三分钟，反思、悔过
650字
六年级
记叙文
“叮铃铃！”第三节课的上课铃打响了，只见班主任蒋老师大步流星地走进教室。她的脸上透露着一丝严厉，眉毛稍皱，没有了往日那份温柔的微笑，一副有些生气、即将大发雷霆的样子。我的心不由得一颤——今天早上的评选仪式，我们班级又和上个月那样“颗粒无收”，老师该不会……我不敢多想，因为我毕竟不是海燕，不像海燕那样希望“暴风雨来得更猛烈些”，我害怕得连忙闭上了自己的双眼。
“同学们，为什么我们这两个月会‘颗粒无收’，我也就不再追究了。”蒋老师心平气和地说。听到这句话，我的心跳似乎平静了许多，心中悬着的大石头也终于落了地。“谢天谢地！”我自言自语。蒋老师继续说：“现在，让我们静坐三分钟，在这三分钟里，让我们反思一下，在这半学期里，你为班级增了哪些光，又为班级抹了哪些黑……”老师的话音刚落，教室里便一片寂静，鸦雀无声。
我反复思考着。首先，我先思考表现好的：我为班级增添了哪些光彩？嗯，对了，运动会上，我取得了还不错的成绩，可是这种芝麻绿豆儿小事也算？我想起来了！我为学校大理石的字重新涂了一遍，但这也是美术老师让我们做得呀！哦，我为那个头上长肿瘤的女孩捐过钱！可一共才十元，算不上什么吧？……我想了又想，好不容易想到的，却又都被我否定了，所以，我为自己下了一个定论——没有做过什么让班级熠熠生辉的事。
接着，我又来搜寻表现不好的：我做了哪些为班级抹黑的事？刚思考到这问题，答案就蹦出来两个。1、我在吃饭的时候经常说话。2、我在食堂里尖叫过。所以，我又为自己下了个定论——自己做得还不够。
三分钟时间过去了，老师请部分同学发言。同学们的所作所为也是长短不一，有失有得。通过大家的总结，我发现，原来我的那些“芝麻绿豆”也在闪着光亮。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我将以诸葛老先生的名言此为座右，培养好的作风，摒弃坏的习惯，为自己的茁壮成长打好基础。
指导老师 蒋泽琴
三十六计撕名牌
650字
六年级
写人
三十六计相信大家都听过，可“三十六计撕名牌”大家肯定没听说过吧?没关系，请听我细细道来。
从门外走进卓越万蝶，我搓了搓冻红的手，走进了教室。老师说：“今天我们来玩撕名牌的游戏。”
同学们心花怒放，跃跃欲试。老师简要地说明了一下规则后，就开始了游戏。
第一计：推
你且看那位同学，他被前后夹击。我想：他的名牌会不会被撕掉呢?我再次向那位同学看去，只见他先推开前面的“敌人”，然后转过身，再次推开另一个“敌人”，然后拔腿就跑，我惊讶无比，嘴巴张得可以塞下一个鸡蛋。
第二计：绕
该我们组上场了。我摩拳擦掌，跃跃欲试，真想立即冲过去，出其不意地撕掉对方的名牌。随着老师的一声“开始”，我立定在原地，静观战局。知道吗，这叫“隔岸观火”!我惊奇地看到一位同学被杨晓宇逼到墙角，在这关键一刻，她出其不意地一绕，绕到了了杨晓宇的后面，将他的名牌撕下一角，接着兴奋地继续游戏了。
我又一次瞪大了眼睛。
第三计：抱
我终于被杨晓宇发现了。他不怀好意地向我走来，我急忙紧贴着墙壁。他冲上来，将我一抱，名牌被撕下来了。原来他这么有谋略，我心想：原来是有方法的呀!要是我提前悟到这些道理，恐怕不至于死得那么惨吧。
第四计：躺
我们组且战且退，我因“壮烈”了而在旁边旁观。眼前的一幕不禁让我哑咴失笑：一名肥肥胖胖的女孩躺在地上，活像一只打盹的小猪。只要男生一冲过去翻她身体，她就大喊“救命啊!非礼啊!”男生只好走开了。这时，老师与同学们都会捧腹大笑。
……
比赛继续进行着，我们时而捧腹大笑，时而紧绷着脸，时而击掌欢欣，时而垂头丧气。
玩着玩着，我不禁大发感慨：“真是困难少，方法多啊!”一事多法，一题多解，这不正是父母与老师对我们的要求吗?
棘手的事也会有解决的办法;简单的事，要试着用多种办法去解决。让我们做“三十六计”的继承人!
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