在岁月的尖刀下
250字
初二
记叙文
在岁月的尖刀下
你的额头刻下一条“疤痕”
眼角挂起皱纹
目光不再炯炯有神
声音不再如钟
在岁月的尖刀下
我看见你渐渐衰老疲惫的身
你的少年的梦想
在岁月的尖刀下销魂
于是你把注赌在我的身上
对我充满了希望
常洒泪在田野牧场
常挥汗在施工现场
日复一日的模样
说是要给我成长中最坚实的脊梁
你的叹息在深夜里如缕
在岁月的尖刀下啜泣
只因我的母亲早早地离我们而去
这两年我没听过你的笑语
看见的只有你醉酒后的哭泣
父亲哎,请你不要如此
父亲哎,请把忧愁抛上天
把肩上的包袱丢在后面
我知道你的担子重如山
想让儿子的梦想实现
但请你多多保重
我发出最诚心的祝福
祝您永远健康平安。
大扫除
400字
四年级
记叙文
“哗啦啦——”滚烫的肥皂水倒进了桶里、盆里,升起团团热气;“沙沙沙——”抹布在玻璃上来回旋,擦掉层层灰尘;“刷刷刷——”扫帚在同学们手中迅速地摆动,把堆堆脏物扫去。教室里一片生龙活虎的景象,一次热闹的大扫除在我校进行。
突然,一个同学叫起来:“哎呀!我的手……”我定睛一看,原来是肖柱梁的手在擦玻璃时,手被划破了,鲜血直流。俗话说:“十指连心”啊!可是肖柱梁一声不吭,只是用纸擦了一下,又从口袋里掏出新手帕扎紧,又干了起来。面对这情景,我感动极了,于是,我连忙放下扫帚,上前一步,说道:“肖柱梁,你下来吧,让我来擦。”可肖柱梁还固执地说:“没关系,去干你的吧!”
“抹布!”一个不大的声音传来,原来是四(2)班的陈翔艺刚扫完地,要擦栏杆,我连忙跑去,把抹布送过去,只见他挥动双臂,抹布在栏杆上“跳舞”。还一边唱一边擦,可来劲了。没过一会儿,栏杆擦完了,又把抹布给我,然后说:“可以了,抹完了,我去整理桌椅了。”
……
大扫除结束了,教室里桌凳成行,窗明几净。同学们你看看我,我瞅瞅你,愉快的笑声充满了整个教室……
人民路小学四年一班
作者:刘秦武
指导老师:谭向侦
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初二
记叙文
250字
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尖刀与蜡烛之间我总执着,尖刀与蜡烛之间,自己的选择。尖刀,生来就似乎高贵:它意味着勇敢,意味着昂扬向上。是男人,心中总有一个英雄梦,总想某一天能够在杀声震天的战场上,待一声令下,就策马扬鞭,冲锋陷阵,手使一把尖刀,漂漂亮亮地,直刺进敌将胸膛,染它个满身热血!尔后,凯旋归来,心安理得享受众人的拥戴,欢呼,去尽情满足他雄性的虚荣心。如此的他,照样能,亦总能名垂千古。蜡烛,生来就似乎低微:它意味着软弱,意味着孤独寂寞。每一只蜡烛的命运都是如此的可悲:当他处在黑夜的战场里,火焰勉强给他鼓起了一个出征的号角,就垂垂死去,只留下他,被自己定在那里。他小心翼翼地消耗着自己的力量——一缕黑风袭来,他就要全力抵抗,可他要努力奋战更久;热泪淌下,他却愈发坚定,又尽职地去为他人,挥霍自己的生命。而当人被黑夜招安,欢喜地去赏月,如此的他,也就被他所效忠的,吹灭,苟且偷生;亦或是,遗忘,自生自灭。在尖刀与蜡烛之间,到底哪一个能让我为之倾倒、拜服?我说:尖刀,似乎高贵,让人疯狂渴慕;蜡烛,似乎低微,让人不屑一顾。可是,当尖刀自满,也会生出斑斑锈迹;当蜡烛平凡,面临死亡,却也能用宁静征服黑夜的枷锁。尖刀的锈迹是因自满,为风所恶,故鲜有尖刀,历久弥新;蜡烛的光辉是因坚持,为风所妒,可罕有蜡烛,为风所灭。在那互相砍杀中,尖刀是用他人的生命染红了自己的荣耀;在那光与热之间,蜡烛是用自己的生命照亮了他人的黑暗!当我直面内心,在尖刀与蜡烛之间,要做出选择时,我立志要做一支蜡烛,去演绎我引以为傲的奉献,去点亮我毕生追求的光明。我更渴望看见更多的蜡烛,看见他们脱离白天无知孩童的手:去勇敢地向黑夜冲锋吧:你们必能照彻那一方的黑暗!去高调地向世界宣告吧:尖刀或许不能有你们的坚持,但你们必燃烧着尖刀的锋利,还有自己奉献的伟大!650字 初二 议论文
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