这也是一种成长
350字
初一
记叙文
小时候，常听妹妹喊：“姐姐，你有一只青苹果，我有一只红苹果，各人切一半，我们不就可以尝到两种滋味了吗？”那时，我并没有在意妹妹这句漫不经心的话，更不能领会其中内涵。
后来上了小学，老师常对我们说：“同学们，你们渐渐的长大了，也都有了自己的想法，你有一种思想，他有一种思想，彼此交换后便有了两种思想。”年幼的我并不清楚所谓的“思想”，只是懵懵懂懂地觉得老师要告诉我们的道理是：好东西不能独占，要拿出来与别人共享。于是，我开始找朋友和我一起搭积木，搭公园、动物、树木……开始让我大开眼界，每次在欢乐的笑声中度过。
上初中了，我依然喜欢且留恋那种分享的感觉。因为分享可以增进友谊，拉近彼此间的距离，着实给多姿的生活增添了不少的乐趣。
细细想来，分享从表面上看是自己所付出的，而从另外一种意义上讲却是收获。当你正常试着把好的东西拿出来与别人分享时，其实你的胸襟已开始变得宽阔了，快乐也已离你不远了。
阳光下的一抹身影
500字
初三
写人
我盼望已久的寒假终于到了，我脱下了讨厌的深蓝色校服，换上我最喜欢的运动套装走在马路上，听着MP4，要多帅有多帅！
在路上遇到了“扰乱课堂纪律组”，和他们聊了聊关于寒假的事，突然，我们看见了一抹熟悉的身影：我的语文老师！这位老师的严厉可是出了名的，我们感到事情不妙，俗话说的好：三十六计走为上。撤！我低着头想默默地从老师身边走过时，只听：“哎，别走那么快呀！”我心想：完了，又得叨叨半天我的成绩！我向同学那边看了看，他们都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低着头不敢说一句话，只听老师叹了一口气，说：“在学校咱们是师生，在外面咱们做朋友好吗？”我仍是不敢说话，偷偷抬头看了老师一眼，看见了老师两鬓斑白的头发，突然心头一酸：老师自从带了我们这个班之后不知操了多少心受了多少累，而我们不但不理解老师的用心反倒在课堂上扰乱纪律，我抬起头红着眼圈说：“老师，您放心，我一定会好好学习！”老师看着我，笑了笑，轻轻拍了拍我的肩膀，没说话，走了。
不知“扰乱课堂纪律组”从哪里冒出来了，问：“不容易啊，还活着呐”我看了看他们，和他们讲了老师对我说的话；讲了老师斑白的两鬓；讲了为了批改我们的作业而加班到十点的老师，他们沉默了……
是的，所有老师不都是为了学生的将来而用粉笔末染白了两鬓吗？
阳光下的那一抹身影是那么憔悴。
老师，谢谢您……
河北省邯郸市海翔学校初三:3337777777
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初一
记叙文
350字
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这是一种成长“老母与子别，呼天野草间。”成长是转瞬即逝的，可那些记忆会使我们刻骨铭心，成长是把水果刀，可以为我们带来苹果的甘甜，也可以划破我们的手指。但抹灭不去的是，每一个成长的瞬间，母亲一定在我身旁。儿时的一个中秋节，月静谧极了，散发着一层层黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。村庄被月色装点，被夜色围拢，像是个正在流口水睡着了的婴儿安静可爱。那时的成长悄然发生，也就是“小时不识月，呼作白玉盘。”我们一家来到了院子里，坐在蹦床上乘凉。我小时候对车情有独钟，总是拿一些脸盆当作方向盘，我玩着玩着，乏了，住后一躺，倒在了后方的蹦床上。突然，我发话了“妈妈，妈妈，你快来看，天上有一个大得方向盘，我要玩，我要玩，你帮我摘下来好不好。”“傻孩子，妈妈摘不下来，而且那也不是你的方向盘，那是大家的，它指引人们在黑夜中前行，再说了，它也不是方向盘，它是月亮。”妈妈笑着说：“什么是月亮啊？”我歪着头疑惑不解的问。母亲刚想回答，奶奶就从厨房走了出来：“来来来，快来吃点月饼赏月吧！当时我还不知道月是什么，听到“月饼”里有个饼字，我就以为月亮是饼，母亲“扑”地一笑说：“不不不，月亮不是饼，还是我来告诉你吧，月亮是……“等一等，你别说，让我来猜，我一定能猜到。”我与母亲较上了劲。“我知道了，我知道了，月亮是一个被放着月饼的盒子，你看，月亮是白的，盘子也是白的，盘子上有月饼，月亮上有斑点，那就是月饼，对不对”我满怀期望地看着母亲，希望得到她的肯定回答。“不对，月亮其实是一个……它寓意着一家人团圆。”母亲答。那一次，我真正了解了月亮，我真正体会出了苏轼写下“但愿人长久，千里共婵娟”时的心情，也知道了他为什么能写下这流传千古的名句。小时候的成长，是在懵懂无知中渐渐了知世界。成长，你总伴随着母亲的泪水。成长，你总是让我们刻骨铭心。成长，你总是让我们收获丰富。月光下的好奇，是我成长的开始，由懵懂向成熟蜕变的过程，这就是一种成长。800字 初一
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