古语倾听
1000字
初三
散文
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。
——题记
你，是否还记得那个貌美如仙的他。一身白衣，悠然高呼“天生我材必有用”，那片土地不能实现他的理想，只能放逐青羊于山崖。一路高歌“蜀道难”。他自傲，他要高力士为自己脱靴，他要杨贵妃为自己磨墨。的确，他是不羁。
这位谪仙与贺知章狂饮三百杯，要这位当朝大臣典当金龟买酒。“天子呼来不上船，自称臣乃酒中仙”。也许世人被他的外表所吸引，被他的气质所迷恋。也对，这俊美男子所认为的行路难，才是他这一生的悲哀所在，
也许，他离开长安之际未流露出太多的悲怅，但我深深知晓，即使俊美如仙，也未必事事如意……
可你，是否还存在一丝眷恋，安史之乱后的流放，你，安乐吗？
你可以无视世人的偏俗，因为你是北宋词坛的火花。
女子无才偏是德！这连七岁孩童也知晓的道理。可你，拥有自己的主见，批判苏轼秦观的着作，公然告夫上公堂，对于爱情抱有执着，敬畏……
易安，呼你一声易安是为了减少你前世的“未安”。新婚未久，丈夫负笈出游，你盼望着与丈夫朝朝暮暮，可无奈世俗偏见，你无法同行。于是赠予锦帕，写下《一剪梅》。
这段婚姻是简单的父母之命，媒妁之言，可你依然“才上心头，却上眉头”。哪怕是金人的战马击碎了你的美梦，也依旧“不跟过江东”。南宋的颓靡让你失落之极，此刻，汴京已是一场破碎的清梦，你，唯恐“双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
梅花落尽青梅未黄，愿你下世活的易安！
江南游子，把吴钩挂了。
你是思念北国的故乡吗？因为北宋的灭亡。
宝马雕车香满路，你却毫不为之所动；香草美人你也丝毫不见。因为你相信，你也坚信“那人却在灯火阑珊处”。
稼轩，你期待“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，你希望“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”，你愿识得愁滋味，“换得东家种树书”。
可南宋朝廷拒绝出战北伐。你彷徨，你愤怒，你呐喊！
你的心意只有岳飞体会，文天祥知晓。收复旧山河，这种心情那些身居高位之人能否感触得到！
稼轩，你愁吗？生活在这样的朝代，你的才华被人遗忘的一干二净。若是秦末，若是三国，若是唐末。那么你必是乱世枭雄！
还记得他们的声音吗？
有不羁狂妄的，有清冷孤高的，有疯狂呐喊的，更还有凄凄惨惨的……你们愁吗？这样的时代未能满足你们，可在后世，你们留下的是旷世美名，倾世之作……
折服与你们的才气，若真有来世，只盼望前世的蹉跎可换来今生的逍遥自在。愿你们可以追逐青鸟，生活在陶潜的世外桃源之中……梦里，依稀可听见杜甫的“大庇天下寒士俱欢颜”；望见文天祥的“人生自古谁无死”；懂得马致远的“断肠人在天涯”。
声音如此飘渺，但你们仍旧执着，前世今生，你们有过此想法吗？
原来诗中所写，皆是人生百味愁，苍穹之下，谁能知晓！
古道幽幽，细雨霏霏
1000字
初三
叙事
我曾以为你吝于给我一滴水，却没想到你给了我一片汪洋。
——题记
“宝宝，以后不要再跑到这条路上了哦。”女人轻启朱唇“嗯。”懵懂的小孩好奇的望了望她并转头看着那条古寂的小道......满目幽然，枯叶铺道，苍凉悲寂，铺在石堆砌成的小道上。岁月在它的脸上刻下了道道沟壑，时光在它的脸上折出了条条斑驳，看不清任何的印记。却依稀能看得清你那杂乱而又焦急的脚印，那条苍凉的小路你永远不会踏上，我以为......夜，月清寒如水，明亮如纱。天如墨，一场迟来的细雨为这月色添上一层朦胧，烟雨霏霏。扭头，久逢甘露的世界在如水般的月色中焕发那晶莹的光芒，褪去一天的炽热。隔着玻璃，模糊而又清晰般的望着那不断滴落的雨滴，斜织在黑瓦的屋顶上，缓缓流下。瞬息滴落在水泥道上，溅起一层层浪花，泛起一圈圈涟漪。母亲沙哑的声音打破了这短暂的寂静，“你就不能把你的房间整理整理吗？都这么大了，为什么别人家的......”话音未落，一股无名的怒火油然而生，心中不禁讥嘲般反问:为什么母亲你的心中总是藏着一个匿名的孩子，却不是我？酸涩的滋味张牙舞爪地蔓延。一股莫名的动力驱使着我跑到门前并冲母亲大声地喊着：“什么都是别人家的孩子好，我就什么都不是！”余音甩在家门前，就在那瞬间，我似乎看见母亲苍白的脸庞和那双空洞的眼神。阴沉的天空砸下一滴又一滴冷清的雨水，为什么？为什么童话说雨后有一道彩虹，但却曾不说它也会转瞬成空白？水滴从头上滑落，头发在它的浇打下紧贴着脸庞，泪水仿佛止不住般地涌出来，分不清是雨还是泪。身体已冷到发颤，身上每一个毛孔，每一个血管都在凝固。回过神来发觉，周围已是一片涌动的夜色，雨水不住的砸下，踏上面前那寂寥无人的小路，它在雨水的刷洗下散发出泥土的芬芳。石堆相接之间的青苔放肆般爬满整条小道，夹缝间还冒出了一簇又一簇的小草。她会来找我吗？她会着急吗？但又自嘲般无奈地勾起唇角，不，不，她不会的。倏尔，无意间竟看见一抹熟悉的身影在小道上徘徊，似乎在找人。直视，是母亲！焦急的面容，蹙起的双眉，雨水狂肆地敲打着她那单薄的身躯，头发不时调皮地遮住那双空洞而又急切的眼神。她此时看起来格外的狼狈，鞋子上还留着湿润的泥土，看不清原有的样子。我不禁大喊：“妈！”顿时温热而又酸涩的泪水充满整个眼眶，在母亲回头的瞬间，终是决堤般的夺眶而出！她缓缓向我走来，踏上台阶留下一个又一个泥泞的脚印，她眼中充满喜悦，颤抖地扶上我的脸庞，用那微凉的手指抹去纵横在我脸上的泪水......悠悠归去，缓缓归来，再次踏上那条充满幽古气息的小道。古静幽然，枯叶落尽，满地寂凉，仿佛又看见那杂乱而又有目的般的脚印，停驻在我心间。想起一句话：“我只给你瞬间的温，你却给了我永恒的暖。”
初三:罗唯
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初三
散文
1000字
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倾听我是失乐园里有缺憾的孩子，我听不到时间纷纷扰扰的喧嚣，但我能够用心倾听，用心感受倾听的魅力。——题记每次大人们用手语询问我什么的时候，我都会看得到他们眼里深深的同情与怜悯。他们说我听不到任何声音，所以连倾听都不会，我每次都是微笑熙和地应着，心里却极不满地跺脚。我才是最懂得倾听的嘛。起码我能听到他们永远听不到的声音。暮春午后的花园里，你听到了吗?紫鸢尾舒展着自己的花瓣唱着不知名的小调;天蓝色的矢车菊阖了眼祈祷生活的安康;向日葵对旁边矮小的灌木诉说着向往太阳的豪言壮语;玫瑰害羞地低下头歌唱着爱情的美好;而那种被我命名为倒挂金钟的花朵，骄傲地告诉我，她看到的彩虹，就想一个巨大的微笑。我这样告诉着大人们，然而他们只是敷衍着笑着摇头，听到天方夜谭一样“听”到我的话。那么下雨天的时候，你又听到了么?我喜欢把窗子打得大开，然后听吹过耳旁的风是柔和舒缓的连弓行板;树叶不住地扇动转圈是清脆的打击乐队;急急落下的雨点是连贯的十六分音符。听!楼下一群孩子的踩水声，像是俏皮的小鼓。听!大树一点点生长向上的心跳声，像是雄浑的低音贝斯。听!雨水溅落下一片涟漪的声音，则是最最轻柔的管乐。只是大人们摸摸我的额头，他们不以为然的微笑告诉我他们认为这有多么荒唐。你去过教堂么?那里的声音是最美好的了。我听到皱纹温暖、笑容慈祥的老牧师对人们讲授着原罪与哎。我听到十字架前那个浅麦色头发的外国女孩静静闭上色彩复杂的眼睛默默地祈祷，祈祷家人在远方的国度能够幸福平安。我听到唱诗班孩子们清澈透明的歌声，吟诵着令人平静下来的美好事情。我还听到教堂敲钟时众生如亘古的洪流一般流过卡塔尔袁野，流畅而沉静。可惜大人们从来不相信，不相信我能倾听的事实，不相信我倾听到的那个与安徒生笔下的世界一样祥和美好的地方。是的，世界上任何一个人都唤不醒我的耳朵，但上天赐予了我一颗能够倾听的心。所以啊，请让耳朵继续沉睡，唤醒自己的心，去用力地感知这世界上一切一切用耳朵听不到的，美好的事情。所以让我们一起去听听今年第一棵睡醒的花，听听她的梦里，都有怎样的故事吧。800字 初三 抒情
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倾听倾听，是与大自然交流的语言，是与大自然沟通的渠道。倾听花开，你会感受到春天泥土般的气息，恍如柔嫩的柳枝轻轻拂过脸颊，让人体味到春天的温柔；恍如涓涓的溪水静静洗涤心灵，让人体味到春天的婉约；恍如细密的春雨悄悄潜入心扉，让人体味到春天的甜美。倾听叶落，你会感受到秋天丰收般的喜悦，凋零的落叶挣脱了爱的枝头，无悔躺入母亲的怀抱。虽然已有太多太多的流逝，但它们起码可以呐喊：“我不后悔，因为我曾拥有爱的丰收。”倾听雪飘，你会感受到冬日纯洁般的凝重，北风呼呼地刮，雪花飘飘洒洒，而这群纯真的天使却仍在编织爱的神话，粉饰着心灵的天堂。倾听，是感情的传递号，是幸福的接力棒。倾听友情，你会体味到友谊的博大宽容，情真意切。你能从好友的美好祝愿，深深祝福中，从挚友的敞心相坦，从诤友的良言相诤中，发现友谊之声如春日之妩媚，冬日之深沉。倾听师生情，你会倾听出老师慈母般的慈爱，严父般的严爱，学生们如饥似渴，求知心切的学风，这一群群人类的工程师，祖国的花朵正以全新的面貌展现他们辉煌灿烂的一页。倾听亲情，父母的谆谆教导“香如故”，兄妹的关切依旧那样清晰，蓦首往昔，多少感恩在心中，也许将来，我们“回报”他们的只是粗茶淡饭，衣衫裘葛，或是丰盛晚餐，绫罗绸缎，但在爱的天平上，却是等值。注意倾听，发现美好；注意倾听，感悟生命；注意倾听，体味人生真谛。550字 初三
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倾听倾听，是一种安静的姿势，是一种寻求心灵皈体的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一种心情，任眼泪在眼眶中晶莹需要一种释然。倾听心灵深沉的忏悔，虔诚的祝福，是岁月沧桑离水在心的轮盘上刻下的折服。倾听，在萧萧索索朔风中尘埃落定，在伤伤没没中枝枝桠桠。熏着枯蝶燃烧后涅槃的紫烟，羽化了铿锵的肢臂，着装了酸涩的私心；叶落而飘飘不归根。游荡了天堂的轻软浮云在变幻莫测，辗转千里的矢志决心轰然崩碎；当一声轻细的啼哭冲刷了金刚白玉的垣墙，寻找遗失的宁静感动。倾听，蔚蓝色的波动引刹探头探脑的微叶。在风雨不蚀的枝杆上吐露春的心声。浅绿、鹅黄、微红、淡紫争相叫喊。残酷一冬的冰雪凝结了千千万万个破芽的希望。在暖阳消融一切支楞的冰屋时，水的嘀嗒声，雪的呼救声，信念的欢笑声，一起交汇成蓝天白云之上小云雀依哝的欢歌。倾听，当清晨的第一缕曦光在前夜轻开的扉页上舞蹈时，我们仿佛听到不远处的鼓鼓哇鸣，游鱼的唼喋，和在心的旅路上挥汗的炙热声。一切的无意诉说，一切的轻吟微叹，错杂在一起都构成了倾听的源体。倾听，不止需要一个安静的姿势，更需要一份安静的心情。倾听，山的博大，水的沉稳。学会倾听不需要长大，只需一份善感的心。倾听一些素昧平生的温馨安抚，倾听熟稔于心的耳提面命，倾听在历经生与死，苦与痛后由衷的誓言。倾听挟着心飞扬。倾听，历史的幽幽叹叹菩提心，时空的泣泣诉诉诗歌梦。倾听，轻轻灵灵的善之水，生生诺诺的磐石锭。一生寻一梦，一梦牵一心，一心挂天残，一起一落常。他一朝来赴死回，千秋无心终有心。倾听。寻生之大爱，聆心之章曲。600字 初三
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倾听咦？是什么，这么喧闹？打破了清晨以往的宁静。我试着往林子深处走，可是一直走不到头，他给了我一种从未有过的神秘感。于是，我停下了脚步，闭上了双眼，抛开了周围的一切，静静地听着，我感受到了！那不是喧闹，那是小鸟们优美动听的歌声，那是大叔伯伯伸着懒腰，树叶们的伴奏声，还有那万物浅浅的呼吸声。交融在一起的，是多么美妙的音乐呀！我感受到了，大自然的美。我本以为美是用眼睛去发现的，原来美也是可以用心灵去感受，用心去倾听的。倾听大自然，仿佛内心也得到了净化。夜晚，太阳拖着疲惫的身子回家了。月亮不知何时也藏到了薄雾的后面，只看得见一丝朦朦胧胧的月光，月光下，一位慈祥的母亲正在跟一个不太懂事的孩子讲道理，也许说着以往的事情，他们在一起谈心。母亲说的话，孩子一句一句的听着，把它烙印在心中最深处，倾听着母亲的教诲。那不太懂事的孩子便是——我。倾听母亲的教诲，仿佛成长了许多。“倾听”，在倾听中净化心灵，在倾听中感受成长。夜晚过去，又是一天新的黎明，太阳会不会笑得更灿烂呢？又会有怎样的倾听呢？400字 初三 记叙文
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倾听青春年少，是否倾听过那北海道樱花的浪漫，是否倾听过那晶莹剔透的露珠悄悄地滋润着清晨。如音乐般的美妙，就藏在那亲近我们的大自然中。倾听我们匆匆的岁月里，有梦，有爱，有歌。只要静下心来，用明亮的心灵聆听，蓝天会更蓝，大地会更美，人生会更幸福。用心倾听吧，听世界的声。有的声音，是生命的吟诵，是生命的载体，是生命中的你未曾轻听过的。你是否倾听过月色下的鸟语？你是否倾听过秋风中落叶写的诗篇？你是否倾听过大海上浪花编织的理想？你是否倾听过那草原上的无边无际？你又是否倾听过花的灼灼绽放与无声的飘零？倾听，那蝴蝶纷飞，鱼儿读月，蚕蜂吐丝，蚂蚁搬家；倾听，那好风，那好雨，那雪花，那流水，那流进心中的滋润。还有一种更美的倾听。我们倾听过关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的人性之美；我们倾听过花自飘零，水自流，一种相思，两处闲愁的凄凉；我们倾听过纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长的壮志；我们倾听过大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪迈以及数风流人物，还看今朝的情怀。倾听，我们听到了黄河的怒吼，我们听到了八国联军的嚣张，我们听到了鸦片的炮火，我们听到了南京大屠杀的警钟，但我们更是听到了，不忘国耻，强我中华，这样自强不息的呐喊。倾听，有一种倾听，那是用爱去倾听暖，用暖去倾听爱。你听到了，那母爱，那父爱，那爱是清晨的一杯热牛奶，那爱是寒冬里牵你上学的手。那爱是默默注视你的眼光，那爱无怨无悔，那爱不图回报，你听到了吗？朋友，让我们纵情地倾听，让我们静静的倾听。倾听我们周围的一切，倾听我们丰富多彩的生活，倾听我们祖国的大好河山，倾听我们整个世界的历史踪迹。不忘感叹祖，国真美，世界真精彩。待时光正好，我愿倾听世界，倾听美好……700字 初三 散文
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古语严珊珊古语道：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话流传千古，但我却对它有着不一样的见解。认为一个人只要正直，善良，无论他（她）的周围是怎样的人，也不论环境是怎样，他的本性应该还是不会改变的。此外，我还很反对伟大的教育家，思想家孔子老先生的想法：子曰，唯女子和小人难养也。我反对也是有根据的，例如女娲炼石补青天；孟母为教子三次迁居；刘胡兰为国牺牲；宋庆龄为儿童谋福利等等这些事例都能够说明女子并不比男子差。其实“红颜祸水”只不过是那些昏君为了推卸“亡国君”的责任而凭空捏造的假话。所以虽说孔老夫子周游列国，但看来他对女子还是有很大的偏见。不过，大部分的古语我还是赞成它的含义的。比如：修身，齐家，治国平天下。我虽不懂政治，但却知道做大事要从小事做起，管别人先要关好自己，同样，要想治理国家也要从小家治起。古语，是古人参透了人生哲理后为后人留下的文字精华，我们一定要保护这样的非物质文化遗产。虽说有些不是很有道理，但也是句句用心，希望我们在欣赏他们的同时也不忘要牢记在心。400字 初一 抒情散文
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古语-论战名利权势赢天下，今昔往日成沧桑。仰望天边驻夕霞，威临楚歌挑四方。千古浪尽多英雄，波澜江海向东流。愿成千古名流芳，风仗银河入云霄。福州金砂中学初二:陈治森50字 初二 散文
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倾听我还记得我的第一次倾听。那是2016年9月底，太阳还在继续发光发热，但那时候，已经略微有了秋天的凉意。夏天就像涉世不深的孩子，永远也不懂得暂避锋芒，而秋天就不同了，秋天懂得谦和，懂得退让，却在不知不觉中渗透整个夏天。昆仑山脉下的一个蒙古包里，我和老师，还有一些学生在一起。老师的额头上冒出了些许薄汗，脸上虽然还是那副严肃的表情，但微弯的嘴角出卖了他，他现在明显心情愉悦。老师的其中一位学生上前问道:“老师，您看起来很......高兴？”这也不能怪这位学生，老师常年板着脸，我们从没见过老师这样愉快。老师瞪了那学生一眼，对着我旁边的一个小男生说:“阿仁，你知道我为什么这么高兴吗？”阿仁是老师的外孙，他是最早跟在老师身边的。阿仁摇摇头。我抿紧了嘴唇，老师笑了。他说:“听。”几个学生莫名其妙，一脸迷茫的看着老师。只有阿仁，那个我们中最小的孩子，他闭上了眼睛。我看着他，又看了看老师。我问老师:“老师，您这是......”一位性格急躁的学生道:“老师，您叫我们听？听什么呢？难道这附近有什么吗？”老师笑了笑，没说话。阿仁睁开了眼，他的眼睛亮晶晶的，仿佛藏有星星，但很快，那颗星星陨落了，他眼睛里又布满了雾气。他呜咽着，“外公，我听到了，我听到了！”学生们都看向阿仁，“我听到了小鸟的叫声，他们要被吃掉了，正叫爸爸妈妈呢！”我惊愕的看着他。阿仁的爸爸在一次车祸里去世了，他妈妈也成了植物人，而那个时候，阿仁四岁。我突然想到了一句诗:人生天地间，忽如远行客。老师突然走上来，搂住了阿仁，老师还是笑着，轻声对我们说:“听，仔细的听，你们会听到不一样的东西。”我和几个学生学着阿仁的样子，闭上了眼睛。我听到了小溪的声音，小溪叮叮当当的唱着歌，像极了小时候那个我最喜欢的小铃铛。我睁开眼睛，发现有两三个学生哭了。“我听到了风吹树叶的声音，哗啦哗啦，像我奶奶浇花的声音，我......我想我奶奶了。”“我听到了草的声音，从上面走过会发出沙沙声，我想起了我的一个朋友，我们是在下雨天认识的，但半年前，因为一件小事，我和他绝交了，老师，我现在好后悔，也好难过......”“有些事情还可以挽回，但有些事情已经注定了。”老师看着那两个同学，说，“以后，努力学会倾听，它会让你有意想不到的收获，明白吗？”“啊？”有些学生还是没懂，我似乎听懂了。在那个最初的秋天，我似懂非懂。900字 六年级 散文
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倾听听，海哭的声音，那片海蔚然如歌，将你我环在心里。听，山摇的声音，那座山青翠欲滴，将你我融入胸怀。听，海浪涌起山间的声音。倾听这自然中山与水协奏的声音。倾听水，倾听出杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的惨淡。呵，那是怎样的一波清水啊，荡涤着迁客骚人的心。我听到了张继在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名；我听到了易安在水中播种的情思，仿似那是去挚爱的痛楚；我听到白居易与那琵琶女在水中的交谈唱奏，也莫名的有那种“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲哀。我从来都不是那样一个感时伤逝的文人，却在他们心中，透过这斑驳的水影，倾听到了这燎原般的星火。倾听山，倾听出“会当临绝顶，一览众山小”的壮阔气势。呵，那又是怎样巍峨的一座高山啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，雾锁烟笼的迷茫中有着浑然天成的锐气。我听到了僧人在山间与友人下棋的声音，仿佛寂静的山林中传来的几声不知名的鸣叫；我听到了山间树木迎风招摇的声音，那么深，那么静谧，似有一老者俄而咳嗽；我甚至听到了一声又一声的鸟鸣，在那新雨后的空山中显得格外嘹亮，格外清脆。我从来都不是一个善于倾听的人，此刻，却从这山间听到了久别的安宁。山刚，水柔；山静，水动；山高，水长。山和水都有着他们各自的特质。倾听山，我听到的是它的傲然昂首；倾听水，我听到的是它的多情缠绵；然而倾听山水，我听到的却是一种共鸣，一种来自伯牙与子期的琴瑟之和！指间不经意流淌的，是那无法抹断的情谊，心间不经意滑过的，是那历经千辛后坚贞不催的意念，即使丢失了好多年，依然也可以拾起。倾听心跳的声音，倾听呼吸的声音，倾听到的是这山环绕水，水囊括山时的点点情愫。“凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，就算是李白，这样一个豪放的诗人，也会遥想友人的离去啊！倾听，倾听巍巍高山，倾听潺潺流水，倾听山水交织间那不变的情谊。在忧愁的水和豪迈的山中，感受这人生不变的真谛！800字 高三 散文
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倾听倾听，说起来很简单。做起来可没那么简单，别人说你好的时候，特别爱听。说自己缺点的时候，就很不爱听，甚至会很烦躁。学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你可以得到很多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中，有可能会得到很多收获，人生哲理，经典的语言，这些都可以帮助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听，你才会懂得尊重他人;只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说这节课的重点，自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习，去复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会认真听老师分析的每一步，从而使自己学会更多知识。在家里，我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶奶开心，给奶奶说笑话。在社会中，我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们，却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉他们是多么地会尊重人。就连这些孩子们都知道尊重我们，难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在生活中，有许多单亲家庭的孩子被别人看不起，总是有人无所谓地去侮辱他们，嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎样的心情?他们没有，他们从没认真倾听过，所以他们不应该被尊重，被爱。当你无聊的时候，没事的时候多听听孩子的心声，多听听父母的心声，多听听爷爷奶奶们的心声。到那时，你就会明白，学会倾听你会得到许多人生哲理，许多的快乐。朋友们，无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得到他们的尊重，他们的爱。倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。希望我们每个人都要学会倾听，学会用心去感化他们。学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好。学会倾听，让自己得到更多人的尊重。学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。学会倾听对我们真的很重要，让我们能看到生活中最真实的一面。1000字 初中
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倾听我是一位倾听者。话虽如此，但并不代表我愿意倾听所有人的故事。工作繁忙的成人，满腹牢骚的主妇。他们所能说的，不过是一些毫无价值的抱怨。我爱听的，只是些植物的、孩童或者老人的心声。他们的言语或透着淡淡的稚气，或有着年岁的沧桑。倾听的，似乎有阳光的声音，松鼠在林中跳动的声音，尘封多年的葡萄酒静默的声音。我遇见一只花苞。她用花瓣包裹着自己，充满欣悦。“你想倾听我的故事吗？倾听者。”她说。我点点头，蹲下来看着她。“我是多么不容易啊。我出生的第一个季节，便是冬天。我不得不蛰伏了一个寒冬，直到第一次春雨，我才发了芽。”她摆了摆身子，“可是，马路上街道的烟尘使我的很多伙伴死去，他们都枯萎了。我本想放弃，可是开花是我生命的价值啊，我怎么能不实现生命的价值呢。我努力地生长，渴求雨水、阳光，在这么久之后，我终于要开花了。”她激动地说。“可是，这条街明天就拓宽，你们这些植物会被拔出来扔掉的。”我抱歉地打断她。“那又如何？我已经不辜负自己了，就算明天是末日，今晚我也要绽放最美丽的花朵。谢谢你，肯驻步倾听我的心声，再见了。”我点头，示意再见，继续前行。我听到身后花朵绽放的声音，温柔又美丽。我遇到一个小孩。他在公园里，拿着一幅蓝色月亮的话在哭泣。“叔叔，你听我说会儿话好吗？”他问。我点头，坐在他身边倾听他。“我不明白。为什么我把月亮化成蓝色他们就说我画的不对。月光又不只是黄色的。我可以爬上长长的豌豆藤，用妈妈新给我买的水笔把他涂成蓝色，也可以给他画一个大大的笑脸。画上胡子也可以啊！就像太阳不只是红的，星星不一定发着光微笑，他们也会哭泣、打闹。他们说不定也不喜欢人们给他们的设定呢。”少年皱着眉头说。但我不能给他任何解答。我只能摸摸他柔软的头发，倾听他纯真的吐露。我遇到一位老人。他坐在医院的长椅上，头上因化疗已没有任何头发。病号服使他显得更加瘦小。“年轻人。”他闭着眼对坐在旁边的我说：“你愿意倾听我的事吗？老啦，说话讨人嫌了。”“您说。”我恭敬地答道。“人到老啊，真是这样。日子越过越长，平淡，却又害怕失去。以前性格上的锐利也没有了，好斗也没有啦。膝下孙子倒是会叫我爷爷啦。”他笑了笑：“以前觉得生活一定要大风大浪，现在还是觉得平平静静地过更能有生活的味道。年老体弱了，又经常生病，可能快“去”了吧。”他仍然笑着，“就这样吧，挺好的了。”“爷爷！”远处有个小孩朝着这边跑过来。“老人家，告辞了。”我鞠一躬，向远方走去。我是一位倾听者。喜欢倾听平淡，倾听倔强，倾听童稚，倾听流年。您，愿不愿意让我倾听，你的故事？1000字 小学 抒情
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倾听倾听和听有很大的区别，倾听是一种目的性更为高级的行为，它是人类作为自然界顶端生物所有的特技之一。然而，在这个车水马龙、灯红酒绿的花花世界，烟火的尘埃蒙蔽了人们的双眼，现世的杂音扰乱了人们的思绪，导致无处倾听。鸟鸣泉溪，鸡犬相闻，遥不可及的世外桃源，耳中却是钢筋混凝土筑起的庞然大物之间不断回荡的噪声；清风拂过，粉樱飘落，沙沙响起的木叶轻摇，听到的却是冰冷的无机质铁块组成的爬行甲虫发出的尖锐的鸣笛。在掘土机伐木锯的轰鸣声和配上猎枪扳机扣下子弹射出时与空气摩擦出的哀鸣声奏响的狂想曲中，被屏蔽的是自然的哭嚎。对于人类来说，或许只有在原始社会时期才能好好倾听大自然，以采集渔猎、刀耕火种这最简单笨拙的方式来与万物共存，遵循神的旨意和自然的声音。现世，无处倾听。鼓点琴音，余音绕梁，古典国粹的华彩绽放，脑中却是快餐流行乐的俗气旋律单曲循环；云烟雾环，山寺钟鸣，宁静致远的画中仙境，心里却是被琐事困扰无可奈何的叹息。喜欢跟风、转瞬即逝的如今，喜欢矫揉造作博人眼球的流行文化，被遗忘的是传世经典。主流事物一切存在的意义只是为了取乐与享受，再深层次一些也不过是所谓男女间的情情爱爱，都是过耳烟云，再无响彻千年的绝唱与动人弦音，自然也没有了古人那颗逍遥游的自在之心。现世，无处倾听。口令发布，脚步有声，铁血军人的一腔无畏，所记得的却是“花样美男”的所谓军服演出；火箭点燃，倒计数秒，新新人类的美好明天，却是沉迷在虚拟游戏世界里打击配乐的快感。本用作娱乐的东西在渐渐侵蚀整个社会与人的信仰，活在虚无中麻痹自己，被舍弃的是过去与未来。历史与信仰通通被丢掉，再也不会有人为国耻而愤怒，也不会为未来的新世界而欢呼，因为戴上耳机后，这是他的专属游戏，背景音乐由他来决定，外界怎样都与他无关，责任与担当只是无关紧要的垃圾，现少年强则国强的口号再也无法出口。现世，无处倾听。于是就这样，人们失聪了，在这个新世界，这个绚烂无比，多姿多彩的现世，失聪了。封闭一切，活在梦中，渐渐听不见自己的声音，“我打破沉默的办法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。”轻易做到了忘记，却忘记了去倾听，何其可悲？用双手捂住耳朵的人，以为就这样可以听不到所有的烦恼，隔绝了俗世纷争就是静，那不如将你的眼睛也剖去罢？一味地抱怨这个世界不停地干扰自己，说神旨都是虚幻，说真理都是谎言。不如好好听听你那浑浊黑暗内心的一片忙音，占线的电话怎么可能会被人拨通。现世，无处倾听。现世，需要倾听。用耳去听，用心去听，用一生去听，去听这个社会，去听整个世界，去听你自己。无论你是怎样的一个人，希望你能给自己留一点点时间，有一个安静的地方可以好好坐下来，然后，好好倾听现世的声音。1000字 高二
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倾听当清脆的竹子在林间悄悄拔节，当晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里，被我们忽略了。只有当我们静下心来，用明净清澈的心灵聆听，才能被那些声响感动。曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音，每当听到这种声音时，我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影，这些可爱的小生灵生命是那样短暂，但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖。它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服。我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬，如芦花、白梅，似柳絮，像鸭毛、鸭绒，又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞，舞姿飘逸。我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓。它一边奔流一边玩耍。一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那飘浮的树叶打个转，一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。在倾听中，会感知生命的落叶不止在秋天，忧郁和悲伤不能久驻心灵，孤独也是一种美丽；在倾听中，会懂得理解的艰难和重要，即使是陌路人的一抹微笑，也足以驱散满怀的寒意；在倾听中，会明白阳光公平地照耀你我，照耀辉煌与平凡；在倾听中，会发现自己正在与一个博大的世界对话，所有的风霜雪雨，所有的世事沧桑，都只是一片自由舒卷的云朵……. 是倾听，让一句简单的话语，有了神奇的力量，让那些琐屑的小事，一下子变得无比地亲切起来，让那些平凡的日子，陡然增添了动人的光彩……1000字 五年级 议论文
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倾听夜是那么的漫长，月，是那么的朦胧，全世界都那么孤独，仿佛全世界只有我一个人，和一颗心，它正倾听着远古，倾听着整个乾坤。夜，很静，流星不时地在天空中划过，一颗流星从夜空中划过，拖着影约的星光，它，将我引进了远古，引进了心的乾坤。一阵风吹来，三国时蜀国的丞相诸葛亮便在我眼前，影约呈现，我听到了，听到了他轻声吟诵的出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求文达于诸侯．＂又言＂今当远离，临表涕零，不知所言．＂诸葛亮，这三国时蜀汉政治家、军事家，他不但被封建统治者作为“贤相”的楷模加以宣传，而且给我做出了我们后人处世立身当之无愧的典范。又一阵风从心灵深处吹来，吹走了一代“贤相”诸葛亮，有吹来了一代奸雄曹操、他轻声地读着他著名的《求贤令》“为才是举，吾得而用之。”又在影约间听到“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这位三国时的政治家、军事家、诗人的雄壮的声音不断地在我耳边回响，回荡。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”哦，原来是稼轩居士辛弃疾在狂吟，又听得一两声“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事。赢得生前身后名。可怜白发生！”这位爱国词人气势豪放，真不愧为豪放派的代表，和苏轼并称“苏辛”。才欣赏《破阵子为陈同甫赋壮词以寄子》，又倾听《南乡子登宗口北固亭有杯》“何处望神州？满眼风光北固楼”后又来一句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这位伟大的词人不仅给我带来了心得激情，而且还给我树立了爱国的榜样。忽然一声“无言独上西楼，日如钩。寂寞梧桐深院锁深秋。”啊，原来是多愁善感的五代时南唐国主，李后主――李煜的《相见欢》，其诗文透露出诗人亡国的悲痛和哀思，又言“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”听了这几句诗，我不由得为李煜感到悲痛，那悲痛里的忧伤，那忧伤里的深沉。这不是文山先生文天祥吗？只见他满怀一身爱国情怀，在此激情荡漾“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”好一首《过零丁洋》，虽是短短几句，却表现出作者心中说不完，言不尽的爱国情怀。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他的诗句表现出了他强烈的爱国情怀和封建阶级的忠贞气节，为后人传颂，更为后人赞扬，他的一身正气永垂不朽，万古流芳……“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”狂笑，震荡世界的狂笑，谭嗣同为了祖国，不惜牺牲自己的生命，他虽然走了，但是他的心还在，他的正气还在，它们永垂不朽，为后人指引一条成功的光明大道！“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“待从头，收拾旧山河岸，朝天阙。”长叹，震动心灵的长叹，岳飞以他的忠心赤胆为国为民，但他却被奸臣所害。他向我哭诉，我听到了，倾听到了他那未尽的正气和永久的长叹……我听，故我存在；我倾听，故我快乐；我快乐，故我在远古不想回来；在远古，倾听，你能明白？1000字 初二 议论文