诗歌
100字
六年级
散文
诗歌
老师，请放开你
为我们日夜操劳的心，
让我们在小学的最后半年里
自己去努力。
别担心我会不用心，
我会拼尽全力，
以满腔的热情
对待学习。
老师，请你相信，
我不是一只懦弱的狸。
受到挫折与批评
更不会灰心。
老师，敬爱的老师，
请放心，
让我脚踏实地
跟困难与胜利交朋友。
诗歌《妈妈》
50字
二年级
诗歌
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诗歌考考考，老师的法宝分分分，学生的命根清晨到学校考试一进教室门同学们热烈地讨论时间到，准备好拿到试卷开始做只听见唰唰唰的答卷声答完一抬头看时间还没到我干什么呀再检查一遍父母的话音又响起检查、检查、再检查检查一遍时间还未到看了又看，看了又看时间到，一交卷轻松了同学们放学了各回各家，各找各妈。100字 三年级 诗歌
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诗歌翅膀我有一双翅膀，隐形的翅膀，它载着我我的理想，飞向远方。我有一双翅膀，蜜蜂的翅膀，它不曾像蝴蝶翅膀那样美丽，却在黑暗的角落里，默默地奉献着自己的力量。愿我有这样一双翅膀，不美丽但朴实，默默奉献，朴实无华。带着充满希望的翅膀着希望，飞向未来，飞向自由的天空!果实的背后秋天里的果园，分外香甜，那一个个红苹果，这一串串紫葡萄，为满是黄色的秋天增添了色彩。然而在这片丰收天地的地方，在一个很小的角落，是农民伯伯疲劳的背影。他们在夏天，顶着严寒酷暑，在冬天，冒着风欺雪压。那五颜六色的果实背后，是农民伯伯辛苦的汗水换来的。现在我明白了，为什么成熟的果实水分很多，那是因为，果实的背后，农民伯伯用他们的汗水，灌溉了田野......橡皮和笔我想要一支笔，不求像马良那样的神笔，也不想要多么漂亮的笔，我只是想要一支铅笔。一支铅笔，我想让它将知识写进我的脑海里，我也不求要有多么丰富的知识，只求再要一块橡皮。一块橡皮，我想让他擦去写下的错误，我也不求橡皮能把错误擦得多么干净，只求这个橡皮与铅笔，能够带着我，飞向知识的天空。400字 四年级 诗歌
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诗歌春天是什么？春天是什么？春天是天堂，拥有小鸟的歌颂，花草的希望；春天是什么？春天是图画，拥有小桥的诗歌，云朵的欢乐；春天是什么？春天是雨后的彩虹，拥有蓝天的呼喊，七彩的愿望；春天是什么？春天是大海，拥有鱼儿的嬉戏，无穷的宝藏！我希望我有一双翅膀我希望我有一双翅膀，这样我可以越过森林，看见动物的生活，倾听河流的歌唱；我希望我有一双翅膀，这样我可以越过高山，看见茂密的树枝，倾听鸟儿的歌颂；我希望我有一双翅膀，这样我可以越过大海，看见鱼儿的嬉戏，倾听大海的波浪；我希望我有一双翅膀，这样我可以越过村庄，看见小孩的打闹，倾听大人的欢笑！250字 四年级 诗歌
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诗歌历史的长河悠悠漫长，我追寻一段清澈的小溪，那是诗歌。“问苍茫大地，谁主沉浮”这是毛泽东的雄心壮志，博大胸怀的体现。橘子洲头的美丽景色，犹如大好河山，风华正茂的少年在毛泽东豪迈的诗中更显得意气风发。当我拿起课本读这首诗，我仿佛也能感受毛泽东当时的澎湃心情。豪迈而又澎湃，这便是毛泽东独特的风格。但在另一首诗里，你能身临其境的感受到与毛泽东的诗歌不同的感受。灰蒙的天空下着蒙蒙细雨，结着愁怨和悠长。那，冷漠，凄清，而又惆怅的——是戴望舒的《雨巷》。略略地读一遍，你会发现他有婉约清丽的韵致，可当你细细品读，你又能在字里行间看出孤独和抑郁。有时候你似乎就能感受到诗人的苦闷和对未来渺茫的憧憬。丁香姑娘啊，丁香姑娘是什么？是他的未来，可是他的丁香姑娘啊，消散了！他的未来，如此的迷茫。为何我能如此真切的感受到，因为这便是诗歌的独特的魅力呀！我从诗歌中感受到毛泽东谁主沉浮的雄心壮志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似洒脱，却留恋的别离。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”这首诗歌语言轻盈柔和，这是对康桥的爱恋。徐志摩对着康桥别离，看着康桥想着往昔生活的美好。但别离是无可奈何的，让人感觉有一点点的愁绪一点点的哀怨。但诗中并不是让我们感到离别的哀怨，他的诗，节奏轻快，用力柔和，抑扬顿挫，朗朗上口，充满了诗意。尽管他对康桥不舍，留恋。但是他又很洒脱。我阅读着诗歌，它让我心旷神怡，是因为诗中有灵秀;我阅读的诗歌，它让我赞叹不已，是因为诗中有妙笔！我追随着诗歌的溪流陶醉在诗情画意之中！诗歌的奇妙世界等待着我去追寻！650字 高一 读后感
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诗歌今日高考 学生不少 语文结束 或喜或恼北京试题 京城符号 三千余载 不太好找历史似海 烟波浩渺 北京猿人 头骨难找当年渔阳 史不可考 定鼎大都 年头太少燕王扫北 政变谋朝 三保太监 下洋七遭鼓楼故宫 北海琼岛 几处名胜 明清代表胡同四合 豆汁火烧 说书唱戏 杂耍天桥打躬作揖 当横掼跤 茶馆酒肆 提笼架鸟瓜皮小帽 金壳怀表 张嘴洋车 车夫小跑正阳螃蟹 华清泡澡 便宜烧鸭 面酱小料什刹海边 游泳垂钓 小心谨慎 城管来到西单大街 a货不少 更有残疾 沿街乞讨张口大哥 闭口大嫂 希望支援 无多有少外国友人 尾随快跑 看紧钱包 哈了不哨燕莎东面 也是热闹 白天关门 夜晚通宵进出发廊 头发不少 光顾多次 男多女少其中奥妙 我不知道北京站前 大包小包 南来北往 好不热闹police私访 便衣盯梢 天下无贼 全卖发票中关村里 村长难找 不建猪圈 大楼挺高IPIT 大小广告 硬件软件 批发直销买到水货 别想质保昆明湖畔 风动柳梢 不见西宫 莲英开道脚踏游船 价码挺高 进门要钱 出门收票全都如此 除了尿尿北京公交 新改月票 刷卡乘车 机器无效早晚高峰 不如慢跑 人多车多 人少车少车站一里 车牌难找 仔细一看 招聘广告工薪月票 难觅空调 一身臭汗 如何开销举世瞩目 北京申奥 全民关心 福娃鸟巢五个福娃 都是胖小 国家专利 价格太高鸟巢设计 外国供稿 种种原因 顶盖取消要问原因 我来相告 通风换气 预防感冒责任难究 层层转包 以点带面 共同提高各种价格 一路狂飚 白糖石油 接近脱销牵动人心 住房紧俏 小道消息 还得上调平民百姓 暗道糟糕 莫谈国事 团结重要谨言慎行 跟随领导 消息外泄 通知街道街道来人 红箍小脚 耄耋之人 防火防盗杯赛临近 时差快调 劳逸结合 锁定频道传球接球 配合精妙 裁判红牌 大声吹哨越位在先 抗议无效 反看国安 闲话不少一句不提 我嫌害臊有点跑题 北京符号 到此结束 试卷快交写清姓名 准考证号 老师阅卷 喝彩叫好笑不可支 冒鼻涕泡 举手动笔 零分一道糊涂审题 诗歌无效!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。900字 高三 诗歌
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诗歌打翻了太阳打翻了金红霞流满西天月亮打翻了白水银一直淌到我的床前春天打翻了滚得满山遍野的花花儿打翻了滴的到处都是清香散成一队队的风风儿打翻了飘入我小小沉沉的梦月光下的小村谁，一不小心，失手碰翻了月亮的坛子凉凉的月光一下子泄下来很快，小小村庄就被温柔地淹没了一只猫无声无息地穿过屋顶把青瓦踩地七零八落这个生动的情节谁也没有发觉小小村庄睡得太香了甲：缤纷的童年，如匆匆流逝的溪水，带着欢快的歌儿奔向远方；乙：小学的六年，如沁人心脾的清风，穿过指尖留下无限的怀念。甲：六年前的今天，我踩着夕阳离开小学，结束小学第一天，乙：六年后的现在，我踏着清晨迈入中学，展开中学新生活甲：又一个轮回，阳光如往年一样的温暖，照出多少欢笑的脸庞乙：又一个冬季，梅花一如既往地绽放送来几缕恩师的芳香乙：作业本上写满您对工作的热爱甲：眼神里流露出您对我们的关怀乙：皱纹渐渐布满额头甲：嗓子越发的沙哑合：但您仍在书写生命的赞歌仍在诉说着青春的无悔乙：老师，我愿是夜晚的灯光陪您度过漫漫长夜甲：老师，我愿是晨曦的露珠折射出您的光芒乙：老师，我想为您沏一杯香茶甲：老师，我想为您改一本作业合：老师，我想让您不再劳累乙：人生如戏，恩师如诗老师，火热的阳光是我们我们要温暖您的心甲：老师，绽放的鲜花是我们我们要装扮您的美乙：恩师情怀，难以忘怀甲：在今天，千言万语汇成一句话：合：老师，谢谢您！550字 六年级 叙事
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诗歌妈妈;我没有什么给您的,爸爸;我没有什么给您的,只能给您一朵甜美的笑,只能给您一张表达心的纸,我把我的心添进去,我把我想到的写进去,希望您长命百岁.祝福您工作顺利.妈妈;我没有什么给您的,爸爸;我没有什么您的,只能给您一个表达爱的气球, 只能给您我快乐的心,我把我的爱装进去,我把我的关心给您,愿您健康,美丽.祝您身体健康.150字 六年级 议论文
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诗歌春，我悄悄告诉你春我悄悄告诉你你的礼物我收到了那温暖而柔和的春风春我悄悄告诉你你的信我收到了那写满了生机的碧绿原野春我悄悄告诉你你的照片我收到了那浮现着你的笑脸的鲜花与嫩芽皮皮诺欣赏：原来春会送出这么多特别的礼物呀，难怪人人见了她都乐开了颜、笑开了花！我想我想是一只小山雀春天的阳光真暖和我要和黄鹂做做游戏跟老鹰学学艺过最快乐的日子我想是一条小鱼儿夏天的池塘真清凉我要听听青蛙的演唱看看萤火虫的晚会过最自由的日子我想是一头小熊秋天的树林真美丽我要在落叶堆上打个滚儿在树皮上磨磨牙过最无忧无虑的生活我想是一只小狗冬天的雪地真有趣我要追着野兔东奔西跑冷不丁扑向小麻雀你看我多神气呀皮皮诺欣赏：多么可爱、自由的生活，我已经忍不住开始向往了……音乐之家我出生在一个音乐之家想听听我家的交响乐吗听它响起来了妈妈是小提琴乐声缠绵悠扬给我抚慰让我撒娇爸爸是军号节奏明快有力毫不松懈“吹”我奋发奶奶是笛子调子既长又响是我生活的向导有时虽烦却少不了她爷爷是锣鼓时时敲响在我耳旁警告和鞭策全让他占了我是一支竖笛轻快柔和充满希望奏出明天的乐章皮皮诺欣赏：小提琴、军号、笛子、锣鼓、竖笛，奏响了一曲和谐、美妙的家庭进行曲，奏出了明天的乐章！小树的故事小树小树你怎么那么小你有几岁了有多少鸟儿跟你一起玩过和你说过话那些穿礼服的歌唱家是从哪儿来的唱的都是什么歌小树小树告诉我吧告诉我所有的故事和童话皮皮诺欣赏：以询问的方式赋予小树童话般的生命，绘出一组梦幻般的图画，让人忍不住陶醉其中。600字 六年级 写景
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诗歌春风褪了，留下了炎炎夏日；我想你了，想和你说句心里话了。你可知道，自从你走后；我每天都在想你，想说一句∶“身体好吗？”我想你了，想和你说句“天冷了，衣服加了吗？这不是普通的问侯这是我对你念念不忘的友情。如果你还想我，就请你寄上一封信吧。它不要华丽的色彩，不要美丽的装饰，只需要一片火红的枫叶。好了，时候不早了，你休息吧，但我请你，请你一定不要忘记；我们约定的颜色，一串火红的枫叶〈省略号〉150字 六年级 写景
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诗歌曾经,我总爱板着一张脸,一副思绪万千的样子，可我竟不知我在想些什么，或许是学习太紧张的缘故。现在，我学会微笑，学会用微笑面对任何事。这一切的一切，都因为我有了两个知心好友。和她们在一起，我很快乐，她们让我感受到友谊，让我在紧张的学习中还能放松心情。每次我微笑的时候，我都想起我那两个知心朋友。150字 六年级 记叙文
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诗歌铁人的诗歌1、如果点燃的地火能够照亮祖国，你该是那微笑中最灿烂的一朵。如果流动的油河能够映出天上的星座，你该是那浩瀚中最明亮的一颗。你紧握刹把的铁拳，砸碎了弥漫着亘古沉寂的荒蛮。你震颤生命的呐喊，诠释了不甘沉默的绿色心愿。为了让梦在硕大的夜空上灿烂，你向冷漠无情的乞丐伸出双手索要。磨砺着人生的激昂和悲壮，你摇曳吞噬饥饿的北风大雪和谬断。落回大地的骄阳，是你一天一夜未曾闭合的双眼。掀动旷野的呼唤，是你一生一世忘却生命的期盼。你的身躯伴着星辰朝起暮落，如磁石将井架牢牢地支撑在地面。你的血管流着执着召唤诺言，如通道为母亲贫血的心脏输送温暖。冰冷似蛇的缄默，该怎样慷慨才能感动它深处的储藏。要你冻裂的双手为它建造洁白的巢穴，要你坚韧性格为它雕琢喷薄的模样。明朗如洗的寒夜，风雪撕扯着你心中一缕缕焦灼。数不清曾放弃了多少，那一丝丝与家人团聚的奢望。你忍受着蚊子的骚扰和嘲笑，在沉静夜晚写着未来的震撼与辉煌。你迎着阳光的投影走近巨人，用燃烧信念照亮大地上所有的思想。你把最后一滴温暖的烛泪融进春的笑靥，却无法看到鲜美的花朵作成的墓碑。这里是你披星戴月雕琢油花盛开的故乡，亲手栽下的采油树正喷薄绽放。品着你用浓厚的痴情挤出的第一杯牛奶，我渴望用诗的生命丈量你高尚灵魂。你的长眠是北方夜空永远美丽的风景，深深地闪耀着那些石油之子的忠诚。2、在广袤的松嫩平原，你画下优美的曲线。在中国工业的宏大乐章，你写下壮丽的音符。为了能源，你尽瘁鞠躬，不知疲倦，把地球深处的能量孜孜汲取。当火车飞驰而过的时候，它吹起号角，用强劲的声音表达内心的感激。你笑笑，并不停下手里的工作。当飞机飞过的时候，它嘹亮的轰鸣声是在对你说：谢谢你，铁人。你欣慰的地抬起头，却不忘把油杆提起。日日夜夜，看月亏月圆，风霜雨雪，你岿然不动，默默弯下腰又直起。月月年年，看冬夏交替，雁去雁来，你给鸟儿一个歇息的臂膀，告诉他，血液正在你脚下汩汩流淌。循着一的声音，终于，踏着一千六百度的火焰，从一块石头，我成长为你身上的一颗螺丝钉。与万千兄弟姐妹一起，架起你伟岸的身躯，我感到无上的快乐与荣耀。并肩作战的日子里：看日出东方，火红云海，感受温暖从额头流向双脚，我在美丽中如痴如醉。并肩作战的日子里，看月华如水，群星璀璨，让夜的宁静和宇宙的宽广融进我的胸膛，我哼唱起夜的摇篮曲。曾几何时，高楼在你身边拔地而起，宽阔的高速公路从天边延伸而来，又延伸到天边，曾几何时，美丽的少女在你脚下已撩起舞裙，掉了牙的老大爷，已笑得合不拢嘴。是呀，那是多少年的默默无闻，一粒沙子变成一颗明珠，一片沼泽变成一个都市。是呀，那是多少年的辛勤劳作，一条小溪汇成一条大江，一种毅力磨成一种精神。然而，当美丽洒满大地，歌声飘扬起来的时候，光环已不再重要，你依旧默默无闻，弯下腰，又直起。3、萨尔图村落日辉，流光溢彩壮声威。路宽场广精神气，人铁志坚亮铝盔。不向霸王屈傲骨，挺胸大庆誓夺魁。无言黑土明月夜，列列油车一望飞。当年我赠大庆市的诗，请斧正。4、举国大无小人物，一身小有大风流。情怀呕血播油种，困饿餐星枕钻头。志舍人间二十载，名留史册万千秋。余荫自不稍相忘，敬意烧诗作信邮。黑龙江大庆大同区林源小学五年级:lin6020618作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 五年级 散文
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诗歌中国古典文论主张“诗言志”，“诗缘情”，“诗者，根情、苗言、华声、实义”。无论是中国还是西方，都特别看重诗歌抒发诗人主观情志的特点，即使是叙事诗，其抒情性也相当明显。诗人的主观情志自然导源于外在现实，但外在现实必须内化为诗人的心理现实即变成诗人情志的一部分才能发而为诗。在形式上，与散文、小说、戏剧文学相比，诗歌更富于节奏感和音乐美。无论中国诗歌还是西洋诗歌，通常都是通过语音的有秩序的排列而形成有规律的抑扬顿挫；并且大部分诗歌要押韵，即使中国现代自由诗也注意押韵，只是押韵方式比较自由。此外，相对而言，诗歌从内容到形式都更讲究凝练；语言含蓄而富于跳跃性。诗歌是各种文学样式中出现最早的一种体裁。在长期的历史发展中，形成不同种类，如抒情诗，叙事诗，格律诗，自由诗，散文诗，十四行诗，民歌等等。诗歌高度集中地概括、反映社会生活，饱含着作者丰富的思想和感情，富于想象，语言凝结而形象性强，具有节奏韵律，一般分行排列。古典诗歌形式采用逐句分行和押韵，现代诗歌的形式和内容已经极大丰富，伸缩性极强。400字 初一 抒情散文
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诗歌（一）当。一切烟消云散。你。是否看到了海阔天空。当。一切已成定局。你。是否还会期待。当。一切爱已走远。你。是否可以潇洒离去。当。一切美好变成谎言。你。是否可以无动于衷。当。一切希望变成青烟。你。是否可以挽留。当。一切记忆变成空白。你。是否还想要抓住记忆的尾巴。我不愿去想。也不敢去想。那就让一切记忆。空白。我愿意。消失。在这绝望的世界。「冷气。微凉。指尖。微凉。 记忆。微凉。 心。微凉。」（二）走在夏日的小径，我正孤单一个人，花木璀璨的绽放出一片光华，那是种很温暖的美，天高云淡，风带着微笑走过，安静的感动弥漫在这淡淡的忧伤里。我以为我已经忘了，忘得很干净很彻底，可是总在不经意的时候掠过我的心里。我这才发现它们还藏在我记忆的深处，轻轻地，不说话，让我在某一天回首看到曾经欢乐的容颜。那些人那些事那些自在飞扬的笑容，那些年少无知的笑颜，在我迷迷糊糊做梦一般过了几年后，就全都消散了。梦是虚幻的，可是我的感觉却那么真实，而且，如果是梦，那么我记忆背包里的笑容，那些曾经的快乐又是谁的呢？我回头去看，那些曾经走过的路都被添上了背景，白的花蓝的水还有细碎的阳光，淡淡的。可是那些人呢？那些一起追逐奔跑了几年的人怎么都不见了？为什么背景这么漂亮这么充实，我却心里觉得空虚？我记得我只是睡了一觉，为什么醒后什么都没有了，难道真是一梦千年？我不相信，于是我沿着那些路去寻找，可是沿途除了那些曾经让我温暖让我快乐过的风景，我什么也没有找到，我只听到熟悉的声音：“闭上眼睛还能看见,你离去的痕迹在月光下一直找寻那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下来，唱到忧伤走到尽头。于是我站在那里，不知所措。我不知道我是该回到现在还是继续寻找，我害怕，怕我曾经的记忆不再重现，所有过去的轨迹都会消失不见。因为，路有尽头，轨迹，也是有断点。突然很想念那个扎羊角辫的年华，十指相扣，蓝天白云，一群少不懂事的孩子就这样手牵手唱着已经耳生的童谣走在岁月的阳光里，从过去走到现在，从现实走进梦里，最后让我无奈的看着它们走向远方。我看见它们的忧伤，淡淡的，弥漫在走过的轨迹里，幻化成粉的樱花，灿烂而悲伤的飘落，那些记忆那些幸福就这样消失了。可我，还在这里啊。那我该怎么办？是继续走过流年还是在这里守着所有年华曾经走过的轨迹？可是，过去已经离我那么远了，我又该怎么去追忆？我是否该一直走，一直走到老坐在年少时曾经仰头看着蓝天的地方，平静地看着这一生走过的轨迹呢？（三）蒙胧中，你离我而远去孤独的心象风中摇曳的烛火千万次喊着你的名字却一次次从梦中惊醒依稀你又回来激动的泪水如雪花般纷纷落下却没有了往日的默契象火炉旁消逝的雪花每一次尴尬眼神的交汇每一次惜痛的擦身而过是那么熟悉而又陌生却因有一丝丝的感动相互的沉默是因往日的浓烈征途的归程只有蓝色的忧郁电话的那一头是你的欢笑这一头却是面对照片无言的对白1000字 初一 抒情散文
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诗歌深圳彩田学校宋欣桐下午天气好，风儿在欢呼，鸟儿在唱歌，人们在微笑。游黄山深圳彩田学校宋欣桐远来黄山静，近看迎客松。早晨太阳红，夜晚月儿亮。小金鱼深圳彩田学校宋欣桐我家三条鱼，颜色1、2、3。风来它说好，雨来它洗澡。清早深圳彩田学校宋欣桐今天是晴天，清风吹过来，青蛙来请客，处处友情在。100字 二年级 写人
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