师生情
在5.12大地震中,有许多感人至深的故事情感,但给我印象最深的还是谭千秋和他学生之间浓浓的师生情!
在地震刚发生时,他感到了震感后,便冷静的安排学生向操场跑去。到了操场,他开始清点班里的人数,发现少了四名同学,他毅然地向教室走去,到了教室发现那四名同学都在墙角躲着。于是他便叫他们和他一起离开教室到操场上去。当他们正要离开教室的时候,余震又来了,他叫孩子们躲在讲桌下面,自己却将身体趴在讲桌上,一会儿的时间,楼房“轰”的一声倒塌了。
当营救官兵发现他们的时候,看见了一幅感人肺腑的画面——一位老师趴在讲桌上,讲桌下面有着四个孩子。是这位老师用他年轻的生命挽救了这四条脆弱的小生命。他,值得我们的尊敬与敬重,他的行动会永远存留在我们的记忆中。一位普通的教师——谭千秋,能做出这么伟大的事情。如果当初那位被称为“范跑跑”的老师也能像谭千秋一样,能用自己的生命来保护学生,那么就不会被人们唾骂了。
今天,我终于明白了天才无情人有情这句话的含义了。
育才学校六年级 王平
成长的摇篮
记得在今年九月,那绿意融融的秋季里,我带着随身行李,也带着一颗求知的心,来到XXX学校座神圣的科学殿堂。当我跨进校门,教学大楼主墙上那几个浮雕字“XXX学校”立即印入我的眼帘,看到这刚劲有力的字样,不由得让我浑身上下充满了学校的欲望。我暗自思付,在这优美的土地上,我将要度过三年美好的岁月,这里将会留下我彩色的梦想,勤奋的汗水,成功的喜悦,以及失败的忧伤。
如今我在这里度过了四个多月的紧张学习的时光,这四个多月里我领略到了辛勤的园丁对花朵的期望;科任老师那期待的目光,那操劳的身影伴着一行行整齐的粉笔字,时时在激励我要发奋学习;生活老师那无微不至的关怀与体贴,那任劳任怨的工作作风,让我哦感到学校就像个温暖的家。总之,这四个多月让我饱偿了一所温暖学府对学子的呵护。
我相信,XXX学校会给我们的理想插上知识的翅膀,它会教会我们在逆境时奋力拼搏,顺境时保持清醒的头脑。她教贵我们用真心面对人生。用谦虚而坚强的饿脑怀迎接生活的风风雨雨,让我们像沐浴在雨露阳光中的树苗,逐渐长大,成才。
相似题目
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师生情经过21小时的火车以及两个小时的公交,我从昆明回到家乡的小镇上。还在市区的公交的时候,我就给我初中的心理老师微信上发消息:“萍姐在家么?我等一下回到你那里。”老师很快回复了我,她在,她说等我回去。回到她家里,有两个小朋友在,我在大厅拉开行李箱,掏出几袋在昆明带回来的零食,小朋友甚是开心。老师本是准备走进厨房给我煎鸡蛋的了,听到小朋友的欢呼声就出来了。看着我的行李箱就惊讶地问:“怎么一件衣服都不带?反倒是带了那么多零食。”我拉开隔层的行李箱,“呐,两套衣服,三本书。”我把行李箱合上,还没等老师说话就很快说:“快去给我煎鸡蛋,好饿!”老师欲言又止,但还是悠悠地说了句:“好~”我狼吞虎咽地吃着一碗粥与三个煎蛋。好像我回来经常是饿着对老师说:“饿了!”然后她就笑笑走进厨房,我记得又一次说好了回去,她是弄了鸡汤的。后来我再过去就只是提前半个小时说好,她家总会有点啥可以吃的。还有一次就是中午我打完吊滴过去,脸色苍白,她问我是否要吃点啥,我说啥都不想吃,她很无奈但是还是弄热了一根粽子,我说要走了,她说不吃不许走,即使只是吃一点点,不然连开电动车的力气都没有了,而那次我吃完了一根粽子。现在想想啊,我回去她那里好多次都是:“饿了!”然后她就会笑着走进厨房,我就倚在厨房门边看她纤细的身影……我知道这样的场景还会反反复复发生着。550字 高三 记叙文
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师生情有人说,老师是园丁,辛勤地培育祖国的花朵。也有人说,老师是一棵苍天大树,用自己的肢体为小树苗挡风遮雨,是自己的第二个母亲。而在我的身边就有这样一位伟大的老师。她姓李,三十岁。是我们班上的班主任。她有一双美丽的大眼睛,还有一头干净利落的短发。看起来神采奕奕。李老师对待自己的工作很负责。她对我们的要求很严格,如果有一次单元考试全班考糟了,她会让每一位同学自己改错,然后让小组长检查;并让同学们每人写一份检查,分析考差的原因,以便让同学们积累经验,争取下一次考好。但如果有个别同学考糟了,老师会让他们再认真复习一遍,再做一遍考题。李老师不光对待自己的工作十分认真,还很关心、体贴地关照我们。记得有一次,我们班上的体育委员张广昆一不小心在跑步的过程中摔了一跤,所有的同学都赶来了,把张广昆围个水泄不通,一个个都望着她,不知道该怎么办。幸亏李老师闻讯赶来,一把搂起张广昆,一边安慰着她,把她马上抱进了医务室。同学门跟着李老师来到医务事,心里也都十分着急。“张广昆还疼不疼啊?”“要不要老师送你回家啊?”啊,这是李老师的声音……李老师,您对我5年的恩情令我今生难忘!我永远忘了您,更不会忘记您和我浓浓的那一段情!我更不会辜负您对我的期望,我的好老师!500字 小学 写人
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师生情小红没有带雨伞,她只好冒着大雨往家跑。这事被班主任刘老师发现了,刘老师连忙追上去,把自己的雨衣披在小红身上,“这不是刘老师的雨衣吗?难道……。”小红想着想着,回头一看,果然是刘老师。小红急忙说:"刘老师,您还是自己用吧。您感冒了,那怎么给我们上课呀。"边说边把雨衣递给刘老师,刘老师又把雨衣披在小红身上。顿时,一股暖流从小红身上涌出来。小军从后面看见了这种情景,感动极了。跑过去,踮起脚尖为刘老师遮雨。"咦,怎么没雨了?"刘老师感到奇怪,她回头一看,见是自己的学生---小军,她欣慰地笑了。就这样,刘老师送小红回家,小军送刘老师回家,一个接一个地,回家了。啊,多么感人的师生情呀!250字 四年级 状物
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师生情人世间情海茫茫,在纷繁芜杂的尘世里放舟久了,身心和灵魂会感到无端的失落和疲惫。由来久远身边的一切总感到那么无奈和迷惘,此时的我们不妨去聆听海的叮咛,感悟海的深邃,朋友,这不是汪洋恣肆的大海,而是人们的精神生活开阔、丰富、高远的书之海。情分多种,情由独钟:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是殷殷的期盼之情;“无为在歧路,儿女共沾巾”是令人感喟的友情;“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”是豪迈壮举之情;“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”只催人思归的乡情。我所钟情的师生情之情却是“两句三年得,一吟双泪流”了。富有哲理优美的文章,欣赏品味之,可以使伤感的心萌发了愉悦,沉重的心得到了轻松,干涸的心赢得了润泽,失落的心有了期望...师生情是黄昏的一抹落阳,给本已五彩斑斓的世界更描摹了恰到好处的一笔;师生情是漂泊游子的淡淡曙光,让他们无望的心、漂泊的梦有了思想的寄托,精神的倾诉;师生情是山谷独自盛开的一株幽兰,给那凄凉贫瘠的空间点缀了温馨、赋予了惬意;师生情是诗人的酒、歌手的魂、情人的未干泪痕...师生情一如咖啡,虽苦涩却浓香,亦如杯茶,甘醇而悠远;如碧蓝的海浩瀚而神韵,我们一旦踏入,令人“心旷神怡”,“宠辱皆忘,其喜洋洋者也。”一片树叶,有荣有枯,一轮红日,有起有落;流水雁影,清风丽日,时晰时朦,时单时浓。一个人的心绪更易多元的变化,此时的我们不妨轻轻叩开心扉,让我们的心弦那优美的旋律激扬而来。纵横古今,有那风流千古的佳句诗篇,震撼人心的激扬文字和风花雪月的缠绵缱绻;还有那春蚕到死丝方尽的执著,挥手泪沾巾的倾情,无限风光在险峰的赏怀和独钓寒江雪的悠然情趣。这,可依师生情来倾赋,依师生情来点缀,让那心语极达于既感己亦所感人的意境。人生苦短,岁月悠长,情于师生何乐而不为!700字 四年级 说明文
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师生情一天放学回家,天上乌云滚滚,大风呼呼的刮着.一会儿,粗大的雨点落下来,打在学校教室的玻璃窗上啪啪直响.一眼望去,天地间想挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片,地上的雨水渐渐地汇合成一条条小溪.同学们有的撑着伞;有的穿着雨衣,都陆续地回家了.小红没有带雨伞,她只好冒着大雨往家跑.这事被班主任刘老师发现了,刘老师连忙追上去,把自己的雨衣披在小红身上,“这不是刘老师的雨衣吗?难道......。”小红想着想着,回头一看,果然是刘老师.小红急忙说:"刘老师,您还是自己用吧.您感冒了,那怎么给我们上课呀."边说边把雨衣递给刘老师,刘老师又把雨衣披在小红身上.顿时,一股暖流从小红身上涌出来.小军从后面看见了这种情景,感动极了.跑过去,踮起脚尖为刘老师遮雨."咦,怎么没雨了?"刘老师感到奇怪,她回头一看,见是自己的学生---小军,她欣慰地笑了.就这样,刘老师送小红回家,小军送刘老师回家,一个接一个地,回家了.啊,多么感人的师生情呀!400字 四年级 看图作文
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师生情今天是9月10日教师节,芳芳起了个大早吃了几口饭。便匆匆地赶到离学校不远处的鲜花店。经过精心挑选,芳芳选中了几束水灵灵的野菊花。一路哼着小曲:“长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……”来到学校,蹑手蹑脚地走到老师的窗前,看看四下无人,便小心翼翼地把野菊花插进了老师的笔筒里。把已经准备好的贺卡插在野菊花的中间,做完这一切,芳芳深深地舒了一口气,满意的笑了。不经意间,芳芳看到了老师课桌上已经摊开的语文书和未写完的教案,还有一幅高度近视镜。看到这一切,芳芳想老师肯定又熬夜了。老师太辛苦了,用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我们心中的老师是一位和蔼可亲,知识渊博的老师,给予了我许多知识,使我在知识的海洋中快乐的遨游,给予了我们许多关怀,让我感受到学校这个大集体的温暖,给予了我们许多鼓励,让我们在前进道路上碰到困难时的心得以平静。啊!敬爱的老师,就像慈祥的母亲那样,哺育着我们成长。在教师节来临之时我代表全班同学衷心的祝您:身体健康万事如意永远年轻指导老师:葛秀芹400字 六年级 日记
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师生情记得在我读三年级的时候,我们都在做早操,我扎头发的皮筋突然断了,被风一吹,头发像获得“解放”一样,向各个方向任意地披散着。恰好今天有语文测验,写字的时候,头发像瀑布一样挡住了我的眼睛。我不住地用手锊头发,就这样不停地锊,又不停的往前掉。这是高老师轻轻地走到我身边,小声地对我说:“你的头发太乱了,写字多不方便,我用皮筋帮你梳起来吧!”她边说边把手伸进自己的大衣口袋里掏着,当发现没有皮筋时,高老师就把自己的皮筋解下来一根,套在手腕上,开始给我梳头,再用右手把旁边的头发向后梳。虽然没有梳子,但高老师用手代替梳子。她的手那样柔软,动作那样轻,生怕弄疼了我。我不由得想起了妈妈,在我生病时,妈妈就是这样抚摸我的头。高老师和妈妈一样,把无声的爱给了我。我真希望时间慢点过,让我享受一会儿老师的爱吧!马尾辫终于梳好了。我激动极了,只说了一句:“谢谢高老师。”高老师端详着我的头说道:“这多利索呀!”望着高老师的背影,我的心上下翻腾,老师把爱给了我们,我们应该做些什么呢?浙江省平湖市新仓中学初一 胡婷婷400字 初一 抒情散文
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