语文书里的故事
英雄少年——周瑜
周瑜,一个在战火纷纷的动乱年代被塑造出的伟大人物,平生被后人众说纷纭。或说,周瑜心胸狭窄,嫉妒英才,最终置自己于死地。其实不然,在我心里,唯他可称得上英雄。
周瑜生于明经世家,资质风流,性情开朗,一双修长而有力的手多年习琴而灵巧不已,让人不自主联想到当夕阳西下,与心爱之人携手同奏,共赏世间繁华美景的场面。
对于东吴,周瑜功不可没,坐拥六郡,名扬四方,若缺少了他,也许东吴的威名远不如此。像周瑜这样的人才,怎能说不伟大呢?
赤壁一战,若不是周瑜一番力排众议的言论,孙权怎能决心抗曹。周瑜的远见、谋略也可见一斑。
大丈夫,有勇有谋,放眼三国,张飞之辈,虽有武勇,却输于谋略;家喻户晓的诸葛亮,可称得上神机妙算,怎奈何他缺少武力,少了几分英勇善战,血溅沙场的豪气;或许在勇谋上唯一能与周瑜媲美的唯有曹操,可他疑虑重重,有着“宁可我负天下人,不可天下人负我”的心态,他在人格的豁达上亦逊周瑜一筹。
周瑜不仅智勇双兼,还拥有很强的责任心。南郡城下,一支疾风而来的毒箭正中他的右肋,大敌当前,他卧病在床,但周瑜怎奈何这番现状,愤然跃起曰:“大丈夫既食君禄,当死于沙场……”言毕,即披甲上马,诸君无不惊骇。周瑜用坚定的责任心,演绎出一场场绝唱,即使身受重伤仍不忘国家大事,心中早已忘却那伤口的疼痛,只剩一颗耿耿忠心。
周瑜,拥有和诸葛亮一样的智慧,历史却把他推到了敌对的战场,面对着硝烟,遥遥看着对面朦胧的身影,如此强劲的对手,他还是选择当一个宏宽亲雅的大丈夫……
都说“曲有误,周郎顾”。哪怕再嘈杂的环境,哪怕面色早已微醺,乐曲中只要有一个小小的差池也逃不过他的耳朵。早也失传的《长河吟》,吟出的孤独与寂寞,能品懂的除了诸葛亮,恐怕也只有汹涌向前的滚滚江水了。
伟哉,周瑜!
难忘童年
我的童年,如小河流水一样纯洁;如小鸟一样快乐;如蓝天一样自由;如鲜花一样美丽!
那年我才五岁,爷爷说要带我去钓鱼,我高兴地一蹦三尺,立刻答应了。
因路远,我在车上睡着了,爷爷叫醒我,把我抱到两颗树中间的摇床上说:“爷爷给你钓一条大大鱼吃!”我躺在摇床上看爷爷钓鱼。
我目不转睛地看着爷爷的“精彩表演”。可等了好久,水面犹如镜子一样平静。
“孩子,快来看,爷爷钓到了一条大鲤鱼!”我看见爷爷拿着鱼竿左摆又摆的,像跳拉丁舞。“爷爷加油,快把它捞上来呀……爷爷小心一点哪,晚上可以饱餐一顿了!”爷爷用沙网把鱼捞了上来。
“孩子,来试试?不动鱼竿,耐心等浮漂往下沉,再猛地一提,鱼就上钩了。”我耐心地等待着,屏息凝神地望着水漂。
五分钟过去了,十分钟过去了,终于,水漂往下一沉,我猛地一提,是一条鱼!我急忙把鱼竿给身旁的爷爷“爷爷,快帮我把鱼捞上来啊!”爷爷接过鱼竿把鱼拉了上来。
“孩子,真棒!”爷爷摸摸我的头。“您更厉害,钓大鱼。”我甜甜地说。
童年,难忘童年,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年。
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语文书里的故事语文书带领我们欣赏大好河山,翱翔于知识的天空,攀登在科学的宝殿。一篇篇有趣的课文,一幅幅精彩的图画,都令人为之动容,而最令我情有独钟的还是那个成语——乌鸟私情。它告诉人们做人要有孝心要尊老爱幼,但这不仅仅是我喜欢它的理由,更因为它背后的故事深深地感动了我,吸引了我,使我至今都对它难以忘怀。朵朵白云飘浮在蔚蓝的天空中,太阳用光芒照亮了整片树林。在一棵即将挨近天的大树上住着一对甜蜜而又幸福的乌鸦母女,他们每天都兴高采烈,嘹亮的歌声经常盘旋在树林上空。两只鸟儿互相疼爱着对方,乌鸦妈妈更是无微不至地照顾小乌鸦。每当清晨,乌鸦妈妈早早地起床到树林深处去捉虫子,每次都是满头大汗。当太阳渐渐升起,小乌鸦睁开朦胧的睡眼时,摆在它面前的总是一大堆美味可口的虫子,而这时,他总是回过头去看看母亲,因为它比谁都清楚,这些美食都是来源母亲之手。它默默地将这堆虫子全部吃掉,同时也在心里下定了决心,以后一定要用自己的双手为母亲遮风挡雨。就这样,它们在无言的爱中快乐的生活着,日复一日,年复一年,时间使那只原本在母亲怀抱里的小乌鸦变得成熟,懂事了,也使那只神采奕奕的母亲变得满脸皱纹。可就算这样,小乌鸦也没有嫌弃母亲,而是让儿时所下的决心更加坚定,要用自己的双手为母亲遮风挡雨。就这样,小乌鸦每天辛勤劳动,当年迈的母亲还在睡梦中时,小乌鸦便早早地起床为母亲捉虫子吃,细心地照料母亲,用自己的身躯为母亲撑起了一把保护伞,不管夏日酷暑,还是严寒地动,小乌鸦从来都没有离开母亲,直到母亲老去、死去……俗话说“百善孝为先”,小乌鸦从一开始就想孝敬母亲,它的孝心胜过了金钱与面子,从而为母亲营造了一个良好的环境,可见孝心的力量大于一切。语文书,一部真正装满知识天空的活书,是它让我知道了乌鸟私情的感人故事。谢谢语文书,谢谢藏在里面那感人肺腑的故事,我会牢牢地记住这个故事,把它永存于心间!700字 初一 散文
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语文书里的故事《闻官军收河南河北》翻开语文书,你会发现很多藏在书里的奇妙故事,而诗里会有背景故事、现代文,语文,毫无疑问,是我的最爱,其他的都不可能成为我的最最最爱。唐代宗广德元年春天,迫于安史之乱,杜甫正在过着漂泊不定的生活,他多么想回到梦寐以求,魂牵梦绕的故乡啊。这一天,杜甫正在院子里徘徊,有家不能回,使人心里的忧闷全都倾泻了出来。他听到门外有了一阵骚动,正当他打开门的那一刻,忽然听到有人大声叫着:“官军收复河南河北啦!!!!!!!”他一把揪住那个人,质问道:“你说的都是真的?”“当然是真的!不然我骗你干嘛!”杜甫喜极而泣,泪水顺着面颊滴到衣服上,面前湿了一大片。是啊,终于可以回家了,终于收复了河南河北,杜甫禁不住大喊:“官军收复收复河南河北啦!太棒了!”杜甫一边大喊,一边跑入屋中。告诉妻子和儿女这样的一个好消息。家里,无论是妻子还是儿女,都是一脸喜庆的样子,屋里蔓延着欢乐的气氛。杜甫随手拿了几本诗书,高兴地简直要发狂。杜甫喝着酒,快乐的放声歌唱。虽然现在杜甫并未回到家乡,但他的心早已飞向家乡。由于太高兴,便随手写下了这首诗:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。450字 六年级 日记
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语文书里的故事郑州市优胜路小学 陈霆桦《闻官军收河南河北》被人称为诗圣杜甫的“第一快诗”。读后,我脑子里浮现出了……公元763年,川北剑门关外,湛蓝如洗的天空中,一朵朵白云飘荡着,阳光透过云层射向大地,大地似乎一片生机勃勃。鸟儿在空中飞来飞去,小孩子追逐着玩闹。庭院的柳树下,杜甫一脸愁苦,多年的漂泊让他更显得饱受沧桑,他独自徘徊,自言自语:“这战乱何时才能停止啊!”一幕幕战乱史带泪含血,他老眼垂泪,回忆全家漂泊的痛苦,叹了口气,无奈地摇了摇头,身回到书房。“杜兄,好消息,官军已收复河南河北了,安史之乱结束了!”未见其人,先闻其声,隔壁的好友刘兄跌跌撞撞跑进院,气喘吁吁地喊着,满面喜色犹如和暖春风。杜甫激动地紧紧握住刘兄的手: “真得吗?”“千真万确。”杜甫按捺不住激动的心情,眼睛湿润了,眼泪夺眶而出,洒满了衣裳。他摇晃着刘兄的手说:“太好了!太好了!”他胡乱地卷起诗书,欣喜若狂。回头看到了听见他们对话的老婆和孩子,他们的脸上哪里还有愁容,孩子们高兴地搂着妈妈的脖子:“我们可以回家了杜甫一家按捺不住心里的喜悦,搬出一坛平时舍不得喝的好酒,要与刘兄畅饮。他们边喝边聊家乡,心里期盼着早日回到家乡。一时间,推杯交盏的欢笑声,孩子们幸福的叽喳声连成一片。他们计划着回乡的路线,走哪儿最近,杜甫摸着胡须,笑着说:”即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”一想到沿途还有春天作伴,观不尽一路美景,酒助诗兴,诗兴大发,杜甫提笔道:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。600字 六年级 散文
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语文书我是书,一本属于一名中学生的语文书。许多朋友(其它书)问我为什么要是一本语文书,整天都被淘气的小主人在身上画得乱七八糟的,损坏我妩媚的容貌。其实这一点我比谁都清楚。我的同伴音乐书,给小主人和他(她)的伙伴们编出了许多美妙的音乐,使他们陶醉于其中,而且音乐书只需要小主人用嘴去唱,用眼睛去看,所以音乐书一直保有美丽的外表和音乐的活力。而我呢?我惟一能保持的是我身体里丰富多彩的、令人惊心动魂的文章。是的,我的命运被编辑安排定了,在这个种类繁多的书家族里,我必定要过着语文书的生活,但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我自己选择的,否则我不必每天苦熬着,不必每天忍受小主人的圈点勾画。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深思给予我。每当上课时,小主人听着听着,就会在我身上乱画起“小人”来了,弄得我的脸像“大花猫”。下课了,我又“变”成练武的刀,“变”成挡箭的盾。小主人挥舞着我,挡住向他击来的“刀”,并在我的“掩护”下,用其他东西攻击。结果我被打得伤痕累累,面目全非……像这样的事还有很多,让我说也说不完,写也写不尽,让我感到十分忧愁、无奈。下雨天,小主人没带伞,就拿我遮雨,雨淋得我全身湿淋淋的,还差点“感冒”。等雨水干了,我全身就变得皱巴巴的了。但是当小主人拿着我认真听讲,识记字词时,在我身上记下笔记、写下心得时,这就是我最自豪的时刻了。在书的大家族里,我是一本常常感到无奈而又有强烈的自豪感的语文书。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。700字 五年级 写景
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语文书风波今天的音乐课,大家都陶醉在美妙的乐曲中,连下课铃响了都没听见。等到老师发现时,已经又快要上课了,同学们飞一般地回到教室,拿出语文书,做好下一节课的准备工作。我习惯性地一掏书包,不好,怎么我的语文书没了踪影,我睁大眼睛把整个书包翻了个底朝天,可还是没有它的影子。我的脑子里一片混乱,等到明白过来,那无情的上课铃却刺耳地响了起来,曹老师已经准时站在了教室门口,看来向邻班同学去借的希望也没有了,只能等着按老师的批评了 。同学们都在专心致志地听老师讲课,可我却在心里默默地祈祷着:老师啊老师,你可千万别发现了,不然您不批评我才怪呢!为了不让老师知道,我装作很认真的样子,心中不停地盘算着,要不,用数学书代替一下,或许可以蒙混过关。可念一想:要是被老师发现,不是会更生气吗?正在我左思右想时,老师锐利的目光正向我扫视过来,我多么希望前面的同学长得像高山,可以挡住老师的视线。这时老师让我们朗读课文,同学们放声朗读起来,谁也没有发现两手空空的我,只有细心的同桌好像猜出了我的心思,把书往我这儿挪,我感动极了。好不容易过了这一关,我正想舒一口气,谁知老师竟朝我们这边走来,我想:这下完了,一定是被老师发现了,我这个学习委员竟然上课连书也不带,会不会……。原来老师是请坐在我前面的同学回答问题。我心有余悸,长长地舒了口气。接着老师让我们自学课文,我正与同桌看得起劲,猛一抬头,发现老师已经不知不觉地来到了我身边,我一下子脸胀得通红,看来这一刻还是来临了。曹老师轻轻地问我:“你的语文书呢?”我支支吾吾地说:“我……找来找去找不到了,大概忘在家里了。”老师用严厉的目光看了我一眼,说:“以后可不要再忘记了。”我使劲地点了点头,心里几百次地痛骂自己:为什么做事会这样马虎呢!放学回家,我一眼便瞧见躺在书桌上的语文书,我拍了拍它,说:“你什么时候从书包里跳出来的,今天我被你折腾得好惨!”700字 五年级 记叙文
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忘带语文书在星期一,正要上语文课时,我把抽屉翻了个空也没看见我的语文书,可能忘在家里了吧。我想:完了,语文老师肯定要骂我了,我看她的唾沫就可以把我给淹没了啊!我怎么那么倒霉啊!我对同桌说:“行行好吧,我的语文书落在家里了,等一会儿我们一起看书行吗?”同桌爽快地答应了。老师走进来,没看到我没有语文书,上她的课去了,我心里暗暗庆幸。因为我是住校的,不能回家拿书,到了晚上,偏偏又忘了给妈妈打电话叫她送书来。第二天,我又只能和同桌一起看一本书了。第二天,我就没那么走运了。刚上完语文课,我就被语文老师叫去了。都怪我忘了给妈妈打电话,这一次不能幸免于“难”了,我真是倒霉呀!老师肯定要批评我了,我紧张得心咚咚直跳。语文老师凶巴巴地说:“为什么不带书?没有书了上课还不认真听,语文书不带就以为可以不用上语文课了?那你就可以把整个书包落在家里,就可以回家看电视了……”老师说了一大堆,我只呆呆地站着,一句话都没听见去。我知道我没带书不对,上课没认真听更不对,但谁叫老师常常在我们面前批评人,而且那么凶,我都听烦了。所以,对老师的批评我当作没听到,省得伤我的自尊心。讲好后,老师又让我打电话给妈妈,“嘀嘀嘀”没人接,老师只好把我给解放了。那天晚上,我才记得给妈妈打电话,我愤愤地说:“我把语文书落家里了,你明天帮我送过来,早一点啊!”说完“啪”地一下挂上了电话。第二天早上,我正在看课外书,这时,妈妈把语文书送过来了,她批评了我几句就走了。以后呀,可真要长点记性了,再不能丢三拉四的给自己找麻烦了!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。700字 六年级 记叙文
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