飞进阳光里1000字

飞进阳光里

1000字 初一 散文

我的忧伤因你的照耀,升起一圈淡淡的光环。

——题记

夕阳如血,天边泛起一抹红晕,金色的余光拉长了我的影子,不觉,落下一片枯叶,在这幽静的小路上,显得格外凄凉。

思绪像电影剪辑着从前,回到使我折翼的那一天。

那天的下午是我演讲比赛的日子,中午,我躺在床上熟悉稿子、练习表情,太阳异常温暖,跳动的阳光洒到我的身躯上,在我的肌肤上留下斑驳的光痕。那个时候,我小小的心变得那么大,那么光亮,可以装下整个世界。我攥紧拳头,向着绮丽耀眼的暖阳,对自己说:“抱紧花蕊,因为我想开得更完美。”

可是现实与梦想是那么遥远,可望而又不可即。比赛的那天,我似乎格外紧张,穿过脸颊与心脏的距离,我能清楚真切地感受到我躁动的心跳,还有那颤动的双手。

不错的,我失利了,胜利在不远的前方朝我挥挥手,消失在一幕旖旎的夕阳中,只留下一抹灰暗的影子。我像被困在失败的蛛网里,无法挣脱。

我欲哭,却无泪。

直到,一阵凉风吹过,一股刺心的凉意跃然脸上,才发觉自己已有了泪光。

我把脸抬起,欲让泪流回心底,可是我的泪来得更加汹涌了,因为我没有闻到阳光的味道,没有看到她熟悉而美好的身影,没有感受到她温柔的抚摸,在我耳边轻柔的呢喃……

我想,我应该一直在寻找那种能够撩拨我心弦的东西,我知道,那是何物,可现在的我,却找不到。

夕阳如坠,独自徊徉在回家的小路上,我无法忘记我是多么的沉重、失落,忘不了那时我空落落的心,即使天边有诺大的如丹夕阳图呈现,纵使她是多么的华丽绚烂,我的目光总是被一团晶莹的晶体所笼罩,我看不到黄昏时我最爱的色彩。路旁刚刚熬过严冬的大树,叶片已所剩无几,唯有光秃秃的枯干,在我面前,一片枯叶在夕阳的背景下,盘旋而落,萧凌、凄凉……

我吸了吸酸酸的鼻子,努力克制自己的眼泪,有那么一瞬间,我闻到一种淡淡的味道,那种感觉,真好。

就是一种好像阳光的味道,暖暖的,使我想到那在阳光下起舞的蝴蝶,那些美丽的生灵们似水一样清澈美丽,然而,你可曾想过,在璀璨的光环之下,那翩翩白蝶破茧而出时,在它痛苦挣扎的那一刻,也曾想过放弃,想过结束,可饱经痛苦过后,它会变得华丽而壮观,更多的,是那翅膀的放肆意志,还有努力、拼搏、坚持,亦如成长,这种美丽的疼痛。

我明白了,我欣喜地吸干泪水,或许,我真的明白了什么。

从那以后,我更加努力的奋斗,挥洒更多的汗水,我终于尝到了展翅翱翔的喜悦,它靠的是执着,是信念!

历经风霜,方显梅之傲,久经磨练,才晓剑之利,风雨成长路,没有沧海一声笑的傲然决绝,没有几度夕阳红的悲泣怆然,只有青春中唯一在乎的执着。因为懂得,所以珍惜;因为珍惜,所以拼搏;因为拼搏,所以拥有。

我是一只折翼的鸟,有过努力和拼搏,有过辛酸和泪水,有过无助、迷茫和堕落,不过,我终于还是飞起来了,在自己的天空里,飞向阳光,感受那种美好的味道。

那种感觉,真好。

我们将先代的颜面都丢光了!

1000字 高一 议论文

随着新中国成立后,改革开放的深入人心,不少物质已经十分普及,但为之震撼的是,我们华夏子孙们的精神却与之成反比。

我曾经看过一个故事。一位心理学家在中国做过一个实验,他召集五个中国人,让一个人跟着前四个人同时看A、B、C、D四条直线,然后心理学家问,直线A与直线B、C、D中的哪一条长度最相近?

前面的四个人都回答是:“C。”

最后一个人走上前去,经过仔细审视看出应当是B,而实际上回答B是正确的,但当心理学家请他回答时,他经过再三思考,回答的仍然是“C。”这个实验能说明什么问题呢?中国人具有人云亦云的嗜好。

我曾经看过有两个人打架。周围围观的全都是形形色色的人,乍一看,全都是“黄皮肤”。同胞打同胞,一群人只是看着,没有报警。他们打到哪儿,他们就跟在哪儿看。这又能说明什么问题呢?

中国人确乎有“凑热闹”的嗜好。可是“光看不管事”,任其发展,置之不理。真的就是我们先贤追求的吗?

古有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”如今,试问大批志士,又有谁无愧于这句话呢?

还有更可气地是,曾经在某所学校发生的轰动一时的踩踏事件。当记者询问幸存者什么感受时,那些孩子竟全然没有伤心之意,他们都嬉笑着,丝毫没有同情心!孩子们本是无知的,因为教育才变得“博识”,变成这样,又是谁的责任?

我们在探索道德底线的问题时,却往往会忽略这样一个问题:中国人还有严重的“拜金主义”!我同样从媒体中得到一些见闻。有的主妇因为没有钱就不给生孩子,还有的孩子为了完成作业,竟用金钱委托别人写作业!有的家庭为了争夺家产而大打出手,甚至不惜“家破人亡”!

我诚然,“金钱不是万能的,但没有钱也是万万不能的!”如今,世道发展到今天,我们都有责任。因为一件事带来的可能不是一种后果,后面接踵而来还有更为可怕的“连锁反应”。

确实,古代圣贤曾经构想过“大同”社会,有过美好的展望。我们身为他们的子孙也为此倍感自豪!可是,对于那些孩子们,如果说上一辈分有“过错”的话,那么孩子们有什么“错”?现实永远总不及理想,如果我们这样打个比方:假设有一位妈妈,这位妈妈很爱财,也很吝啬。她可能会对她的孩子说:“孩子,钱有很多用途……”。孩子学校中有捐款,母亲会对孩子说:“妈挣钱不容易的,你去捐钱会饿了自己的……”孩子可能也会在潜移默化中接受母亲的这种教育,这样家庭教育也就全成了“空白”!那么,学校呢?他们可能会抓紧孩子们的学业,因为升学压力大的原故,所以,在学校,他们简直成了学习机器。只知道一味地闷头死学,而忽略了其他因素,包括道德、行为等。另外社会中也总存杂着“小混混”,在这样的环境下,要想“出淤泥而不染”实在难上加难!

这便是教育敝端的连锁原因。

我们要知道,丢“脸”不等于丢“心”,纵然我们犯了错,可还不至于无法挽回,最重要的是,努力去改,那么明日的“阳光”就依旧明媚!

西安市第七十五中学高一:李凯季

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