美丽的缺陷读《友谊的色彩》有感1000字

美丽的缺陷读《友谊的色彩》有感

1000字 六年级 读后感

读书可以充实自己,可以提高个人的修养,可以使人从读书中的到很多东西,可以增长才干,可以增长知识。

这是我从书上所学到的一个道理,而我最喜欢的,不是哪一本名著,而是一篇不起眼的文章——《友谊的色彩》,这篇文章教育着我怎样待人接物。

这是一篇寓言故事,很短,但蕴涵的哲理却很深刻。一天,世界上的各种颜色开始争吵起来,他们都认为自己是最重要的,因为这个问题,他们争得面赤耳红,突然,一道强烈的闪电让他们吓了一大跳,随之是雷声滚滚,大雨倾盆而下。颜色们都很害怕,互相依偎着,互相靠近得以安慰。雨和他们说,瞧!你们不是很团结吗?为什么要争吵呢?从现在起,下雨后,你们都要手拉手将自己伸展成一个巨大的拱形横跨天空。颜色们面面相觑,都咧开嘴笑了起来。从此,他们彼此都尊重着彼此,再也没有发生争吵了。

是的,每当一场好雨洗涤这个世界以后,就会在天空出现彩虹,让我们所有人都记住欣赏彼此,和平共处。每个人都有自己的特点和缺点,人与人之间要不断地取长补短,这才会有进步。我们不应该只看到别人的缺点,而将别人的优点埋没,这对他实在是很不公平。

我是一位刚迈进初中大门的学生,在我们班上,有一位容貌有缺陷的女孩,她很受我们班的同学“欢迎”——经常拿她来当笑柄,她不好受,这是全班同学都知道的一件事,但她不敢说出来,因为她害怕,她害怕同学们再取笑她,又会再一次让她感到无地自容,她只好把这个委屈深深地埋没在自己的心里面。活动课上,同学们都三五成群地和自己的友伴、同学一起玩耍,打打闹闹,但她却是独自地坐在旁边,看着我们笑,在心里为我们喝彩。她很想参加,但同学们却因为她的缺陷而排斥她,她只好默默无闻地坐在一旁了。课间,同学们总是拿她来开玩笑,但这些无恶意的玩笑却成为了她心里最大的障碍,但为什么要这样呢?大家不都是同学吗?同学不应该要团结一致吗?书上不是经常说,评价一个人是应该从内在美来评价,不是说外表不要紧,只要心地好就行了吗?为什么同是中学生,但遭受的却又截然不同呢?难道因为容貌的问题,她就该遭到这样不堪的讥笑吗?而作为她的同学的我们,就不能从她的优点入手,和她好好地成为朋友吗?尽管是一会儿,她肯定也会非常珍惜,因为她需要我们的关心来温暖她早已冰冻了多年的心。

人生好比一本空白书,当我们从生活中找到一些道理,并将这些道理留在心中运用到生活中去的时候,我们的空白书就不再空白了,上面每一页将写着自己真正体会到的人生道理,在我们有困难时,这些人生道理也可以帮助我们,也许我们解决了这些困难后,将会达到另一种更高的境界。

观察日记:

550字 六年级 日记

周五下午的第二节课,我们班正在进行紧张的英语测验。杨老师急冲冲的走进教室,她让大队委和参加小导游的成员集合。听说要去学校的水榭看放鱼,我们几个开心的跳起来。

学校的水榭是效仿中山陵水榭的缩小版,坐落在桂山脚下,这里小桥流水,亭台楼阁,妙趣横生。是我们校园48景之一。也是我最喜欢来玩的地方。

来看放鱼的同学真多啊!1-3年级的同学被安排在湖心亭的长廊上看放鱼,4-5年级的同学跟我们隔湖相望。我找了个绝佳的位置站好,这才发现,平静的湖面上映照着蓝天、白云;清澈的湖水倒映着小桥、树林;处处显示着安静祥和的气氛。

林校长简单陈述了安全常识教育后,放鱼活动就开始了。我看到几十个鼓鼓的大袋子从面包车上被卸了下来。老师们七手八脚的齐上阵,很快就把混合着水的鱼倒进了一个大桶里。林校长抓起一条红黑相间的大鱼,双手托着送到了湖边,慢慢的放了下去。鱼儿一个优雅的摆尾,随即落进湖里,平静的湖水立刻荡起一圈圈大大的波纹。随后,越来越多的鱼都融进了水榭这个大家庭。平静的湖面沸腾了,鱼儿在新的环境里非常好奇,一会儿游到这里,一会儿游到那里,还有几条径直的朝着我游来,我开心极了。我看到其中有一条鱼足足有40厘米那么长,穿着金色的鳞,特别美,它的身后还跟着2条白中带着黑点的金鱼,像是在随时保护它的侍卫。我想它一定是金鱼世界里的大王。以后有了这些鱼来陪伴我们的学习生活,我想想都觉得兴奋。

可惜,我们站的位置只能看,不能动手,要是我们也可以亲自放鱼该多好啊!

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