初一段性测评——试卷分析与反思
这次考试是进入初中的第一次段考,是对第一个月的学习进行检测。
试卷的难易程度适中,主要以基础知识与阅读理解为主考内容。
基础知识考查较多的是字词,特别是古诗文字词的意思。而这往往是容易被忽略的。尤其是一些短语的意思以及课文的概况(作者、背景、内涵等),扣分较为严重。还有课文内牵涉到的一些拓展知识,比如试卷第7题“敬词”,“谦词”的知识。
基础知识部分是很重要的,是必须要掌握扎实运用自如的,而对于基础知识,一定要“课上肯记。课下肯背”,做到考试时尽量不在基础部分失分。同时,对于平常书本上有的、老师课堂上补充的基本知识或是要求听、默写的部分一定要时常温习,才会有记得牢的效果。
其次就是阅读理解,对于这类题目,应该要“眼到、口到、心到”,用心去仔细体会、揣摩作者或出题者的意图,让回答能够简洁明了直击中心。
阅读理解需要平时多阅读课外书籍、文学或报刊之类的。也可以多做做这方面的习题,摸索阅读理解的规律与技巧,总结一套得心应手的方法。
这次语文考试并不难,但是分数却并不理想。我总结是在课后温习、考前复习方面做的不够好,应该系统地进行知识管理、复习。这样才不会使考试时被题目难住。
这张试卷还有一个大题目,那就是作文。这次的作文主要写的是场景描写,而如何用精炼的语言写出一段既有场景又有情节还符合主题的短文呢?这个问题就需要在阅读与写作中不断的试验、总结、实践了。
其实语文学习并不难,只要有心去记、背、读、写就能打好基础,只要肯动脑子就可以学好语文。语文是一门重要的有灵性的学科,是活的。这次考试失利,主观原因与客观原因都存在,但要慢慢总结并提升,这些原因就都不是理由。
世界这么大,你愿意.......
世界这么大,我也想去看看……情愿后者有事不情愿。世界像一处有光照的惬意的下午茶的咖啡馆。是那么的舒适和安祥,你可能永远都不会想到当你抬头时,世界是美的,而且很美很美。
如果我是你,你又是我,我们的观点会完全不一样。因为世界上最美丽的就是不同。你可能没有体会过美好或者是相对与舒适的生活,但你会往往忽略在你真实的生活之中的美丽。若你每天对着美丽的天气,美丽的自己,美丽的云朵,美丽的世界的时刻。你会吸进一股清新的空气,为你这注定美丽的人生做铺垫。你会微笑,一定会的。
那么当我想再问你是你可能会说
世界那么大,我愿意做那个永远美丽的我
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段性测评——试卷分析与反思作文这次考试是进入初中的第一次段考,是对第一个月的学习进行检测。试卷的难易程度适中,主要以基础知识与阅读理解为主考内容。基础知识考查较多的是字词,特别是古诗文字词的意思。而这往往是容易被忽略的。尤其是一些短语的意思以及课文的概况(作者、背景、内涵等),扣分较为严重。还有课文内牵涉到的一些拓展知识,比如试卷第7题“敬词”,“谦词”的知识。基础知识部分是很重要的,是必须要掌握扎实运用自如的,而对于基础知识,一定要“课上肯记。课下肯背”,做到考试时尽量不在基础部分失分。同时,对于平常书本上有的、老师课堂上补充的基本知识或是要求听、默写的部分一定要时常温习,才会有记得牢的效果。其次就是阅读理解,对于这类题目,应该要“眼到、口到、心到”,用心去仔细体会、揣摩作者或出题者的意图,让回答能够简洁明了直击中心。阅读理解需要平时多阅读课外书籍、文学或报刊之类的。也可以多做做这方面的习题,摸索阅读理解的规律与技巧,总结一套得心应手的方法。这次语文考试并不难,但是分数却并不理想。我总结是在课后温习、考前复习方面做的不够好,应该系统地进行知识管理、复习。这样才不会使考试时被题目难住。这张试卷还有一个大题目,那就是作文。这次的作文主要写的是场景描写,而如何用精炼的语言写出一段既有场景又有情节还符合主题的短文呢?这个问题就需要在阅读与写作中不断的试验、总结、实践了。其实语文学习并不难,只要有心去记、背、读、写就能打好基础,只要肯动脑子就可以学好语文。语文是一门重要的有灵性的学科,是活的。这次考试失利,主观原因与客观原因都存在,但要慢慢总结并提升,这些原因就都不是理由。650字 初一 应用文
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初一期中反思在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣,往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要,就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视,那就肯定能够学好。450字 初一 记叙文
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期中考试试卷分析会总结发言尊敬的老师、亲爱的同学们:同学们在以后的学习中都能够更好地发展,大家早上好!今天,学校召开期中考试总结表彰大会,希望通过这次考试总结表彰大会,更快地提高学习成绩。我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,同学们,紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思。因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在你们以后的各种考试,你的知识与能力所编成的鱼网就一定是牢不可破的。这次期中考试,得到了不同程度的磨练、反省和升华自我的大好机会,这可是我们最大的收获。今天,代表七年级老师对期中考试情况进行简单的分析与总结。我受学校的委托。一、期中考试分析与总结期中考试目的,就是检测同学们真实的学习基础,更重要的是希望通过考度能让师生们清醒的认识到教与学存在的差距,从而认真分析学生的学和我们老师的教学的现状,反思我们在日常教学中存在的问题,认真思考改进教学、提高教学效率的方法。这次期中考试教导处组织得都比较严格,比较规范,成绩的可信度较高,值得肯定的地方有:(1)老师们都能做到按时到岗,规范操作,认真履行监考职责,确保了考试过程的高质量。(2)这次考试的考风考纪好,没有发现有学生作弊,显示学校的考风越来越好,学生诚信考试的意识越来越强。(3)这次期中考试的阅卷进展较快,全体老师对成绩处理及时,效率高,效果好。2、期中考试答郑分析既各科成绩统计,汇报如下(见附本):三、前半学期学校教育教学情况小结我们七年级六个教学班:经过班主任的精心工作,课任教师的真诚合作,同学们的积极努力下,“三风”建设有了提高,又在学习《弟子规》新形势下,大部分同学的形象有了一定程度的提升,构建了和谐校园。作为班主任都知道爱心激励是班级管理腾飞的起点。由于班主任思想意识到位,工作方法对头,所以我们七个教学班总体情况是好的。因为时间关系,突出的方面我就不一一展开。我要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。在这里我要表扬一部分有突出表现的同学:这些同学表现好,学习勤奋,尊敬老师,团结同学,有良好的日常行为,值得同学的认真学习。在同学们的日常行为中,表现最为突出的就是:上课讲话、搞小动作、睡觉;课余时间外出用餐、白天不上课或者晚上等领导、老师睡了以后偷偷出去上网吧等。在这里我要通报批评的有:要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。各位老师、同学们:两个多月来我们所有的老师任劳任怨,勤勤恳恳,付出了艰辛的努力。我们的老师起早贪黑、以校为家。有的老师工作到深夜,课外时间我们的老师牺牲了自己的休息时间都泡在教学教研里,泡在你们身上;我们有多少老师为了班级流下了热泪,为了你们饱受委屈;我们的老师一心扑在了学校,扑在了班级,扑在了你们身上。老师们努力、艰辛、刻苦、忘我的敬业精神感人至深!一句话:我们所有老师都是兢兢业业的。领导、老师的付出已经有了一些成效:学生良好的行为习惯已逐步养成;校园的学习氛围渐渐浓厚;部分学生的学习成绩已有了一些进步。这些成绩的取得都是我们全体老师共同努力的结果。老师、同学们:从刚才的期中考试成绩分析来看,我们的学生总体成绩不高,优秀率太低,更至命的是部分尖子生学科不平衡,低分较多;大部分学生学习习惯差,不知道也不自觉主动地学习,反映在课堂上就是不知道主动做笔记,很多同学对基础知识的掌握不够牢固;学生书写习惯差,动手和动脑习惯差,懒惰现象严重;理解提高能力差;很多学生根本没有什么科学的学习方法;同学们对学科知识积累不够;尤其表现在语文、英语的写作能力不高;其他学科的基本训练不够等等。从同学们的学习来看,我们要正视同学们基础差的客观原因,但我们大部分学生的智力并不差,同学们学业成绩上不去的根本原因就是学习习惯还没养成,学习的自觉主动性还远远不够。同学们,我还想借此机会,和同学们谈谈心。同学们,你们还年轻,还有好长好长的路要走。我们国家已经实施十二年义务教育,你们学习的路是那么的宽广,因此你们在任何时候都要正确面对考试成绩。古语云“不以物喜,不以己悲、“胜败乃兵家常事”。对这次考试取得成功的同学,我要提醒你们不能盲目乐观。无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,我们要知道做每份试卷都会有不同的结果。我要说,良好的开端只是成功的一半,那还有另一半呢?那另一半就是要你善于总结,不停地反思,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早会到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功。这才是我们应取的态度。对于成绩不理想的同学来说,考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的强大动力,我们的口号是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起!因为我们正处在人生攀登的山脚上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。常言说得好“失败乃成功之母”。有的同学会说,我怎么只遇到成功的母亲?是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,成功的父亲是什么?我想,那就是——“态度、目标、勤奋”。同学们:我们要清醒地认识到“态度决定一切”。我记得有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,只要我们瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。我认为最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现(所以,我希望同学们对每一个单元、每一个章节的复习考试要特别重视),在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较,反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。这一点对九年级同学尤为重要。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘是绝对不行的。曾经读过这样的诗句:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”。不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。我们经常可以看到:有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为同学们缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”。比喻:课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。在这里我要奉劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!同学们:我希望通过今天这次期中考试总结表彰大会,能激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望这次期中考试中受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。我更希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创辉煌。作为老师,在今后的工作中,我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致,帮助同学们战胜一切困难。在这里我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,但从开学以来就一直尽心尽力、孜孜以求的同学。他们在做人与求学的路上始终勤奋而执着地前行。或许一次次的努力,换来的仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时刻,坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……但令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪,你们同样是我们的骄傲!请各位老师相信:他们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太远!因为他们身上可能已经具备了成功人士必备的基本素质,那就是不畏挫折、永不言败、执着追求的精神和顽强不屈的毅力!同学们:期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路上有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。有这样一句格言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路。文学大师冰心也有一段话要与同学们共勉:“成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”所以如果失败,我们无须遗憾,因为那成功可能是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人,遗憾抱怨,那就太失败了,因为那成功可能是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝啊。期中总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽!让我们携起手来,共同努力吧。我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,只要我们瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。我认为最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现(所以,我希望同学们对每一个单元、每一个章节的复习考试要特别重视),在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较,反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。这一点对九年级同学尤为重要。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘是绝对不行的。曾经读过这样的诗句:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”。不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。我们经常可以看到:有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为同学们缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”。比喻:课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。在这里我要奉劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!同学们:我希望通过今天这次期中考试总结表彰大会,能激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望这次期中考试中受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。我更希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创辉煌。作为老师,在今后的工作中,我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致,帮助同学们战胜一切困难。在这里我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,但从开学以来就一直尽心尽力、孜孜以求的同学。他们在做人与求学的路上始终勤奋而执着地前行。或许一次次的努力,换来的仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时刻,坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……但令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪,你们同样是我们的骄傲!请各位老师相信:他们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太远!因为他们身上可能已经具备了成功人士必备的基本素质,那就是不畏挫折、永不言败、执着追求的精神和顽强不屈的毅力!同学们:期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路上有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。有这样一句格言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路。文学大师冰心也有一段话要与同学们共勉:“成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”所以如果失败,我们无须遗憾,因为那成功可能是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人,遗憾抱怨,那就太失败了,因为那成功可能是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝啊。期中总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽!让我们携起手来,共同努力吧。我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。1200字以上 演讲稿
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反思语文考试的反思这次期中考试是我六年级的第一次期中考试,成绩非常不理想。其中英语97、数学89、语文最差,才87。5。语文考试我扣了12。5分,其中作文和阅读理解题共扣了1分,其他扣分的地方大多数都是课文的理解之类的题。比如第三大题的第二小题,应该选择“比喻”这个手法,但是我选择了夸张,后悔啊!再就是第五大题,我对课文的理解不够深,所以扣了许多分。最不该错的就是第四大题的第五小题画图,粗心使我扣掉了2分,真是不应该啊!下次考试我应该吸取这一次错的教训,争取下次再碰上这些题时不再错!语文考试的反思这一次的语文考试,真令人失望万分,我语文成绩只考了83分,当时我拿到卷子整个人都傻掉了,我把分数告诉我妈妈,妈妈并没有骂我,是我心里更不是个滋味,因此我做出了以下的总结。首先是一些基础题,里面有一些是从资料袋里面出来的,当时我就只看老师给的重点,并没有注意资料袋的内容,因此丢了不少分,我会吸取这次教训的。错的最多的是阅读理解,我想我没有把短文全部读透彻、清楚,而且还很粗心,短文中有语重心常的“常”字,我却写成了长,这错的多么不应该,所以我的心里一直很内疚,而且那个填词语的,就是因为有错别字,而扣了分了!还有那个21世纪是从几几年至几几年,也填错了!这可是老师专门讲过的呀!我准备在下学期准备个笔记本,来专门记一些老师给我们写的重点,把老师给的重点牢牢的记在脑海中,不忘却,这样也能少扣一点分。我会好好利用这个寒假,做一些阅读的题目,使我在以后的考试当中,阅读题尽量少丢分,使我得总成绩有所提高,让老师与父母会省心。语文考试的反思这次的语文考试虽然在90分以上,但只比90分高1。5分,并不是什么很光彩的事。我一拿到卷子,就立刻翻到了作文的那一页,扣了3分,我心里总算放松了许多,但阅读题的扣分就不堪设想了。考试前,我知道我阅读题就会错很多,所以对阅读这一方面加强了复习,但是我一看卷子上的错误,竟全是粗心马虎错的!我现在翻到基础部分,还好,只扣了差不多2分。我看了看,发现,如果去掉马虎错的题,改成正确的,那我就可以拿96分了,细心是多么重要啊!!但是我也有考试方面的收获。我这次考试还是阅读题错的多,所以我还得对阅读题加强复习!语文考试的反思本学期期末语文考试结束了,感觉考得还不错。想着怎么样让妈妈奖励我。当我看到语文试卷的时候,心情便沉重起来。基础的东西错的太多,对课文没能记熟,所以有一个课文填空不能准确填写出来很可惜。然后是字迹不工整,写对的字好像错字,白白丢了分。再就是作文审题不认真,缺少感受。以后学习语文需要再用功一些,把课文牢牢记熟,把应该掌握的知识牢牢记住。保持清醒的头脑,认真分析题意。作文要好好地理清楚思路,把要求看清楚。把要写得东西尽量写详细。好成绩是靠勤奋换来的。语文考试的反思上午我们进行了语文考试。试卷刚发下来,我浏览了一遍,心里不觉高兴起来,呵呵,好容易!于是,我心急火燎地先做了起来。老师讲解“答卷要求”,我压根儿没听进去。等老师说完,我已经做了十分钟了。做呀,做呀,一会儿我就把试卷上的题目做完了。我看看同桌,他也做完了,我得意扬扬,心里乐开了花。想到这儿,我毫不犹豫地拿起试卷交给老师。我挺着胸膛,满心欢喜地回到座位上。第二天老师报分数,我焦急地等着听到我的名字。当老师念到我的名字时,我满怀期待—“90分”。啊!?我好像被人从头到脚浇了一盆凉水,全身发麻,半天回不过神来。回想昨天考试时,自己硬充英雄,我真后悔啊!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三 应用文
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反思这一段时间,我们班流行同学之间互抄作业:晚上空着不会的题目,第二天一早和好朋友对答案,不会的再补充。尽管我不是自己抄作业,只是把作业借给别的同学,在老师的严肃批评之后,我意识到自己的错误。我第一次给别人抄作业,是在这个学期的开学不久。那天我来到学校,我座位前面有一个同学在赶着做前一天晚上的数学练习册。我也拿出了那本作业。那个同学看见了,让我把作业拿给他看一下。我刚好有事要先到达操场,于是嘱咐那个同学帮我交作业,就下去了。有一次自习课,我在教室里做家庭作业。有一道题我不懂,于是我去请教杜雨桐同学。她教我怎么写,而她刚好有一道题不会,于是我就把写完的作业拿给她看。还有一次,我的一个好朋友想借我的作业来抄,我觉得借给别人一下没有什么坏处,于是就借给她了。等她后来还给我之后,我另外一个好朋友也问我借作业来抄。昨天早上,我来到学校,同学曾悦嘉也来了。她说数学作业没写完,让我借她抄一下。我想到平时她也教过我写数学作业,于是就借给她了。直到昨天第一节课,班主任汤老师严查了我们同学抄作业的情况。我本以为只有我们几个同学互抄作业,没想到全班同学——连老师眼中的好学生也抄别人的作业。我感到非常羞愧,因为这是有愧于学生的行为,在班里造成极坏的影响。这种行为是不对的,这种行为本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的想法,完全不理会老师的感受,这也是不对的。我这么做,不是帮了那几个同学,她们期盼着我的答案,晚上的作业都空着,等着来抄我的。我这样做,看似在帮助她们完成家庭作业,保证作业正确率不是百分百,就是不用给老师复批,实际上是在害她们,让她们懒于思考,只等着抄别人的作业。还有,我这种行为破坏了班级在学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,但是抄作业这种行为,对我们这种小学生来说弊大于利。老师们给学生布置作业,本身就是用来平衡学生学习的好坏,了解学生掌握知识的程度,发掘学生本身的优点和缺点,并更加深入地了解学生学习的薄弱处,并给他们加以提高。不论是什么原因,把答案告诉同学,是不对的,是值得批评的。我本来抱着帮助同学的心理,没想到反倒害了他们。通过反思,我现在已经彻底认识到,我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了同学,同时也变相的、间接地欺骗了老师。自从接受了老师对我们的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性。老师苦口婆心、不厌其烦地教育我们,说明老师是非常的关心我们,爱护我们,我们应该虚心的接受,不能像个别同学一样忤逆恩师,辜负老师的教导。所以我今后一定会多听老师的话,理解老师对我们的用心良苦,领会老师对我们的淳淳教导,并保证不会再有类似的事情发生。如果在写作业、考试中别的同学不会,我不再告诉他们答案,也不再帮助他们完成。而是在考完后主动的去教他,让他明白这道题的思路,并教他们解决这类问题。这样既可以帮助老师分忧,又可以使掌握得不好的同学掌握,没有学会的同学学会,也保证和以前一样不抄袭同学的作业,不在考试的时候作弊,帮助老师给班里营造互帮互学,齐心协力,团结互助但不求回报的气氛。望老师给我改正的机会。老师教导我们是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中将更加的努力,更加的勤奋。不仅学好知识本领,更要学会如何做一个正直的人,一个对社会有用的人,一个诚实的人,做一个使老师欣慰,让老师引以为傲的好学生。请老师原谅我吧!1200字以上 六年级 书信
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反思今天,语文第二单元的测试卷发下来了。我一看,啊!92分!怎么这么低?昨天考试的时候还认为蛮不错的,可今天……老师把试卷发了下来,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以,通过这次考试,我也想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。积累与运用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分,而且还都是那些最简单的题目。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握,还得再继续努力,加把劲儿。阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多,把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心,为什么不再认真一点;恨改卷老师太小气了,为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!有时候我往往就看题目的前半段,就开始解答题目了,结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之,以后一定会在做题的过程中认真审题,细心读题,把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍,绝对不允许自己再犯相似的错误。我终于明白:其实,平时我没有真真正正地去理解它,也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,赶上其他同学。吸取教训,为考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习,生活中,我要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得不理想,但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力,一定不使老师失望。所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:一、要指定好学习目标和计划。二、做好五个环节:(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的地方问老师或同学,有一些实在不懂的地方就标上记号,做到心中有数。(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。(4)独立完成作业。认真完成,不抄袭。(5)老师把作业或试卷发下来后,错误的地方,认真,严肃对待。三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性。四、多看课外读物、新闻。只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,成功,其实就在不远处。六年级:明亮月光1000字 六年级 书信
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反思行为规范谈到行为规范,我大多数做的还不错,可是总有一些小细节做的不好。比如我有时会很小气,同学问我借东西,我会找理由说:“我也要用,不能借你。”其实我并不用,只是小气不愿意借给他,怕他弄坏了我的东西。而有时,我问别人借东西时却好像别人非要借给我一样。我不应该这么小气,要乐于助人。还有一次,我在午会课上问了同桌一道题目,结果被小干部记了学号。我不应该上课讲话,如果要问问题,应该举手,或者问老师。今后,我还要继续努力,改掉这些小毛病。学习在学习中我最不拿手的就数数学了。小学时,我的数学基础就很差,刚进中学的第一次考试我就没考好。从此,我每天放学都留在老师那里做作业。妈妈还帮我请了老师,再外面补习。再加上我自己的认真、努力,我的成绩在不断提高,从以前的五十几变成了六十几,又提高到了七十……这次期中考试我考了81分,可是我仍然不满意,因为我还是错了两道计算题,太不应该了!下一次考试我一定要考出更好的分数。350字 初三 书信
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耐克与试卷耐克与试卷广东省深圳市福田区景莲小学三年级(1)班张澜小明要参加期末考试了,他多想自己的试卷全是一个个鲜红的“√”号啊!考试前一天,小明对妈妈说:“妈妈,明天我们就要考试了,您给我买一套耐克衣服吧!”妈妈听后,低头想了一会儿,同意了。第二天一大早,小明穿上了新买的耐克牌的衣服高高兴兴地跑到了学校。看到小明那身漂亮的衣服,同学们不由得投来了羡慕的眼光。看到同学们的样子,小明得意洋洋地坐到了自己的座位上。就在这时,老师拿着试卷走了进来。老师刚一发试卷,小明就迫不及待沙沙沙地写了起来。没多久,小明就把卷子给写完了。看到同学们都还在答卷,小明得意洋洋地用手挥了挥卷子交给了老师。小明心里想:哼,我的衣服上都是红色的“√”号,我一定可以考到一百分,你们都考不过我!到了第三天,小明到学校领试卷了。等到了教室,老师说:“小华,100分。”小华十分开心地上去领了卷子。等全班四十人发到第三十九人的时候,小明心里想:最后一个人就是我了,我一定也是100分。“小明,你上来”,老师说。小明上了讲台,急不可待地问:“老师,我考了多少分啊?”听到这,老师有点儿来气,高声说:“18分!你看清楚,你是倒数第一!”听到这,小明呆住了,过了好一会儿,才从老师手中接过了试卷。回到家里,小明轻轻地打开门,悄悄地走进了屋。正在炒菜的妈妈看见了儿子,就高兴地迎了上去,问:“乖儿子,你回来了,考了多少分啊?”“对不起,妈妈,我考了十几分。”小明红着脸,低着头说。妈妈气得跳了起来,“什么?你气死我了,为了你能学习好,妈妈花了家里的血汗钱给你买好衣服吃好东西,你…你…你…”小明惭愧极了,头也变得更低了,整个人变成了一个倒立的耐克“√”!600字 三年级 写景
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人与其性人,一个由猿猴所进化而来的物种。一个经历了数十亿年的蜕变数十亿年的纠错,改正而化来的物种,或许被认为是至高无上的,但这是事实么。答案明显是否定的。人的感知世界,精神海洋。都注定人会是一个感性的生物。而这一点又被称之为人性,人性,是人类所独有的同样,它也成为了人致命之缺点之一。由此可知,人性决定了人的一生也决定了其处事待人的方法。但每个人诞生于人世时,并无人性之分。而最终导致差异的原因我认为是外界的环境所造成的何为外界环境?无非就是家人,亲友等的影响,其中最重要的,无疑是父母的教育有一句话叫三岁定一生这句话难道不足以说明家庭教育的重要性么,人的性格,在出生时就如同是一把泥,而将之塑成型塑成什么型塑的好不好都是由父母的教育决定的如果一个家庭中父夜不归宿,终日鬼混,母亦红杏出墙,不知廉耻在这种环境中生活怎么会不受任何影响呢而在这种不负责任的家庭中又怎么能培育出一个国家栋梁呢。但是我们不得不承认一些事实。。有这么一部分天之骄子他们具有高尚的情操有出淤泥而不染的精神无论外界条件如何他们总能废寝忘食的努力,最终获得成功,这些无疑是世世代代人们所传颂的英雄。这个世界同样也是平衡的有那么一群人同样也有这么一群人他们出身极好即使家庭并不富裕但是父母却给予了其极大地关爱努力将他们塑好但是烂泥扶不上墙他们的本质决定了他们终将辜负其父母辜负社会成为社会的蛀虫成为上帝造人过程中的败笔没错人性是有缺憾但正是这缺憾造就了我们的七情六欲让我们可以感受这人间冷暖感受这个谜一般的。初三:龎凩600字 初三 议论文
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试卷在我私人的抽屉里有许多试卷,当我看见一张“73分”的试卷是,爸爸那严肃的神情就会立刻浮现在我的眼前。至今回忆起来就会让我心惊胆战,毛骨悚然……记得那一天,放学了同学们都兴高采烈地背起书包,快速朝教室门口走去。而我去是最后一个背起书包手中拿着一张“73分”的试卷,迈着沉重的脚步,慢慢地走出学校的大门,无精打采地朝家里走去。我刚一到家门口,就看见爸爸一手拿着一个长板子,一手插着腰像审问罪人一样的问我:“你今天考试得了就分?你们的老师都告诉我了,你只有考了73分你的成绩直线下降,该怎么办?”我现在害怕极了,恨不得找个地洞钻下去,只能硬着头皮说:“对……对不起,爸爸我下一次一定考好。”“下次,你说还有下次。把手伸出来!”没办法我只好将手那出来。爸爸用手中的木板恨恨地敲了几下,便听“啪”地一声爸爸把门给关上了,只留下我一人孤孤单单地站在门外不争气的眼泪从我的眼中掉了下来。爸爸的达骂声被住在隔壁的王老师听见了。于是,王老师过来了解情况。王老师看见我被罚站在家门口就明白了一切。王老师决定带我去见爸爸。爸爸脸上还有未散去的火气,但是见了老师就没有了火气。爸爸说:“老师我的孩子这次考试才得了73分我这么做是为了让他更加得努力学习。”王老师听了爸爸的话,说:“您这么教育孩子,告诉孩子一些有用的道理……”爸爸听了王老师的话似乎明白了什么,对我说:“是爸爸不对但是你也应该好好学习。”我在心里想:我一定不能让爸爸失望。每当看见这张“73分”的试卷,虽然心里害怕,但是这张试卷会激励我好好学习。600字 六年级
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试卷在我私人的抽屉里有许多试卷,当我看见一张“73分”的试卷时,爸爸那严肃的神情就会立刻浮现在我的眼前。至今回忆起来就会让我心惊胆战,毛骨悚然……记得那一天,放学了同学们都兴高采烈地背起书包,快速朝教室门口走去。而我去是最后一个背起书包手中拿着一张“73分”的试卷,迈着沉重的脚步,慢慢地走出学校的大门,无精打采地朝家里走去。我刚一到家门口,就看见爸爸一手拿着一个长板子,一手插着腰像审问罪人一样的问我:“你今天考试得了就分?你们的老师都告诉我了,你只有考了73分你的成绩直线下降,该怎么办?”我现在害怕极了,恨不得找个地洞钻下去,只能硬着头皮说:“对……对不起,爸爸我下一次一定考好。”“下次,你说还有下次。把手伸出来!”没办法我只好将手那出来。爸爸用手中的木板恨恨地敲了几下,便听“啪”地一声爸爸把门给关上了,只留下我一人孤孤单单地站在门外不争气的眼泪从我的眼中掉了下来。爸爸的达骂声被住在隔壁的王老师听见了。于是,王老师过来了解情况。王老师看见我被罚站在家门口就明白了一切。王老师决定带我去见爸爸。爸爸脸上还有未散去的火气,但是见了老师就没有了火气。爸爸说:“老师我的孩子这次考试才得了73分我这么做是为了让他更加得努力学习。”王老师听了爸爸的话,说:“您这么教育孩子是错误的,对待孩子不能动不动就打,这样会造成负面影响,必须用自己的心来教育孩子,告诉孩子一些有用的道理……”爸爸听了王老师的话似乎明白了什么,对我说:“是爸爸不对但是你也应该好好学习。”我在心里想:我一定不能让爸爸失望。每当看见这张“73分”的试卷,虽然心里害怕,但是这张试卷会激励我好好学习。600字 五年级 叙事
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性善论与性恶论千百年来,人们关于“性善论”与“性恶论”的争辩仍无止境。首先是孟子的“性善论”。孟子认为,“人之初,性本善”,每个人刚来到这个世上都是一张纯净无暇的白纸,还为沾染世俗的污尘,不懂官场的谄媚、情场的虚伪以及其他一切劣性恶行,他保留的是最原始的善性。他之所以不作恶,是因为他还未接触到恶,不知“恶”为何物。而后,他逐渐进入到了这个社会,接触到了一些品行顽劣之人,开始染上一些恶习,这时,他的性格里才渐渐有了“恶”的产生。再谈谈荀子的“性恶论”。与孟子的观点恰恰相反,荀子则认为,人的天性就是恶劣的,种种不好的劣性都是根植在人们心中的,是与生俱来的。而后人们受到了教育,懂得了什么是正确什么是错误,什么该做什么不该做,才有了是非观念,再然后才主动或被动地约束自己的言行,朝着“善”的方面去发展。我个人比较倾向于荀子的“性恶论”。因为可以用逆向思维去推理,假设孟子的“性善论”成立,每个人的本性都是善良的,那么回到人类社会的起始点,人人都善,那么他们后天的恶是向谁学习来的呢?这个答案是无从解释的。所以我认为人类还是存在着一定的劣根性。其实,人类的天性是善是恶并不重要,因为不管是人性本善还是人性本恶,都逃不过后天环境的塑造。哪怕人类是存在劣根性的,但如果在后天教育中加以矫正,那么出自淤泥的莲花照样可以一尘不染、光洁无暇。所以,与其在这方面思索繁多,争论不休,不如多花点时间经历在后天来弥补,多约束自己,改造自己,使当下的人人都成为善良的人。600字 议论文