生活，也是课堂
450字
初二
记叙文
课堂，比比皆是。校内是课堂，校外也是课堂。生活中，处处是课堂，到处都有丰富的知识，我从生活的课堂中学到了许多……
记得一次，我和表姐吵架了，我俩一个星期不理不睬，我对天发誓：我再也不和她玩；再也不和她说话；再也不叫她“姐姐”了。除非……她先向我道歉。
我当时可是铁了心的，可说来也怪，不和表姐在一起的日子里，我总是闷闷不乐，总感觉心中好像却了点儿什么。直到那一天，生活这个课堂让我明白了一个道理，并一直使我和姐姐朝夕相处……
过了几个星期，我仍是“坚定不移”。坚持着自己的立场。一次晚饭，当我在喝汤时，感觉这汤淡而无味。一问，原来妈妈忘加了味精，代好加入调料后，我再一次品尝，感到鲜美至极。忽然，什么东西在我的脑海里一闪而过，我顿悟了：汤，必不可少的是盐和味精，少了就会淡而无味；而生活也不能缺少友谊和爱，若缺少了，生活就会平淡无奇……
我赶紧打电话给表姐：“姐姐！”我曾一度发誓不再叫她“姐姐”，但我已经从“生活”这个课堂中认识到自己的错误。我道完歉，和姐姐在电话中说说笑笑。挂下电话，嘴里仍留有那汤的鲜味。
话又说回来，我还是要感谢“生活”这个课堂给予我这一莫大的启示，使我重拾了友谊，也懂得了许多……
它使我明白了许多书本上没有的东西：友情，勇气，纯真……
指导老师：李江华
“铁齿铜牙”的老姐
300字
六年级
写人
“铁齿铜牙纪晓岚”这个人物是大家再熟悉不过的了，我的老姐也是他的继承人，下面我就来介绍我的老姐被称为“铁齿铜牙”的两大原因吧。
原因一：外貌。
我老姐牙齿不齐，被舅妈拉去娇牙，从此，她的牙齿上就粘上了田字形的钢块，只要张口那副“铁齿铜牙”就露了出来，能不让人联想到纪晓岚吗？
原因二：性格。
纪晓岚能言善辩这可是人人皆知的，我老姐的嘴巴可不记得简单，一天到晚噼里啪啦地，（口水一定很多）。别人问她一个，她能答十个出来，还让人笑掉大牙。比如说有一次，一个亲戚请客，问她到那里去吃，她说：“随便去那都行，只要是你付钱。”你说她算不算纪晓岚的继承人呢？
老姐心肠也很好，无论做什么事都让着我，我们是有福同享，有难同当。有一次，我去她家玩，盯中了她辛辛苦苦折出来的一盒纸星星，她没等我说出口就把那盒是送给我了。
我爱这个“铁齿铜牙”的老姐！
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记叙文
450字
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这也是课堂深秋，天空中没有一丝云彩，只留下纯粹的蓝，宛若随手打翻的蓝色墨水，深蓝浅蓝一点一点晕染开来。柔和的风如丝绸般轻轻划过人们的脸颊，带着丝丝秋的凉意。我在小道上漫步，踩在金黄的落叶铺成的长廊上，传来“悉悉索索，悉悉索索”的声响，我享受着这大自然演奏的音乐会。不经意抬头，我看见一片已经枯黄的树叶挂在树枝上，无论秋风怎样吹动它的身躯，它始终挂在枝头，其他叶片纷纷落下，它成为枝头最后一片叶。细细再看，它还没有我半个手掌大，可就这样一片小小的树叶，此刻却像个巨人屹立在山崖边。可能它已没了养分，可能它已没了生机，但它紧紧抓住树枝，成为枝头最后一片精彩。注视这片顽强的叶子，我不由得想起我自己的行为，遇到困难，还未尝试就放弃；开学时制定的目标，还未过几天，早就抛到九霄云外去了；新买的课外练习，一般都还没做完，早已不见踪影。很多事情我都没有坚持，总是半途而废。我站在深秋的这棵树下反思，我是一个有思想、有生命的人，难道我还比不上一片渺小脆弱的树叶吗？小小的枯叶给我上了一课。我用照相机拍下了这一片誓要“永远”挂在树上的枯叶，把照片挂在我床头，每天醒来，我用这幅照片激励我自己要坚持。如果想要成功，那么就要坚持做好每一件事情。让自己时刻铭记自己的目标，坚持努力，就一定会成功。正如著名伟人毛泽东说过“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”我也用这句话来自勉。大自然，也是课堂。在大自然的课堂中，不需要悬梁刺股，不需要忘寝废食，只需要用心去贴近自然，感悟自然，就会受益无穷，受用一生。600字 初二
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这也是课堂大自然，像一位老师，它时时刻刻都在展示自己的魅力，不知不觉中就为你演绎一场生动的课堂。每一天。我都喜欢独坐在溪边的槐树下，看着夕阳西下。夕阳以它独特的余晖使世间万物沉浸在它美好、缄默的下落姿态中。每一天注视夕阳，日复一日，年复一年，我感觉到时间从我的指缝中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水缓缓流淌。我抬头看着夕阳，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”突然在耳边响起。夕阳，教会了我惜时。我也喜欢故乡的青松，每次回返故乡，总要在阳光底下仰望着它。因为它以与众不同的姿态在悬崖上挺立着。四季变化，花开花落，叶盛叶衰，唯有它保持原态。但是在群花绽放的繁春有它的一抹青翠，在万里白芒的严冬也有它不变的颜色。繁花似水，青松却依旧。青松，教会了我坚持。有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看着那蔚蓝的天空，飞翔的海鸥。深蓝的大海就在我的眼前，令我浮想联翩，仿佛自己如海鸟飞翔在天空。俯瞰着下面江河与大海的碰撞，滚滚不尽的江水流进了这恣肆的汪洋。我脑海中只回响着四个字——“海纳百川”。大海，教会了我包容。在这广袤的大自然中，有许多不同的风景在默默的为人们上着课。如果你留心观察，你会发现，这也是课堂。500字 初二
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这也是课堂在周五的中午，乔校长特例让我们去做接待的工作。在接待之后，我们才发现——这也是课堂！周五的中午，我们初一三班兴高采烈的去校门口，接待来自羊坊店四小的六年级毕业生。同学们每个人的脸上都洋溢着笑容，因为这是我们人生中第一次担任接待工作，我们代表五十七中学，代表着整个学校学子的风貌！我们在门口站成两列，我可以感觉到每一个同学都很高兴、很期待。终于，隐隐约约听到脚步声，是他们！来了！当第一队走进校门，我们以最热烈的欢呼声来欢迎他们的到来。欢迎仪式结束后，把他们带到操场上进行分组，这些孩子都非常有朝气，也令我感受到了新一代的活力。我们第一个任务是把袋子分给孩子们并组织好队形，这个任务看似非常简单，却很有难度，他们刚刚从“一滩”变成井井有条的队伍，前面刚刚安静，队伍后面就乱了，组织他们真的非常辛苦，所以会非常的“心累”！整理好队伍后就开始参观，我们早早就已经规划好了路线。第一站是射箭课堂，射箭非常的危险，我们作为领队，为了关心他们的安全--特地提醒孩子们向后站，有一些比较听话的就向后退了几步，而有一两个孩子就越来越往前，眼看就要出危险了，好在有前面的任俊然帮助我提醒他们，又“叫”了他一声，终于化险为夷了！我也体会到老师在带队时的辛苦。这只是第一站，我们已经累得不行……但是经过这件事后，我的表达能力又比之前提升了许多。我们拖着劳累的身体，带着“熊孩子”来到了最后一站，也是学校的最大特色：天象厅。我们刚刚觉得终于可以休息了的时候，才意识到：原来噩梦才开始！他们进入天象厅后，好似加了兴奋剂一般，开始变不安分起来，我和任俊然一左一右看着他们，过程中有很多孩子不安静，我们努力制止、劝说，却毫无用处，直到电影开始时，孩子们才慢慢安静下来……电影放映结束后，他们又变得活跃起来了，像笼中的小鸟一样混乱不堪，我和任俊然好不容易才把孩子们组织起来，清点人数无误，把他们安全的送回老师那里，欢送了他们之后，我觉得我的团队合作能力比之前提高了不少！今天我们非常的劳累，为接待工作付出了很多精力，用尽了洪荒之力去维持秩序、保持安静，但是我们也从中收获了很多，为五十七中学尽了我的力量，我的表达能力和团队合作能力有了提高。从一年前的参观者到今天的讲解人，我惊讶于自己的成长！感谢校长给我机会让我成长！原来，这也是课堂……900字 初二
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这也是课堂生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是课堂。春天，杨树上挂满了绿色的小叶片，各种植物动物贪婪地享受春光。可，万紫千红的春天，只有杨树耐得住寂寞。杨树为我们带来夏的繁盛和根中的沉默。夏天，火辣辣的太阳照在人们的头顶上，人们耐不住这高温，躲在了杨树底下，杨树用它那碧绿的大叶子为人们遮住了难耐的暑气，自己却忍受着太阳的灼烧，它带来的是可爱的浓荫，也带着一种奉献。秋天，大多数植物的生机与活力都不同以往了。高大的杨树，也已被秋风染成了金黄色，风一吹，片片树叶落到了地上，落到了脚下，令人心中不由得产生些许悲伤，但也有些许盼头。因为树叶将被土壤吸收作为第二年杨树的养分“落红不是无情物，化作春泥更护花”写照了叶化春泥更护杨。它带着养分，也带着一种感恩。冬天，万物萧条，杨树也露出了光秃秃的树干，但它苍然屹立于天地之间，枝干上负着积雪，更显示出它的苍劲有力，坚韧不拔。它带来了一种坚韧与刚强。在大自然中我因杨树学会了沉默、奉献、感恩与坚毅，并让我在生活中去做一位正直的像杨树那样的人，屹立在天地之间！450字 初一
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