老师，我爱你！
500字
五年级
叙事
有人赞美生命力顽强的仙人球，有人赞美高贵典雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我却要赞美那普通的粉笔。粉笔虽然只有两长，但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在那块黑色的土地上画来画去，多么枯燥乏味啊！但它们却没有半句怨言。每天依然勤勤恳恳地工作着，丝毫不觉得低下。它指引我们在崎岖的成长道路上奋勇前进，带领我们在知识的海洋里遨游。
我们辛勤的老师不也是一支“粉笔”吗？她为了我们的未来，呕心沥血，教育下一代。
一次班队课上，老师说；“你们这学期呐，许多老师都向我告状。你们不仅学习退步了，而且连纪律都不好了。”说着便转过去偷偷地拭去眼角的泪水。我也在心里深深地检讨着，难道我们真的比二班差吗？我们伤心，老师比我们更伤心。我伤心地望着窗外，却见小草耷拉着脑袋，树叶枯萎腐败，一阵风吹过树叶纷纷落下。仿佛世间万物一切都失去了生机。回过头来忽觉老师显得更伤心了，但做为成人，只能痛苦地掩饰自己内心的伤痛。我暗暗下决心，一定要带着我们班同学努力学习争取获得好成绩，不仅使老师喜欢我们，就连我们的家长也高兴。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师您默默奉献，把毕生的精力都献给我们。您高尚的品质永远值得我们学习。让我们一起歌颂“静静地深夜，灯光在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。明亮的灯光照耀我心房。”
我渴望自由
600字
六年级
叙事
每当看到鸟儿在空中自在飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌？为什么不能似小鱼欢快地遨游？为什么要背着沉重的书包去上学做作业，做完了作业还得家长检查呢？难道就是因为我是人？不，我和小鱼、小鸟一样是生命，我同样也需要自由。我不想当笼中鸟，缸中鱼！我渴望自由！
生活上，我没有自由。早餐，妈妈要我吃鸡蛋、面包、牛奶，可是，我却喜欢吃水粉，我拗不过妈妈，才一口一口地把营养早餐吃完。
学习上，我更没有自由。一个星期天的早晨，我一骨碌从床上跳起来，连口都没漱，饭都没吃，就想打开电视，因为妈妈不在家。可我刚想打开电视时，只见电视一旁有一张纸条，上面写着：宇霏，把妈妈布置的作业赶快完成。看到这个纸条，我差一点儿没晕倒，可我没有违抗这一道“圣旨”，因为老妈的命令如师父的命令，俗话说：师命不可违，所以我不敢违抗，我开始清扫敌军——作业。花了半个钟头的时间，我才把敌军消灭。于是我兴冲冲地来到电视机旁，又想打开电视。可这时该死的电话铃又响了，我极不情愿地拿起电话，只听见电话的另一头传来妈妈的声音：“女儿，做完作业，看看作文书，不要看电视，也不要玩电脑。”说完，便挂了电话。我听了妈妈的一番话，我“晕倒”在床上，我走到书房，随便拿了一本书，边看边絮叨着：大星期天的，不让小孩子玩，却要在家里做作业，真是……但我该怎么说好呢？我终于看完了作文书，又想打开电视，我听见了开门声。我以光速跑到书房，拿起书看了起来。哎！为什么我不能像小鸟小鱼一样无忧无虑呢？
我渴望自由！
山东省邹城市第二实验小学六年级三班六年级:郑宇霏
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叙事
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我爱你，老师9月10日，是教师节，这天，我看见许多小朋友手捧鲜花，献给下自己最敬爱的老师，这是我不由得想到四年级叫我们语文的张老师。张老师不高，有一头乌黑的头发和一双水汪汪的大眼睛。最有特点的还是她他长能说会道的嘴巴了。我最喜欢听张老师朗读课文了。记得有一次，张老师朗读一篇课文，课题叫做《宋庆龄故居的樟树》，她那流水般的声音，真的把我带到了宋庆龄的故居，站到了那枝叶茂密的大樟树下，闻着它的香气，听着它树枝摆动所发出的“沙沙”声。我听得入了神，全然不知老师在说什么，直到同桌踢了我一脚，我才回过神来，每次只要张老师朗读课文时，不管什么时候，我都会竖起耳朵，专心致志地听，听完后还在回味。同桌好像成了我的闹钟，每当这时，他都会狠狠的踹我一脚，直到把我踹醒为止，有时我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他见踢不管用，就把橡皮放进我的嘴巴里，我我才猛然惊醒。张老师每天不辞辛劳的为我们批改作业，教我们课文，甚至为了一个同学而陪他留到五六点钟，到了夜深人静的时候，他还在桌前为我们批改作业，张老师太辛苦了。张老师为了下一代，呕泣心血，我好像对这位敬业的老师说一声：“你辛苦了，谢谢您！”五年级:520zjj1314作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 写人
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老师我爱你我们班的班主任凌老师，留着一头黑棕色的短发，鼻子上架着一副眼镜，中等身材，略微发胖。她对工作勤勤恳恳。记得在四年级，有一天下午，凌老师放学送队时，不小心崴了脚。这时，一位老师赶快拿出一个板凳让凌老师坐下。我和另外两个同学跑过来，看见凌老师痛得眼泪都流了出来。我不安地望着老师，想：老师没事吧？过了一会儿，几位老师把凌老师扶上车去七院检查，诊断结果是脚骨折了。医生让老师打上石膏，在家里静养一个月。可是她不听，只休息了一个星期，就打着石膏回来给我们上课了。凌老师来时，走路还是一瘸一拐的呢。还有一次，一天早上，凌老师脸色苍白，迈着沉重的步子，愁眉苦脸地走进教室。班里同学都在小声议论：“凌老师怎么了？”凌老师用沙哑的声音叫我们拿出乐园，开始订正，一整节课她都在咳嗽，并且一直用手掐着自己的喉咙。我们听课要认真仔细地听，不然一点都听不到。听着她那嘶哑的声音，看着她额头上的汗珠，那节课没有一个同学开小差。后来，为了让我们听得更清楚些，凌老师还借来了扩音器。即使这样，她也没给我们耽误一节课。这就是我们的凌老师，一个对工作勤勤恳恳的好老师。我爱凌老师。450字 五年级
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老师，我爱你——庆祝第二十八个教师节一、中心：通过记叙老师关爱、培育我的几个件事，表达我对老师的感谢之情。二、提纲：1、概括赞颂老师。（1）老师关心我，帮助我。2、详细记叙老师对我的关心和培育：（2）老师教给我知识。（3）老师教会我怎么做人。老师好比是一根点燃了的蜡烛，照亮了我们前进的道路；老师，好比是暗夜里的一盏指明灯，为我们照亮了迷途；老师好比是一名辛勤的园丁，栽培了祖国的花朵；老师好比是一条春蚕，吐尽了最后一根丝，培育祖国的后代；老师，好比是……谢谢你——老师，你给我的关心和帮助。记得有一次，我在跑步的时候，摔了一跤，结果手摔破了，是您急忙跑过来为我包扎伤口。还有一次，我有一篇作文不会写，是您在旁边加以指导，是您在旁边不停地加以修改；是您在旁边不停地鼓励我；是您的关心和帮助激发了我的潜能；是您的关心和帮助让我有所进步。谢谢你——老师，您教给了我许多知识。每天，您乐此不疲的为我们上课。虽然我们都很调皮，但我们都明白您盼望我们成才的一片苦心。我们虽然顽皮，但您还是愿意把您渊博的知识教给我们。老师，是您乐此不疲的教学态度，让我们热爱学习，才让我们学有所成。谢谢你——老师，您教会了我怎么做人。有一次，我和同学发生了口角，老师知道了，忙赶来制止了我们，还教育我们同学之间要互相谦让，这让我知道了同学之间不能吵架。老师，是您的亲切教诲让我知道了怎么做人。她就是我的班主任——李慧老师。老师，我想对您说的话像奔腾的黄河、长江一样说也说不尽。在教师节来临之际，我更加想对敬佩的李老师说一声：“老师，祝你教师节快乐！我爱你！”指导老师胡海莲600字 五年级 记叙文
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老师，我爱你春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是谁为了孩子任劳任怨？是谁为孩子们能更好学到知识而不惜辛劳？没错，他就是我们可敬的老师。老师，您是一位辛勤的园丁，把我们培养成一棵果实累累的大树……没有你思想的浇灌，怎么会绽开那么多美好的花朵？有谁不在将您赞扬？老师，您是希望与幸福的播种人，您传播知识给我们，就是播种希望，播种幸福，让今后的我们拥有美丽的未来。老师，您是一位艺术师，在我这张空白的纸上绘出漂亮的图案；在我人生的五线谱上谱写了动听的乐章；您使我们的人生绽放出一条条绚丽多彩的彩虹。老师，您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。您用您的爱来滋润着我们的心，让我们在阳光下健康快乐的成长！老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光，让我们看到了美好的未来！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您－我的胸怀博大，知识精深的老师！老师，我爱你！400字 五年级 记叙文
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老师，我爱你小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照，小小少年很少烦恼……一晃六过去了我们从一个无知的少年变成一个有文化的青少年了。当然这一切还是归功于默默无闻的老师，是老师们给了我们知识带我们在书的海洋里遨游，是老师让我们懂得了做人的道理，是老师带领我们认识这丰富多彩的世界，是老师……在这六年中最忘不了的还是老师谆谆教诲我记忆最深的还是那一次。老师正在上面讲一道重点题，我后面那俩正在窃窃私语。结果一节课下来，我也没学会。丁零零下课了，我转过头对我后面那两个人说：“这一节课老师讲的题你们学会啦吗？”他们嬉皮笑脸的说没有啊，怎么啦！”我当时很愤怒，心想：自己还没有学会就开始同桌说话。第二节课随着悠长的铃声开始了，老师说：“上一节课，大家对知识的掌握怎么样啊？”我看见别的同学都点点头说，学会了，可是我却在一旁低着头。老师说：“既然大家都学会了，那我就出一些题，让大家做。”我的心像揣了一只小兔子似的，特别紧张，老师说：“xx请上来做题。”唉！真是哪壶不开提哪壶啊，我不得不上去做题。我站在讲台上好久好久。讲台下我听见了同学们在窃窃私语，老师对我说：”是不是不会啊？”我惭愧的点了点头，霎时间我的脸像熟透了的苹果，真想找个地缝钻进去啊！老师说：“不会，我们可以问。”我点了点头，老师在黑板上专注的在给我讲课，我也很认真的在听。老师说遇题先读题读题之后再做题。下课之后老师让我上他办公室，我在没去之前，我猜测了各种老师对我说的话，在老师的办公室门前我徘徊着我终于鼓起勇气敲了一下门，这时我连自己心跳的声音都听见了，老师说：”请进。”老师一看是我，就语重心长的对我说：“老师相信你的实力并不是这样的。“世上无难事，只怕有心人。”加油吧！”老师的这句教诲我铭记在心。至今久久不能忘怀，我要感谢老师！老师，谢谢你！老师你是冬天的一缕阳光，你是夏天的一丝凉意。我爱你老师！700字 初一 叙事
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老师我爱你亲爱的老师：您像那月亮皎洁明亮，您像那太阳光芒四射。您像妈妈和蔼可亲，您想天使心地善良。三尺讲台，老师的舞台。用知识演绎人生，为我们扬帆起航……曾记得您那沾满粉沫的双手，曾记得您那慈善的谆谆教导。曾记得您那新增得几根银发，曾记得您那布满血丝的双眼……都是为了我们！为了我们您默默奉献着自己的青春。老师您的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱——老师的爱，天下最伟大，最高洁！9月10日，在这神圣。伟大的节日里，我发自肺腑的对您说声：“老师您辛苦了，我们爱您，爱到永远……”。250字 六年级 叙事
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我爱你，周老师今天开学了，我看见新老师很凶，决定戏弄她一下。晚上，我把一条蛇放进新老师的窗口，啊，我低头一看，一只毒蛇正咬着我的大腿，我眼前一昏，过了一会，我模模糊糊的醒来，看见新老师正把我的毒血吸出来，旁边已有一滩紫色的毒血，我流出了泪水，新老师说你你醒了。我说恩，从此以后，我对新老师很友好。现在教师节了，我想对她说声谢谢。江苏省扬州市桑园北村1栋201室四年级:方雅茹150字 四年级 叙事
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老师，我爱你老师，您知道吗？我有两个妈妈，一个是我的亲妈妈，一个就是我现在的班主任杨老师——您了。老师，您知道吗？我有两个妈妈，一个是我的亲妈妈，一个就是我现在的班主任赵老师——您了。您一头乌黑的长发，一双水灵灵的大眼睛，再加上一副漂亮的眼睛，可好看了！上课时，您总是耐心地教我们，课后还为我们批改作业。为了让我们把字写得更好，您经常手把手地教我们。有时您很温柔，常常跟我们讲一些好听的故事，和我们一起做有趣的游戏；有时您也很严厉，有同学不认真听讲时，您就会用眼睛狠狠地盯着他，直到她专心为止。不过，同学们都说更喜欢您笑，喜欢温柔的您，我也是。有时，您还像妈妈一样关心我们。记得上次在全校举行的《弟子规》背诵比赛中，您为了让我讲好故事，背诵好《弟子规》，放学了还在耐心地指导我，又怕我饿了，还带我到您家吃午饭，连我爸爸，妈妈都羡幕我了。赵老师，我有一个小秘密，我多想伏在您的耳边亲口对您说：老师，我爱你。一次。赵老师把手放在我的肩上，说：“不要紧，刚开始嘛！来，想一想《夸夸我的家人》，你觉得他们值得夸吗？为什么？对你印象最深的是哪件事？”……在赵老师的启发下，我想好了要写的内容，此时，我文思如泉涌，立刻埋下头，不停的写着。过了一会儿，赵老师来到我跟前一看：“不错，有水平，写得太好了”！我停笔一看：“哇！我还没写过这么长这么好的文章咧！”500字 初三 记叙文
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老师我们爱你你的老师是什么样子的？美丽的？丑陋的？可爱的？严厉的？惹人爱的？讨人厌的？反正我的老师可好了！一次夏再令营里，我认识了一位可敬的体育老师。他姓汤，我们私下都叫他“汤圆老师”。因为他那圆圆的脸和身体，像一个胖胖的汤圆，可可爱了！有一次，烈日炎炎，太阳可毒了！偏偏那天要在烈日下学习前滚翻与后滚翻。我们一个个像死了的青菜，无精打采的，身上穿的校服，已经湿透了，我们汗流浃背，脸像刚刚洗过的似的。老师见我们都这样，“无心作战”想了一个办法。为了教会我们，又让我们记住，老师居然同意让我们坐在树荫下的台阶上。我们坐在瓷砖台阶上，感觉身体一下子凉了下来，舒服极了。老师仍顶着烈日反反复复教我们要点，也反反复复给我们示范。可我们只觉得理所当然，并没有特别留意这点。可尽管已在树荫下，仍觉得有些热，这才想到了汤老师更加的热，看着汤老师脸上的汗水，心里很感激，千种情思涌上心头……啊！周老师是男老师，细心的女生发现了老师对我们的爱，有一小部分的同学跑上去，把老师请下来；害羞的则默默无闻地去给老师买冰水，大家都争着抢着买。老师下来后，同学们跑到操场上，这时的热已经不算什么了，因为那段我们舒服的时间，老师更加的辛苦、卖力，他连休息都没有休息。大家都蠢蠢欲动，纷纷翻给老师看。老师将我们都学会了前滚翻和后滚翻，心中无比的欣慰……我们和老师之间互关怀，让爱用住在师生之间吧！~500字 初三 记叙文
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