交友启示
450字
六年级
写景
交友启示
“从一个人的办事能力，一天便可看出学问的高低。但是他心中的善恶，绝不可妄加揣测，因为这要经过长久的岁月，才能看出他内心的优劣。”这是萨迪的名言，这句名言，已深深的的的刻在了我的脑海中，它成了我以后结识新知的一个警报器。
不久前，我结识了一个新朋友，在这里，我绝对不能说出他的姓名。在我刚刚结识她的时候，我发现她学问还挺“渊博”的，而且似乎还有些文质彬彬的样子，我对他很恭敬，甚至有时候还恭维他。我和他好得就像“穿一条裤子”，我和他的关系，早就超过了我和原来朋友的关系，朋友们开始嫉妒我们俩了，但我却毫无察觉，因为我整天和新认识的那位朋友在一起，原来的朋友，我和他们的交往越来越少，所以当“灾难”发生的时候，我还浑然不知。我现在回想起来，又懂得了一个真谛：如果一个人在一生中不结交新知，很快，他就会发现自己形单影孤。
而与这个朋友认识并相处了一段时间后，我发现她总爱在我的面前说别人的坏话，我开始渐渐的疏远他，与此同时，我明白了另外一句话的真正含义：不要背后一轮别人，免得被他人当作谣言的制造者，因为不说话是不会伤人的，而说长道短则会招惹是非。友谊和言词往往掩盖着私利，选择朋友无比谨慎行事。所以，我们应该严从瓦鲁瓦尔德一句名言：“应交纯洁之士，须绝不良之友。”
记忆永恒的拔河比赛
550字
四年级
状物
记忆永恒的拔河比赛
今天，我们迎来了盼望已久的拔河比赛。
星期二下午，我们四年级全体师生来到了体育公园，参加拔河比赛。走进体育公园，只见四周翠绿的操场正中有一根又粗又长的麻绳，麻绳正中有一个红色的小结，看着这根沉甸甸的麻绳，我们的心里仿佛有“十五个吊桶打水—七上八下”。
第一局开始了，裁判员一声哨响，我们的脚叉开着，左脚在前，右脚在后，用脚顶住地面，使出全力往后拔。不一会儿，豆大的汗珠从我们的额头上落下来，我们大叫着给自己鼓劲。手拔的又酸有疼，可是因为地面太滑，我们输了。同学们个个垂头丧气，老师说不要急，后面还有两局呢，我们一定会赢的！听了老师的话，我们又鼓起勇气投入下一场战斗。
裁判员让我们交换场地，我们使出吃奶的劲儿，咬紧牙关，用力往后拔。对方也不甘示弱，绳子一会儿偏向我们一点，一会儿又偏向他们班一点儿。我们的心里紧张极了，像有一只兔子在“砰砰”的跳。老师在一旁给我们加油助威，那紧张劲儿恨不得上来拉我们一把。啦啦队的加油声此起彼伏，响彻整个体育公园上空。我们心往一处想，劲往一处使，我们40人的力量都凝聚在这一根绳子上。不负重望，最终我们赢了！同学们欣喜若狂，手蹈足舞，老师的脸上也露出了甜甜的微笑。而对方的骄傲劲儿一下子抛到了九霄云外。
第三局开始了，我们奋力拼搏，可能是因为对方的力气实在太大了，所以我们最终输了。
虽然我们输了，但是这场拔河比赛将永远留在我们的记忆里。
指导老师：宜兴市实验小学 徐建
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六年级
写景
450字
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交友交友是一件很重要的事情，朋友很可能会影响你的一生，好友待之真心，恶友拒之千里。在我的心中，交友讲的是义气，对你仁义、真心，能让你终身受益的朋友，不一定是读圣贤书的君子，也可能是市井中的无赖。君子也会笑里藏刀，无赖也能教你分辨身边善恶阴谋，让你更加圆滑。朋友可以是教你道理的书生，也可以是互相帮助共同进退的人。和书生交友可以让你更加博学，与共进退的人交友可以让你不再孤单。朋友之间的义气，是两肋插刀；是指出你的错误，让你及时改正；是时时刻刻为你好；是关键时候扶你一把。我并不喜欢太理性的朋友，理性是把双刃剑，循规蹈矩，虽然可以避免过错，但也可能会在你犯错时狠狠给你一刀，可谁又能没有过错呢？君子知识广博，相应规矩也不少，能在关键时刻帮你一把的常常是那些敢于冒险，不注重规矩的人。这种人，可能是小人，也可能是君子。同甘共苦的意义常在此体现。有的时候朋友的好坏不能用对错衡量，好友常常都是那种问心无愧、性格粗犷的人。在高尚的品德与友谊之间，选择友谊的才是一个好的朋友。我们交友，选择的是朋友，是那种为你为己着想的人，而不是那种为了名声，为了品德，毫不犹豫出卖朋友的人。我讨厌这种人，他们在做了此举之后又泪流满面，在我看来，除了虚伪还有什么呢？我的观点可能有些不妥，就像是在法律和道德之间进行比较一样可笑，但我还是认为我们需要的仅仅是那样的朋友。总的来说，交友讲的是义气，不论何时，扪心自问，都问心无愧的朋友，为你好，那么他是什么样的人又有什么重要的呢？600字 六年级
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山中交友走进小树林，就给清风一个拥抱，风中含着泥土和百合花的淡淡清香。傍晚，好清凉！不为玩耍，不为散心，也不为欣赏，就为了来和大家交个朋友，我走进了这片绿油油的小树林，找朋友。那片草地是我要交的第一位新朋友。嗨：草坪，你好似一位勇于奉献的活雷锋，在这土地上站了十几年了吧？你把多少绿色献给大家，芬芳清香飘向远方，你平躺着，仰头凝望着天空的太阳、月亮、白云。月圆月缺，潮起潮落，雁归雁去，唯有你依然如归。走进这片花海，蜜蜂亲亲我的脸颊，蚊子吸吸我的鲜血。每一朵花都是我的家人，它们迎面送来无限的芬芳，每一朵花都想来抱抱我，我躺在花海中，闭上眼，静静融入泥土，双脚变成了花茎，渐渐扎进泥土，和家人紧紧相连，密不可分，我的脸蛋变成花瓣，吸收着天地精华；双手变成叶子，血液变成花的水分，在花朵里旋转、流淌。这林中的一切，我都想和它们成为朋友，我热情地做起了自我介绍：你好，高大的树木！我是一个快乐的小女孩，你愿意和我交朋友吗？你好，坚硬的石头！我叫麻璟媛，你愿意和我交朋友吗？你好，成群的幼虫！你们需要我教你们数字吗？喂，枯黄的落叶！你们跳的是什么舞，多么迷人，可以教教我吗？捡起一片百合花瓣，凑上去一闻，一股清香扑面而来；拾一块碎石，细看美丽的花纹，我看到了大自然的神奇奥秘。这时时间到了，我该回去了，我依依不舍地挥手，新朋友我还会来看你们的！归鸟在头顶飞过，太阳慢慢落下，就这样我告别了我的新朋友……浙江杭州富阳市富阳永兴小学六年级:麻璟媛550字 六年级 散文
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与WLZ交友小记总评：在本文中，作者为了交上WLZ这个朋友，精心设计了一个交友“圈套”，并以自己的内心活动为主线展现“和WLZ的交往并不一帆风顺”，而“圈套”最后得到的友情却是让自己担心会不会“奄奄欲息”，结尾既表达出作者对友情的珍惜，又给读者思考的空间。但是纵观全文，描写还不够细腻生动，没能抓住人物的神态、动作等细节表现WLZ的形象特点，尽管这样，对于三年级的学生来说仍是一篇不错的关于心事的作文。点评人：我是雨欣初入绘画班“综合三期”，我几乎没想和任何人交友。我的抗交友理由很简单：绘画班的这些陌生的同学们全是三年级或三年级以上的（当时我才上二年级），怎么会看得起我、和我交朋友呢？于是（因此），我准备以“清高”自居，独来独往。（起初的心情与后来的设圈套以及“尝试着抢救”形成了鲜明的对比。）可是，这种所谓的“清高”没维持几天，我（却产生了像火一样布满全身）的交友欲望就像火一样布满全身。（于是，）我开始暗中观察每一个人，看看他（她）是不是个（适合我）合适的交友对象。我观察的目标一移再移，终于锁定了一个叫WLZ的男孩。他在与别人谈话时，看得出（他）是个交友老手，（我想）我们如果成为朋友，肯定会相处（得很）融洽的。（本段是全文的分水岭，但要叙述清楚从什么地方表现出对方是“交友高手”，与“交友高手”成为朋友，为什么会“相处融洽”。）锁定目标（于是），我开始有意识地和他接触。（有）一次，我早早来到了绘画班。这次来早，是我精心设计的一个交友“圈套”。因为WLZ平时来得也很早，这样他来之后，我就可以找机会和他聊天了。为保证“圈套”圆满成功（能“套”住他），我特意把书包放在WLZ常坐的位置旁边的凳子上。（当时）教室里空无一人，我闲着无聊，开始在教室里四处走动。走着走着，我忽然想起一个问题：如果我呆在教室的话，WLZ来了，看到我和我的书包，要是不好意思坐他原来常坐的座位呢？我决定先到教室外的长廊去玩一会儿，同时观察他来后坐的位置。（通过外在的行为与内心活动描写，既表达了交友的欲望，又反映出了内心的不安。）我等呀等，好半天还是不见一个人来，心中正（当）急燥（时），突然听到跑步的声音，急忙回头一看，正是WLZ来了。他跑进教室，径直坐在他常坐的位置上，对我的“圈套”没有丝毫的察觉。我暗自窃喜：哈哈，WLZ，你就要进入我的“圈套”了！（就在）我正准备向我的座位走去（时），却猛然意识到，我（自己）竟犯了一个天大的错误：我的“圈套”存在着一个足以让WLZ“逃脱”的大漏洞。这个漏洞就是：如果我过去坐在他旁边，他要是不好意思，完全可以换个位置！教室里的空座位多的是呢！唉，没办法，“箭在弦上，不得不发”，我只好硬着头皮，走到了我的座位上。现在，就看老天爷怎么安排了！我心里正十五只吊桶打水——七上八下的，谁知，他对我笑了笑，并有一搭没一搭地与我闲聊。我这才醒悟过来——当我在观察他时，他也在暗暗地观察我！他可能也意识到了这一点，我们相视而笑。（本段一气呵成，以内心活动推动情节的起伏发展。）但是，和WLZ的交友（往）并不总是这么一帆风顺，（在）综四（综合四期）、综五两期，我深有感触。这两期中，不知什么原因，我和他的友谊（交往）若即若离，仿佛进入“冷战”状态似的。不过，到了综六、综七，我交友的鬼点子更多了，就尝试着搭（抢）救我们这奄奄欲息、要活不活、要死不死的友情。结果，我成功了。（前段已经说明了交友成功，本段就应该是“交往”，其次“搭救”不确切，应改为“抢救”。但本段的看点在于怎么“尝试着抢救”，因此应该简要叙述为什么“我成功了”。下段的事例只能说明朋友间或同学间的相互关心，不能用来说“抢救”友情。）上综七时，（有）一天，我上课时发高烧，头晕，还有些恶心，脚和腿也不舒服，站也不是，坐也不是。老师发现后，就让我别画画了，趴在画桌上休息一会儿。我趴在桌子上，想入睡，却睡不着。坐在我旁边的WLZ就安慰我：“没事的，这次你发烧，下次有了免疫力，就不会发烧了。”我心想：发烧后，病就不会复发了？不可能！不过，我心中还是涌动着丝丝温暖和感动。上节绘画课上课之前，我和WLZ去长廊里看鱼。这时我们已经是非常好的朋友了。有一条小鱼，蹦出了鱼缸，正无助地挣扎着。我们想把它放到鱼缸中，又怕不小心把它弄死，就站在那里望着它，手足无措。这无助挣扎的小鱼，像不像我与WLZ的友情奄奄欲息的时候呢？（引用小鱼的遭遇表达内心对友谊的珍惜之情，但本段与前段之间要有过渡句。）望着小鱼，我突然像是知道了很多……（留下悬念，引人思考，很不错的结尾方式。）1200字以上 三年级 写景
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启示启示五二班景逸凡在人生的路途上，我也曾遇到过许许多多的挫折与困难，但老师教给我的一句话，让我一直铭记于心。这句话激励我，启发我，帮助我克服困难。虽然只是一句普通的话，但是却让我受益无穷。这句话就是“诚实是金”。有一次，老师让我们把桌子拉开进行测验，我小心翼翼地照做了。在考试期间，老师埋头看着试卷，我作弊的小心思又蠢蠢欲动了。我一直在偷偷瞄着同桌的试卷，可是看不到。于是，我做了一件更可恶的事，我竟然给同桌写了一张小纸条，但我又一想，不能这样做！老师告诉过我们，诚实是金，不能骗自己！一定要考出自己真实的成绩，这样才能真正进步！想到这里，我连忙打消了这个念头，把正在写的字条收了回去。过了一会儿，同桌竟然也给我写了一张字条，原来她也是那道题不会，让我告诉她。我只在纸上写了一句话“诚实是金”。我把纸条递给同桌之后，只见她向我歪歪嘴，不知道在小声嘀咕着什么。我也没办法，因为我觉得自己没有做错，只能向她说一句对不起了。最后，我靠着诚实与智慧终于战胜了作弊的心理，成功地找到了那道题的解题方法，我高兴极了！诚实是金，我很庆幸，我一直记着这句话，也一直从中获得启示。450字 五年级 记叙文