同情还是坚强
这两天我读了一本书,叫《红楼梦》,它是四大名著之一,是我国著名的文化作品,它讲述了一个家族由兴旺到腐败的历程,今天 我想谈谈林黛玉。在书中,林黛玉是个柔弱的女子,它从小体弱多病,好像一阵风就能把她吹走似的,林黛玉从小爱哭,父亲去世她哭,动物死去她哭,甚至树木凋零她也哭。最终,受不住贾府的封建传统,贾宝玉嫁给薛宝钗,上吊自杀,书中的林黛玉是可怜,值得我们去同情。但是,如果她能坚强些,勇敢些,在贾府时去外面闯出一片新天地,那样或许她可以开拓属于自己的领域。
我最近认识了一位名人,他全身下半身全部瘫痪,在他最风华正茂时,他残疾了,他或许没有像林黛玉一样,有那样惨痛的遭遇。但是,他一定比林黛玉痛苦。史铁生有想过自暴自弃吗?他有上吊自杀吗?他在心中压抑自己的痛苦,将他们转化成动力,史铁生不需要别人同情他的双腿,他要做的就是坚强、勇敢,最终他成功了,在轮椅上书写出了一片天地。
在社会中,我们要和那些乞丐一样吗?只是靠别人的同情来搏得卑微的食物!只是因为自己身体残疾,便可搏得别人的怜悯吗?那那些身残志坚的人是怎么活下来了,什么霍金、海伦凯勒,他们怎么成功的?
我们虽然没有残疾,但是我们在学习上更不要像乞丐一样,靠别人的同情来生活,要学会坚强,用实际行动去探索人生的奥秘。
倾听
五官之中,耳朵在生活中起到了举足轻重的作用,假如一个人的耳朵失灵了,那么他就是一个残疾人了。所以,耳朵的作用可真大呀,我们一定要保护它!
瞧,耳朵的作用可真大呀!它可以听到各种各样的声音,他不喜欢的声音也不得不听,如轰隆隆的雷声、恼人的噪声不过耳朵也有它爱听的声音,又如贝多芬的《F大调浪漫曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖告诉你,耳朵也能“ 看”事物,听到老师这句话,同学们都议论纷纷:耳朵怎么能听到声音呢?老师见我们不信,便让我们先闭上眼睛走到教室后,我们听到了“砰”的一声,我们都知道这是关门声。瞧,这是用耳朵“看” 事物了。
接下来,耳朵也得好好享受享受了。先是,同学们的独唱,有《萤火虫》、有《左手右手》,有《对花》,还有《天下的妈妈都是一样的其中,我最喜欢的就是《左手右手》了。接下来,是各学校七拼八凑的组合了, 先是中山路小学校庆时唱得《感恩的心》,是5人组合,而我们江滨实验小学的组合可谓是“红色娘子军”,演唱的是台湾校园歌曲《校园的早晨》,最后,徐老师带领我们演唱了《我们是共产主义的接班人》。啊,歌声真使我们快乐!
倾听着这些美妙的歌声,让我回想起小时候的甜蜜时光。听到《感恩的心》,使我想起了父母对我们的热切盼望;听到《左手右手》,使我想起了当我遇到困难时的坚强;听到《让我们荡起双桨》,使我想起了春游、秋游时同学们愉悦的心情;听到《甜甜的秘密》时,使我想起了9月10日教师节时同学们对老师的感谢
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不同情眼泪她的泪光,柔弱中带伤。惨白的弯月倾泻了一地的银光。铜镜前那个孱弱的身体已不知道昏厥多少次,然而,梦中多少恨已让她不敢一个人睡下。不知道是月光的渲染,还是那饱经的沧桑,那本就蓬松的缕缕愁丝,竟竟显得越发的白。她抖了一下,几乎要被里面皮皱皱的老妇吓倒,毕竟,这种经历,不是任何一个女人凭仅有的单薄身躯可以熬过的,也许,唯有易安可以。漫长夜,独坐梦深处。可怜孤影望南月,相思不见只把梦里见。梦里人情冷如水,毋有鸳鸯,唯有单思苦。痛。撕心裂肺后,又一次挺直身躯。独坐窗前,望着目光可及之处的斑驳的老梧桐上的淩凌凝霜,心何曾不也如此纯白......心灵深处埋葬的记忆又一次被狠狠勾起,心也忍不住跟着滴血,嗒..此时的易安早已干皱的眼角,不知湿润多少回了沿着斑斑血迹走,那尽头的荆棘丛中的杜鹃鸟便是自己。易安也才知道原来梦中的隐痛竟可以穿到现实中来。或许,易安清楚,是现实的痛楚,现实的血渗入梦中罢了。又想起自己的那阙词:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。她不知道,这阙词,几百年,千年以后,竟成了凄凉悲伤地代名词。不仅仅是脍炙人口,是一种恰到极致的凄美明月夜,心微凉。风吹过,动荡的不只是那河川上的波。易安老了,可心却仍那么敏锐...这,对她,无异于一种揭疤式的伤痛...如果你是她....我想,你也不会是她。450字 高三 散文
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是老师,还是……那天是星期二,虽然过了三天了,可当时的情景却依然印在我的脑海里。那天早上,我和同学一起高高兴兴地去朱家角大千庄园春游。到了那里已经时间不早了,我们抓紧时间玩了勇敢者道路、沙滩骑马、搓草绳、草船射箭等项目,一会儿便吃起了中午饭。吃完了午饭我们抓紧时间跑到了竹伐漂流的亭子,只见里面的人个个摩肩接踵,外面更是排起了像长龙似的队伍,没办法只好等。可我们在烈日下傻等N分钟后还是没轮到我们,“怎么回事?都两小时了!”同学们都发出了抱怨的声音。过了一会儿,有同面白学叫到:“大家看!后玉兰幼儿园的人,怎么?飞′到我们前面去了?”大家都发现了问题,我班的一些“外交官”前去提出问题,谁知他们听了根本不理睬我们,玩了一遍又一遍。我班同学杜世青终于奈何不住了,拿起照相机就拍。谁知幼儿园的老师竟然举手就打了他一个耳光。我们又和他们辩论,他们假装退出,从出口处上了船,真不要脸!我们打了110,有些同学还说要去报社、媒体把这件事情曝光,大家七嘴八舌、纷纷议论。等到警察叔叔到来时,他们已经逃之夭夭了。诶!还好我们掌握了证据,相信这件事情一定会妥善解决的。我真想不通,他们到底是不是老师,当老师的怎么会干出这种事情。我觉得他们根本不配当老师。希望大家不要像他们一样误导下一代。450字 六年级 抒情散文
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还是一样坐在窗前聆听那我向往的自由,那使自己能快乐的东西,正在窗外唱着动听的歌谣。我就静静的坐着,静静地听着,希望那歌声能冲洗掉我心中的寂寞。我心中的寂寞又有谁知?独自一人坐着,望向天空,白云轻轻移动着,好似想逃离我的目光,我继续望着,继续听着。凝望着远方,让风吹吹我麻木的心。静静地听着世界万物的声音,觉得那声音让自己的心情有些缓解,继续听着。静静地,我趴下,在脑海里搜索我想要的东西,可它不知道被谁藏到哪,我找不到了,累了,闭上眼,想再去梦中找找,看看能否找得到。我在白云上静静的走着,环顾四周,软软地躺下,伸出手轻轻触碰那纯白的云,软软的,我喜欢的感觉。把头埋进云层里,让全身去感受,眼前,一道亮光射过,我爬起来,在云上奔跑,追逐那发光的东西,一直跑,一直跑,累了,脚一软,摔在了白云上,那东西消失了,消失在了云层中。我再次趴下,闭上眼,在心中哭泣,我不敢让眼睛流泪,尽管这没有人,但我就是不敢,又累了,再次睡去,想用沉睡驱赶我的害怕。静静地,我从地上坐起,原来是场梦,一场又只有自己的梦,我还是寂寞的,我还是懦弱的,我终究只能饰演那个怕痛的女孩。我站起,渡到桌前,坐下,再次去凝望,再次去聆听。450字 四年级