让春天走进心灵
走进心灵,走进去,寻找心灵的春天。
从懵懂时就一直困惑;为什么,为什么春天在人们心中,永远是美好的?
从小,我和伙伴们挽着手,唱着童谣:“春天在哪里呀春天在哪里……”那时的我就知道,春天,在那小朋友的眼睛里。
孩童,是天真的,是可爱的。可不吗?眼睛是心灵的窗,眼睛里有了春天,心里,也就装着一个春天了。
大一些,我,便开始迷恋起哲理故事来。还记得一个故事:小和尚看着满地落叶伤心地问老和尚:“春天,在哪?”老和尚回答他,春天,在心里。“可我怎么感不到?”“因为你心中无景。”
记得故事下面还写了几行小字,但都记忆模糊了。那时的我,只知道“心中无景,心中,就没有春天。”
从那时起,我便开始慢慢留意起春天来了。渐渐的,知道了什么是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”;知道了什么是“春风又绿江南岸,明月何时照我还”;知道了什么是“春江潮水连海平,海上明月共潮生”。
渐渐的,我便知道了:春天,是花开;春天,是草绿;春天,是水涨。
现在,我明白了,春天,在人们心中,为什么总是美好的。因为,它是生机、它是活力、它是新的开始;他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的绘声绘色。当然,它还是美。一切的美好:瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美,长久的保留,把他们装进心灵,让他们在心灵深处生根发芽。
把美,装进心灵;让春天,走进心灵。
夕阳
就像夕阳西坠的灿烂,那不经意的温柔,即使消纵即逝,可那短短的几分光芒已渗透了血液。就像她的关怀,像这夕阳印落的脚印。
“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干“。她是默默奉献的灵魂,用自己的所有谱写一个个莘莘学子的生命篇章。她”披星戴月”的身影,静静工作在堆满作业本的书桌上。她自信地站在讲台上讲述这知识与他的为人之道。
唱一首赞歌,献给您,敬爱的数学老师------周老师。
生命的烛光,斟酌着您忙碌的身影,总不知疲惫的您奔跑在课间的行道。”搭搭”的脚步声是您的声音,慢慢的靠近了,那声音越加明显。这声响,周而复始却让从不让人厌倦。时而我总忍不住放大双耳,聆听那个脚步下的生命的律动,辛勤工作的心灵---------听-您的脚步声让我温暖。
‘都上课几分钟了,还这么闹哄哄的,你这个英才二六班真是……”您早早的站在讲台上,望“一江而泻的吵闹声”你不禁皱起了眉头,额头30'下垂,撇过双眼开始训话,“快点,快点!”顿时一泻不止的吵闹声瞬间拉了闸门-----销声匿迹“好,现在我们开始上课……”,您的眉头松懈了警戒,如一江春水渐渐泛开,泛动了脸上的微笑神经,您的嘴角不自觉的上扬45'。这专属的开场白,举手投足间不觉透漏着丝丝天真与不屑。-------听您的真性情让我温暖。
日暮的温暖在蔚蓝的天空蔓延,尽管月亮的光辉覆盖了夕阳的余辉。
有这么一段日子,我们唱了一场伤人的戏。那慈祥的夕阳也因此收敛了往日的温暖,可那怪不了谁,要怪的只是我们自己。
“抄作业”是那段时间的代名词,同学们的懒情让数学作业本失去了作用,作业如同往日的上缴,日子一天一天的流走,您的笑容也从此消失了。课堂上不再有那时的轻松心情,您的双眼的与光变得犀利,数学课,仿佛是一场猫抓老鼠的游戏。
每当您翻开同学的作业本,我不知道您的双手是否颤抖,可我知道您没有在掩饰自己的愤怒。这愤怒仿佛母亲对儿女的教育,沉沉的。可是当愤怒的音符慢慢落下,那一颗抽搐的心,又一次发出了关怀的讯号,一分职业的精神,一份母亲的慈爱。
再次回首听您那颗关爱的心,我的心沉静了。
那种感觉又是温暖……
她是夕阳的女儿,她把她的心脏化成无尽的光源。无私地照耀着我们的心灵。让我们懂得许多许多。
想到这里,我又一次陷入了温暖的港湾。
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