可爱的红熊猫
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金秋十月,又是一个阳光明媚的星期天,一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起,慵懒地照在广阔无垠的大地上,烤得大地暖洋洋的。我和爸爸一起去动物园参观可爱的红熊猫。
我们迫不及待地来到动物园,首先映入眼帘的是一群活泼可爱的红熊猫。红熊猫长得很奇特,黑黑的鼻子油浸浸的,两只眼睛像水灵灵的大葡萄镶嵌在圆圆的脸上,厚实的脊背上长着油亮的棕色的毛发,中间还夹杂着一圈圈白色的条纹,像披着一件毛绒绒的风衣,可爱极了!
突然,一个小孩把一个红红的苹果扔向红熊猫,只见它向前猛地一窜,迅速用锋利的爪子抓住苹果,急急地塞进嘴里,越嚼越快,刚吃完苹果,红熊猫就急忙爬上小树,东瞧瞧西看看,似乎还在寻找食物呢。
我来到介绍牌旁边,认真地读着上面的文字:红熊猫不是闻名中外的大熊猫,它属于浣熊科动物,它喜欢吃竹叶或野果,主要生活在四川、尼泊尔、不丹、印度等地。由于人们过度砍伐森林,破坏环境,红熊猫越来越少,国家把它们列为二级保护动物。
看着无忧无虑的红熊猫,我陷入了沉思之中:红熊猫是不是也会成为只能在动物园里圈养的珍稀动物呢?我们应该爱护森林,保护环境,让红熊猫永远快乐地生存下去!
重庆市沙坪坝凤鸣山小学三年级:李思源
玩变形金钢
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我有一个大黄蜂的变形金钢,它高6分米,宽1分米,长3分米。它既有黄色又有黑色,它是用金属做的。
玩“大黄蜂”是件有趣的事,打开它右边的门,看到按钮,按一下,它会有声音发出来。它还能从车变成机器人,至于怎么变,我讲给你听:先把双门打开,拿出它的枪和手,把车头和车顶断开,扭下去再把车窗插在背后,这样就成了机器人!按一下,中心部位还会发出不同的音乐。
我之所以喜欢它,是因为它在电影里伸张正义,而且丰富了我的生活,提高了我的动手能力。
上海市实验学校东校三(4)班三年级:蒋子麒
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可爱的熊猫熊猫是一种可爱的动物,它可是我们中国的国宝呢。它身体胖嘟嘟的,活像一个毛绒绒的大皮球,特别可爱。它的头又大又圆,眼睛又黑又亮,近看眼睛闪闪发光,像遥远的北极星一样,远看就像带着一副黑色墨镜,他的鼻子又黑又圆,好像一个软软的小绒球。他非常喜欢吃竹子。有一次,我在重庆熊猫基地里,我仔细地把竹子掰了下来,放在熊猫的眼前,它拿起一根竹子,首先把所有的竹子皮剥了下来,接着,把竹子放进锋利的牙齿上,快速地啃起来,只见竹子一节一节的变短,不一会,吃完了一根,它又抓住另一个竹子往嘴里塞,它吃得津津有味,眼睛流露出特别满足开心的样子,别看熊猫笨拙的神态,吃竹子的时候可够快速的。熊猫不但爱吃竹子,而且还有一个特点——淘气。有一次熊猫撒娇地抱住饲养员阿姨的大腿不放,就好像一个小孩子抱住妈妈的腿撒娇一样,有时候,它们会在草地上翻筋斗、打滚,像个黑白相间的大皮球在绿油油的地毯上滚来滚去,有时候,它慢慢地爬上数干,两脚挂在树干上荡秋千,一副悠闲自在的样子,熊猫的一举一动都逗的我哈哈大笑。你喜欢既爱吃竹子又特别淘气的熊猫吗?450字 三年级
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可爱的熊猫有人喜欢乖巧的猫,有人喜欢忠诚的狗,有人喜欢威武的老虎,而我喜欢可爱的大熊猫。大熊猫有一对黑色的耳朵,像两片黑色的贝壳。两个黑眼圈像晚上熬过夜一样,但别看他的黑眼圈那么大,其实,眼睛是豆豆眼哟!大熊猫的全身是黑白色的。大大的肚皮一鼓一鼓的可爱极了!大熊猫的四肢都是黑色的,走起路来不紧不慢的。大熊猫很贪吃,它最喜欢的吃竹子。我在动物园里,看到了工作人员给大熊猫喂了一根竹子,大熊猫见过来,咔嚓,咔嚓,一棵竹子就被他吃完了。我看见了也捡起了一根竹子递给了它,果然它结过了这棵竹子。慢慢的开始吃了。熊猫吃完后,慢慢回到了小屋里,又睡着了。那次见过大熊猫后,我再也没见过,我好想再见见大熊猫。250字 三年级
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可爱的熊猫熊猫是一种很可爱的动物。现在它的种类已经很稀少了。还有一个最重要的原因就是熊猫还是我国的国宝。它的长相十分可爱。它的耳朵、鼻子、眼睛、脚、手是乌黑的,脸和肚子是雪白色的。它天真、活泼、可爱。它住在高山上的森林里。喜欢吃竹笋、鲜竹叶,一边走、一边吃,一边排粪,似乎不大讲卫生。它们不喜欢成群结队的行走,只喜欢自己走自己的。当它开心的时候,就会四脚朝天地在地上打滚。你看见了,保证会认为它是世界上最可爱的小动物了。我觉得讲来讲去,还是离不开熊猫的活泼可爱。看,它的容貌、它走路的样子、它开心的时候……不管什么时候,它都是那么天真、那么活泼、那么可爱。可爱的小熊猫,看来动物世界里只有你才能被评为国宝了!250字 三年级
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熊猫熊猫是娇贵的动物,我不喜欢它。看吧!它也不就是被列为国宝了吗?用得着兴奋成这样,一天一夜不睡觉。他那黑乎乎的眼圈就是最好的证明!你瞧瞧它那肥嘟嘟的熊掌,和那胖乎乎的大身子,一看就知道没有危险性。可是如果你这样认为那可就大错特错了。如果你惹急了熊猫,他可对你不客气。熊猫爱吃竹子是天性,可是,他吃了那么多的竹子,本应该瘦个几斤肉,可是,它一点没瘦下来,反而长胖了,真是浪费食材!熊猫吃饭时,总要先用手摸一摸肚子,似乎在安慰自己;它先用手把竹子掰断,分成两瓣再细细品尝。可是我还是不大明白,为什么熊猫吃竹子时,总要先显摆显摆自以为世界上最强的大尖牙。仿佛在说:“小子!你瞧瞧呀!敢动我一根汗毛,小心你屁股开花!”似的。熊猫他身为国宝,就应该以身作则,可是它呢,却整天懒洋洋地躺在草坪上,淋着太阳浴,无忧无虑,什么事也不过问,想吃饭了,又像国王一样,使唤着自己的奴隶一样来为他送饭。这样的尊贵,它却依然不满足,真是让人想尽心思!还有,熊猫的数量稀少又不是我们的错。因为一只熊猫一生也才只能产下一两只宝宝,也就那么少了,它们却不怎么珍惜,有时候还活生生地把宝宝杀死。真是太残酷了,唉!可是,就算是这样,你也绝不会伤害熊猫,因为,它是那么有趣,天真可爱!500字 小学 说明文
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熊猫熊猫,乃是国家之宝,全世界只有1000多只。熊猫那憨态可掬的样子总会给我们大家留下很深的印象。熊猫的原产地之一,就是我们四川成都。所以,今天我们就要去到大熊猫繁育基地去看一看我们国宝大熊猫。今天一早,我们快乐地出发了,虽然路程十分遥远,却丝毫没有妨碍我们拜访大熊猫的兴奋心情。一进大门,就看到许许多多的竹子,形成一条林荫小路。竹子根根又高又细,像许多有着披肩长发的姑娘们正在欢迎我们。这里幽静清香,环境十分优美,像在仙境一般。经过许多曲折,我们终于见到了大熊猫。而我最喜欢的是一只正在吃竹子的熊猫。它大大的眼睛,盯着手里的竹子,坐在一棵树旁吃着。它“一手”抓着竹子,“一手”托着竹子,两只脚还紧紧地把竹子夹住,生怕别人把它的竹子抢走,让人看着就想发笑。它吃竹子时,先把头向右边倾,然后再像吃甘蔗一样把竹子的皮撕开,把中间的软竹子吃个一干二净。只见它吃了一根又一根,好像吃不饱似的。原来,熊猫的消化很差,吃进肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来,所以熊猫一天要吃几百千克的竹子才能吃饱。听说,熊猫光是吃竹子,就要吃好个小时,这让我十分感叹,熊猫真是个不折不扣的大胃王呀!熊猫的可爱,给我流行了深刻的印象。湖南邵阳新宁县解放小学六年级:yangled500字 六年级 记叙文
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熊猫在成都卧龙大熊猫自然保护区里,一只粉嘟嘟的熊猫宝宝在让熊猫妈妈难以忍受的痛苦中出生了。被痛苦折磨地筋疲力尽的熊猫妈妈欣喜若狂,她没顾得及休息了,便开始给熊猫宝宝喂奶。之后,她休息了一会儿,便用嘴轻轻地把刚出生的熊猫宝宝衔起来,步履蹒跚地向温暖的山的向阳面走去。因为担心自己的宝宝受到寒冷的伤害,于是,她加快了脚步。她迅速地穿过绿幽幽的树林,来到一棵古老的冷杉树下,稍作休息后,她发现在这棵冷杉树的四周有茂盛的竹林,有温暖的阳光。于是她决定在这里安家。在接下来的时间里,妈妈尽心尽责地教熊猫宝宝怎样找到新鲜的竹叶,怎样躲避危险等等。熊猫宝宝也茁壮地成长着,不久,他长大了便可以单独行动了。于是他决定离开妈妈外出独自生活。在几年后的一个傍晚,熊猫在茂密的竹林间正美美的吃着新鲜的嫩竹叶时,忽然,他听见了“沙沙”的响声,这把正在吃东西的他吓了一大跳,这是他自从离开妈妈以来第一次听到以他动物发出的响声,他不由得想起了妈妈以前传授的各种隐藏的方法。于是他笨拙地爬上了就近的一棵树。警惕的注视着周围,这时,一个偷猎者轻手轻脚地走了过来,看了看熊猫吃剩下的嫩竹叶,又仔细地环视一周,自言自语的说道:“怪了!”说完就惊慌失措地跑了。这时,熊猫已经提到了嗓子眼儿的心总算可以放下来了,不料,在不远处又出现了几个穿绿色制服的人,他们同样拿着枪,他们一边喊着什么一边朝着偷猎者跑的方向跑。几分钟过后,那群人也走远了,但熊猫吓得动弹不了,于是,他胆战心惊地在大树上过了一夜。第二天,熊猫警惕地从树上慢慢地爬下来,在匆忙的进食之后,他迅速地跑开了。第三天,熊猫认为应该没什么危险了,于是他放松了警惕,又开始了自己无忧无虑的生活。第四天,当毫无戒备的熊猫在空旷地石头地中的小溪中戏水时,在不远处的竹林中,一把罪恶的猎枪向他喵准了。“啪”一枚子弹呼啸着飞过了熊猫的头,熊猫大吃一惊,在迟疑片刻后,他撒腿就跑。他慌不择路地向对岸的小树林跑去,偷猎者抓紧时间又向他开了一枪,这一枪正好打在他的腿上,流出来的血染红了他黑白相间的外衣,钻心的疼痛逼得他不得不放慢速度,这时他才明白那个东西的威力有这么大!在勉强跑了几十米后,他肥胖的身躯压得那条伤腿更加疼痛。终于,他被自己的体重压垮了,躺在地上大口大口的喘气。这时,偷猎者迅速追了上来,拿着生锈的猎刀准备给他最后一击,让他快点结束自己的生命。正当偷猎者拿着刀准备杀掉熊猫的时候,在不远处又传来了“啪”的一声,准确地打在偷猎者的手上,猎刀从偷猎者地手上滚落到了他的身上,吓得原本已经很恐惧的熊猫开始抽搐起来。几秒之后,那天晚上他见到的那群身着绿色制服的人又来了,有几个人迅速冲上去把偷猎者制服,其中的一个迅速地从一个白色的箱子里面拿出一管针剂,注射进了熊猫的体内……在几十天后在成都卧龙大熊猫救助中心里,又多了一只叫做“康复”的跛脚大熊猫。500字 初二 记叙文