纪念逝去的
电
暴雨即临,电闪,雷鸣。
闪电在我印象中就是一条蓝白色的折线,会劈开乌云密布的天空。
小时侯,由于看动画片,总以为闪电之后就会出现怪兽。对它,是恐惧的。
郭沫若的《风雷电》中,电是受到赞扬的,但“暂时一瞬”的光明有何用?让人寄以希望,却又带来更大的失望,
曾看过一个故事,一名年轻女子被闪电击中,未死,单失去了年轻的容颜,变成苍眼白发。
我不喜欢闪电,它劈碎了太多美丽,太多梦想。
云
喜欢以四十五度角仰望天空,悠然的看飘过的浮云。
云是变幻莫测的,我不喜欢善变的事物,但喜欢云。
小时侯总喜欢仰着头看它们,像老虎,像乌龟,像龙……看着它们飘过,不留下一丝痕迹。
后来觉得,天空的云像喜欢一个人时的心情,为他的一举一动而悲喜变化。那是小女子的琐碎情感,但想来,也应该是甜蜜的。
那些匆匆离去的生命过客,曾经喜欢过,但最终发现自己的心变的这样淡。
可是那些喜欢过的人之于心,是否真的能像云之于天一样,不留下,一丝痕迹。
“去留无意,看天上云卷云舒。”确是人生之一大境界。而我,真的做不到。
雪
我出生在一个飘雪的冬日。
小时侯,总是固执的认为雪是上帝派来人间的精灵,最纯洁的精灵。
小时侯,总喜欢和哥哥们打雪仗,残留的记忆,是飞溅的雪花和孩子们的笑声。
三年前的一个冬日的早晨,没有打伞的我独自行于漫天飞雪中,静静的感受冬的气息。然后遇到“小弟”他执意把伞让给了我。到校后,望着伞上晶莹的积雪,开始相信男孩女孩间纯真的友谊。
现在也时常遇到他,但几乎是不打招呼的。他略显稚嫩的娃娃脸亦愈渐成熟,一如那些曾经的朋友。可是,我以记忆为证,他们是真的曾经单纯过的。
一个冬日,一个男孩,一把伞。
雨
习惯把雨定义为,上帝在替没有眼泪的我哭。
习惯在雨声中静静的思考,静静的回忆。
习惯在无眠的深夜,抱膝听雨。
然后突然想起,那些陪我笑过,闹过,风光过,悲伤过的人,那些发誓永远陪着我的人。都在某年某月某日,悄悄的消失了。窗外的雨还在疯狂的坠落,我细细体味着“永远”的单薄。
喜欢暴雨,它是天空尽情的倾泄,而我不可以,只能一直压抑。
很想淋一场暴雨,但始终没有。不是缺乏勇气,而是因为我很清楚,我的生活不会像那些充满假想的偶像剧一样。不会有人陪我淋一场大雨,然后又照顾高烧的我。我必须对自己负责。
撑开一把伞,前行,我一直都是孤独的。
孤独,是的。依然,始终,永远。
凤凰广场
美丽的凤凰广场
李长坤
以前,传说我们利津是凤凰的领地,所以我们利津有了远近闻名的凤凰广场。
今天,我们来凤凰广场游玩,一眼看到的就是一个嘴里叼着珍珠的大红凤凰,这个凤凰是用铜作成的。
再往前走,你会看到由145个喷头装成的喷泉,喷泉旁边有六台灯,到了晚上,喷泉就会有高有低的升起来,而且还响着美妙的歌声。有些淘气的小孩在喷泉旁边,泉水落下来,把他们淋成落汤鸡,大人们哈哈大笑,小孩们也不知道怎的,也跟着笑了起来,大家欢乐地玩着。
这就是美丽的凤凰广场。
指导教师
崔梅茹
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纪念逝去写在前面——日子真的过的很快,高二已接近尾声,想写些以前的事来纪念被我荒废和享受过的2/3的高中生活。高一刚开学,周围是陌生的面庞,总有些人能在这段时间内聊上几句,一如帅。中考过后的余温还没退,我们就披上迷彩服,照例军训,偶尔看见以前的初中同学,象征性地问一下:你在几班啊?过了3秒钟就忘了,几天后还是同样的问题,同样的回答,一是因为班级太多,二是那只是象征性地问一下,就如分开时说声拜拜,已成为一种习惯,至于意义,从来没想过,也许算有些礼貌吧!写到这,不知道该写些什么了,哦!对,高中的第一次元旦party,当时还没分文理,我们班是理科班,几位同学选择了在这时与大家分开,哭了,合影,拥抱,我头也不回地顶着月亮回家了,第二天,还是原来的班级,只是缺了几套桌椅,这才想起他们走了,显得突然而又无奈,好不容易彼此刚刚认识,却又要分开,关系从同学降到比路人甲好一点的级别,但这个班还得继续走,多数人还在,离别的只是少数。陆陆续续又走了几人,“大头”学文了,走之前还留了张颇有纪念意义的贺卡,没有元旦那时的哭泣与合影,消息从班任嘴里说出,不置可否,我们平静地接受。接着帅也走了,走的理所当然。上自习课看《火影》,被老师逮过,成绩跟我一样,从原来的潜力股变成现在的吊车尾。曾经有帅的地方就有欢笑,一副说话大言不惭的样子,看美女时连老师都往上撞,今天哪个美女穿的漂亮啦,昨天校外打架啦,后天又要放假啦…全校与学习无关的新闻他都最先知道。现在“外交家”当学弟去了,想必现在又在看美女了,抑或练习“忍术”,他总是以长辈的语气对我们说:我没告诉你们吗?为兄弟可两肋插刀,为美女可插兄弟两刀,为金钱可插美女两刀,为自己可插金钱两刀。可现在他却走了,依旧欢笑地走了,仿佛彼此还是同学,仿佛明天还能看到他在课堂的睡相,偶尔也“回家”看看,也终究是个过客。有人走就有人来,全新的面孔,大家又很快认识了,年级未到高三,时间未过6月,这教室,这些人却承受了太多别离,在错误的时间发生了不知对错的事,不知道是对还是错。即将步入高三,不知到明天又会走了谁,来了谁。月亮缺了圆,圆了又缺,而我们能否回到大家穿迷彩服时的班级?明年六月我们又能否看见彼此经过蜕变的脸庞?拔:过去的日子不会回来了,时间不允许我们回头!900字 高一 叙事
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纪念微风吹过,却没有了你的沙沙作响;烈日灼灼,却没有了你映在地上荫凉;春雨绵绵,却没有了穿枝打叶时的。哦,那陪了我三个春夏的树啊,不曾想,原来生离死别也可以如此安静,当我再次从那里走过时,却不见了早已熟悉了的你,只剩下那些生机犹然的枝枝叶叶,这是你向我告别的手臂吧?我知道你也一定是不舍的。并不宽阔的过道上满铺着你向人间也向千千万万个从你凉荫下走过的人告别的手臂,我别无选择,只能从你招摇的手臂上走过,请原谅我,原谅我的走过。柔软的枝叶在我的脚下咝咝作响,我的心无法平静。哦,树啊,你就这样走了吗?我还不曾知道你的名字,那与伙伴们并行,在风雨中挺拔,在烈日中伸展,在夜空下婀娜的你呀,请原谅我,原谅我的无知,原谅我千千万万次经过你却从未向你发出过赞叹,原谅我感谢那些鸟儿带来的快乐时,却忘记你才是它们的载体!哦,树你就如此静默的消失了么?我还未曾来得及抚摸你历尽沧桑的躯干,还未曾来得及向你倾吐我对你的留恋。哦,树啊,就这样永不再见了么?我无法想象你在落地的时候如何静默的承受;我无法想象你被人们削枝剖叶后的班驳模样;我无法想象你的沧桑泪风干后痕迹。哦,树,请原谅我,原谅我没有象告别老友那样久久伫立,看你离去;原谅我只能斜倚在窗前空空的凭吊你;原谅我鄙薄的文笔无法写出你的博大,你的无闻!绕过狭窄的过道想要为你做最后的祷告,我却为另一番情景所震撼,这真的只是一个树根吗?这简直是一个在黑暗中顽强生长的生命体!这硕伟的根给我以无比的震撼盘根错节的围绕着主体延伸,错综却有力!我无法想象看似如此单薄的你却拥有如此硕伟的根!可是,如今它却不再属于大地,不再属于那些在黑暗中挣扎求生的生命体中的一员了。我知道,这硕伟的根是你热爱生命的见证,如今它就静静的伫立在那里,不为让人扼腕,只为证明存在的意义。我不敢用我渺小的灵魂去窥探你如此硕伟的精魂,我只能站在远出祷告,脑子却一片空白,哦,树啊,请原谅我,原谅我的鄙薄,原谅我只能沉默的伫立,无法言语。就这样再见吧树啊,尽管我再也无法从你的荫蔽下走过;再也无法聆听以你为载体的鸟儿们的叽喳;再也无法穿过你的枝枝丫丫看那龟裂的夜空,但你在我生命中刻下的点点滴滴我都会铭记于心!俯首拾起一片你洒落在世间的“天使“以示纪念!900字 高三 议论文
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逝去世间的东西,总是悄无声息地来,又悄无声息地走。我有些莫名地忧伤,我何时才可以抓住这些东西呢?我不知道,因为我不敢,我不敢用力去握住那些我看着遥不可及的东西。其实,我很想去接近这些东西,只是我没有这个勇气,只能等这些东西主动接近我。我再来路上独自地走着,天色已晚。我想着一个月前我还和这些东西一起走着,只是现在只剩我一人走了。这些东西好像将我遗忘,我也想要假装遗忘这些东西,可是我没有办法停止去想这些东西。不知不觉,那个日子悄然靠近了,我一点点看着日历,离那个有标记的日子不远了。我带着一点期待和一点恐惧,等待着那个日子的到来。我一直在犹豫着一件事情,究竟要不要选择它呢?我心中不止一遍地问着自己,究竟是什么在心里作祟?寒风凛冽,我却没有停下思考。这些东西,会陪着我走过多久呢?我不得而知。也许几年,或是几个月,又或是几天,反正它们终归是要逝去的。而我,可能也会像这些东西的结局一样逝去,这都是正常的。说不害怕是假的,因为我害怕它们逝去了,我不能一个人很好地活着。我又害怕自己逝去了,我不能很好地看见它们的模样。我的心底保存着一丝回忆,虽然都已经是陈年旧事,可我依旧记得清楚。此时,我多么希望自己的回忆能多一点啊,这样我就可以没有任何烦恼地思考着这些回忆,细细品味着它们。这就是我一个小小的心愿。我看了看时间,也不长了。我明白自己终归还是要做出决定的,我的所有决定都早已是下定论的,没有任何商量的余地。我也知道,这些东西,会离我而去。我有点悲哀,其实也很开心。悲哀的是我又要一个人活着了,开心的是我找回曾经的孤单了。我想,也该为自己的答卷写上一个交代了。曾经的巅峰,如今的颓废,对比一下,真是天差地别。于是,我要逆着狂风前进,不论狂风多大,也不论我的努力是否白费,我在乎的只是我自己。只要我满足了,我也就安心了,别无他求。等到这样一天,我逝去了,也没有关系。至少我在逝去前还是为这个世界留下了些什么东西,比如我可能是别人眼里的那些东西,又或者别人是我眼里的那些东西。我要祝福你们,给过我鼓励,找寻到逝去的最后一点安慰。点评:景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。900字 初二 抒情
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逝去我想先说,给我打击很大以至于写出这篇文章的,是我小学最好最好的朋友。好到小学毕业初中军训的时候,我们偷偷从各自的宿舍跑出来。我拉着她的手,我说,军训完,去我家玩好吗。然后我就哭了。她忧伤地望着我。她轻轻叫我的名字。然后她说,别哭。毕业后,上初中后,我会很寂寞。因为没有你。她被分到9班,没有一个小学同学,没有一个认识的人。常常是下课后,她马上跑到我的班级,羞涩地对她不认识的人说,我找佳。我就跑了出来。她跟我说她有多么多么孤单,我对她讲课程有多么多么乏味。偶尔开开玩笑,两人一起笑弯腰。上课铃声响,依依不舍地分开。我期待下课。我期待她羞涩的脸颊那么飘飘然从门外探出。然后用她好听的声音,轻轻地说,同学,我找佳。初中的生活真得很繁忙。不晓得从什么时候开始,她下课没来找我。我们的脑子都被一大段一大段的文言文、数学公式填满。我有了我新的朋友圈子,她也有她新的朋友圈子。偶尔,在学校走廊,我和朋友们哈哈哈哈地开玩笑,对面走来了同样在和新朋友们嬉笑的她。目光交错,发现,相视,一个不易察觉的淡笑,然后目光转移,继续笑声荡漾地向前走。两条平行线,错开的。升初二。那可就更忙了。当她的名字、容貌差不多都快被一次又一次大考小考淹没时,我又见到了她。物理实验室。我陪朋友来登记考卷成绩。她也是朋友陪同着的,正在俯身讨论问题。当我看到她时,楞住了。好一会儿,大脑终于搜索到相关信息。是她。我很兴奋地跑过去叫她的名字。一遍,两遍。她仍没有抬头。我怀疑是不是太小声了,于是拍了拍她的肩膀。她抬头,一脸茫然。我摇着她的手,高兴地叫着,好久不见了。她的脸上除了茫然还是茫然。笑容在我的脸上凝固住。我的手从她的手上无声地滑落。身后传来朋友呼唤我的声音。我转身,走了。最后没看到她的表情。难道,我已经从她的脑海里,彻底地消失了吗。下节物理课,我什么也没听进去。我拿出做实验记录用的纸。我用铅笔写下文字片段。好久不见你了。久到你都忘了我。真得忘了我吗?看着我,再想想。从前,谁逗着谁开心。从前,谁拉着谁的手。从前,谁叫谁别哭要坚强。从前,谁擦去眼角的泪对着谁笑。从前,是谁和谁快乐美好的童话。逝去,那是什么。逝去的是我,是你,还是我们之间的感情?那又为何,那些记忆,仍旧回味无穷。我会珍藏,仍然会。我替你守着那个童话。即使你已经离开城堡将这片天堂遗忘。然后画了两个女孩子手牵着手。一个说,我们是永远的好朋友。另一个说,嗯。900字 初一 日记
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不可磨灭的纪念——观抗战胜利70周年大阅兵有感1937年7月7日,卢沟桥的一声枪响拉开了全国抗战的序幕;八年后,日本投降,华夏大地一片欢腾;又过了六十二年,北京天安门,我们迎来了盛大的阅兵仪式。阅兵开场便响起了气势磅礴的军歌,这些产生在抗日战争年代的歌曲,将我们拉回到那个战火纷飞的年代。那时,军人唱着歌,义无反顾地冲向战场,卫国杀敌,为抗日战争的胜利做出了巨大的贡献。八年抗战,中华民族用顽强不屈的精神,在经历数次磨练后,高高屹立在世界的东方!我们自豪,我们骄傲,我们为有一个坚强的祖国而放声歌唱!分列式阅兵,首发出场的便是老兵乘车方队,他们是从苦难辉煌中走来的英雄壮士,是从枪林弹雨中走来的光荣前辈。我看见一位老兵掏出手帕拭泪,那一刻,我感慨万分,抗战八年,做出了巨大牺牲与贡献的千千万万名中国人,在得到抗战胜利的消息时,是多么为自己的民族感到骄傲。那位落泪的老兵,您是为什么落泪呢?是因为见到了祖国的沧桑变化而感叹吗?是因为想起了那段艰苦的岁月而痛苦吗?还是想到了逝去的战友而难过呢?我无从得知。“昔日为国建功勋,今日受阅展风采。”看台上的习近平主席在见到方阵后立即起声,向老兵们挥手致意,他的心里又是怎样一种感情呢?是激动,感慨,抑或是尊敬?只有他自己知道吧。但我相信,所有目睹了这场阅兵的中国人,一定都激动无比吧!可惜的是,当年的老兵们最年轻也有八九十岁了,在下一个十年,我们又能见到多少老兵呢?阅兵式纪念,为的不是威胁和炫耀,而是为了提醒我们的同胞,铭记先辈的牺牲,了解当今和平生活的来之不易。饱经沧桑、历经磨难的中华民族,更加热爱和平,更懂得珍惜和平,并共圆中华民族的中国梦。身为中学生的我们,要学习老兵们的精神。现在是和平年代,我们不需要冲上前线,我们要做我们现在该做的事。我们要时时刻刻奉守爱国主义,而真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上,应具体的落实到行动上,把祖国当成自己的家一样去爱护它,建设它。其次,我们要有奉献精神,不怕困难,勇于担当。我们还要团结互助,彼此信任,同心协力,合作共赢。当然,我们要勿忘国耻,缅怀先烈,以实际行动向为我们提供和平生活的老前辈们致敬。最后,我们要尽我们作为学生的职责,努力学习,奋发图强,成为国家的新栋梁!英雄不朽,薪火相传。牢记历史,珍爱和平!900字 高一 议论文