劳技感想
眼又是一个春秋,曾幼稚的我们以另一种全新的面貌又来到劳技中心学习。
与初一时相同,每个班都要学习两个专业。有烹饪、陶瓷、黑白摄影、模拟驾驶、服装设计等等。每个人都期待老师说出自己喜欢的专业,等了半天都没说出来,我们班的人都急得像蚂蚁一样团团。“老师您快说啊!”我也在心里着急的说。终于,老师说:黑白摄影和模拟驾驶。大家欢呼起来,模拟驾驶可真是热门呢!
在等待了漫长的假期后,我们终于坐车来到了这里。依旧是位漂亮的女来带我们去学习。我们上的第一节课是关于摄影的历史,摄像机的来历,还看了许多名家作品。第二节课就是外出环节,三人一小组,各背台黑白相机。左拍拍,右拍拍,趁人不注意还来个偷拍。第三节课是叫我们弄胶卷。我们那一组不知怎么回事,36张仅余12张了,看着别人在一旁欢呼雀跃,我却当众哭起来了。最后,连老师也来安慰我了,还给了我一大堆底片。第4节课便是洗照片了,这一次非常成功,我和同伴十分开心,不是一次失败就永远失败,努力也会有成功的那天。
有了对摄影的自信,开始了下半周的课程。同学们都怀着极高的热情开始了模拟驾驶。1,2节课都是理论课,第三课才“上路”,没想到这么难,点火、挂档、打向灯,招招都麻烦,弄了这个忘了那个。第四课时考试时,大部分同学都有A,我却得了个A-,不过也很开心,毕竟努力过了。
初中的最后一次了,大家在一起的五天里有过欢笑,有过泪水,有过失败,有过成功。劳技中心,谢谢了,为我们的初中生活添上亮丽的一笔。
书伴随我成长
书,是一柄放大镜,我透过它去探索世界的奥秘;书,是一枚指南针,当我在人生十字路口徘徊时,是它给我指出明亮的大道;书,是一艘航船,当我遨游在知识的海洋时,它载着我驶向成功的彼岸。书是我的好朋友,它一直伴随着我成长。如今,我的生活已离不开书,更离不开我最喜爱的一本书--《假如给我三天光明》。
当我翻开扉页,淡淡的油墨清香让我心旷神怡,隽永的文笔,精美的文字,让我如痴如醉。每次品读这本书,我就仿佛是在和作者海伦凯勒对话,心境顿时变得纯净,如饮清茗满口益香。
这本书就像良师益友,在奉献着它的聪明才智。薄薄的一页纸,分量却是那么重,承载着气质和精神。它就是智慧的结晶,滋养了多少鲜活的生命!化蛹为蝶,破茧而出的背后,谁能说没有它的功劳?
当我知道作者海伦凯勒是一位盲聋哑人时,我心里既沉重又惊异。海伦凯勒这位女性是多么顽强啊!她生活在黑暗中却给人类带来光明,然而,正是这么一个幽闭在盲聋的世界的人,竟然毕业于哈弗大学德克利学院。创建了一家慈善机构为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜厄运的勇气,而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来,给后世以勉励。
创造这一奇迹,全靠一颗不屈不饶的心。海伦接受了生活的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界。
《假如给我三天光明》这本书如同黑暗中的一盏明灯给我送来温暖,当我遭到困难。挫折时,指引我走向光明。
我的生活离不开书,书是我的好朋友,书伴随我成长。
相似题目
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劳技感想与初一时相同,每个班都要学习两个专业。有烹饪、陶瓷、黑白摄影、模拟驾驶、服装设计等等。每个人都期待老师说出自己喜欢的专业,等了半天都没说出来,我们班的人都急得像蚂蚁一样团团转。“老师您快说啊!”我也在心里着急的说。终于,老师说:黑白摄影和模拟驾驶。大家欢呼起来,模拟驾驶可真是热门呢!在等待了漫长的假期后,我们终于坐车来到了这里。依旧是位漂亮的女来带我们去学习。我们上的第一节课是关于摄影的历史,摄像机的来历,还看了许多名家作品。第二节课就是外出环节,三人一小组,各背台黑白相机。左拍拍,右拍拍,趁人不注意还来个偷拍。第三节课是叫我们弄胶卷。我们那一组不知怎么回事,36张仅余12张了,看着别人在一旁欢呼雀跃,我却当众哭起来了。最后,连老师也来安慰我了,还给了我一大堆底片。第4节课便是洗照片了,这一次非常成功,我和同伴十分开心,不是一次失败就永远失败,努力也会有成功的那天。有了对摄影的自信,开始了下半周的课程。同学们都怀着极高的热情开始了模拟驾驶。1,2节课都是理论课,第三课才“上路”,没想到这么难,点火、挂档、打转向灯,招招都麻烦,弄了这个忘了那个。第四课时考试时,大部分同学都有A,我却得了个A-,不过也很开心,毕竟努力过了。初中的最后一次了,大家在一起的五天里有过欢笑,有过泪水,有过失败,有过成功。劳技中心,谢谢了,为我们的初中生活添上亮丽的一笔。550字 初二 议论文
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劳技感想在开学后的第六周,我们初一年级去了劳技中心学习。这是我们第一次去这个既陌生又向往的地方。每个班都要学两个专业,有烹饪,陶瓷,黑白摄影,模拟驾驶等等。每个人都期待着老师说出自己喜欢的两项专业。结果,老师说出的竟然是烹饪和陶艺。有人欢喜有人忧啊!有的同学很少接触过烹饪,借这个机会好好学习学习。有的同学父母很少在家自己经常做饭,又要学这个专业,心里难免有些不甘。到了劳技中心,由一位漂亮,可爱的薛老师带我们去教室学习。老师的幽默风格不禁让我们对烹饪有了兴趣。薛老师教我们的第一道菜是:土豆丝,先是练“刀工”然后是“调味”我门把老师教的都认真地记在了笔记本上,生怕等会自己实践的时候不好吃。半个小时过后,老师终于教完了。我们先有顺序地下看台,再迅速地到操作台等着老师说:开始。老师说完后,我们照着笔记本上的步骤,一步步地做。在我和同伴的努力下,一盘香味扑鼻,颜色良好的土豆丝做好了。老师走过来评分,我可有点紧张,等老师说A的时候,我太开心了,但一瞧旁边的那一组,不仅味道好,而且颜色也很好。我的那盘的确比他们的差,看来以后要好好努力了。在后免得一天半中,老师有教给我们了“麻婆豆腐”“冬瓜汤”还讲了些有趣的菜名的由来。很快,两天半的课程学完了。再怎么不舍,也要学习下半周的课呀!就这样,怀着对烹饪的不舍和对陶艺的好奇,开始了下半周的学习。教我们陶艺的老师叫石鸣。在她手里的泥巴,不用几分钟就可捏造出一个栩栩如生的人物。第一节课她讲了几个关于陶艺的小故事,又教了我们怎样“玩泥巴”。每节课我们都会有自己的新作品。心中的自信渐渐多了起来…….欢笑与会汗水,成功与失败……都成为这五天美味的调和剂。初二的劳技学习生活,我们期待着。650字 初一 抒情散文
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劳技感想作文在开学后的第六周,我们初一年级去了劳技中心学习。这是我们第一次去这个既陌生又向往的地方。每个班都要学两个专业,有烹饪,陶瓷,黑白摄影,模拟驾驶等等。每个人都期待着老师说出自己喜欢的两项专业。结果,老师说出的竟然是烹饪和陶艺。有人欢喜有人忧啊!有的同学很少接触过烹饪,借这个机会好好学习学习。有的同学父母很少在家自己经常做饭,又要学这个专业,心里难免有些不甘。到了劳技中心,由一位漂亮,可爱的薛老师带我们去教室学习。老师的幽默风格不禁让我们对烹饪有了兴趣。薛老师教我们的第一道菜是:土豆丝,先是练“刀工”然后是“调味”我门把老师教的都认真地记在了笔记本上,生怕等会自己实践的时候不好吃。半个小时过后,老师终于教完了。我们先有顺序地下看台,再迅速地到操作台等着老师说:开始。老师说完后,我们照着笔记本上的步骤,一步步地做。在我和同伴的努力下,一盘香味扑鼻,颜色良好的土豆丝做好了。老师走过来评分,我可有点紧张,等老师说A的时候,我太开心了,但一瞧旁边的那一组,不仅味道好,而且颜色也很好。我的那盘的确比他们的差,看来以后要好好努力了。在后免得一天半中,老师有教给我们了“麻婆豆腐”“冬瓜汤”还讲了些有趣的菜名的由来。很快,两天半的课程学完了。再怎么不舍,也要学习下半周的课呀!就这样,怀着对烹饪的不舍和对陶艺的好奇,开始了下半周的学习。教我们陶艺的老师叫石鸣。在她手里的泥巴,不用几分钟就可捏造出一个栩栩如生的人物。第一节课她讲了几个关于陶艺的小故事,又教了我们怎样“玩泥巴”。每节课我们都会有自己的新作品。心中的自信渐渐多了起来…….欢笑与会汗水,成功与失败……都成为这五天美味的调和剂。初二的劳技学习生活,我们期待着。700字 初一 记叙文
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伯劳俗称麻伯劳的伯劳鸟,是我们身边比较常见的一种肉食性鸟类。它们体长一般在24—26cm之间,性情凶猛,喜食蜥蜴、小鸟、昆虫、蛙与鼠类,是有名的“雀中猛禽”。全世界的伯劳种数为67种,其中我国就有9种。它们分别是楔尾伯劳、棕背伯劳、虎纹伯劳、红尾伯劳、红脊伯劳、黑额伯劳、呆头伯劳、栗背伯劳和牛头伯劳。最常见的是棕背伯劳,它们的翅膀边缘是黑色,背部为棕色,后脑部为灰色。样子非常可爱。伯劳最喜欢捕食麻雀。它们常常在密林深处静静等候麻雀的出现。一旦发现麻雀,伯劳就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,用它那锋利的爪子深深地刺进麻雀的肉里,然后用喙咬断其喉管,使其窒息而亡。正是有这种吃肉的习惯,所以伯劳的喙前端长出了锋利的倒钩,以便撕碎猎物。伯劳还有一个别名,叫“恶作剧专家”。它们捕捉到像老鼠和蜥蜴一样有坚硬皮毛的动物,就会把它们挂在带有尖刺的树上,取其中最柔软可口的肉,其他部分就留在了树上。在伯劳出没的地方,总会有一些动物的干尸。小鸟们都非常惧怕这种凶悍的食肉鸟类。别看伯劳凶悍,但它属于鸣禽类,有一个婉转动听的歌喉。它总要飞到树枝顶端,兴致勃勃地唱起歌来。那声音,可好听了,就像画眉鸟似的,悠扬婉转。伯劳一窝通常下3—4个蛋,雏鸟要1-2个星期才能变成成鸟。由于偷猎者的滥杀,伯劳的数量正在减少,所以我们应该保护它们,让分飞的劳燕有一个赖以生存的环境。六年级:赵雅文550字 六年级 状物
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感想在开学的前几天,我和我参加的假日小队的同学们一起到学校里拍了小队集体照,还把纸放在石书上趴着写了收获感言。那气十分寒冷,北风呼啸、寒风刺骨。拍好了集体照后大家冷得全身发抖,牙齿直打哆嗦。同学们有的往手上哈气,有的双手摩擦,有的来回踱步,都恨不得赶快回家开暖空调。突然,大家一听到张朦丹说还要写收获感言,便激烈地议论开了。有的一边哈气一边说:“要不我们先把收获感言说出来,让张朦丹记住,然后她回去帮我们写好吧。” 有的坚定地说:“要不就在这里写吧,寒风忍忍就过去了。再说不是一定要自己写才有意义吗?”经过了几番激烈的议论,最后大家终于决定,在学校的石书上写好收获感言。大家一个个耐心地等待在一旁,一边准备着在收获感言上写点儿什么收获,一边排队等候。只见平昀鹭脸冻得通红,手冰凉冰凉,可是他却一点儿也不抱怨,小声地准备着。虽然大家十分的冷,却一句话也不说,把全身的注意力集中在写收获感言上。看,戴皓文手冷得发抖,却还是坚持写好收获感言。这一刻令我十分难忘,因为大家在那么寒冷的地方下,竟然能一言不发,一点儿也不抱怨,所以大家的那种不畏风寒的精神深深地印在了我的脑海之中,真是集体力量大啊!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。550字 四年级 记叙文
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举手之劳刚升上初中的第一节课,班主任老师就给我分配了神圣的任务——摆车。所谓摆车就是一天两次,把班里同学们的车辆摆放整齐。接到任务后,早上我提前二十分钟就到了学校,一眼便看见一堆东倒西歪,瞎停乱放的自行车,电动车就更不用说了,同学们根本就没把车放到指定地点,这跟我想象的场景差距真的太大了。我东推西跑,前看后瞅,可算是把自行车摆整齐了。但那些电动车,五花八门各种各样,大小不一,有的还上着锁。一丝风也没有,太阳火红的笑脸挂在天空,本来就热的不行的我,现在更是大汗淋漓,心情不是一般的恼火。看着大门即将关闭,我知道上课时间快要到了。最后一辆电动车被我放好,车尾出奇的一致。二楼出现了我的身影,匆匆跑进教室,时间刚刚好。“功夫不负有心人”,不错的,我们班车辆摆放受到了表扬,老师也给我加了分,并鼓励我继续加油。下午,第二次摆车时间,我准时到了,并且用最快的速度将车辆归位。最后一名同学到了,是班长,我迎上前主动接过他的车,他不好意思地说了声“谢谢”,我说:“这是我的工作,是我应该做的”。我已经适应了摆车的工作,也不再抱怨,并且保持乐观的情绪做好这份工作。一天下课班长走到我面前说:“如果不是你给我节省了时间,咱们班的的报纸钱就不能按时上交,还得让老师去邮局交钱,谢谢你了。”班长的话让我觉得:尽职尽责做好自己应该做的,这也是对别人的一份帮助,举手之劳存在于微小的细节之中,而细节往往能造就一篇好的“文章”。550字 初一
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