书法缘
700字
初一
记叙文
小时候，一位漂亮的女老师看我写字，微笑着说：“你的字规范端庄，将来一定会成为书法家……”她也许没有想到，这句话像一粒种子，落在我的心底，扎下了深根，我从此和书法结下了不解之缘。
为了练就一手好字，我买来了许多字帖，什么硬笔啊，软笔啊，应有尽有。看着那一个个用笔老到的字，我的心在羡慕，手在比画……我迫不及待地想摹写。可拿起笔来，反倒不知如何下手了。俗话说“心急吃不得热豆腐”，我谨记这一道理，开始
耐心地一丝不苟地摹写。每一横，每一竖，我都倾注了全部的精力。“工夫不负有心人”，我原来幼稚的笔画逐渐变得挺拔起来。但是有一个问题一直困扰着我：为什么我写的笔画都中规中矩了，整个字却没有大家笔下的那种美感呢?我翻着字帖反复推敲，终于明白，自己还不能很好地把握字的结构。看来要练好字绝不是一件容易的事，我还得多下点工夫呢!
由于我对书法太痴迷了，闹出不少让人啼笑皆非的笑话。有一天，我路过书店，忽然看见王羲之的字帖，不由驻足欣赏起来。等我回到家时，天早已黑了。奶奶埋怨道：“和谁玩去了，这么晚才回家?”我还在怔怔出神：“王羲之……”“王羲之是谁?”我说：“王羲之是东晋的大书法家，被后世尊称为‘书圣’，他的字‘飘若浮云，矫若惊龙’……”这时我蓦然回过神来，看见不识字的奶奶正奇怪地盯着我，我难为情地笑了。
还有一次，生物课上，我正聚精会神地揣摩颜真卿的楷书，忽然听见老师问我：“彭邦军，你起来说说软体动物的特点……”我站起来脱口而出：“颜体字的特点是：用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度;在结构上方正茂密，方中呈圆……”教室里立即发出一片哄笑声，老师调侃道：“对不起，我不该向书法家请教生物学知识……”把我羞得无地自容。
唉，谁叫我在书法方面不能做到“入乎其中，出乎其外”呢?不过随着年龄渐长，随着我对书法逐渐加深了解，我已经清醒地认识到：也许自己最终成不了书法大家，但只要我曾经不遗余力地追求过，就可以无怨无悔了，你说对吗?
书香伴我成长
300字
初三
散文
书籍，如同春雨一般，滋润着我干涸的心田；书籍，如同在闷热夏季的夜晚送老的丝丝清凉……书籍，一直伴我左右，是我的良师，益友。
书籍，是我的精神食粮。读一本好书，就如同和一位大师进行心灵上的交谈；读一本好书，就如同平一杯醇香的酒，芳醇又令人心醉；读一本好书，就好比欣赏一幅好画，美好而又意味深远……
我爱书，爱读书，每当翻开书，就会散发出一阵淡淡的墨香，沁人心脾，那翻动书页的声音，是一支简单而又优雅的乐曲，陶醉人心……在书的世界里，我懂得了我们做人处事的道理，我知道了大自然的神奇与美丽，体会到了实践是真理的事实，学会了如何去做一个好女儿，好学生，好同学……
翻开一本书，仍是一行行工整好看的文字正在诉说着一个个优美的故事，仍是一阵淡淡的墨香陶冶着我的心与灵魂，仍是那种优雅古朴的美……
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初一
记叙文
700字
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书法一张纸， 铺开世书香；一滴墨，建起万丈豪情；一行字，习得百家风骚。文化如树，所谓繁枝密叶，不能含其幕也，所谓文化之墓，其过于书法也。历史的传承，文化的传承都离不开文字的记载，数千多年前，当我们在龟甲上烙印下我们的印记时，汉字注定了他的不平凡。或许觉得龟甲不够高贵，我们开始在象征尊重的钟鼎写下我们的文字，随着历史的推移，春秋战国的来临也带来了篆书。随着秦的统-，当抄书的奴 隶们觉得篆书实在繁琐时，隶书就在他们的刻刀下诞生了。随着纸的推广，书法更多地让人觉得惊艳。南北朝，王羲之的一篇《兰亭序》将行书的行云流水发挥的淋漓尽致。唐朝，这个中国古代最辉煌的时刻，颜真卿将楷书推上了巅峰，而当人们还在惊艳于这个书法大家时，张旭，还素又用草书彰显了狂放豪迈的气魄，不管历史如何推移，人们总会用最惊艳的表演向人们展示书法的魅力。书法的主要审美又端庄雄伟，飘逸秀丽，工整精细等。 不同的审美风格，通过美学所说的移情作用，使人对生活危害人性的美得到感受和联想，书法魅力的一些基本原理 如行笔缓急的节奏，点画的呼应，结体的平衡，章法的疏密得当等，其实不仅是书法的要素，某种程度上也是为人处世的要素。颜真卿总是不陌生的， 他那忠正的人品，加上他的勤学苦练，成就了他的一代书豪。他的作品流传至今，仍被许多人研究，试图领会他的书法的灵的，并学习他崇高的人品。他的楷书一反初唐书风， 化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力道劲而气概凛然。这种风格与他高尚的人格契合，是书法与人格的完美结合的典例。欧阳修说:“颜公书如忠臣烈士，道德君子，其端庄尊重，人视见而畏之，然愈久而愈可爱也。其见宾于世者有必多，然虽多而不可厌也。”由此可见，颜真卿的书法与他的人品是分不开的。书法人品，相伴相随，在颜真卿身上表现得淋漓尽致。文化如树，历代书法家便如其枝叶，他们吸收天地精华，或向阳生长，或探头吐芽，或栉风报雪，所为的都是拥有一个稳固的根基，以便更好的成长壮大。我们的文化之根终会迎来明媚的光。拂尘，明目，静心。在尘土飞扬的喧器中，让我们一起品尝那份难得的宁静。800字 初一 应用文
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书法无论是龙蛇飞舞，还是初写黄庭；无论是入木三分，还是莺飘风泊，都带我漂泊在文字的海洋，让我在其中陶醉，让我在其中成长。正楷，我沉醉于你的端庄雄伟。轻轻翻开《九成宫醴泉铭》，丰腴雄浑的楷体映入眼帘。结构端正，字体刚毅，一笔一划间，写出了大唐的繁华；写出了立身之本，横平竖直，做人要像它；写出了“修身、治国、平天下”的英雄气概；写出了“天地正气”间的民族气节，不卑不亢，正气凛然。透过纸页，我注视着你，你虽然没有生命，但在我眼中，你是灵动的，每一字，每一笔，都彰显着与众不同的力量。我在认知书法中成长，楷书——做人。隶书，我陶醉于你的正大简拙。轻轻翻开《曹全碑》，风格典雅，结构匀整。蚕头燕尾中读出了一种窈窕淑女，君子好逑的别样美感。扁扁方方中透出了磅礴的大气，笔画平整，它不像小篆，那样光润丰源，它的造型上，横画上面，仰俯趋势，粗细变化广阔；不像楷书，太过拘束，方方正正。而隶书不仅给人以婀娜多姿之感，也蕴含着沉稳踏实。我在认知书法中成长，隶书——做事。行草，我沉迷于你的凤舞龙翔。告别隶书，来看看王羲之的《兰亭序》，语句错落有致，让我你着时光而上，穿回东晋时那一场文人墨客的游戏。曲水流淌，42位名士坐于溪边，赋诗于景，王羲之酒意正浓，伏案挥毫在纸上，一气呵成，变魏汉质朴为笔法精致，潇洒挥笔，开创了妍笔流畅的行书，行云流水，骨骼清秀。我在认知书法中成长，行书——行事。一笔一划写汉字，潇潇洒洒做人生。字如其人，汉字千年传承，是文化的体现，是社会的代表，爱书法，爱文化。550字 初一 抒情
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书法老师这个学期，我们新增加了一堂课——书法。我十分好奇，新书法课怎么上？是软笔还是硬笔？书法老师怎么样？是男是女？这周，我终于迎来了第一堂书法课。上课铃响了，书法老师走了进来。他是个看上去有点严肃的男老师，他先讲了讲上课时，他所希望的纪律和不许给同学起外号的要求，又说，第一堂课他不会让我们练字，他想多了解下我们，让我们谈谈我们自己。“我姓匡，叫匡正。古代啊，我的名字是改错的意思。”匡老师解释着，我们大家都听得津津有味。他说虽然只会教我们一个初一，但他希望记住所有人的名字，也希望给每个人一个深刻的印象。为了快速地认识大家，匡老师拿出了花名册开始点名。“陈喆？”他顿了顿，“你这个名字让我想起了我的一位同学。”匡老师转过身，在黑板上写下了“易本存哲”几个大字。“易本存哲？”“是的，”匡老师点点头，“这样的名字还真是终生难忘。”“哈哈哈！哈……”同学们都笑了起来，前仰后合的，捧着肚子的，捂着嘴的……匡老师十分幽默，课堂上笑声不断，我们都十分开心。匡老师决定讲讲写字的问题，他打开语文书，让我们区别宋体与楷体，指出它们的不同。他自己又写了两个“鲁”一个宋体，一个楷体。我看着匡老师写字，心底不禁暗暗赞叹：不愧是书法老师，字写得真好！我们看了半天，终于看出了些眉目来：宋体，好像无形中打了个格子一般，被拘束着；而楷体则像毛笔字一些，相对好看一些。所以，练楷体字好看点，我们一致点头同意。快乐的时间总是过得飞快。转眼，下课铃就响了。我们与这位幽默的匡老师道了别，依依不舍地目送他离开了。我下定决心：趁着有书法老师讲解，我一定要把字练好。650字 初一
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感悟书法我从小便和书法有了不解之缘。四年级时，我就开始学习书法，也许是因为我的字很不好看，也许是因为那一条条优雅的线条打动了我。书法从那时开始便成了我生活中的一部分，只要我一有时间就会好好地练练书法，书法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。在书法世界里，我感受到了坚持。我敬佩王羲之写完那八缸墨水，帮别人写作品只为换取一些鹅，我就学习他，在鹅身上寻找汉字的形态，可是我找不到。也许只有王羲之那样将写字放在任何事的第一位的人，才能做到吧。我还佩服于王羲之写字的笔法。我第一次看见王羲之的作品——《兰亭序》时，是在语文书上。我惊叹，原来世间真的有写字如此好看的人！那时我就发誓：一定要和王羲之写的一样好看。长大后我才发现，我写毛笔字的风格和王羲之的完全不一样，他的字如涛涛江水，苍劲有力；我的字如无骨花朵。清秀雅观。于是，我从《曹全碑》换到了《雁塔圣教序》，写更符合我风格的字。不知不觉间，我的书法道路已过了两年有余了。在这两年与书法为伴的日子里，我认真地写好每一笔每一画，努力尽自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，写得乱七八糟，让老师一看就心烦。现在字好看了。成绩提高了，我真想谢谢王羲之！我会像王羲之一样，坚持不懈地去追求我的书法梦，实现一个对于我来说不太可能的梦想。500字 初一
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书法大赛今天的书法大赛真是紧张啊！书法是一门古老的艺术，它从古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后来的隶书、行书、楷书诸多体，而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它。第一场比赛了15分钟，我的心也随着时间的变化，一点点的紧张起来，几乎几次想“临阵脱逃”终于到第二场了，当念到我的名字时，我的心几乎跳了出来，我的血也在沸腾。当我站到比赛场地时，我悬着的心才慢慢掉了下来，如果你要问我：“紧张吗？”我紧张，紧张的四肢发麻，头晕眼花，不过还好有一股力量在支撑着我---那就是积极向上的力量。好了，比赛开始了。一开始，我烦躁的写了几个字，写的丑死了。不过还好我及时调整了心态，静了下来，写出了我平生最漂亮的字。我当时高兴的几乎说不出话来了。我在反复的问自己：“这是我写的字吗？”是的，这是我写的。我自豪的回答了自己。真是“功夫不负有心人”，我从六年级开始字就开始改变。我想我的字有如此大的变化都应该归功于教我的老师吧！初一:骆传莲350字 初一 书信
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书法情缘活泼、好动的我，通常做事不够专注，唯有写字时，我有足够的耐心。幼儿园大班初学写数字，我得到老师的表扬是最多的。从那时起，我就爱上了写字，和书法结下了不解之缘。上了一年级，老师又教我写拼音、写汉字，我从不懈怠，一笔一画认真临摹，写得还是有模有样。我的妈妈爱好书法，经常在书房里泼墨挥毫，在她的潜移默化下，我对书法艺术是越来越感兴趣。终于，今年暑假，在妈妈的指引下，我有幸认识了南闸颇有名望的书法艺术家许达老师，并拜他为师。第一次登门拜访许老师学艺的那一幕至今还记忆犹新。初次握毛笔的小手总觉得不听使唤，写个最简单的“一”都是歪歪斜斜、疙疙瘩瘩的。一旁的妈妈鼓励我坚持下去。一张纸写完，许老师又写了个范样“言”让我临摹，我分析“言”字间架结构，做到心中有字，然后提笔认真书写，写完一张，许老师对我赞赏有加：“字形摆得相当好，第一次写到这样，真不错，继续努力！”许老师的话语如春雨般滋润着我幼小的心田，更坚定了我提笔追梦的信心。原本漫长的炎炎暑假，因为和书法结下了情缘，所以过得有滋有味。一个暑期班尽管只有15节课，但我每天都会在家里苦苦练习。吃得苦中苦，方为人上人，在我的不懈努力下，我的字可谓是突飞猛进。许老师看着我的字，面露喜色抚摸着我的头说：“好好练，你潜力很大，会是东区小学毛笔字的头块牌子的。”当时我不明白什么是“头块牌子”，但我知道，这是许老师对我的肯定。功夫不负有心人，上个星期，我同时参加了硬笔和毛笔的等级考试，虽然证书还没发下来，但考级的老师当场就夸我写的字好呢！我知道，学习书法的路我只刚刚入了个门，要走向成功，还有很长一段路要走！但凭着我对书法的迷恋，我会努力将书法进行到底！指导老师：妈妈600字 三年级 记叙文
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书法中华传统文化像个百花园，而我最喜欢的就是书法了。书法分为篆、隶、楷、行、草五体，每体各有各的特色，写来各有各的滋味。我家里有一本《书法。技法》，讲的书法名家的作品。我通过读那本书“认识”了很多人。他们有些人或许在历史上并不出名，有些却可能在当时名满天下。有些以书名天下，有些却深藏不露。他们的作品有的狂怪，有的秀丽，有的端庄，有的飘逸。尽管风格不同，但是如果细细品味，统一的评价就会是“好！”这个字。书法，是有讲究的。比如：横要写得像“千里阵云”。竖要写得像“万岁枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”……书法，是有创意的。“六分半书”、“燕书”、“珊瑚书”、“墨彩书”层出不穷。他们也许“离经叛道”，却大有来头。书法，是有情绪的。杨维桢的书法，诠释了“信手挥洒”的意义；盛唐张旭书法，豪气万丈；徐渭的书法，表现的是“撕碎”、“破裂”、“苍白”……书法是国粹，也是我最喜欢的艺术，我一定要学好它！350字 三年级 记叙文
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书法每当我看到自己写的毛笔字的时候，就会情不自禁地笑起来，仿佛又回到了从前，又让我回忆起学习毛笔字的酸甜苦辣。苦第一次，我高高兴兴地让爸爸教我写毛笔字，我本来以为毛笔字挺简单的，但事与愿违，竟然连笔的方法都不正确，光拿笔就很难学。酸第二天，爸爸开始教我各种笔划怎么写，爸爸说要注意藏锋与露锋，我心想：写毛笔字还不简单呢。我写一个笔划练了好几天，搞得我都快晕了，爸爸说要一笔一划一模一样的写出来，还得注意格式，听得我稀里糊涂的，不知道如何是好。经过长时间的练习，终于，我已经能写出一点样子了。爸爸看我笔划练得不错了，就开始让我练永字。爸爸说：“永字里点、横、竖、撇、捺都有，被称为永字八法，所以才让你练永字。”一开始，我写的永字就像个大大的墨团，后来，我练了几天，就已经有了很大的进步。甜经过一段时间的努力，我学会了写毛笔字的运笔方法与结构。有一次，爸爸带我去香港艺术馆，那里有个可以让游客演示书法的地方，我大胆地走上去，写了一个经过我一段时间练习的永字，旁边的人就为我鼓掌，使我信心大大增加。怎么样，这就是我学习书法的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，我真正明白了“世上无难事，只怕有心人。”的道理。500字 五年级 叙事
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书法书法是源远流长的一项艺术，它是中国的国粹，曾被评为世界非物质文化遗产。书法所需要用到的工具是文房四宝，即笔墨纸砚，在这之中，为湖笔，徽墨，宣纸，端砚最为著名。但是现在由于铅笔、钢笔等笔的出现，使得毛笔在平时很少被使用，只有一些书法爱好者的家里才有这些东西。为了保护这一文化传统，各地都成立了书法协会。书法在古代就是人们生活中必不可少的一样东西，早在战国时期，书法就已经出现。那时是用毛笔写在竹片上的，后来写在帛上的，所以又称为“帛书”，再后来蔡伦发明了纸，才开始写在纸上。书法的历史也是十分悠久的，著名的书法家更是层出不穷，我耳熟能详的就有王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等。而我就是一名书法爱好者，我从二年级就开始接触这个历史悠久而充满神秘感的书法，我正是以他们为目标而努力着。同时，书法也给我带来了无数的欢乐和收获，每当我遭遇一些挫折后或因为一些事情而无比烦恼时，书法，总能让我静下心来，好好反思自己，发现并改正错误。因为有书法的陪伴，我的生活才能如此丰富多彩，可以说，书法就是我的好朋友！我爱你，书法！这伟大的中国文化，会让我永远骄傲和自豪！450字 四年级 叙事
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书法每当我看到挂在家里的书法作品时，心里就甜滋滋的，自己仿佛回到了从前，回忆起写书法时的酸甜苦辣，你想知道吗？那我就说说。那是我9岁的时候，放暑假时，我报了一个书法班，想学书法，心里还想，学书法那不是轻而易举的事吗？第一天，刚开始练书法，我的手稍微一动，就酸酸的，又写了一会儿，手好像不是我的，一直不停地抖动、字也写得歪歪扭扭。我想：练书法怎么这么难啊？干脆不学算了！正当我要放下手中的毛笔，放弃写书法时，张老师好像看出了我的心思，慢慢地走过来，跟我讲了一位书法家辛苦练书法的小故事。听完之后，我惭愧的低下了头，脸红得像苹果。我想我不能当逃兵，不就是写字吗？有什么难的，我用这样的信念不断地激励着自己，所以我打消了放弃的念头。学书法的几个星期后，我看到自己写的字进步了，逐渐也对书法有了兴趣。怎么样？这就是我学习书法的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。400字 二年级 记叙文
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练书法去年暑假，爸爸带我去少年宫参观书法展览，其中有好多作品是小学生的。爸爸开口了：“你看看你，人家写得出那样好的作品，你为什么字写得那么差！”我虽然打心底里赞叹那些作品妙笔生花，但我也不能说好，只是沉着脸，一声不吭。今年暑假，妈妈看着我那能把鬼吓跑的字，气得暴跳如雷，马上送我去培训班学书法。开始我不太乐意，因为学书法耗时多，还得练到手痛。不过，经过一段时间的习惯，后来就越来越喜欢。每次去培训班总是早到，不像平时那样拖拖拉拉。上课也认真多了，积极多了。而且，我不仅在培训班里练，还在家里练，经常一练就练到凌晨。我现在可是超喜欢练字了，父母都说我“走火入魔”了。过了几个星期，我已经不属于菜鸟那种级别了，但是不管怎样，字写得还是不那么令人满意，都过不了自己这一关。我只好去问我班鼎鼎有名的书法高手——刘星。谁知他还讽刺我：“什么？才练几个星期就想腾云驾雾做神仙啦！我可是学了一年半才能练成这样。你这超级大笨蛋都不知怎样说你了……”我又把刘星说的和我的疑惑一起讲给妈妈听，妈妈听后，语重心长地对我说：“学书法不能急功近利。你同学就和你不一样，懂得只要功夫深铁杵磨成针的道理。还有大书法家王羲之，他以前也跟你一样，也有同样的疑惑和烦恼。后来他遇到了一个卖煎饼的盲人老婆婆。她煎出来烧饼十来个，每个不大又不小，形状大小都一致，而且饼还不是一个粘着一个的。这样的烧饼，即使是身体健全的也难以做到。但是，她却做到了。王羲之问老婆婆是如何做到的，有捷径吗？老婆婆回答很简单，说：‘没有捷径，功到自然成嘛，做任何事都一样。’王羲之领悟了，于是刻苦练习，终于成了东晋著名的书法家。”我恍然大悟：我也要刻苦练习书法，才能写出一手好字。从今以后，我一定会把书法练好，把字写得栩栩如生。朋友们，你们相信我吗？700字 六年级
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书法_作文书法本文是关于小学作文的书法，感谢您的阅读！书法——我的最爱临泽县新华镇中心小学康自雄我有一个酷爱书法的舅舅，他虽然只有高中毕业，却写得一手好毛笔字，从小在他的影响下，我也跟着练了起来。可是我只把书法当作生活中的一种乐趣，字临摹得逼真与否全不计较，只要写字，我就高兴。俗话说“万事开头难”。我从练习书法是就深深体会到了这一点。我刚练习的时候，是在六岁那年，舅舅为我买了一本毛笔字贴，刚开始描的那几天，不知怎么的，一提笔手就抖得厉害。当然，写出来的字也极其难看。在这种情况下，舅舅一有空总会来我家手把手教我怎样握笔，怎样下笔写字。后来，他让我把字帖先放到一边，找了一些旧作业本用来临摹，临摹了一段时间后，我再描字帖时，居然发现我的手再也不抖了。不过，尽管我的手不抖了，我若是不再练习，还是会退步的。后来，在家人的督促下，我坚持天天练习，一来二去，我发现了一些门道：写一横的时候，应该运用“藏锋”的方法；写一撇的时候，应当运用“露锋”的方法，与此同时，还应但注意“按”和“提”的运笔方法。运用这些方法，我尝到了成功的滋味。字自然写得俊多了！就这样我与书法结下了不解之缘，一练就是六年。去年春节的时候。舅舅到我家，他把我叫了过来，说：“你给我写几个毛笔字我看看”。我说：“好啊！”于是我摆出了我的文房四宝——纸墨笔砚，俨然一副小书法家的架势。我打开砚盒，铺开宣纸，蘸上墨汁，提笔写下了“祝舅舅在新的一年里身体健康，财源广进”几个字。舅舅夸我道：“写得不错！不过你还要继续努力啊！”全家人都笑了。更让我开心的是我还得到了舅舅给的丰厚的压岁钱！学习书法，既长见识，又得“实惠”，这就是书法带给我的乐趣。作者信息：临泽县新华镇中心小学康自雄指导教师：张婷婷你也可以投稿哦700字 小学 叙事
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缘聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍．教人怎不伤情！觉几度，魂飞惊梦．后夜相思，坐随马去，月逐舟行。你走了，带着你深邃的眼睛，苍白的脸．我没有说话，因为我知道，我一开口，泪就回不住地往下掉。以前在电影里看过这样的镜头：男主角失望地看着女主角，眼睛里充满了惆怅，甚至怨恨．然后拼命地忍住泪水，转身离去．转身的那一瞬间，描写得很形象，很缓慢。可是，我看你转身的那一瞬间，怎么那么模糊呢？我呆立在原地，任雨水打在脸上．冰凉冰凉的．似乎要渗透我的皮肤，侵蚀我的内心．我没有开口，所以，我很坚信，脸上的湿润没有眼泪。莫斯科没有眼泪．也许我便是那座雕堡．自始至终坚守着我那份所谓的性格．我讨厌哭泣！因为那是软弱！可是你不止一次笑话我，说我肯定不是女孩，哪个女孩不会哭呢？可我就不会．所以我内心其实很压抑．所有的苦水都闷在心里头，不懂得释放。然而，就在这个时候，你说你累了，是时候放弃了。我出奇地平静，我听你的！于是你就很深沉地看着我，眼神里充满了哀愁，跟电视里的一样．还是那么温柔．温柔的哀愁．然后你就走了．你是真真实实地捅了我一支温柔的利箭。心还是很痛．我尊重你的选择．我也理解你当时的心情．记得有本书里有这么一段话：你在我的前面，勇敢地站着，为我挡风挡雨挡利箭．我在后面，轻篾高傲地看着你．当你的身体和心灵再也承受不了那一阵阵的痛．你倒下了．于是我被风吹到了，被雨淋到了，被利箭刺到了．我愤怒地指着你的方向，说是你给我制造的风和雨，是你给我投来了利箭．而你，倒在血泊中，用哀伤的眼神看着我．说不出一句话。也许这便是你选择离开的缘故．你是对的，如果我是你，我也会这么做．不会有人能承受这种痛苦．不止是身体上，更是精神上！身边吹来了一阵阵的风，很冷．冬季了吗？也许是吧，心灵的冬季，在八月！缘，已尽。700字 高三 叙事
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缘终于，收拾好了，凌晨2点拉！不会吧？还好爸妈不在家，不然我又会被“K”死的！~对了，写张纸条，告诉爸妈我要离开一个星期。“亲爱的爸爸妈妈：你的女儿明天要去参加‘英语夏令营’，要去一个星期，因为需要钱，我的零花钱又不够，只好拿了你们的钱，不过，你们放心，你女儿我会还给你们的，好了，再见！女儿：彤惠”“完工！”我伸了伸懒腰。恩，我还要睡吗？那么晚了，算了，反正睡不着。不如，看电视吧！恩，看电视~~这是个好主意。就这样，我看电视看到了7点钟，佩服吧！呵呵，在那期间，我连眼睛都没眨一下，可是七点以后，我马上坚持不住了，眼皮不受控制地往下掉，困啊~这是我睡着之前的最后一个念头……“滴滴滴滴……”闹钟响了，“恩，睡得好舒服呀！”我睁开眼睛，精神很快恢复了。拉开窗帘，猜我看到了什么？星宇在楼下等我！而我才刚睡醒！我连忙赶紧扎好头发（废话，对很多女孩子来讲，头发是最重要的拉（彤惠的个人观点）更何况星宇要来接我，不打扮得好点怎么行？）我就这样磨磨蹭蹭地弄了十分钟左右，背起准备好的东西，马上冲下楼去。“你来拉？”星宇看到我，笑着说。“恩，你什么时候来到的？”我说。“也不是很久。”星宇说。“那你怎么不叫我呢？”我说。“哦，我怕你正睡觉，我叫你不太好。”星宇不愧是星宇，好体贴。跟星宇不熟的人是不会发现这一点的。“我们走吧。等会赶不上了。”星宇说完拉着我的手向学校跑去。“呼，呼，赶上了。”我听下来，气还在喘地说。“是啊。”星宇看来也是跑得太久不行了。“好，各位同学请上车，我们就要往‘英语夏令营’出发了。”司机说。我坐在星宇的旁边，其他同学也一样，因为每个班只有两个人，一男一女可以去。不行了，要知道我有晕车的习惯，惨了，我忘记带晕车药了，怎么办？我的表情很差，由于晕车的缘故。-_-~晕呀！“白彤惠，你怎么了？”星宇发现我不对劲。“我头晕。”我说。“哦，你等着，我有带晕车药，来，给你。”星宇把要给我喂下。“好多了吗？”星宇关心地问。“恩，我只是有点累。”我说话的声音好小。“那，你靠我的肩膀吧。”“恩。”我靠着星宇的肩膀，好温暖，好舒适。不一会，我睡着了……700字 初一 抒情散文