你是我指间的沙
150字
高三
抒情散文
伸出手你仿佛就在我面前，我试着触摸你的脸，你却像散掉的沙一样从我指间流走。你留下的不是一个冷漠的背影，却是一个忧伤的眼神，这比任何伤害都让我觉得心痛。我要浇多少泪才能把你从我指间挽留，你就像一阵风来去都不留痕。不管我把手拽得多么紧，都挽留不了你的一丝痕迹。仿佛过往都随着这流沙沉定到泥土里，不是不在了只是无从找寻罢了！
高三:杨海婷
我家门前的湘江河
400字
五年级
状物
我家门前有一条宽大的湘江河。
湘江河中间有一座风景秀丽的小岛屿，那就是远近闻名的东洲岛。
湘江河真清啊，清得让你可以瞧见河底的沙子；湘江河真静啊，就像一位年轻的姑娘悠闲地坐在那儿，一阵风吹来，水波悠悠地荡漾了一下她的长发，顿时水面上波光粼粼，真美呀！
晚上，爱臭美的月亮把湘江河当作明亮的镜子来照，月亮照了又照，明亮而宽大的镜子上印着一个亮晶晶的月亮。
清晨，太阳从湘江河慢慢地使劲往上升，等那又圆又大的太阳高挂在河面的上空时，整个宽阔的河面就像一块洁白无瑕的玉，又像一块缀满宝石的长绸带。
傍晚，太阳落山了，几抹晚霞给湘江河嵌上金边，那清澈的水面泛起细碎的金光，一轮红日渐渐地坠落下去，剩下一丝亮光，映在河面上，好像给宽阔的河面涂上一层色彩，又像把一些五彩玻璃片撒在河面上。
美丽的湘江河也有调皮的时候，她在河中玩推浪，那一浪接着一浪，不断地冲洗岸边的岩石，把岩石洗刷得十分光洁，而且还发出哗啦哗啦的声音，好似唱着快乐的歌。
我爱湘江河默默无闻。
我爱湘江河的调皮可爱。
湘江河真美啊！
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高三
抒情散文
150字
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指间沙生命，何其壮哉！其动之如奔流不息之江河，那般波澜壮阔、生生不息，静之如秋叶飘零，那般凄清静美、安然恬适。生命如指间沙，生命，亦是一场旅行。旅途中有的人上车下车，途中的风景如指间的沙一般，不在你的记忆长河中占据一丝空间的琐事，便只能索性一挥手扬了它；但旅途中那些无比珍贵的记忆，却如树根一样深深植于脑海根深蒂固，那些随风而逝以致被风干的的念想，被恋恋不舍的你紧握于指尖，却依旧有恃无恐，即使如沙砾般细小也未曾被散落分毫。生命亦如一场华丽的演出，只有优雅地散落指间的沙，忘却凡尘琐事，才能完美谢幕！高三:刘晓琴250字 高三 抒情散文
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是谁在指间流淌仿佛做了一个短暂而华丽的梦，只记得，那时，我们还相聚在一中。到底是谁在指间流淌，浸染了青春，绚烂了记忆。分不清时光还是忧伤，徒留一指流沙的温柔。那一年的军训场上，你瘦弱的身躯挺立于灼灼的阳光下，汗水就这样一滴一滴顺着脸颊滑落在土壤里，你说，喏，这也算耕耘了吧。那一年你喜欢看夕阳，看夕阳的余晖透过头顶细细密密的斑驳的树叶，在叶子周围泛着金色的光。那一年你总是耳朵里塞满流行歌曲，用食指敲击着桌面，然后问我这是什么歌。那一年你常常捧着小四的书，然后感慨颇深的发表着这样那样的评论。也是在那时，你说你喜欢我的文采，我便暗暗决定，要为你写一些文字。那时的我们年少，所以轻狂。我们坐在天台上畅聊着未来，你说要去一个大学，一个城市，闯荡出一片值得憧憬的宏伟前途。那时的我们青春，所以张扬。我们走在大街上肆无忌惮的追逐，打闹，叫嚷着一切能够叫嚷的事，哄哄而聚，欢欢而散。那时的我们多情，所以易感。我们徘徊在昔日的小巷，满怀伤感的写下行那一行行青涩的诗句，折起纸飞机，抛向未名的天空。我常常说时间飞快，你常常道日子难熬。我便和你聊回忆如何如何近在眼前、往事如昨，你会和我谈未来如何如何不可捉摸、遥遥无期。我们就这样废话连篇、争来吵去消磨整个夏天的时光。你拥有绝佳的口才，总是一口气罗列出上百条理由来论证你无端的思想，不给我一点回复的时间，然后面对哑口无言的我伸出你的食指和中指在我眼前摇晃。你总是会拉我去购物，仅仅是因为我一次偶然玩笑说你买的那件T恤很土。我也会给你讲那个北极企鹅和南极企鹅的爱情故事，你总是会一路笑到最后然后说我终于知道为什么企鹅都去南极了。你会指着从门口经过的好看的男生对我说看那个帅哥，我便会对你翻白眼，你问我这是嫉妒还是吃醋，我苦笑道那是嫉妒。你会仰天哦的一声然后趴在桌子上偷偷笑。我突然忘记是怎样结束的这样的生活，亦忘记你是怎样在那个午后，抱着一摞一摞的书离开的。仿佛那样的生活还在，这只是一个短暂的暑假，我们还会重新坐在一起唱起《同桌的你》。曾经说六月后我们一起去看海，然而六月后，我该如何找到你说起那曾经的约定。到底是谁偷走了青春，谁依然在指间流淌。喧哗过后，一些人终将离开，一些事却无法忘记。山西大同广灵县第一中学高三:张晓宁900字 高三 抒情散文
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跳跃指间的阳光阳光灿烂的清晨闭着眼享受阳光和如丝的风，想起了巴尔蒙特的诗：“为了看看阳光我来到世上。”诗人用一颗沉静、欣喜、诚挚、宁静的心歌颂着大地、阳光和人欢马叫，喧嚣不息的世界，阳光洒落的地方总会充满温暖、甜美的味道。初夏，碎繁的石榴花静静垂泻下来，阳光跳跃其间，构成了极其和谐的画面，曾在一篇文章中看到过对阳光下石榴树的描写——“我甚至觉得石榴树不是从泥土中长出来的，而是长在阳光中的，阳光是它惟一的土壤，也是它死后惟一的归宿。它的成长、开花、结果就是与阳光的一次倾力合作，一次呕心沥血的热恋。”优美的文字，变成花瓣，像阳光流淌于心扉。湖面上，微风拂起轻轻的涟漪，阳光下的一切透着安静的美。飞来的野鸭在暖暖的阳光下，梳理着羽毛，时不时抖动着身上的阳光和水珠。偶尔有几只鸟闪耀着在阳光下一掠而过，岸边的老水车沧桑中散发着古朴而又不失光泽的美。这幅画，赏着舒服极了。站在山坡上，望着山坡下那片叶子的海，碧绿的叶子在阳光下粼粼发光，一刹吹过，叶子闪闪地拂过，翻腾起叶的浪花，徜徉那片绿色之中，我感受到了生命的简单和美好，以及生命的伟大。冬日的暖阳中穿过古老的小街道，阳光花开在每一个角落。老人们在街道旁阳光最暖的地方，唱着曲，下着棋。一只懒猫，在阳光的角落中暖暖地蜷在一起，呼吸着阳光。阳光是大自然免费赋予我们的礼物，我们在它的照射下，感受着自然神奇的美，嗅着那一片阳光花的芬芳，享受着安静与美好。550字 高三
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指间的流年时光流，眨眼间容颜被风霜雕琢，童稚已逐渐褪去，如今的我成了怎样？指间的流年，怎走得如此慌张……时隔三年，如今的我再去看过往，会笑，会羞。以前的我总想着该怎样把心里的童话用文字表达，该怎样可以让读到的人们明白、喜欢。可如今再看，难免会觉得文笔思绪太过稚嫩，可却是那么地真！那时候，幼稚的我悄悄地萌发着一个梦，便是有一青梅伴我终老。“输了天下又如何，至少我赢了你！”这句话曾是我一度对爱情的标注，渴望一场倾城之恋，不计前因，不管后果，但求最后记得，我曾爱过。时间带走了记忆，却带不走那些深入骨髓的冲动，让我仍记得我曾年少，亦有过躁动的年华。青春，多么美妙的字眼，可在我眼里，却像是一瓶烈酒，入喉时辛辣，回味时绵长。曾经，那些人，那些事，都让我牵肠挂肚，日夜难寐。可如今再去翻看那些记忆中的自己，却觉得太过天真，这世界，又怎会因为你一个人停止运；那身影，又怎会因为你的怄气不再离去。有时候，真的觉得那时候的自己很傻很傻，明明只要一句挽留，也许现在她仍陪伴。那些曾在你的岁月里肆虐的身影，如今不过也成了午夜梦回的一段不经意，不经意间你闯入我的流年，不经意间你淡出我的视线，不经意间你出现在了我的梦中，扮演着路人甲，过客乙。那些曾会心一笑的瞬间，如今却成了残缺的片段。不记得，有多久不曾记起！不记得，有多久未曾想念！不记得，有多久不曾看见你的笑靥！指间的流年，怎可走得如此慌张。我都还来不及好好记下那些曾拥有的瞬间；我都还来不及静静望着你离去的背影；我都还来不及……550字 高三 散文
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生命在指间流淌也许是存在一个故事的原因所以我要用笔记录下来。在从事这项工作的时候，我告诉自己这不是在工作，这是在为了生命的延续而奋斗，如果自己满意，我想我可以有勇气写下更多的故事。这个年代，也许已经没有人把写故事当做一种乐趣，当做自己最心爱的一种玩具来热爱了吧！对于他们，这是生存，这是工作而已。小时候因为作文写不好，经常被老师罚抄课文。其实那时真的是讨厌作文。我的小学5年里常见的几个作文题目是“一件最难忘的事、一个最难忘的人、我的爸爸妈妈”这三个就是我们小学千年亘古不变反反复复写作的题材，没人关心你小小年纪会有多少难忘的事，多少难忘的人。也没有人关心你曾多少次歪曲事实写了多少遍自己的爸爸妈妈。因为应试的教育不允许我们创新，于是我们在小学毕业前很成功的被他们培养成一个说瞎连眼睛都不带眨一下的小教条。这多么可悲呀！谁说不是呀！连到了初中，我们的写作题材仍然被因在围城中出不出来。说法变了，题目没变：“请以一件最难忘的事、一个最难的人或我的爸爸妈妈为活题写一篇文章”这就是应试教育呀！当我和我的老师理论的时候，他告诉我，你这样是不对的，这样的作文中考、高考是要考的，只有从小训练才写的好呀！我们就这样无情被镇压下去。没有任何反驳的机会。说到这里，如果我说我喜欢作文，喜欢写作可能就有人不信了。其实这没有什么好争辩的，即使小学到初中甚至到高中都是在写同一个作文，这又有什么关系。假如你是一个高中生，你还会写你认为那些很幼稚的文字吗？不可能了，那么多年都在写同一件事，即使文章写的不好，字也一定写的更漂亮了不是吗？你能说你没有学到什么吗？写文章并不是因为题目才写的好，还有好多人是先写文章后才有了题目呢？那么长时间的训练，不会让你的文字变的优美和有熟练吗？应该是有的吧！很多人写下题目后认为没有故事可以写了，那些故事都被重复千遍了，还要写吗？这是会让人产生厌烦的情绪的吧！可是自己的故事写完了，还可以写别的故事呀，身边有那么多人，怎么呆以没东西写呢？写作是快乐也是痛苦的。在我初二以前，我把写作文当成我生命中最难以承受的压力，我曾经为了让别人给我写作文而花大力气去巴结和讨好别人。那时我也难过呀！想如果自己作文不是那么差，怎么也不会那私低三下四的去求人呀！也许是一次历史性的突变吧上天给了我一个机会。也许这样的机会一生只有一次，但这样的机会是给我以后的路创造更多的机会。那件事发生在我小学毕业那年。毕业考试结束后我去学校玩，碰到以前的班主任，班主任把我拉到一边对我说：你知不知道，你的语文考的怎么样。我摇了头，是确实不知道，因为毕业考试的成绩不会像以前一样发放到学生的手中，而中直接承送到你将要就读的初中学校。那我怎么知道。老师说：“平常看不出你语文怎么好呀，这次你语文考了第一，你知道吗？作文差2分就满分了。”天哪，这是怎么回事。我想如果当时老师不在场，我是会跳起来年吧，从来没有人说过我作文好，也没有哪一次的作文本上出现过90分呀，我这时还在偷偷笑，一定是哪个老的连字都看不清的老头改了我的卷子吧！因为那次小学毕业考试的语文成绩，上了初中我便有了炫耀的资本，开始有意无意的开始喜欢写作文了。一年以后我上初二了，我写了一首诗，教师当堂朗读，我怎么听怎么好。初中的时候我写作文就是班里的能手，每次拿起笔在纸上写的时候都觉得有一股暖流从手心流过。因为我知道，这篇作文写出来以后，又会被同学争相传阅，这就是写作的动力。现在我结识了一批和我一样因为写作而感到快乐的青年。我们在网络上写文章，有时候放在博客里，有时候放在文学网站上，然后就会有别人给我留言，鼓励我，到现在我把写作当成了生命中最重要的一部分。多么神奇呀！简简单地文字，由不同的顺序组接而成，那就是一句美丽的句子，或是一首美丽的乐章，笔轻轻的在纸上飞舞，手指也跟着跳动。无论是谁，现在或从前，我们身边都有一个或更多的故事存在。我要说给人们听，写在纸上就会有更多的人知道。我们终其一生，生活并不是平平淡淡，而是在平淡中生出许多色彩，上天赋于我们写字的能力，就是要我们把这些色彩告诉给别人知道。我们这些写字的人就应承了这个使命，让我们告诉别人更多关于生活的事，自己的，别人的。生活其实很美，从各个角落里被发现出来，只有那些拥有锐智的眼睛的人，才看的见，捕捉得到。有些人经历一生也许都不能看到生命的美在哪，他们不知道那些反反复复被我们写出来的东西里面其是就是最美的回忆。生命承载了太多，所需要留下一些证据，别人发现不了，而我们却必须要记录下来，然后告诉他们，这就是生活，这就是生活里的作品。是用手指匆匆记录下来的灵光一现，生命是在指间慢慢流淌的东西。1200字以上 高三 议论文
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指间柔情轻快的流动着如水一样的柔滑缤纷的思念在手指间翩然滑翔夜夜静坐独语诉衷情凭栏对月浅吟竹枝词茫茫人海我们能相遇不必叹息相逢春已老梦幻般的虚无缥缈于生命的平淡中点缀几许温暖网海有多少无可奈何的情感想把屏幕望穿心底深处装满太多的牵挂却载不动潇潇相思雨春红 林花谢了有多少藏花人摇曳着无语的片片碎红掩泪轻叹鹊踏枝十指如笋弹岁月如歌奏日子如曲却不能拨心弦轻舞飞杨纵使相识不相逢醉酒魂归 夜雨梧桐且听小巷深处是谁送来一剪桃红暖了整个春天200字 初一 抒情散文
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指间的世界小时并不真正明白“书”到底为何物，只知道里面有许多让我无法割舍的故事。听大人说，那时不管家中谁来造访，立马就会从某个地方蹦出个小人儿，抱着心爱的故事书踉踉跄跄地跑过来，口中还不闲着：“念念书！念念书！”长辈们便抱着那个手捧故事书的小人儿讲着一个又一个的故事。时间长了未必也有些累，便向那个听得正起劲的小人儿告饶：“你看阿姨（叔叔）也累了，髟鄄唤擦税伞！泵幌氲交忱锏男∪硕?灰啦蝗模?故枪讨吹睾埃骸澳钅钍椋∧钅钍椋 背け病⒏改甘钩龌肷斫馐?胱?谱⒁饬Γ歉鲂∪硕?匆坏闱槊嬉膊桓蟪炒竽郑?且适虏豢伞8改浮⒊け步钥扌Σ坏谩时光的车轮飞快的碾过，转眼间，当年那个赖着要听故事的小人儿几年后也背起小小的书包上了学，开始注意起这个“指间的世界”。这小人儿的启蒙读物是一本青少版的《爱的教育》，刚上二年级的小人儿认字还不多，故事的意思却能猜个一知半解。善良的安利柯、顽皮的小石匠、正直的卡隆……在当时那个小人儿的心里绘了一幅又一幅斑斓的画卷。不知不觉中，这个小人儿已经爱上了这个“指间的世界”！又过了一年，那个小人儿看书已经达到了废寝忘食的地步。上学、放学的路上总是可以看到一个边走边看书的小人儿在路上一步一步地往家“蹭”；回家后匆匆忙忙写完作业，胡乱吞几口饭便又沉浸其中；有时上课也会耐不住渴望，低下头悄悄看起来，以至于老师走到身边也毫无察觉……最疯狂的莫过于半夜看书，偷偷藏一只手电筒，听到隔壁父母的卧室中没了声音，便像一只小老鼠一样贼溜溜地爬起来看书，直到困得再也睁不开眼睛，才依依不舍地把书合上书，带着一份憧憬和留恋进入梦乡。第二天在体育课或是大课间时，便躺在树下的乒乓球台上，眯着眼睛看阳光透过树叶在身上洒下一块块的光斑小憩一会儿。如此地用眼，我的“心灵之窗”自然就不干了，视力不断降低，让我不得不给它安上一块“玻璃”。我喜欢厚实的纸张在手里的感觉，“哗啦哗啦”地翻书声在我听来是最美妙的声音。但是偶尔一不小心也会被锋利的书页在手上划上一道小伤，只觉得手上被什么东西刮了一下，低头看时，伤口处已经多了一星血珠，但无伤大碍。到了小学六年级，功课也渐渐多了起来。于是那小人儿不得不更加争分多秒的看书。春天，那小人儿一下课便从书桌里掏出一本书，忘我地读了起来。炎热的夏天，热烘烘的教室便不再是个适合读书的去处，小人儿便把阵地转移到了相对安静的走廊上。将身子靠在凉凉的瓷砖上，持一卷书，清清爽爽地看起来。秋天，冰凉的瓷砖贴在背上已经有了彻骨的凉意，小人儿不得不继续转移阵地，坐在送来阵阵凉风的窗台上，伴着秋风落叶，有滋有味地读起来。冬天，被厚厚的棉衣裹成了一个球的小人儿只好暂时收敛一点，全力以赴准备期末考试。但是考完试之后的寒假里，小人儿就在寒假里拼命地看，狼吞虎咽的看。一个寒假在书中畅游，游得酣畅淋漓。我越来越留恋这个指间的世界，一个个鲜活个性的人物给我留下了不可磨灭的影响。在这个世界中，我看到人间的真情，看到心灵的平等，看到精神的力量，看到美好的期盼……在书里，我看到犹太人安妮虽历经艰险却依然乐观；我看到即使在最困难的时候，安妮一家的保护人也毫无怨言的捎来药品和食物，不求回报；我看到她对和平生活的向往；我看到，在集中营里小女孩坚强的身影、期盼的眼神……我在这指间的世界中感受到了她热爱生活，热爱生命的人生态度。在书里，我看到外表奇丑却有一颗美丽纯洁的心灵的卡西莫多，如同守护珍宝一般守护着单纯善良的爱斯梅达时坚定却无奈的眼神；我看到，道貌岸然的副主教弗洛罗那自私肮脏的身影毁了爱斯梅达和自己，善良的卡西莫多却无能为力；我看到落魄的格朗古沃为了生存便可抛弃爱情、抛弃尊严、抛弃责任……我发现世界没有我想象地那么美好，但我看到了社会丑陋的一面的同时，也看到了人性的真、善、美。读《老人与海》，我懂得了坚持的可贵；读《野性的呼唤》，我感受到了万物对自由的渴望；读《雾都孤儿》，我看到社会的肮脏；读《呼啸山庄》，我发现了人的偏见；读《文化苦旅》，我逐渐理解了千年文明的内涵、民族文化的兴衰……歌德说：“一书一世界。”书是大千世界的缩影，唯有多读书，才能更好地认识世界。我愿在夜晚，点亮一盏灯，让世界穿梭在我的指间。1200字以上 初一 抒情散文
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