涓涓之爱
600字
六年级
读后感
《老人与海》是美国作家海明威的小说，主人公是一位贫困孤独，但又坚强、乐观的老渔夫，名字叫圣地亚哥，他在连续84天没有捕到一条鱼的情况下，独自出海，终于钓上了一条大马林鱼。因为鱼太大，他的小船在海上拖了三天才把它杀死绑在船上，但在回来的途中一再被鲨鱼袭击，最后，大马林鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。
老渔夫英勇顽强、不服输的性格给我留下了深刻的印象。但我更喜欢书中那个叫马诺林的小男孩。
他从五岁起就跟老人学习捕鱼，对老人有很深厚的感情。在老人穷困潦倒时，他总会弄些饭菜和啤酒来，还把自己打来的鱼送给老人做鱼饵；平常还和老人聊聊天，谈谈新闻和棒球赛；在老人出海打鱼时，他还要早早起来送老人出海。每次老人打鱼回来之后，他总是帮他搬回钓绳、扛钓勾、渔叉，还有那张补了补丁的船帆。正是这些平凡的小事，使老人摆脱了孤独感，摆脱了连续捕不到一条鱼的失望情绪。
当老人出海捕鱼的那两天，小男孩天天起床后的就到老人的窝棚去看老人回来没有，他认为男人是不该流泪的，可看到老人那双血淋淋的手时，他却留下了心疼的眼泪。老人回来后，他赶紧给老人弄咖啡，还要放上牛奶和糖，并且一直坐着等他醒来。
小男孩对老人的爱是发自内心的，他的懂事、乖巧和对老人无微不至的关怀，温暖和慰藉着老人的心。面对老人的失败，小男孩和老人一样充满了乐观和自信，“要论打鱼，数你最行”。当老人的成功化为乌有时，小男孩说：“我不在乎，我昨天逮住了两条，以后我们要一起打鱼，因为我还有很多要学习”。
做为同龄人，小男孩的成懂事深深地震撼着我。他对老人的爱，像涓涓细流划过我的心灵深处，温暖着每个读者，也温暖着我。
六年级:杨丁一
毕业季-写给学长学姐们
400字
高三
散文
这是一场华美的盛宴,丰富,炫目,多彩.只是结束的时候惆怅与离别同在,再繁华的时刻也会走向终点,在不广阔的教室因梦想和生活相聚的人们上演了三年的欢笑和泪水.更多的是同学朋友之间的依依不舍.
高考的风声呼萧而至,身处高二,我也进入了紧急状态,再有一年我们也将不在高中,一直以为:光阴似箭,日月如梭"这样的句子只会出现在书本中,不想现在却真真切切的体会到了时光流逝的速度.时间风干的了写满字句的试卷,却摸不去三年的记忆,三年的苦与乐,三年的笑与泪,
动身的时刻,你们走吧,不必惋惜,无需告别,纵使歌声渐渐的的沉寂下去,你们的心也会永远的跳动不息,因为青春无悔因为曾经在一起,不是吗?
又一年毕业季,以后,是否会记得放学一起回家的小路?在未来前程似景的光辉岁月中能否回忆起玩耍的场景?在走出校园的那一刻,是否会驻足回眸仰望相处三年的校园?乌黑的黑板,伴你们走过三年,洁白的试卷,随你们跑过三年,朋友的幸福,留在你们身边直到永远,把脸轻贴在已经破旧的课桌上,品味残留的一点书香,回忆一生中最美的时光吧,
毕业季,学长学姐们,再见吧,向这你们的梦想去飞吧,再见了。
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六年级
读后感
600字
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涓涓爱流作文人生路上多坎坷，多少次迷惘、咆哮、绝望；多少次冷眼、嘲笑、背叛；多少次哭泣、失落、心伤。但我们都努力振作拼命发光，渴望要当最闪烁的行星。涓涓爱流，低低寄语，最放不下的，是父母。父亲留着一头简单干练的短发，胖胖的身体，圆脸，是一个和蔼可亲的人，但他从没过多表现感情，很注重工作。回家看完新闻联播，吃完饭，就休息。我明白他的性格，他对我的爱很粗糙，但之中却包含一些柔软。我若回报，也不及他的千分万分。我苦思冥想，终于灵光一现，找来了纸笔。我注视着那张纸，仿佛是在注视我过往那十一年的春秋。我困惑过，也哭泣过，若不是有父亲的悉心教导，耐心讲解，我怎可茁壮成长？Father，Iloveyou。我在洁白的纸上郑重地写下了这几个英文单词，词虽简，包含之意却千千万。“爸！”我扑到他面前，递给了他这张纸。他眼睛扫过纸上的单词，因疲劳而布满血丝的眼窝突然红了，鼻头有一点点酸。泪水渐渐聚集，他望向我，继而转过头看着那张纸，泪水划过脸颊，一点点的滴在那张纸上，直到绽出一朵朵因爱滋润的花朵，滑落在地上，晶莹剔透。记忆中我没见过他流泪，一次也没有。他用袖子轻轻拭去泪痕，但是，他的眼睛却不受控制，再次湿润，顺着耳畔湿嗒嗒的，莫名的伤感在空气中回荡。我缓缓开口：“爸，十一年春秋交替，属于您的青春里，我自私地偷走了全部时光。我不懂如何讨你喜欢，您的爱，却一点一滴地渗透了我的人生，我的全部。”爸爸把我拥入怀中，他身上有淡淡的烟草香，我贪婪的吸入几口，这就是父爱的味道吧。此刻，千言万语尽在泪两行。600字 六年级 抒情
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爱似涓涓细流晨曦，新的太阳从东方刚刚升起，这时，我总觉得有一股涓涓的细流流入心中。虽说那是涓涓的细流，却似潮水在我心中澎湃，溅起了朵朵的“浪花”接二连三。顿时，我默默地深思着，我们的校园生活甜如蜜，美如画。看，我们的宿舍温暖而舒适。那整齐的床上铺展着一条条亮丽的床单，床上的一头叠着一条条崭新的被。宿舍的四周是同学们的“擂台”，一幅幅字画，让我窥见到了同学们的“内功”；宿舍的中央又是人工巧匠施展才华、大显身手的空间，风铃、纸球、彩蝶把我们的宿舍装点得多姿多彩、有声有色。当你走进宿舍，犹如进入仙境一般。瞧，我们的餐厅整洁有序、宽敞而舒适。天花板上前后挂着两盏蘑菇大灯；雪白的墙壁上端庄地写着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”——名言警句醒目耀眼；中央整整齐齐地排列着两排餐桌，那朱红色的餐桌和雪白色的墙壁相映着，光泽发亮，分外耀眼；餐厅的左边是一个又长又美的大菜橱，它分成150格，每个格都对号搁着闪闪发亮的食具。闻，餐厅内香味浓浓，随风四处飘散。当你走过餐厅门口，那香味阵阵扑鼻，沁人心脾，准会让你垂涎三尺。餐桌上一碟碟的菜，有时又青又嫩，有时白乎乎，有时金黄色，有时乌黑发亮。用餐的同学围坐四周，边吃边畅谈着——幸福如东海长流……听，教室里欢声笑语。那是老师们在驾驭着“小舟”，为我们“导航”，拨动心弦。同学们探索的目光发现了一个又一个奥秘，爽朗地笑了。深夜，我昂首望明月，不停地自言自语，是谁给我们创造了幸福的“家园”？是党和政府；幸福的生活是一天、两天吗？不！那是小学阶段的生活！哦！我在学校里每一天都饱受着深深的爱，而这爱似涓涓细流。我多么像快活的小鸟，多么想高歌一曲……德化县葛坑中心小学六年级 黄明宗指导教师：王乾美650字 六年级 散文
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涓涓母爱父母不仅给了我们生存的权利，而且给了我们人生旅途上的第一次启蒙，是他们给了我们血肉之躯，是他们含辛茹苦把我们养育成人，又是他们教会了我们做人的基本道理，让我们感受到生命的宝贵和生活的快乐。妈妈每天无怨无悔地承担着家里地承担着家里的一切粗活儿：洗衣、烧饭、打扫每天营养丰富的早餐、美味可口的晚餐，妈妈都会早早地为我准备；每件漂亮干净的衣服都是妈妈精心为我挑选和洗涤的。妈妈走过了岁月的坎坷，那双充满老茧的手便是见证。从呱呱坠地开始，妈妈就用她的爱喂养我。妈妈的爱像春天的紫燕，为我衔来醉人的春光；妈妈的爱如涓涓流水，时时滋润着我幼嫩的灵魂；妈妈的爱是一曲最深情的乐谱，为我弹奏出最动人、最灿烂、最圣洁的音韵这种爱融于平淡如水的生活，以其无微不至的关怀和呵护抵御人世间的春寒秋冷，一直伴我成长。在一个清早，阳光明媚，老师让我们对父母说一句“我爱你”。本来我是打算做一个蛋糕，蛋糕上写着“妈妈但我的技术太差，蛋糕变成了一个“黑炭球”。妈妈仿佛闻到了“美味”，慢悠悠的爬起来，我急的丈二和尚摸不到头脑，不由自主地走过去搂住了妈妈的脖子，给了她一个深情的吻。然后我对妈妈轻轻地说：“妈妈，我爱你！”她先是愣了一会儿，然后泪水潸然而下并且也给了我一个爱的抚摸。她激动的说：“妈妈也爱你，谢谢你给我这个惊喜。鑫儿，你长大了！”随后，我低下了头，妈妈刚要问我为什么低头，就看到了我的“黑炭球”，温和地说：“没关系，一会儿我收拾一下就行了，你不用自责。”我抬起了头，看着那充满老茧的手说：“妈妈，不用您收拾，我来就行。”妈妈欣慰的笑了。丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。父母为我们辛劳一生，然而很多时候，我们却从未体会过父母的爱心、激情和永远的无怨无悔。孝敬父母，人之常情。我希望以后我们都在家给父母泡杯热茶，每一天轻轻的问候650字 六年级 记叙文
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涓涓细流，汇成大海在我们生活中，有许多数学问题，等你来解决。这回我也当了一回数学分解者，这是怎么回事呢？还要从头说起。一天， 我生病了，喉咙里痛的很，妈妈便到药店里给我买了一盒“慢严舒宁”。过了几天，我的喉咙不痛了， 也不生病了，我又疯狂起来。无意中发现“慢严舒宁”的盒子，我拿起盒子仔细端详起来，突然发现在盒子左下角有一行字：“您买一盒“慢严舒宁”就等于向希望小学捐献一角钱。”我点了点头，突然脑海中又浮现出一个疑问：如果十四亿中国人都买一盒“慢严舒宁”，那就向希望小学捐了多少钱呢？我回到房间，拿出“文房四宝”计算起来。 中国有十四亿人口，就用1400000000×0.1＝140000000元，改写成万作单位的数：14000万元，假设建设一所希望小学要200万元，那14000万元可以建设多少所呢？我用1400÷200＝70所，假设一所希望小学有1000人，那就可以用70×1000＝70000人，我们可以帮助70000儿童上学，这是一个大数目啊！如果我们每人买10盒，就用70000×10＝700000人，我们可以帮助700000儿童上学。我们中国就有3.5亿儿童，我用700000÷350000000＝0.02＝0.2%，仅仅我们每人买10盒就可以把全中国0.2%的儿童上学。正如：“只要人人都献出一点爱，世界就将会变成美好的人间”。尽管你一个人的力量是微不足道的，但14亿人加起来的力量比泰山还高。 我由此也舒展了一口气，也在这个问题中悟出了一个道理：“独自的力量是不够的，只有群众的力量才承担得起。”没想到一个小小的数学问题竟有如此多的学问。600字 四年级 叙事
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爱之链早上，我乘着车去往学校，时间已经不早了，风呼呼地吹进车子，把叶子也卷了进来，外面正下着小雨，雨水打在我身上冰冷冷的，我不禁轻叹了口气。我挂在脖子上的金花生丢了，使我心里很难过。迈进校门，心情更是沉重，天气仿佛也和我作对，雨越下越大。走到教室，把书包乱塞进桌肚，我趴在课桌上开始胡思乱想，它会不会被雨水冲走啦，会不会被人带回家啦，一大堆的坏结果顿时塞满我的脑袋，把我搅得晕乎乎的，连周围同学的吵闹声都听不见了，这时用“两耳不闻窗外事“来形容我目前的状态真是不为过。这个时候，徐老师跑过来，告诉我一个好消息：金花生找到了。我当下就激动地蹦了起来，找到那位帮我拾回金花生的同学，连连道谢。下课后，我问他：“我应该拿什么答谢你？”他听了，愣了愣，随即马上说：“这是我应该做的，所以以后也请你多帮助别人。”我回到了教室，开始沉思起来。下午，英语老师让我们把一些重要的过去式单词抄在A号本子上。我上午刚找回宝贝金花生，自然心情大好，不一会儿就抄完了。抬起头看见一个同学坐着，并不在记，这里望望那里看看，一脸焦急的样子。原来他的笔丢了，到处借却没人有多余的笔借他，我还有一支新笔，还真不舍得借人家呢！我自己都不舍得用，更别提借给别人了，可是看着他一脸难过，急得鼻尖上泛起了一层汗珠。我顿时想到了那位同学说的话，于是毅然地把笔借给了他，他很感动，我只是笑着把那位同学的话反复了一遍，就回到自己的座位上了。“花要叶扶，人要人帮；赠人玫瑰，手有余香。”当有人有困难时，每个人都应该伸出热情的手。600字 五年级 记叙文
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同学之爱当我们帮助别人时，别人心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。那是一个星期一的早晨，我来到了学校，打开书包，突然发现文具盒没带，心里一下子慌了起来：没有笔，没有学习文具，我可怎么学习，怎么写字呀！这时，第一节课的上课铃响了，数学老师走进教室，在黑板上抄好习题，让我们做习题。全班同学都低着头写，唯独我在那里愣愣地看着本子，一个字儿也写不了，正当我愁眉苦脸的时候，旁边的高正泓问我：“你怎么不写啊？”我把忘带铅笔盒的事告诉了他，他连忙热情地说：“我借你一支吧！”他说着，从铅笔盒里拿出一支自动笔递给我。我接下笔，连声道谢：“谢谢，谢谢你！”我赶紧写起来。写着写着，我心里不由得泛起了一阵激动：高正泓虽然成绩并不是很好，但却有着互帮互助的精神，这不就是我们平时口口声声在说的同学之爱吗？我突然一想：这节课过去了，可是后面的语文课，英语课可怎么办呀？下课了，当同学们知道我没带铅笔时，都纷纷把自已的文具借给我用。你借我一支铅笔，他借我一块橡皮，同学们都向我伸出了缓助之手。我忽然觉得我们这个集体好温暖，处处都充满了爱……这虽然只是一件小事，但却让我心中深深体会到接受别人的帮助心里会有多少温暖。也许在别人看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。600字 六年级 写人