所见
所见(改写)
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。一个小牧童骑着一头老黄牛,悠闲地唱着歌儿,时间仿佛停住了,大家都倾听着这歌声,袁枚被眼前这一幅画卷吸引了,写下了脍炙人口的古诗所见。
指导老师:陈钰
嫣然一笑
、那是,我都回不去前。
永远,永远有多远,只要我在的一天,它就会多一天幸福。人生,犹如一条荆棘密布、暗礁丛生的道路,人自从来到这个大千世界,便注定要经过这番坎坷,挫折和失败就像你形影不离的“朋友”,随时都将“问候”你,但为了将来那伟大的梦,你不得不慎而又慎,不得不面对挫折,不得不……时间过得真快啊!一转眼,一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触,我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师,您在我心目中留下了很好的印象:上课时,课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位,能够根据学生的特点来进行教育。不过,在这些优点中,我觉这时,天空中下起淅淅沥沥的小雨,雨中的景色更迷人,湖水撞在石头上,发出叮叮咚咚的响声,小鱼纷纷躲在荷叶底下,荷叶上沾满了晶莹透亮的水珠,水珠在荷叶上左摆右摆。岸边的小草在雨中傲然挺立,柳叶经过雨水的冲洗更加翡绿、动人。西湖附近还有打虎英雄武松的墓碑、雷锋塔……得您最突出的优点还是上课上得好。我是一棵小小草,一棵默默无闻的小小草……和生命对弈执的是白棋。风呼呼地刮着,想刺耳的笛声,又像魔鬼的奸笑声,一点你也没有春风的韵味,并且像一个十足残忍的暴君,,他吹到大树弯腰求饶,发出沙沙的求饶声也不肯罢休。
学习洪战辉心得体会
——洪战辉,你是当代英雄
大学生洪战辉的事迹在无数读者和网民中引起强烈震撼。对此有些人会觉得不可思议。因为洪战辉不是时下受人追捧的财富新贵,不是人们投以钦佩目光的科技精英,不是华灯下被人前簇后拥的明星大腕,他只是一个普通的大学生,一个历经生活磨难的青年人,而类似者在全国何止一个?
但洪战辉所激起的震动,却不以人的意志为转移,一股心灵的冲击波正在四处扩散,正在感动与激励着更多的人。这说明,在我们这个价值趋向日益多元化的时代,无论戴上能人强者宝冕的人有多少种,那些在逆境中自强不息的勇士,仍然具有崇高的精神魅力,仍然是大多数人心目中的英雄,仍然能够感动鼓舞人们,使人的精神得到洗礼和升华。
洪战辉通过新华网再次公开表示,他不接受任何捐款,任何人不得以他的名义从事募捐。他认为,苦难和痛苦的经历并不是他接受捐助的资本,一个人通过自己的奋斗改变自己劣势的现状才是最重要的。洪战辉的这种追求,充分展示了当代中国青年崇高的人生追求,对那些逆境厄运加身,总是觉得低人一等,自嗟自伤、怨天尤人的人来说,是一个很好的学习榜样。
人生价值的多元化,不是单纯的成者为王。有积极意义的价值观总是互相充实,共同丰富社会主义的人生价值观的。在全国上下都在为全面建设小康社会而努力工作的时代,财富精英们驰骋商海,创造财富,当然令人敬仰;知识精英们勇攀高峰,在科技领域不断为国争光,科技强国,理当得到敬重。受到群众喜欢的文体明星也是如此。但是,这一切并不意味着那些由于种种原因而家境贫穷、身处逆境的人,是微不足道和暗淡无光的人。面对逆境,不绝望、不自弃、不自卑,慨然与惨淡的命运搏斗抗争,进而改变命运的人,同样是进入精神殿堂受人敬佩的人,是对社会有用的人。他们的奋斗精神,也是我们民族精神的升华。
洪战辉的事迹对广大青年具有十分重要的学习价值。目前,我国的改革开放虽然取得了举世公认的巨大成就,人民生活水平明显改善,但我们毕竟还是一个发展中国家,仍有一部分人要暂时处在贫困当中。党中央目前正采取措施,大力提高和改善人民群众的生活。但这需要一个过程,不可能一蹴而就。有些人还要在贫困和逆境中生存。面对这些人们不愿接受的现实,是选择消极逃避,还是奋起抗争,实际上是选择了不同的人生。洪战辉的事迹告诉我们,选择逃避,于事无补;奋起抗争,人生才有希望,生命才有价值。
对于逆境厄运,当代青年不应自嗟自伤,而应该像先贤教导我们的那样,学会对自己说:这没有什么了不起,坚持奋斗,生活总会好起来的。如果广大青年朋友们都能像洪战辉那样,无论如何艰辛,都能承担责任,永不言弃,自重自尊,战胜困难,我们国家的发展和进步必将越来越快,社会主义现代化必将会提前实现。
相似题目
-
所见今天放学很早,而我却必须在学校等妈妈开完会才能回家。“现在4点半,老妈开晚会要5点半,5点半·······啊,要等一个小时!”我嘟囔着。在办公室里呆着也是呆着,我打算出去溜溜。一出校门,人们挤得水泄不通。哎,这么多的学生,都要回家去了,我还得再学校里等一个小时,那是多长时间啊!我心里想着。突然,我看见了一个熟悉的身影,是连暝。他也发现了我,原来他不用这么早回去,闲着没事干,我便叫他去学校里玩。一往里走,发现3楼上一排排水管都哗哗的流着水,好像一个大瀑布似的。“坏了!是咱们那里!”我刚觉得很好玩,但听他这么一说,也回过神来“啊!快去看看!”便想都没想就往上跑去。一上楼,见一大群五一班的男生向那里跑去,有的拿着扫把,有的拿着毛巾,还有的拿着墩布,向他们班里跑去,其中有一个男生发现了我,只见他浑身黑乎乎,头发衣服都湿透了,拖着墩布,对我们两个说:“快去看看,我们班发大水灾了!”我们顺着他的手势一看,哇,五一班里面地板上都是黑水,窗户那里还冒着热气,“浪”一排一排的从门口流出来。我们急忙跑向了五一班“抗洪现场”。到了那里,发现李启航也在“看热闹”,他一见我们,“话匣子”就开了:“看看,整个一个蒸桑拿机!”我问道:“是怎么回事?”他嘿嘿一笑,打开了窗户,说:“咳,他们班的暖气管被田林弄漏了,才会发生这‘大水灾’”我往窗户里一看,果然:好几条水柱从暖气里迸射出,教室里地板上的黑水足可以没过我的鞋。5(1)班的男生有的扫水,有的堵暖气,而地上的黑水被迫让这些在班里忙活的学生在桌子间“飞檐走壁”。虽然他们都在想办法,可这水又烫冲劲又大,也没有办法。看着他们焦急的神情、忙碌的身影,我想:别看他们班的男生平时像个土匪似的,可是真有事了,这样的团结,这样的维护班集体的利益,真让我有些意外、吃惊。正在这时,学校的维修工申师傅上楼来,这才把把这“灾难制造机”也是李启航所说的“蒸桑拿机”修好了。通过这件事,我明白了许多道理:不要乱动,捣蛋,时不时就会酿成大祸,也知道了干什么要多想办法,动脑筋,还要团结一致,才能克服困难800字 初一
-
所见夏天是一个热闹的季节,蛙叫蝉鸣不绝于耳。在一个炎热无比的傍晚,一个牧童骑着一头大黄牛走来。只见这牧童头戴一顶大草帽,草帽下露出一张圆溜溜、红扑扑的小脸蛋。一双大眼睛忽闪忽闪的,显得格外精神。他正在无忧无虑地唱着山歌,歌声嘹亮,森林的每个角落都听得清清楚楚。突然,牧童面前的大柳树上响起了一阵“热死啦,热死啦!”的蝉叫,简直比他的歌声还要响亮!牧童听见这声音,就如听到了天籁之声,连忙闭上了嘴,树林里只留下蝉一声高过一声的鸣叫。好大好肥的一只蝉。牧童看得心痒眼馋,要是能够把它弄到手,那该多好哇!于是,他赶紧跳下牛背,趁蝉还没有飞高,一定得把握这大好时机。他脚尖踮着地,一步一步小心翼翼地向前。近了,近了,离蝉不到半米了,他猛地向前一扑!机灵的蝉好像背后长了眼睛,直到有人想抓它,没等牧童碰到,它便迅速扇动翅膀向上疾飞,飞到上面又降下来,落在另一根柳枝上,继续唱它的歌。而牧童呢?不仅没抓到蝉,还脚底打滑,摔了个嘴啃泥,狼狈不堪。现在的蝉鸣,无疑是一种冷嘲热讽:“怎么不来抓我啦?哈哈!”牧童恼羞成怒,恨不得一口吞了蝉。他见蝉没飞上树顶,心里又有了些安慰:这蝉比较傻,飞不高。于是,他又故伎重演,蹑手蹑脚地来到树下,往前一扑。蝉好像故意逗他玩儿,“吱”一声又飞了上去。几次三番后,蝉都懒得和牧童周旋了,一扇翅膀飞上了高高的树顶,安心唱歌去了。牧童啃了那么多泥,岂能善罢甘休?突然,他灵机一动:我之前怎么不好好动动脑子呢?只见他弯腰捡起一根枝丫,穿过一个蜘蛛网,卷上几圈,又在枝丫下面系上几根柳条,就做出一个“补蝉神器”。牧童站在黄牛背上,一手紧握柳条,一手拿住枝丫,猛地往上一拍。再机灵的蝉也躲不过这“天网”,一下被粘住了翅膀。牧童得意洋洋地扯回树枝,那蝉还在垂死挣扎呢!最后,牧童骑着黄牛,一路高声歌唱,把弄着他的“战利品”,踏着落日的余晖回了家。750字
-
所见改写(1)通过重写或修改使适合于新的或不同的用途或情况。(2)把一种文体转变为另一种文体,把一篇散文改写成诗。(3)变换另一种写法,意思不变。(4)根据原著进行改编。(5)改变了以前的状态,使得未来从此在修改的过程中发生了变化。yuwenmi小编整理了一些范文,快来看看吧,希望对你有帮助哦。烈日炎炎,天空没有一丝云彩,柳树姑娘热得弯下了腰,知了在树上声嘶力竭地歌唱。突然,从远处传来了一阵悦耳的歌声。透过密密层层的枝叶,可以隐隐约约地看到,一位白衣黑裤戴着草帽的牧童,骑在牛背上,牛儿慢慢地向前行走。一转眼,牧童似乎看见了什么,他屏住呼吸,不再歌唱,机警的儿童发现了着杨树上的知了,于是,他轻轻地下了牛背,小心翼翼地朝杨树走去。他纵身一跃,跟着就要抓住树枝上的知了了,可那机灵的鸟儿往上一跳,跳得更高了。枝叶茂密、高达四五米,可望而不可即。这时,牧童有些无可奈何了!不过,小男孩不会放弃,他朝蝉儿说:“喂,有本事你下来,你不下来,我上去捉你!”说着,牧童三下五除二一溜烟儿就爬上树了。知了就在他面前,他向前一扑,知了被他抓个正着。这时,他才忍不住“咯咯咯”地笑出声来。他小心翼翼地捧着知了,如获至宝!笑眯眯地跨上牛背,高高兴兴地回家去了。这有趣的一切,被诗人袁枚看见了,便写下了名诗句《所见》:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。阳光明媚的一天,一位可爱的小牧童骑在黄牛背上慢慢地在林中缓行,那小牧童戴着笠帽,穿着不得体的衣服,赤着小脚丫。林中除了小牧童清脆明亮的歌声外,没有别的人的声音,好像是他一个人的“演唱会”,小草和小花跟着小牧童歌声的旋律摇头晃脑,蝴蝶姐姐们为他伴舞,小溪“哗啦啦”的声音和小蜜蜂“嗡嗡嗡”的声音为他伴奏…这简直是个天然的“演奏厅”!先让我们听听小牧童的第一曲:“我在林中真快乐。”“哗啦啦啦啦!”“小黄牛与我作伴。”“哞!”“蜜蜂还有小蝴蝶。”“嗡嗡嗡!”……“知了——知了——知了!”正当小牧童唱的正起劲的时候,突然又一位主角登场——蝉。小牧童立刻停住了歌声,“哼,我还是第一次听到有人主动跟我提出比赛呢!”小牧童想,“既然是这样,我就把你捉回家,再慢慢比!”想着,他轻轻地从牛背上下来,一动不动地仔细听,好找到蝉的位置。这有趣的一幕被诗人袁枚看见了,他立刻兴冲冲回家,写下了这首富有童趣的诗——《所见》。在一个赤日炎炎,像个蒸笼似的夏天,一个穿着红背心,头上扎着几根辫子样子七八岁的牧童,正赶着一只强壮的黄牛,慢悠悠地走向一条小河边吃草。他在黄牛背上唱着牧歌,震动了森林的每一处角落,他的歌声在森林上空回荡,久久不能散去。他唱起牧歌“青青河边草,牛儿忘不了,要想吃边草,必须过河了……忽然,牧童停住了唱歌,坐在黄牛背上一动不动,原来,牧童看见了一只蝉想去把那只蝉抓回去,这时牧童慢慢把黄牛赶到河边吃草,他慢慢走过去,仔细一看,这只蝉的个头很大,牧童想:‘如果把这只蝉抓回去,和我的小伙伴比一下特别是那个住在我隔壁家的王二,称自己什么”常胜将军“这次回去一定给他好看。可是这是蝉飞到了一棵很大的树上。牧童怎么够也抓不着,于是牧童想出了一个办法,他把黄牛赶到树下,他慢慢爬上黄牛的背上踮起脚尖。突然,猛地一捂,终于抓到了那只蝉。他连忙做了一个简单的小笼子,把那只蝉放在笼子咯,等黄牛吃完草,赶着黄牛唱着刚才没唱完的歌,高高兴兴地回了家。1200字以上
-
所见夜幕已经降临,在寒冷的冬夜,我快步的走在回家的路上,下面的一幕触痛了我的心。路灯已经睁开了它冰冷的“眼睛”,毫无表情的把它的光洒在路面上。路灯下,一个穿着清洁工人服装的中年男人,和一个头发花白的老妇人在忙碌着,和冬日的寒冷极为不相称。只见旁边的一个袋子里,放满了一堆纸盒。原来,是附近的一家饭店,因为有人请客,在聚餐之前,他们放的烟花爆竹震天动地。燃放以后,他们进到饭店里尽情的欢乐。给马路上的清洁工人带来了很大的麻烦。那个中年的清洁工就住在我家附近。他的智力有些残疾,被安排在这段路上做清洁工。因为他没有成家,所以和老妇人住在一起。因为母子连心吧,老妈妈总是放心不下她的孩子,每当中年男人上班的时候,他妈妈总是跟着,一边锻炼身体,一边督促她的孩子把路面清扫干净。今天,当他们听到鞭炮声的时候,就不顾下班时间的到来,又来清扫路面。寒冷的夜晚,室内是温暖如春,室外确实如此情景。我马上主动上去,帮助他们清扫收拾,好希望他们的生活能够幸福些。2下一页@_@我是分割线@_@所见400字 五年级
-
所见福利来了!语数英重点知识详解!史上最全学习攻略免费分享中 有一天,我走在一条街上,看到有一条长长的盲人道,我觉得关爱盲人是大家共同的责任。走着走着,盲人道却不见了。我就问妈妈:“为什么这一段盲人道又不见了呢?”妈妈说:“有可能是城市设计师没有为盲人着想吧。”我心想:我长大了要当个城市设计师,无论哪条街上都要设计有盲人道,让每个盲人都能安全地在盲人道上行走。200字 二年级 叙事
相关推荐
-
所见天空中的雪断断续续地下了一天,时钟已经走到了晚上7点多,我和妈妈信马由缰地走出了家门,马路上积雪已经被行人的踩踏和车辆的碾压平实了很多。寒冷的空气中,看平日明亮的路灯也是发出冷冷的清光,冬日的夜晚行人稀少,信步走在街上,没有目的,走着走着,眼前一幅画面锁住了我和妈妈的的目光:一个年愈古稀的老奶奶,上身穿着灰色的羽绒棉袄,下身一条灰色的裤子,弯着腰,在吃力地拣着地上的烟花的碎片;身旁,一个穿着清扫工服装的中年叔叔,也用着同样的动作在忙碌着,尽管寒气逼人,和他们忙碌的身影相对比,已经感觉不到天气的寒冷,细细的注视,他们的额头因忙碌渗出汗珠,他们就这样忙碌着,我对身旁的妈妈说:“我们来帮助他们好吗?”妈妈同意了,我们也加入了这样的劳动,奶奶和叔叔万分的感激我和妈妈。一会收拾好了烟花碎片。看着他们在和一个收旧物的人讨价还价,看着他们额角有的汗珠,和冬日的情景那么不和适宜,这样的画面让我一夜无眠,不知道这样的情景会在我的眼前持续多久,会在心里疼痛多久,这就是真实的生活场景!对比着自己在生活中的懒惰,在学习上浪费了很多的文具,是多么的不应该。生活中,可能有很多事不尽如人意,也可能总是觉得命运的不公,如果你看了和我一样看到的画面,你又将如何来面对自己的生活?500字 四年级 记叙文
-
所见罪恶,原之何处?万千丑剧,一幕幕重复上演,而主角,竟是我,一个狂傲不羁的少年。是邪恶无情的统治了这个世界?还是某些幻象中的虚假欺骗了我?我看到的,是一个世风渐下的群体,难道这是我在梦中夸张的假设吗?一度憧憬的现实生活,让我一次次撕心裂肺的失望。儿时那些对生活完美的假想,顷刻间成了望尘莫及的奢求,灰飞烟灭。某些人宣扬的公平在哪里?书中反复歌颂的善良在哪里?我没有看到,是什么蒙蔽了我单纯的双眼吗?不是的,我看到了一些,但我很失望。我看到了任人唯亲,我看到了假公济私,我看到了某些团体内部对外的互相吹捧。你需要的是什么?是世人的顶礼膜拜吗?你想要怎样的生活?难道是那种浮华以致悲伤的木雕理念吗?不是我双眼的罪恶,看到的,看不到的,感觉到的,感觉不到的,一样让我失望。大千世界,竟无“天真”的一席之地,“好风凭借力”交往的目的不过如此。是若干人的未寒尸骨,垫平了旅途中一个个不见底的深渊,你走过时,竟是满心的坦然。日夜祈祷,我就此失明,没有了感觉,再也不会伤心失望。看不到勾心斗角,看不到尔虞我诈,我存在的角落,一片祥和。400字 四年级 散文
-
所见有一天,我走在一条街上,看到有一条长长的盲人道,我觉得关爱盲人是大家共同的责任。走着走着,盲人道却不见了。我就问妈妈:“为什么这一段盲人道又不见了呢?”妈妈说:“有可能是城市设计师没有为盲人着想吧。”我心想:我长大了要当个城市设计师,无论哪条街上都要设计有盲人道,让每个盲人都能安全地在盲人道上行走。150字 四年级 叙事
-
所见在一个小小的、平和的一个村落有一个小孩叫牛童。一天,他老爸让他去放牛,牛童一听欢呼雀跃。他走到牛栅年岁了与他朝久相处的老黄牛,他拍拍牛背,牛就扒了下来,好像士兵接到命令似的。牛童骑着老黄牛悠闲自在地走着,走到了一片树林。老黄牛慢慢地吃草,牛童就大声唱道:“快使用双节棍,哼哼哈嘿,快使用双节棍哼哼哈嘿,习武这人切记仁者无敌,是谁在练太极风生水起。。。。。。”,突然听见有蝉叫的声音,了想:哈哈哈哈哈哈哈,我可以玩了。他突然闭嘴站着不动想捕。这一切让袁牧大诗人看见了,写了所见这首诗。牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。袁牧写完仰天长啸:“啊哈哈哈哈,小孩真有趣。”250字 四年级 叙事
-
秋日所见金黄的秋天已经在不知不觉中来到了人们的身边。蓝宝石一样的天空上有一群大雁在飞行,它们一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形,真像舞蹈演员在跳舞。枫树的叶子火红火红的,一群儿童在高大的枫树下捡树叶玩耍,他们把火一样红的枫树叶做成了各种各样的树叶贴画。菊花开出了五颜六色的花朵,有白色的,黄色的……还有许多的颜色呢!老人们在过一年一度的重阳节,他们在登高和赏菊,正高兴着呢!当然了,儿童们除了做树叶贴画之外还去了别的地方玩耍,如秋游。孩子们去郊外游玩时还没忘了野炊,他们带上钓鱼钩,一只大锅,几根烧火用的木棒和一个打火机。田野里到处充满了孩子们的欢声笑语。秋天真是一个美丽的季节。山东省淄博市临淄区现代双语学校三年级四班 齐禹丞本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!300字 四年级 抒情
-
夜书所见秋天是一个丰收的季节,诗人叶绍翁独自一个人离开了家乡,到大自然界去收集写诗的素材,积累丰富知识。一天傍晚,他独自一人在江边散步,秋风习习,吹动了梧桐叶,送来了 一阵阵的寒意,在梧叶"唰唰"的声音中,叶绍翁不禁思念起了自己的家人,忽然看到远出篱笆下的灯火一闪一闪的,想必是孩子们在捉蛐蛐吧。随着灯火一闪一闪的,沟起了他对家乡的思念和童年时的乐趣,要是我还像童年时代那样该多好啊!想着想着,突然,天下起雨来,叶绍翁都没感觉到,而且他已经走了很远很远。200字 三年级 状物
-
港九渡轮上所见仍然不能忘记那天的情景!当我茫茫地从大厦走出来,准备乘小轮回家是,被美丽的景色吓了一跳——地上仿佛铺了一大张金黄色的毯子,而毯子上则织了七彩的花纹,漂亮极了。偶让抬头一望,只见天空也是一样的景色,但觉得较新鲜,仿佛天与地连在一起,人在其中,更觉得渺小。走过甲板,踏入船舱,倚着栏杆。望着每一个进船的人,我留意到他们大多数都是步伐急促。虽已下班了,但还是带着紧张的面容。另一些则叼着烟、侧着头,悠悠地把烟呼出来,白烟袅袅上升,令人另有一番感受。那边见到一位母亲抱着她的孩子在嬉玩着,欢乐的笑声由心而发,天真的笑容在小孩的脸上浮现出来,母爱的光辉在母亲的脸上交闪着,令人感到十分温暖。另一边,有一位男士面露倦容,双眼呆呆地望着前方,堕入了自己的世界里。突然,平静的小轮上多了两种尖尖的声音,又急又快,我禁不住好奇心,便转过头望去,原来是有两位女士坐在一起说话,吱吱喳喳的,真难受。这时候,我的注意力又转到海上了。霓虹光管的光芒倒映在海上,七彩缤纷,天虽未尽黑,但仍很美丽,天边有几朵云絮,淡紫色的、桃红色的、橙黄色的,他们像一条条彩带,衬在蔚蓝的衣裳上,很高贵、雅致;慢慢的,只余下一点点、一丝丝的残阳斜照,那件衣裳也变得阴沉。真猜想不到黄昏时如此短暂、易变,他就像一个机会,若不好好地把握,他便会轻轻地溜走。500字 初一 状物
-
再见,再也不见也许从来没有一个人,真的觉得她们当时的所见所闻,都是那么悲哀,那么无奈。当我听到河图用那种音调唱《一生所爱》的时候,心似乎一下子变得柔软了。也许是因为,当时她们突然听到了这些话,纵然到最后,他们依旧没有办法改变现在的唇齿相依的现状,依旧能够说明一下问题的。也许他们在想,如果真的是你,你人品那么差,就算有本事又能怎样呢?反正从一开始,你们就不在同一个世界,就不会用同一种方式来解决问题。假如那一天开始,你突然解决了自己面临的巨大问题,说不定他们就能看到,直接面对的,也是如此简单的壮举。如果生活还在眼前,我想很多时候,我都没有办法保证,那个时候你们依旧过得很好,依旧在我们身边,过程美丽。如同一开始的心碎,从来都不知道,那些话不该说出来,要不多尴尬了。时时刻刻保持微笑,保持距离,保持沉默,都还是原来的你自己吧。再见,也许再也不见。350字 高三 状物
-
见牛蛙小朋友,你们见过牛蛙吗?嘿嘿,今天我就看见了,因为我今天和妈妈去了郊区的养殖场,那个养殖场里养了很多牛蛙。看见牛蛙的第一眼,我以为是青蛙,只不过比青蛙体型大一些。这里面的牛蛙体绿或棕色,腹部白色至淡黄色,四肢有黑色条纹。体长约20厘米,后肢长达25厘米,叫声十分大。妈妈告诉我说:“牛蛙具有生长快、味道鲜美、营养丰富、蛋白质含量高等优点,是名贵食品。今天带你来这里就是买几只给你回去吃。”听了妈妈的话,在看看牛蛙,我有点于心不忍。200字 二年级 状物
-
再见,噪音譬如晚上,我要写作业,很需要安静,可是夜市上“卡拉OK”乱糟糟的音乐却固执地从窗子传来,分散着我的注意力;周末,大家忙碌了一周,很想好好睡个“懒觉”。可是六点刚过,窗外汽车的喇叭声、发动机的轰鸣声、建筑工地的噪杂声以及早市的叫卖声,各种声音混杂在一起,又让我再也无法入眠。我对此深恶痛绝却又束手无策。有一天晚上,我正睡得迷迷糊糊,爸爸兴冲冲地走过来,声称要做什么实验。只见他拿着一块厚厚的“翡翠绿”玻璃,小心翼翼地把它安装到窗户上。我很纳闷:这是为了挡风遮尘还是遮阳光?爸爸神秘地一笑,没吱声。第二天早上,噪音没有了。从窗户传来的是:“叮当,叮当”美妙欢快的音乐。我更纳闷了,问爸爸是怎么回事,爸爸告诉我:“是这种新产品起的作用。噪音被传音玻璃吸收,会变成音乐放出来。”“那为什么会变音乐呢?”我好奇地问。爸爸笑着说:“这是一种科学原理,噪音吸进去时,有一部分是杂音,杂音通过排除,正音就会放出了音乐。这样噪音也就随之消失了。”“哦!以后我们再也不用忍受噪音了!”我高兴得一蹦三尺高,一不小心,还跌了一跤呢!“哎呀”一声,我惊醒了,原来是南柯一梦啊。我回味着这种奇怪的“传音玻璃”,心想,在不久的将来,科技人员一定会把它研制出来的。到那时,再大的噪音也休想影响到我们。再见吧,噪音!500字 四年级 状物
-
《所见》“今天的天气真好啊!”吃完早饭,我伸了个懒腰,打了个哈欠,不由自主地走出了家门,一边走一边欣赏着路边的风景。白云悠悠,太阳光耀眼得很。两边的树木郁郁葱葱,特别挺拔。鸟儿“叽叽喳喳”地在枝头唱着歌。夏天的花开得很美,一朵一朵地嵌在翠绿的枝叶上,有红的,有白的,有紫的……忽然,一阵嘹亮的歌声传入我的耳中。整片森林似乎都被那响亮的歌声给震动了。我寻声而去。原来是一个小牧童啊!只见这个牧童身穿红衣裳,蓝裤子,赤着小脚丫,还带着一顶草帽,骑在牛背上。他看起来活泼可爱,特别招人喜欢。牧童为什么唱歌唱得那么响呢?肯定是因为遇到什么开心事了吧!可是这时,牧童那洪亮的歌声突然戛然而止,我心生疑惑:怎么回事?牧童的歌声怎么忽然停止了?!我连忙跑过去,想一探究竟,走到半路,我隐隐约约看见了他,他就像一座雕像一样,身体动都不动,眼睛都不眨一下,面对着一棵平凡得不能再平凡的树,我仔细一看,“原来,牧童想捕蝉啊!”我恍然大悟。牧童小心翼翼地站了起来,动作是那么地缓慢,那么地谨慎,好像这只蝉,是什么无价之宝一样。空气似乎也凝结了,林子里的鸟儿也不唱歌了,马也站在原地纹丝不动,期待着主人给它多找一个伙伴。“耶!我终于捕到它了!耶!”牧童高兴得一蹦三尺高,牛儿也咧开了嘴。我看到这番情景,深有感触,有一种想写诗的感受。便回到家中,提笔写道:“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。题目就叫《所见》吧!”550字 三年级
-
所见夏日的正午是最热的时候,可在这树木丛生的林子中却不一样,高大的树木拔地而起,棵棵都生的枝繁叶茂,郁郁葱葱。在别处撒欢的阳光,在这可乐不起来了,高大的树木把它大部分都挡在了外面,只投下了几颗细碎的光影,在树叶间见缝插针。“咯噔,咯噔……”这是什么声音?啊,原来是一个调皮的牧童,正骑着一头健壮的大黄牛在这林子里漫步而来。瞧,那大黄牛,自傲得很,昂着头,翘着尾,大步向前走。把地跺得“噔噔”响。再看那牧童,坐在牛背上,大声唱着歌,手里摆弄着树上折来的小枝儿,正玩得起劲呢。这里就他一个人,可他丝毫都没有感到无聊,骑着牛唱着歌,在牛背上摇摇晃晃,甩着枝条好似打着节拍,兴致勃勃地往树林中来。风儿吹过这个林子,穿过树叶带来响动,好似在欢迎牧童的到来,蝉儿也为这凉风感到喜悦。顿时来了劲兴奋地叫了起来,和牧童的歌声应和着。这时牧童突然不唱了,轻手轻脚地跳下了牛,偷摸地来到了一棵树下,林子里一下子静了很多,好像它们都意识到了什么。只见牧童仰起头来目不转睛地盯着一只蝉儿,这只蝉儿还在放声高歌,似乎还没有察觉有什么不对。这时牧童的眼里闪着兴奋的光芒,似乎是正想着该怎么把这只蝉儿捉来给大黄牛做个伴。太阳透过树叶的间隙照进林子,洒在树叶上斑斑点点的阳光像金灿灿的碎金,洒在牧童的脸上印着的汗珠像颗颗晶莹的珍珠;休闲的老黄牛、脸上透着光的牧童沐浴在暖色的林间,这幅色彩饱满、童趣盎然的油画,真是美极了!550字 六年级
-
所见太阳刚升起,林子里还是一片静谧。青绿的草儿似乎还未睡醒,微微弯着腰。林子还是微微润湿的,还笼着一层淡雾。只有偶尔鸟儿的鸣声与扑翅膀的声音。远处传来了一些儿童稚嫩的歌声,近了,越来越近了。啊,一个孩子,一个用红绳扎着小辫的孩子,一个唱得开怀的孩子。那个孩子穿着布衣,圆圆的脑袋正随着老牛走路的节奏来回晃动着。他那双机灵的眼睛正在四处转着。那是一双多干净的眼睛啊,黑的没有一丝瑕疵,如同那子夜一般。他一手拽着绳子,一手甩着鞭子,仿佛一位将军骑着他的战马,来到他的领地巡逻。似乎他把阳光也带了过来,驱了林子里那点最后的慵懒。一切都活跃起来了。孩子骑着黄牛摇头晃脑,几只松鼠在树上蹦着,鸟儿更是唱的嘹亮,似乎要与那孩子一较高下。孩子仍在高声唱着,歌声仿佛夏日的骄阳,热情、充满活力,使林子中充满生机,有了夏日该有的热烈。林子中忽然又静了下来,老牛甩甩尾巴,似乎在问它的小主人问什么不唱了。那个孩子拍拍牛的那个大头,让它停了下来。他把手放在嘴边,示意老牛不要发出声音。然后蹑手蹑脚地爬下了牛背,轻悄悄地一棵小树下。孩子那双机灵的眼睛转了一圈,看上树上啊,一只正在忘我歌唱的蝉儿。他原来是想捕蝉啊。老牛扭头憋了一眼它的小主人,似乎明白额小主人想要干什么。它甩甩头,慢慢悠悠走到一边,趴在树下。那孩子就这么站在那儿,一脸期待的神情,等着他与那只鸣蝉的相遇……550字 六年级
-
所见这一天,万里无云,天气格外晴朗,正是一个外出散步的好日子。我走在树木里,仿佛一下置身在了绿的世界里。里面有桃树、梨树、杏树、柳树……大地穿上了春姑娘送给她的衣服——用小草纺织的衣服,上面还有用野花纺织的花花绿绿花纹。哗哗……旁边小河的水唱着欢快的歌向前流着,“叽叽喳喳……”,远处的树上小鸟们是在开演唱会吧?我正走着,隐隐约约听到一个小孩子的歌声:“我是一个小男孩咿呀咿呀哟,我有一头小黄牛咿呀咿呀哟……”。我走向前去,看到一个5、6岁小男孩正边走边唱,他嘹亮的歌声透过了树木,飞向了天空。突然,小男孩停止了唱歌,直见他左瞧瞧右看看,一会儿又侧耳倾听,原来是在一棵柳树上看到了蝉。他踮起了脚尖小心翼翼地走向树下走去,到了树下,他猛得一跳向树杆上的蝉抓去,可惜就差了那么一点点,蝉从他的手指旁飞了,飞到了另一个小树杆上,气得小男孩直跺脚。过了一会儿,小男孩眼珠一转,又捏手捏脚的走到蝉飞到去的那个小树下,举起手又猛向上得一跳,终于抓住了蝉,“让你飞,还是让我抓住了吧!”小男孩高兴的说。我不忍蝉就这样失去它的生命,就走过去对小男孩说,“小孩儿,放了它吧,没东西吃它明天就会死的。”“不嘛,我才不要放它们呢,我不是想玩死它,我只是想听一听它那动听的歌声呀!”小男孩天真地回答道,然后朝我做了一个鬼脸,一溜眼似的跑了。走在回家的路上回想起树林里发生的事情我突然想起一首诗:“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”这首诗的名字叫《所见》,和我在树林的所见不是一样的吗?五年级:王馨550字 五年级 叙事
-
《所见》作文夏姑娘一眨眼就来了。火辣辣的太阳炙烤着大地,整个大地就像一个大烤箱。有的小草都蔫了,太阳下劳动的人们,有的汗流浃背,有的挥汗如雨......夏季的一天,我在房中写字吟诗,无聊至极。看着窗外的景色,我不由自主地走了出去。踏在林间小道上,轻松极了!林中的景色真美呀!一棵棵树木高大挺拔,仿佛一群群威武的士兵。茂密的树叶好似一团绿云 从大地升起,又似一把把天然大伞挡住了似火的骄阳。迎面吹来的风中夹杂着阵阵清香,令人心旷神怡。五颜六色的 花儿竞相开放,红的似火,黄的赛金,白的似雪,绿的如翡翠,蓝的如宝石......令人眼花缭乱,目不暇接。“啦,啦—啦......!”一阵清脆悦耳的童声传入我耳中,“咦?是谁?”我自言自语道。说完,我便顺着那歌声去找声音的主人。瞧!有个天真可爱的小牧童骑在一头黄牛的背上放声歌唱,那皮肤被太阳晒得很黑,嘹亮的歌声徘徊在林子上方久久不散。忽然,小孩儿停止了歌唱走下牛背,踮起脚尖,仰起头,一声不响目不转睛地看着树上的什么。我走近一瞧,哦!原来是蝉呀!蝉趴在柳枝上,那“知—了,知—了”的鸣叫,一身比一声清脆,一声比一声嘹亮,仿佛是一位歌唱家在演唱天籁之音一般神气,又仿佛是在与刚刚小孩儿的歌声暗做较量呢!看到这一幕,我情不自禁地笑起来。那人,那蝉,那歌声,那鸣叫,这一幕幕我都记在了心里。我连忙飞奔回家,提起笔来,写下了那一幕,那题目就是——《所见》!550字 三年级
-
1.0