心,口,手
话题:谈论"为什么要写作文? "
例文:
全世界人都说世俗的尘埃总喜欢蒙蔽智慧的眼,而我总是乐意学着用心灵去感受事物的本身。关键是我还没有忘记哲人的教诲:“真正重要的东西往往肉眼无法发现”。我一直相信情感是对客观事物态度的体现,有了情感就会产生认识并有助于认识的发展,当认识发生变化时,情感也随之发生变化,认识越深刻情感也越深刻而稳定。当然主要智力因素还要携带不少非智力因素。
非智力因素主要是指动机、情感、意志性格等。当你写点东西的过程中,你的认识过程、情感过程和意志过程是全部参与的,甚至连同非智力因素也不可忽视,就象是一个人品德的基础似的成为你的动力系统。能够决定你的积极程度的是。
写点东西的目的是确立或提高写作动机的必要条件,也是引起写作动机的关键,也就是说写作情趣是写作动机的主要心理成分。也就能用自己的语言、自然而然去表达自己的愿望,无拘无束的去畅谈自己的思想。当然没有统一的限制了。只要抓住思想感情的爆发点在有话想说有事要记时就
动笔。反正是随意练笔不拘一格也没事。难得你能乐意去写,勤于动笔实在应该给予肯定提出表扬不是吗。
坚强的蒲公英
很久很久以前,有一个小女孩儿,她在院子里种下了一株蒲公英。小女孩很细心地照顾蒲公英,盼着它快点开花。后来,小女孩搬家了,蒲公英孤独地被遗留在了院子里。蒲公英心想:小女孩离开了,我能够活下去吗?
第二天,蒲公英感到又热又渴。熊熊的烈日直射在它的身上。尽管蒲公英难耐炎热的天气,蒲公英的心中却一直默念:“我要坚强活下去,开出花朵,让种子随风飘扬,小女孩一定会看见的!”就这样,蒲公英忍受着痛苦,过了一天又一天,经历了重重困难的它终于开出了毛绒似的花。风吹过蒲公英,种子飘落在院子的其它土壤上,生根、发芽、开花……三个月后,小女孩回到这里,眼前的一片蒲公英正在茁壮地生长在她的院子里,却只剩下一株她三个月前种下的蒲公英在一片花海中独自凋零。小女孩被蒲公英坚强的精神感动了。于是,小女孩在新家建造了一个“蒲公英花园”,里面种下蒲公英,待蒲公英开花后,就把种子收集起来,继续种植。蒲公英离开了小女孩的呵护,坚强地活了下来,并繁衍后代。表现出了坚强是一种多么可贵的高尚品德。
四年级:即兴小作家
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我手写我心题记:蜘蛛结网,于树之枝。大风忽起,吹落其丝。蜘蛛勿惰,一再营之。人而不勉,不如蜘蛛淋雨中奔跑!站在起跑线上,一声哨响,我拿出百分之80速度奔跑,迈大步子,迎着春雨,我拼命追赶,我在这段路程中,一直都是保持在中间,看着前面我锁定目标,这是我下一个要追赶,我会被路上的艰难绊倒,但是我不气馁,不放弃!站起来,爬起来,不会哭,我会记得我在这个地方摔倒过!我时刻铭记于心!等到下次我绝不会再次跌倒,或许这次跌倒我被拉到后面,我依然不会放弃!又一轮,雨下得更大了!脚下的路也变得艰难许多,我没有加快速度,也没有减慢速度,我保持起跑的速度,前面的人或许累了,或许想放弃了,速度慢了,我现在并没有追赶,我只是跟在后面,因为我在第一次摔倒的地方,告诉在我前面的人,路滑,小心。最后一圈我开始拿出百分百速度奔跑!迎着雨水,与汗水。我超过了前面,但我也更快,因为后面还有在追赶我的人。冲刺了!我正在于最后的作斗争,然而我们同时到达终点!我们相视一笑!我们成功了!雨停了!彩虹出来了!回望,奔跑过的,跌倒过的,成功时的,我们。因为我们知道,这样的路一生只能跑一次!初三:孙文静450字 初三
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心之血手链随着一身哭泣,一个婴儿降临了。这不是普通的女孩,是血族的继承人。“你们这群没有用的东西!”一位年轻的人发出的怒吼声。“小姐她跑出去了,都是我们不好。”一群奴仆轻轻发出声音,“小姐太调皮了,我们是在管不住,请息怒,女皇。”没错,这是血族皇后。血族皇后的眼睛通红(准确的来说,本来就是红的),气得脸色发白,过一会,才平息下来,“也罢,就让她玩一会吧,虽贵为公主,但却一点也不高贵,真丢脸啊。”说完,便叹息几声。“你们把小姐找回来,让他学习魔法,血族可是在这个世界里,最为高贵的族了,不能在她这一代,失去荣耀。”说完化成光芒消失了。(血族第一,精灵族第二,巨人族第三……)“小姐到地上哪里去啦,找也找不到,诶,我都为血族担心,这么一个公主,怎么一个继承法呀。”刚才那群女仆说,(血族你只有女生,没有男生,孩子都是施法得到的,所以血族又叫女人国)这位调皮的公主叫寒雪,她有两个姐姐,是暖情,炎心。他们的法术不同,但韩雪的法术最高,只有她有得到心之血手链的资格,所以他的姐姐羡慕嫉妒恨死了,想得到,就要法术高,所以俩姐妹练习法术十分勤奋,而韩雪,逃过女仆的视线,出去玩,一点也不担心。江苏南京六合区南苑学校初一:希希love尔儒450字 初一 抒情散文