难忘的论文答辩
700字
六年级
叙事
西湖区青少年宫的门口，排排黑压压的整齐长龙从远处缓缓走近、走近，这可不是来上课的各小朋友，而是来自西湖区参加小课题论文答辩、小发明竞赛的各位小学生。我们也光荣的成为了其中的一组选手。
竞舟小学的刘老师带领我们上了二楼论文答辩的教室前，也有许多同学等在那里，有的穿一身统一校服，愁眉苦脸，唉声叹气；也有的满面春风，信心满满，看起来是觉得自己肯定能得一个好的奖项。我们站在这样快乐与忧愁的交织捆绑的列队中，便觉得有些不知所措。
好像只是一瞬间的时间，我们就排在榜首了。我们害怕地把脸紧紧贴在窗户上，眼神牢牢锁定了正在答辩的另外同学，恨不得耳朵都飞到里面去，听听评委问什么问题、答辩的同学怎么回答。同时，也忐忑不安的祈祷着：不要出来，不要出来，我不用答辩，我不用答辩……可我的祈祷丝毫没有用，刚刚过了几秒钟，那个同学就一脸轻松地走出了教室。我感觉得到我的面色惨白，毫无血色，心想：我走的是哪门子倒霉路，祈祷别的同学多呆几分钟也不行，真是太不灵了，电视上的主角不是啥时祈祷啥时灵验的吗？难道我真的不是当主角的命？
三位考官看起来挺严肃的，我的心不禁砰砰直跳，仿佛要从我的胸口蹦出来。“啪啪啪啪”我的心有节奏的弹跳着，像一声声凶铃，回荡在我的心头，久久不散。“小姑娘，你们是几号？”一个既浑厚又亲切的声音从其中一位评委口中发出。咦？看来这个评委也不是很凶嘛，我的多虑与不安顿时消失得干干净净。此时，我的心中风平浪静，并非波涛汹涌，也不是波澜壮阔，海面上还有成群结队的海鸥在飞翔。
“35号，《今年的月饼节俭了吗——月饼包装调查报告》。”
“你去了哪几家超市？”
“西城广场物美超市。”
“你用什么调查方法？”
“先设计调查问卷，找顾客填写，调查月饼种类，询问营运部工作人员获得有用的资料。”
……
走出答辩教室，我们展开了V字形手势，露出胜利的笑容，穿过黑压压的人群，迈出西湖区青少宫的门口，朝竞舟小学的方面轻松地走去……
六年级:彡rainbow
雨中的父亲
600字
初一
写人
任时光匆匆流去，不变的，是父亲对我永恒的爱。——题记
记得那是一个夏日的夜晚，外面下起了大雨，我赶紧从朋友家里跑回家去，但结果还是被淋成了落汤鸡。到了晚上的时候，我受了寒，开始发烧了。家里只有爸爸一个人。豆大般的雨点噼里啪啦的的打在窗户上。爸爸决定冒着大雨带我去医院。
雷声隆隆响，雨点哗啦啦的下。爸爸一只手拿着伞，一只手托着我的后背，以防我从他的背上滑下去。
一路上，爸爸走走停停，不断的大口大口的直喘气。我紧紧的抱着爸爸，心里回忆起在我小时候，爸爸轻而易举就那把我举起，但现在却每走一两步就得停下来休息。真是岁月不饶人呀！
我低下了头，望见了爸爸的头发上多了几缕白发。我想：那一定是爸爸太辛苦了。为了这个小小的家，为了正在上学的我，为了生病的妈妈。爸爸付出了太多太多的艰辛了。一想到这些，我的眼眶不禁湿润了。
这时，一丝光明照向了我的眼睛，仔细一看，那是医院附近的路灯。不一会，医院终于到了，爸爸把我抱了下来，这时，我发现，爸爸的衣服湿透了，雨水，汗水从他的脸上流了下来。我想：“那一定是在背我的时候，把雨伞向我这边靠，才会湿成这样的。”一想到这里，我的心灵不禁颤抖了，静静闭上眼睛，防止泪水落下。这时，爸爸不知不觉地走到了我面前。他以为我睡着了，就没有打扰，只是把自己的大衣解了下来，披在我身上。然后默默的走开。这时，我再也控制不住自己的感情了，泪水便流了下来。流到了我的嘴里，流到了我的心里，是苦苦的，更是甜甜的。
第二天，雨过天晴，我的病好了。但在医院里，我不仅仅是看病，更是感受到了那永恒的父爱。
初一:戴新凯2013
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叙事
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论文“数学是一切科学之母”、“数学是思维的体操”，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。“特殊工程问题”：有些工程问题，工作效率、工作时间和工作总量三者之间的数量关系很不明显，这时我们就可以考虑运用一些特殊的思路，如综合转化、整体思考等方法来解题。例：一批零件，如果第一天甲做，第二天乙做，这样交替轮流做，恰好用整数天数完成。如果第一天乙做，第二天甲做，这样交替轮流做，做到上次轮流完成时所用的天数后，还剩60个不能完成。已知甲、乙工作效率的比是5：3.甲、乙每天各做多少个？做这样的题，我想很多同学和我一样，怕文字多，文字一多呢，头都大了，不知如何下手，但是只要仔细审题，再难的题也飞不出我们的手掌心！先在自己的脑子中仔细分析分析：由题意可以推出：“甲先”的轮流方式完成时所用的天数为奇数。否则不论“甲先”还是“乙先”，两种轮流方式完成的天数必定相同。根据“甲先”的轮流方式完成的天数为奇数。两种轮流方式完成做的情况可表示如下：甲乙甲乙……甲乙/甲乙甲乙甲……乙甲/乙剩60个斜线左边做的天数为偶数，谁先做没关系。斜线右边可以看出剩下的60个零件就是甲、乙工作效率的差。甲每天做的个数为：60÷（5-3）×5=150（个）乙每天做的个数为：60÷（5-3）×3=90（个）答：甲每天做150个，乙每天做90个。由此可以看出，其实文字多的题目并不难，只要用脑子去分析，没有能击倒我们的题目，数学就是那么奇妙，就是那么的深奥，深深的吸引我们！“流水行船问题”：当你逆风起自行车时有什么感觉？是的，逆风时需要很大力气，因为面对的是迎面吹来的风。当顺风的时，借着风力，相对而言用力较少。在你的生活当中是否也遇到过类似的如流水行船的问题？解答这类题的要素有下列几点：水速、流速、划速、距离，解答这类与和差问题相似。划速相当于和差问题中的大数，水速相当于小数，顺流速相当于和数，逆流速相当于差数。下列公式：划速=（顺流船速+逆流船速）÷2；水速=（顺流船速-逆流船速）÷2；顺流船速=划速+水速；逆流船速=划速-水速；顺流船速=逆流船速+水速×2；逆流船速=顺流船速-水速×2.例：一条轮船往返于A、B两地之间，由A地到B地是顺水航行，由B地到A地是逆水航行。已知船在静水中的速度是每小时20千米，由A到B用了6小时，由B到A所用的时间是由A到B所用的时间的1.5倍，求水流速度。我们可以这样想：在这个问题中，不论船是逆水航行，还是顺水航行，其行驶的路程相等，都等于A、B两地之间的路程；而船顺水航行时，其行驶的速度为船在静水中的速度加上水流的速度，而船在逆水航行时的行驶速度是船在静水中的速度与水流速度的差。解：设水流速度为每小时x千米，则船由B到A行驶的路程为（20-x）×6×1.5千米。列方程为：（20+x）×6=（20-x）×6×1.5x=4答：水流速度为每小时4千米。数学题--靠得不是别的，而是不停的学习不停的做练习，千万不可有一点马虎，如果航天人员少了一个0那么就会偏离轨道，如果医务人员多加了一个0那么一条生命就会离去！所以，学好数学是必不可少的一项任务！在我们的一生中，会遇到千千万万个数学题，而这些让人绞尽脑汁的题目却是开启你智慧之门的一把钥匙！数学--是迈向成功之门的关键！学校：泰顺县罗阳镇育才初级中学班级：初一（1）班姓名：夏腾1200字 六年级 抒情散文
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论文趣味教学,精彩别样——低年级语文教学例谈桃源县漳江小学 王海珍内容提要：本文结合自己的教学实践，从创设情景、直观感知、自主探究、游戏活动、赏识激励等五个方面阐述了在低年级语文教学中，恰当运用趣味教学手段，调动学生感官，激发学生学习兴趣，达到全面提高学生语文素养的目的。关键词：趣味教学精彩别样爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”心理学家布鲁纳认为：“最好的学习动力是学生对所学材料有内在兴趣。”当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣时，也就形成了学习的内动力。低年级学生自制力差，好玩、好动，注意力不容易集中，如果课堂教学组织不当，不能激发学生的学习兴趣，学生就会学得枯燥无味，教学效果就不理想。根据低年级学生年龄特点,遵循学生认知规律,从学生心理特点出发,在教学中采用趣味教学法，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，让学生尽情享受学习的快乐，在快乐中激发学习热情，课堂就会变得精彩别样。那么，趣味教学有哪些途径呢？笔者认为可以从以下几方面着手：一、创设情景，吸引学生注意力低年级学生从课间到课堂，心总是静不下来，教学就会受到影响。创设具体的、充满情趣的教学情境，就会迅速吸引学生的注意力，让学生主动参与到学习中来。如，我在教学一年级上册第一单元《拼拼读读》一课时，为了吸引学生，让学生巩固所学的声母、韵母，分清哪些是声母，哪些是韵母，我巧妙创设了一个与学生生活贴近的情境，收到了很好的效果。那是新学期开学不久的一个星期一的第一节课，学生刚刚度过了周末回到学校，显得特别兴奋，加上有些学生的行为习惯还没养成，教室里面有些不安静。于是我马上找了一个学生感兴趣的话题与他们对话，我说：“小朋友，这个周末你们玩得愉快吗？”小朋友马上举起了小手，要争着发言，我让两个学生说了后，我说：“你们知道吗？这个周末，韵母宝宝与声母妈妈们一起到郊外去游玩，他们玩了一整天，玩得可开心呢！可是，韵母宝宝们因为玩得太高兴了，天快黑了的时候，才发现他们与声母妈妈们分散了。他们没有妈妈，找不到回家的路了，小朋友们愿意帮助他们吗？”“愿意！”学生大声回答，充满了好奇，不知道我要玩什么游戏。于是我用简笔画快速在黑板上画了两座大房子,分别标上声母、韵母，接着往下说：“小朋友闭上眼睛，韵母宝宝马上就会来到你身边，接受你们的帮助了。”我趁机把韵母卡片分发下去，然后说：“小朋友睁开眼睛，看看韵母宝宝来到你身边了吗？你们知道怎么帮他们吗？大声叫他们三声，他们就能找到回家的路，顺利地回家了。”于是，我逐一出示手中的韵母卡片，学生大声地连读三次，得到韵母卡片的小朋友，自觉主动地将卡片贴到标有韵母的房子里，教学秩序井然有序，学生兴趣高涨，既巩固了知识，又体验到助人的乐趣。然后，我又用类似的方法让声母马妈妈回了家。后来，我为了让学生区别声母的读法与韵母不同，就做了一个手势说：“嘘，别太吵，轻声点，声母妈妈最心疼韵母宝宝了，韵母宝宝要睡觉了，我们只能轻轻地叫她。”这样，整个课堂教学就让学生身临其境，轻松度过，学生注意力高度集中，兴趣盎然。在识字教学中，我也常常采用与生字娃娃交朋友的方式与让学生与生字亲近，用讲故事的形式，让生字鲜活起来，学生在故事情境中不仅进行了语言交流，识记了汉字，还陶冶了情操，情境教学法的确是低年级教学的妙招。二、直观感知,引发学习兴趣苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”因此，教学中运用直观教具、多媒体课件、情境音乐等调动学生各种感观，让学生获得直观感知，对于低年级教学来说尤为重要。随着科技的发展，教学设施越来越先进。多媒体的注入，让教学变得生动起来。如，教学意境优美、意蕴深远的古诗《登鹳雀楼》时，通过多媒体课件，让学生理解诗意，感受诗中的图画美，让古诗教学化难为易。又如教学《金色的秋天》时，通过多媒体课件展示优美的秋景图，配上优美的音乐，让学生感受大自然的美，让学生得到美的享受，让教学少了单调的讲解。当然，课堂上多媒体的运用要适当，操作要规范，否则学生容易产生视觉、听觉疲劳，甚至得不偿失，所以直观教具凸显出不可低估的优势。低年级教学运用直观教具教学，具有魔术表演的魅力。如，我在教学拼音时，我利用图片让学生发准音，记住形，还用吹塑纸制成各种形状的卡片（蘑菇形、苹果形、花朵形、树叶形、草莓形等）做游戏，引发学生的兴趣，巩固学生的记忆；在识字教学中，在认识“元”“角”“分”和硬币的“币”字时，我找来相应的纸币和硬币，让学生理解这些汉字的意思，并记住它们的样子，激发了学生学习的兴趣，让教学变得直观而有实效。三、自主探究，开发学生潜能苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”语文版教材为教师提供了一个让学生主动探究、发现、创新的载体。在教学中，我充分利用教材优势，注重学生探究能力和创新精神的培养。课堂上，我是导演，学生是主演，在我与学生的共同努力下，上演了一幕幕精彩的剧目。在识字教学中，我利用学生丰富的想像能力和形象思维，让学生自主识字，讲识字方法，让学生真正成为学习的主人，充分体验探究的快乐。如，我在教学一年级上册《识字二》时，我先把所有的生字贴在黑板上，请小朋友说说哪些已经认识了，都认识了的字我贴在一边不教，不认识的字贴另一边，让教学精简而高效。然后，我请小朋友们观察不认识的字，想想怎么记住它们，然后说一说，还可以编顺口溜记，讲得好的，评他（她）为识字小精灵。学生的积极性一下子被调动起来，课堂里迸发出智慧的火花。有的学生说，“毛”字的竖弯钩像一个动物的尾巴，上面的撇、横、横像尾巴上长的毛，于是，我们随即编出了“动物尾巴，毛毛毛。”顺口溜。还有学生说“竹”字上面像竹叶，下面像竹竿，于是又编出了“竹叶竹竿，竹竹竹。”还有学生说：“十加八，组成木。”“木字加撇，禾禾禾。”等等，最后只剩一个“瓜”字不会编了，我调动全班学生想办法，教室里静静过了几十秒，我以为对这个字的识记已无能为力了，突然有一个学生眼睛一亮，把手举得高高的。我叫他站起来说，他说：“老师，我发现“瓜”字像一粒剥开的瓜子，里面的一点就是瓜子肉。”“一语惊醒梦中人”，同学们都觉得他讲得太好了，最后一个难题也迎刃而解。这样，发挥师生共同智慧，巧妙识记了十六个生字。学生潜能被激发，创新思维得到培养，人人体验到成功的乐趣，显现出极大的热情。又如教学“金”字时，通过学生的发现，师生的共同创作，编出了一个形象而幽默的顺口溜“一个人，他姓王，袋里放了两颗糖。”学生乐得笑哈哈。拼音教学中这样的例子更是不胜枚举。自主探究，突出了以学生为主体，学生人格受到尊重，个性得到张扬，潜能得到开发，优化了教学过程。四、游戏活动,掀起教学高潮席勒有一句名言：只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完全的人。爱做游戏、喜欢表现是儿童的天性。课堂教学中适当穿插游戏，可以让学生参与意识高涨，从而掀起教学高潮。低年级教学游戏种类很多，教师要灵活运用、组织有序。如，常见的有开火车、摘苹果、找朋友，炸地雷、登山、送信、金手指、快乐传递、回声等等。游戏活动一般用于复习巩固，它使枯燥单一的读读写写，变得有情趣、有滋味，使课堂教学充满了愉悦。如，在识字教学中，我常常与学生玩开火车游戏，检验学生掌握生字情况。学生没有读对生字或者反应慢，我就请别的小朋友修理火车零件。我还常常请学生上台与老师一起表演。如，教学j、q、x与ü相拼时，我边讲故事，边与几个戴j、q、x、ü头饰的学生表演。我问：“小i、小u她们都有自己的妈妈，和自己的妈妈组成整体认读音节，小ü他没有妈妈，跟着谁长大？”学生大声回答：“阿姨！”，他特别有礼貌，见了阿姨就—？“脱帽。”“可是有一天，阿姨出差了,他一个人呆在家里。他特别想出逛公园,可是没人带他去，他偷偷地哭起来。突然，来了三个小伙伴，见他在哭，就说：‘小ü，你别哭了，我们带你去，不过，你要把眼泪擦干。’说着，小ü就将ü上的两点遮住了，然后四个人高高兴兴去逛公园，从此小ü和他们成了世上最好的朋友。你看，他们在一起称呼什么？”我分别将j、q、x与ü挨一起，让学生拼读。还补充说，j、q、x都特别喜欢小ü不喜欢小u，因为“小ü有礼貌，见了j、q、x就脱帽”。这样学生印象就更深了。学生通过游戏活动,掌握了知识。五、赏识激励，形成无穷动力法国教育家第斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”现代心理学的研究也表明，当学生的某种良好行为出现之后，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足感，形成愉悦的心境，并使同类行为向更高层次发展。学生处于兴奋、主动、积极的学习状态中，就会充分发挥学生的内在潜能，形成学习的无穷动力。这一点对于低年级学生来说更为重要。所以，教师在教学中，语言要充满激励，要善于发现学生的闪光点，适时给学生予以表扬和鼓励。赏识与激励，会催人奋进，让学生乐于学习。如，我经常让读得好的学生当小老师，这就是对他们莫大的奖励，学生人人都渴望想当小老师，充分调动了学生学习的动力。教育是一门艺术，低年级语文教学更是一门艺术，需要我们不断地总结、积累与创新，这样，才能让学生更快乐地成长，让语文教学趣味横生、精彩无限！参考文献：《小学语文新课程教材教法》1200字以上 六年级 抒情散文
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论文对未来充满着瞳憬，一定想在新一年里干一番事业，在未来的职业中实现自己的人生价值，并渴望幸福的生活，随年龄的增长，他们也梦想有一个届于自己的家，我们知道这些美妙的思绪都是围绕着一个“中心”吗？这个“中心”就是我们将来所从事的职业。职业对我们来说也许并不陌生。我们的父母，老师，医院的“白衣天使”，工厂的工人，商店的营业员，以及农民，演员……他们都在各自的岗位上从事着不同的职业。小时候，我们的父母和老师也许曾问过：“你长大了要干什么呀”？面对“长大了干什么”这个人生重大的课题，也许我们的回答是“想当科学家”、“想当飞行员”、“想当航天员”，今天想制造汽车，明天又想当节目主持人，想当老板……这种由好奇心引发的职业意向，都是职业意识的萌芽，充满了理想，但又很了不稳定。今天，我们已经跨入了中等职业学校的大门。学校的每个专业都对应着我们未来所从事的一个或多个职业。职业对我们来说意味着什么？什么是职业道德？什么是职业指导？它们在你们未来的职业岗位上有什么作用？这些问题对你们来说似乎熟悉而又朦胧。通过职业道德和职业指导课的学习，大家将会对上述问题有“清晰”的认识，并在学习和实践中达到真正的了解和掌握。职业是社会生产力发展到一定阶段的产物，是社会生活互通有无的一种分工，同时是人们谋生的手段。职业是稳定的、有报酬的、分门别类的社会劳动.职业对同学们来说,是未来播种劳动果实的土壤,是实现社会理想的桥梁,是创造人生价值的舞台。职业指导是引导大家了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的科学。在市场经济条件下，竞争十分激烈，要觉得一个自己理想的职业不是一件容易的事。对于这个问题，既不能自卑，也不能好高骜远，要在了解自己、了解职业、了解社会的基础上，恰当定位，并在三年或四年的学习中做好充分的准备，增强职业选择的市场意识，法制意识，竞争意识，三年或四年的职业学校生活，将使你们拥有一定的专业知识和专业技能、要树立“三百六十行，行行出状元”，“天生我才必有用”的思想，形成“此处不留人自有留人处；到处不用人，就当个体户”的自主精神。只要大家珍惜在校的生活，你们的职业理想就一定会插上翅膀，凌空**。大凡在职业岗位上做出成绩的人，都有良好的职业道德。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职工与职业、职业与职业之间的关系。它既是对从业人员在职业活动中的行为要求，也是各行业对社会所承担的道德责任和义务，三年或四年的职业学校生活，大家不但要掌握爱岗敬业、城实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德基本规范，而且还要掌握你们未来所要从事职业的行为职业道德规范，并注意在生活、学习、实践中养成。一旦你们具备了良好的职业道德，扎实的专业知识和技能，就会受到用人单位的青睐，良好的职业道德是你们事业成功的基石。箭的力量在?]上，船的力量在帆上。人的力量在哪里？在理想。职业理想可以确定人生的发展方向，可以增强前进的动力，可以激励人生价值的实现。正如种子需要雨水滋润才能结出果。大家要根据自己的特点和社会需求，树立正确的职业理想，并在学习和实践中创造实现职业理想的条件，进行未来的职业生涯设计，创设实现职业理想的阶梯。这是实现职业理想的前提。在三年或四年的职业学校生活中，大家应当努力提高自己的思想、政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质，以便在未来的职业岗位上，扬起你们全面素质的风范，让理想的航船带领你们远航。一个中等职业学校商品经营专业的学生毕业后，一天正式大学没上过，奋斗九年，终于成为一所名牌大学英语专业的项士研究生，她叫潘箐是个湘妹子，性格内向，沉默寡言，生活在一个父母收入不高的家庭里。由于父母想让她找点工作，挣钱补充家用，初中毕业便进了中等职业学校。潘箐一进中等职业学校就定下了两个目标：一是在校学习争优秀，业余补习文化知识，争取早日拿到大专学历；二是以优异的成绩和表现毕业，到母亲站柜台的那家大商场当个营业员。三年后，她以优异的成绩从中等职业学校毕了业，大专课程也学了好几门。但她没想到第二个目标没有实现，因为母亲工作的那家商场，连正牌大学生都难进去。她只好先到别的商场学临时工。经别人介绍；潘箐先后在几家商店站柜台、看仓库、搞卫生……起早贪黑、勤勤恳恳，希望能长干下去。但现实生活是残酷无情的，在求职觅业的过程中，她终于领悟：不能再让别人主宰我的命运，我得做自己明天的主人。为了做自己明天的主人，她想再读书。白天跟着下了岗的姨妈，用木轮车推着些洗衣粉、肥皂沿街叫卖，晚上抱着书包赶往电大夜校。在中等职业学校毕业后的第二年，她拿到了电大汉语言文学专业的大专证书，又开始在电大英语专业口语班，一方面找来十几盘英语磁带没黑天没白天的听。为了提高英语的听说能力，沉默少语、胆怯内向的潘箐整个变了个人，常常挤到人来人往的“英语角”的人群中，没话找话跟别人操练英语。不久，她还收到了一份写着“?聘请潘箐同志担任我校英语，第二课堂辅导员”的聘书。为了检测自己英语水准到底有多高，她参加了国家英语水平考试，先过了“四级”，又在过“六级”时得了个优秀。过了半年，她顺顺当当地拿到了英语自考大专毕业证书。要做自己英语的主人，首先得当好自己的时间的主人。她见缝播针地安排读书的时间，常常苦读到深夜。潘箐拿“本子”的速度越来越快了，会计证、日语三级证和日语二级证，新闻本科毕业文凭和学士学位证，英语本科毕业文凭和学士学位证……。两次向“托福”冲击，分别获得让别人羡慕的高分：610和630分。从中等职业学校毕业八年后的潘箐，已经不是原来的她。刚毕业时，她在求职业的过程中经受了“磕头作楫求婆家”的痛苦，现在她已有了“门当户对找婆家”的底气。在不少单位通过各种渠道询问她：你愿不愿意到我这里工作？但她想“居高临下选婆家”潘回绝了人们好心的邀请，向久久寄托子胸中的美好希望—名牌大学硕士研究生冲击。当她拿到研究生招生简章时，离考试时间只有三个月了。在这三个月里，她足不出户，通宵达旦地做准备，信心十足地走进了考场。她离开考场时别人问她：“考得怎么样？”从不为自己夸口的潘青回答：“感觉挺好！”果然不出她所料，这个中等职业学校毕业生经过9年拼搏，终于从自学的桌边和业余大学，夜大学的课堂，走进了名牌大学研究生宽敞明亮的教室。明天，后天干什么？潘青还有着自己的梦想：到北京去读博士，过日语一级，学韩语……职业生涯是指一个人一生的职业经历。职业生涯设计是根据社会经济发展需要即就业环境和本人实际情况，制定未来职业生涯发展规划，是对个人职业前途的瞻望。中等职业学校学生尽早制定一个方向正确，目标实在，符合实际，内容翔实，措施具体的职业生涯规划，对今后的职业发展有着十分重要的意义。职业生涯规划主要由两部分组成：一是目标确定与分解；二是实现目标的措施，为职业理想的实现创造了条件。有了具体的目标，就有了方向的动力；有了措施，就能力加强自我控制。任何一个想在职业生涯中取的成功的人，都必须有明确的奋斗方向，源源不绝的动力，以及通过控制自己而做出的实实在在的努力。而这一切，都是实现职业理想的必要条件。成功的职业生涯设计凭空月意造的，符合社会经济发展需要是个人职业理想实现的前提。在研究职业的职业素质职业道德规范，职业个性、职业选择等内容的过程中通过多种角度了解社会，了解职业，其重要目的之一就是为了让我们能在职业生涯设计中，按照社会经济发展需要来确定，调整自己的职业理想。认真设计自己的职业生涯规划，不但有利于个人职业理想的实现，也能促使大家适应社会、融入社会，推动社会发展。职业理想的实现不能依赖“明天”而要踏踏实实地从现在做起。中等职业学校是我们即将开始的职业生涯的起跑线，在中等职业学校学习是为成功的职业生涯奠定基础的关键阶段。只有珍惜现在，才会有美好的明天。职业生涯设计中的具体措施和安排，能帮助人们学会控制自己，经常地提醒我们珍惜现在，不断地鞭策自己，督促我们为职业理想的实现做出努力。职业理想应是务实而不是虚幻的，高不可攀，可望而不可及，脱离自身条件的目标是没有激励价值的目标，是空想而不是理想。自身条件是确定目标的重要依据，根据自身条件来确定奋斗目标要做到“知己”和“知彼”。成功要靠目标来领航，强烈的成功欲望和信心，能大地激发一个人的能量与热情，使其精神抖擞地为目标的实现做出努力。职业理想既应该有远期的目标，也应该有近期的具体目标。目标变成现实，需要为自己付出实实在在的努力。(非常有意义,里面有许多道理,我转给大家`很长哦`大家慢慢品味)1200字以上 六年级 童话
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论文前几天，我做了一个实验，说起来你们一定不信，筷子能在牙签筒上跳舞呢！一开始我也不信，但经过实验，我不能不信。为了让你们也相信，就让我今天为你们做一次实验吧！首先，我们先找来实验的工具，一根金属筷，一根吸管，一张纸巾，一个带拱形盖子的小瓶（我找的是牙签筒）。实验的工具都准备好了，那就让我们来做实验吧！第一步，把筷子放在牙签筒上，当然牙签筒，饮料瓶，小巧玲珑的糖果罐等。只要你找的小支架有拱形的盖子，并且光滑就可以了。第二步，用纸巾将吸管反复摩擦几次。第三步，把摩擦过的吸管放到靠近筷子的一端，筷子就会跳了舞。我查了资料，原来这是利用了正负电荷相互吸引的原理，吸管被摩擦有了负电荷，当它靠近正电荷，就会吸引正电荷，而负电荷则会被推挤到筷子的另一端，这样筷子就成了一端带正电荷，一端带负电荷。当正电荷，负电荷互相吸引时，我们就看到筷子在跳舞了。啊！原来我们身边处处有科学，我们一定要多做实验，好好学习，才能造福人类。啊！原来我们身边处处有科学，我们一定要多做实验，好好学习，才能造福人类。今天为你们做一次实验吧！400字 六年级 记叙文
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科学论文随着科技的发展，电脑走进了百姓家庭，在满足人们对影视、音乐、网络需求的同时，电脑游戏也在不断满足着广大电脑用户的娱乐需求，而成千上万的小学生更是被游戏独特的魅力深深的吸引着。为什么电脑游戏对小学生有着巨大的吸引力呢?据调查，在3000多万的中国网民中，青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示，64％的中小学生有上网经历。面对纷繁的网络世界，作为家长应当冷静地分析孩子上网的利与弊，这当是父母对待孩子上网问题的基本态度。不同的游戏对人有不同的作用，三国志大航海时代等历史地理相关类的游戏可以丰富人们的知识，竞技对战类的游戏可以增强人们的竞争意识，其它休闲类的小游戏则可以使人们身心放松网络游戏可以让人摆脱现实中的烦恼，投入到另一世界。我们站在客观立场上正视电脑游戏的诸多益处：它对于喜欢它的人来说可以有缓解压力，增加生活乐趣的功效，对于喜欢它的青少年来讲可以使他们增加反应力，帮助提高智商系数，还能使他们对与电脑游戏相关的电脑技术产生莫大的兴趣，起极大的启蒙作用。如浙江省某市第一中学的高三学生尹科，因玩电脑游戏而成为软件高手，被多家企业聘为总经理顾问。这便是在玩中学,可见游戏对学习有积极的影响。但是也不是任何人都能靠游戏取得成功的，这需要付出一定的辛劳，而且不是把游戏当成消遣来玩，是要对其有专业性的研究和发现的。当然玩电脑游戏确实有一些反面效果，其焦点在于“沉迷”二字。据调查分析发现：电脑游戏是事先设计好的控制程序，是一种固定模式的大脑定型训练，这种重复刺激会使大脑活动趋于条件反射，其灵活性下降，而且玩电子游戏只能刺激脑部主管视觉与行动两块的发展，但不能代替所有的东西而使人脑得到全面的发展。长期沉迷于游戏，必定对学习产生不利的影响。由此可见，我们不能忽略基础数学，阅读写作而让孩子沉迷于电脑游戏里。应当说，任何事物都有两重性，电子、电脑游戏也不例外，由于它对多数国人来讲还算是个新生事物，相比于其他娱乐方式又有其特殊性，因此，负面影响是难免的，我们只能尽量减少游戏的消极作用，而关键还是看玩家控制自我的能力的强弱，能否控制自己不沉迷其中，而是从游戏的积极作用中获益，我们认为，这才是一种正确的态度。还是那句话：很多事情都是两面性的，游戏对中学生学习的影响既有积极的,又有消极的,问题是在于如何利用,如何把握。庄子曾经说过“至乐无乐”，过度放纵便无法得到欢乐。所以我们要倡导同学们在平时的娱乐中把握好自己的心态，注意娱乐的分寸,注意平衡游戏与其他方面的关系，掌握分寸，好好利用电子游戏的益处，而不是让游戏成为我们生活的全部.但是，电脑游戏是每个家长非常担心的，因为通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动，孩子每天不流一次大汗，是长不大的，身体是新新人类的本钱。青少年无限制使用网络,大脑因为长期受单一的刺激，使他们的社会交往减少,变得孤独,为摆脱孤独又不断上网,这种恶性循环的和社会生活脱节，造成孩子的心灵不健康发展。另外，过多地玩电脑游戏造成身体上最恶劣的影响就是——视力直线下降，我想孩子们沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少，所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面，家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。大人们最好用平常心去对待这个新生事物，就象对待网络一样，以扬长避短的眼光去看待它，怎么样？电脑游戏可以玩，但要玩得适度！适度的玩，他不仅可以开放智力，还可以缓解沉重的学习压力！如何掌握这个“度”？我的建议就是在不影响学习，全部都完成作业的情况下，而且学习成绩应该是呈上升的趋势，周末和节假日每天在电脑前玩不要超过2个小时。据《新闻晨报》报道，明略策划有限公司曾对上海市11所中学344名中学生进行调查，结果表明4成以上的中学生热衷于上网聊天，有自己的固定网友。孩子们为什么这样喜欢上网聊天，也许我们可以从两个中学生的谈话中找到答案。上海市一位中学生说：“我渴望结交朋友，向知心者倾诉自己的喜怒哀乐，并且了解别人的世界。而现实生活中，老师和父母都不可能成为倾诉对象。除了同学，我几乎没有朋友。”广州市桂花岗某中学一名经常玩QQ的男生说：“在QQ，没有人知道我是谁，我可以骂人，可以欢呼，可以发泄，可以说平时不敢说也说不出的话。”正是网上聊天的这种“魅力”，使许多孩子上网聊天成瘾，不仅浪费了大量的时间，影响了学业，还容易引发其他问题。有一些家长看到网络是大势所趋，就鼓励孩子上网，但同时又与孩子订下合理而且清楚的上网约定，包括每周上网的时间和适合访问的网站，并注意适时督促、提醒孩子，要遵守约定。这样，时间一长，家长和孩子就会相互信任。事实表明，这种做法对多数家庭来说是成功的。此外，家长要向孩子灌输“网为我用”的思想。要使孩子明白网络世界同现实世界一样，善恶、美丑、良莠并存，上网是为了吸收网上有益的东西，为自己的学习、生活服务，对于网上遇到的不健康信息，要学会克制自己不要深入接触，最终使孩子自觉远离网上不健康的东西，把上网的精力放在学习知识、提高能力上。从远处着眼，努力培养、提高孩子的鉴别力和自制力。所以,本人建议大家要让游戏和学习结合一起,做到娱乐、学习两不误。1200字以上 六年级 写人
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风力发电论文答辩风力发电的原理答:风力发电的原理，是利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。依据目前的风车技术，大约是每秒三公尺的微风速度（微风的程度），便可以开始发电。2.我国风电发展面临的困难?答:风能资源的不确定性，前期测风工作不足；②国家对可再生能源的激励机制不健全和风电电价问题；③银行对风电项目缺乏信心，贷款条件苛刻；④电网能否保证对风力发电的全额收购；⑤如何促进风电机组的国产化，从而降低风电成本。3.风能的优势答:(1)风能安全、清洁;(2)风能没有原材料压力;(3)具有成本优势和可大规模并网;(4)风能储备量大.4.支撑风电发展的三个驱动因素答:(1)全球对环境问题日益重视;(2)高油价;(3)风电技术日益成熟.5.风力发电机的分类答:风力发电机按结构分，可分为两类：水平轴式：风轮轴线的安装位置与水平夹角不大于15度的风力机叫作水平轴风力机。其叶片翼形通常使用飞机翼形，它以类似螺旋桨式的叶片绕水平轴旋转。风轮的扫掠面与风向垂直，并随风向变化而迎风回转。优点：它的风能利用系数一般比垂直轴风力机的高。垂直轴式：风轮轴线的安装位置与水平垂直的风力机叫作垂直轴风力机。其叶片绕垂直轴旋转。6.垂直轴风力机的优缺点优点：风轮可吸收来自任意方向的风能，而不需要跟踪风向的迎风机构。结构简单，造价低廉，且便于维修。缺点：风能利用系数低，叶片固定，不能调速，只能依靠蓄电池保持电池电压相对稳定。按风力发电机的功率分，可分为四类：1）微型风力发电机，其额定功率为50~1000瓦2）小型风力发电机，其额定功率为1.0~10.0千瓦3）中型风力发电机，其额定功率为10.0~100.0千瓦4）大型风力发电机，其额定功率为100.0千瓦7.风电机的运行方式?答:风力发电有三种运行方式：一是独立运行方式，通常是一台小型风力发电机向一户或几户提供电力，它用蓄电池蓄能，以保证无风时的用电；二是风力发电与其他发电方式（如柴油机发电）相结合，向一个单位或一个村庄或一个海岛供电；三是风力发电并入常规电网运行，向大电网提供电力，常常是一处风电场安装几十台甚至几百台风力发电机，这是风力发电的主要发展方向。8.对风力发电机的一般要求？答:（1）高质量地将不断变化的风能转换为频率、电压恒定的交流电或电压恒定的直流电。（2）高效率地实现上述两种能量转换，以降低每度电的成本。（3）稳定可靠地同电网、柴油发电机及其他发电装置或储能系统联合运行，为用户提供稳定的电能。9.风机发电系统的类型答:风力发电系统主要有恒速恒频风力发电机系统和变速恒频风力发电机系统两大类。恒速恒频指在风力发电过程中，保持发电机转速不变，从而得到恒频的电能；变速恒频指在风力发电过程中发电机的转速可随风速变化，而通过其他控制方式来得到恒频电能.10.风机并网的过程？答:当风力机系统没有故障，则判断风速，如果风速满足启动条件，电机进入并网过程。刹车释放后，风轮转速逐渐上升，电机转速随之增长，当接近同步转速时，电机接触器吸合，启动可控硅风扇，投入软启动，并检测电机接触器反馈信号，若检测到电机接触器未吸合，表示投入失败，电机接触器有故障，执行安全刹车过程，并结束并网过程。11.风机脱网的过程？答:如果电机出力持续低于脱网设定值，风力机组将退出电网，处于待机状态。断开发电机接触器，切除补偿电容，断开旁路接触器，同时执行正常刹车过程，使风力机处于停止状态，等风速满足条件后再次执行并网过程。这一过程是在风速较低时进行的，电机出力为负功率时，吸收电网有功，风力几乎不做功。为防止风力机在低风速下频繁启动和停止，统计可控硅在1小时内的投入次数，若投入次数大于4次，则停止并网，报故障，等待风的状态平稳后由手动复位使风力机组正常运行。12.什么是风能密度?答:风能密度是气流在单位时间内垂直通过单位面积的风能，他是描述一个地方风能潜力的最方便最有价值的量，但是在实际当中风速每时每刻都在变化，不能使用某个瞬时风速值来计算风能密度，只有长期风速观察资料才能反映其规律，故引出了平均风能密度的概念。13.风机性能参数？答:风机的性能参数主要有流量、压力、功率，效率和转速。另外，噪声和振动的大小也是主要的风机设计指标。14.双馈电机的工作特性（频率方向）答:双馈电机的结构类似于绕线式感应电机，定子绕组也由具有固定频率的对称三相电源激励，所不同的是转子绕组具有可调节频率的三相电源激励，一般采用交-交变频器或交-直-交变频器供以低频电流。与同步电机相比，双馈电机励磁可调量有三个:一是与同步电机一样，可以调节励磁电流的幅值;二是可以改变励磁电流的频率；三是可以改变励磁电流的相位。通过改变励磁频率，可调节转速。这样在负荷突然变化时，迅速改变电机的转速，充分利用转子的动能，释放和吸收负荷，对电网的扰动远比常规电机小。另外，通过调节转子励磁电流的幅值和相位，可达到调节有功功率和无功功率的目的。而同步电机的可调量只有一个，即励磁电流的幅值，所以调节同步电机的励磁一般只能对无功功率进行补偿。与之不同的是双馈电机的励磁除了可以调节电流幅值外，亦可以调节其相位，当转子电流的相位改变时，由转子电流产生的转子磁场在气隙空间的位置就产生一个位移，改变了双馈电机电势与电网电压向量的相对位置，也就改变了电机的功率角。所以双馈电机不仅可调节无功功率，也可调节有功功率。一般来说，当电机吸收电网的无功功率时，往往功率角变大，使电机的稳定性下降。而双馈电机却可通过调节励磁电流的相位，减小机组的功率角，使机组运行的稳定性提高，从而可多吸收无功功率，克服由于晚间负荷下降，电网电压过高的困难。与之相比，异步发电机却因需从电网吸收无功的励磁电流，与电网并列运行后，造成电网的功率因数变坏。所以双馈电机较同步电机和异步电机都有着更加优越的运行性能。15.何谓风电场答:风力发电场的英文是“WindFafm”，其意思是众多的风力机安装在旷野山坡上，在计算机的统一管理下由几台、几十台甚至几百台或更多的并网运行的风力发电机组群体向电网输送强大的动力.16.衡量风力发电规模的两个指标答:（1）风电穿透功率极限（2）风电场短路容量比17.风电场风的测量包括那几个方面？答:逐时10分钟平均风速、每日极大风速、风的湍流强度、风向等。18.风电场发电量预测模型分类答:(1)根据预测范围的不同，可以分为对单台风机的预测和对一组风机的整体预测。(2)按照预测时间尺度的不同，风电场发电量预测模型可以分成超短期预测、短期预测、中期预测和长期预测。(3)根据预报对象范围的不同,可以分为对单台风机发电量的预报、对整个风电场发电量的预报和对一个较大区域(数个风电场)的预报。(4)根据建模机理的不同，可分成物理模型、时间序列模型、时序神经网络模型以及智能模型。19.大型风电场发电量预测目前存在的问题？答:主要有用于预测的模型过于复杂，环节较多，因此，预测准确度有待提高。其次，影响风电场发电量的诸多因素在所建风力发电模型中考虑不全面，也制约了预测准确度的提高。同时由于需要采集风电场的气象数据，而气象数据的测量点在风电场中的配置又极为有限，因此，所包含的风能信息也受到了限制。20.直接测风估算法答:估算风电场发电量最可靠的方法是在预计要安装风电机组的地点建立电机组的地点建立测风塔,其塔高应达到风电机组轮毂高度，在塔顶端安装测风仪传感器连续测风一年。然后按照风能资源评估方法对测风数据验证、订正、得出代表年风速资料，再按照风电机组的功率曲线来估算其理论年发电量。21.随机时间序列法的应用（预测方面）答:该序列为每小时采样1点,取其中的前200点数据为原始数据来建立模型,所建模型将用于提前1h给出预测值的短期风速预测，为前200点数yt据的风速序列图及其前20个自相关函数值及偏相关函数值图。22.目前风速预测主要有哪几种方法（预测方面）答:(1)持续预测法;(2)卡尔曼滤波法;(3)随机时间序列法;(4)人工神经网络法;(5)模糊逻辑法;(6)空间相关性法.23.风电并网对电网有哪几方面影响？答:对电能质量、电网稳定性、短路电流和保护装置、对有功损耗、风电场接入对电网调度的影响和风力机系统中异步机的自激磁。24.谐波是什么？答：谐波是主电网频率的倍数。"术语“电网谐波"也被使用。电网频率f=50赫兹3次谐波f=150赫兹5次谐波f=250赫兹7次谐波f=350赫兹等用傅立叶分析能够把非正弦曲线信号分解成基本部分和它的倍数。25.什么是电压稳定性?答:电压稳定性是指电力系统维持电压的能力。电力系统各母线电压在正常和受扰动后的动态过程中被控制在额定电压的允许偏差范围内的能力。电压稳定性又分为幅值稳定性与波形稳定性两方面。通常以电压偏差、电压波动与闪变、电压正弦波畸变率、频率偏差等项指标来衡量。26.电压稳定性的衡量指标答:(1)电压偏差;(2)电压波动和闪变;(3)电压正弦波畸变率;(4)频率偏差.27.调压的措施答(1)改变发电机励磁调压;(2)改变变压器变比;(3)改变网络无功功率分布;(4)改变线路参数.28.大型风电场并网运行的特点答:1)、输入风能的变化有随机性；2)、大多风电场距电力主系统和负荷中心较远，所以一般风电场与薄弱的地方电力系统相联；3)、由恒速恒频机组构成的风力电场运行时向电网送有功功率、吸无功功率；4)、原有的地方电力系统的线路按常规设计建设，缺乏电压控制设备和措施.29.海上风电场是风电的发展趋势答:虽然目前海上风电场的市场尚不成熟，建设成本高，技术难度大，施工、运行和维护风险大，但海上风电场是风能发展方向。专家预测，在2020年以前，我国陆地风电发展将是重点。2030年以后水能资源大部分也将开发完毕，近海风电进入大规模开发时期，将来风电电量有可能占到全国电量的10%以上。1200字以上 叙事
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法定继承人答辩状答辩人：联系电话：答辩人：联系电话：被答辩人：联系电话：被答辩人：联系电话：答辩人___、___现针对原告___、___诉其法定继承纠纷一案的诉讼请求，作出如下答辩：原告___、___的三项诉讼请求均没有事实依据和法律依据。理由如下：二位原告没有尽到赡养其老父亲的责任。不享有继承份额。一、事实依据：1、原告___、___在起诉书中诉称，____系原告的父亲，系被告___配偶，系被告___父亲，______，______年____与____离婚，后与被告___结婚，直至____死亡，在____与被告___婚姻存续期间，共同购买了一套某县竹阳镇的房屋，被继承人于_____年___月______日因病去世，这些都是属实的。但是，在____去世后，被告并没有将被继承人____留下的遗产据为已有，也没有侵犯了原告合法的继承权。而是合法占有按照法律规定应当属于被告的合法财产（房屋）。相反，被告认为，原告根据《中华人民共和国继承法》及相关法律规定，提起诉讼，原告的诉讼请求不能得到法院的依法支持。2、____从____年生病（内风湿等）到____年___月______日因病去世，____曾经长期生病（包括脚摔断了）多次在某县人民医院和某县骨科医院住院，有医院的病案资料为证。二位原告不但未去探望，甚至也不知道父亲为何住院，在哪里住院。更不要说是出钱为父亲治病。____为了治病和在外面买药（包括网上买药）四处借债。至今未还。有医院的发票和药店的收款收据及证人证言为凭。两位亲生儿子不孝顺，____多次生病住院治疗二位原告即___、___不但没有去看过、关心过、更不说出钱进行治疗的。即没有尽到赡养老人的义务。____在过生日、过年或者生活特别困难的时候、而二位原告即___、___也没有关心过、从来就没有去看过、更不说买东西孝敬老人的。即没有尽到赡养老人的义务。其中有一个原因就是在______年____月____日的时候，____与___有一个断绝父子关系的字句。所以就不赡养老人。_____年___月______日____因病去世，二位被告通过他人联系二位原告即原告的母亲告知____因病去世的信息。二位原告置之不理。连最后一面也不想见____。二位原告既不对被继承人____进行养老，也不送终。被告认为，二位原告不享有继承权，当然就不享有继承份额。二、法律依据：根据《中华人民共和国继承法》第十三条第四款规定有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。结合本案实际情况，二位原告即___、___没有尽到赡养老人的义务。____年____因病去世，二位原告置之不理。因此被告认为，二位原告不享有继承权，当然就不享有继承份额。综上所述，请求法庭查明本案事实真相，依法审理并作出驳回二位原告的全部诉讼请求公正判决。此致____人民法院答辩人：__________年___月__日附：答辩书副本___份；证据材料____份。900字 高二 叙事
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论文听说大舅家的表哥病了，星期六我去看望他。可刚一进门，我就惊呆了。只见表哥安静地躺在床上，脸色蜡黄，右手肿得有砖头那么厚……“哥，你的手？”我心疼地问。“注射器扎的。”心直口快的舅妈抢着回答。原来，上星期二，表哥写完作业，和几个小伙伴到街上玩。其中一个男孩儿，不知从哪里拣来一个注射器针头，大家围过去，你摸摸，我碰碰，突然，一不小心，针头扎到了表哥的右手背上。当时，大家都没在意，没想到第二天一早，表哥的手背就肿了起来。家里人忙带他去医院检查。可是，大小医院都查遍了，就是没结果。现在，舅舅每天都要带他去医院，边做理疗，边检查。医生们都肯定，表哥的手是因为那只注射器扎伤后引起的感染。听了舅妈的述说，我真是心惊胆颤。因为我经常看到有的同学拿着注射器玩儿，有的人用输液管编制玩具，还有的同学家里盛香油用的瓶子看起来很像是输液瓶……现在想来，这些东西不都是非常危险的吗？表哥一时贪玩儿，对身体造成了多大的伤害啊！ 平谷区赵家务小学 梁婷指导教师 徐志勇斑竹说两句：孩子们，梁婷同学的担心太重要啦！你知道吗？在医疗单位，被各种各样的病人使用过的注射器、输液管、输液瓶……都属于“医用垃圾”，集中了各种各样的细菌和病毒。政府有规定，医用垃圾是不能随意倾倒的，但是有些医用垃圾处理人员缺少职业道德，只图自己省事，偷偷违法倾倒，给我们的生活带来隐患。所以，这里给同学们提个醒：发现随意倾倒的医用垃圾要向有关部门报告，千万不要靠近，更不能拿来做玩具了！！！550字 五年级 叙事
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论文尊敬的乡教办领导、各位教师下午好！在这个秋高气爽，桃李金黄的九月，我们欢聚一堂，启动“双培双带”活动。新教师的来临，为我乡教育注入了新鲜的血液和新生力量，他们年轻而富有朝气，深受学生和老师的喜爱。但他们缺乏教学经验和教学实践。为保证新教师的快速成长，尽快适应不断发展的教育教学需要，成为教学的中坚力量，在此，我谨代表全体教师，向工作在通贵教委各位同事、加入通贵教委的新教师们表示热烈的欢迎！为即将到来的教师节送上节日祝福！俗话说：“只要心中有孩子你就能成为一位好教师。”青年教师他们对待孩子有一张像花儿一般灿烂的笑容，有着广博的理论知识和充沛的精力。正是创业的最佳良机，希望新教师通过中青年教师的带动和指导，加上自己敏锐的感知和敏捷的思维，广识博取，多听多问，不断充实和完善自己，是自己尽快的成长起来。同时中青年教师学习新老师的朝气蓬勃。从而做到取长补短，共同进步，共同提高。我们指导教师做到百问不厌，对青年教师提出问题随时解答交流，按照教办“双培双带”方案尽职，尽责。做好青年教师的培养工作。最后，预祝这次“双培双带”活动，能取得圆满成功。通南小学：辅导教师马秀花学生：周梦瑶2009年10月10日450字 五年级 叙事
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唐三彩论文从唐三彩看唐朝风貌唐朝是中国古代封建社会经济和文化空前发展的一个伟大世代，而且唐代是一个善于总结与继承，能够做到兼收并蓄的朝代，国家的强大、制度的完善、思想的开放、民族的融合、社会的安定，使得各行各业兴旺发达。唐朝社会经济与文化的发展和繁荣不仅达到了中国封建社会的顶峰，而且在当时还处于世界强国的行列。唐三彩就是唐朝繁荣的见证之一，唐三彩之所以在唐代产生，绝非偶然，它可以较完整的反映唐代的政治、经济、风俗习惯、以及对外交流等的发展状况，让我们感受唐代的恢宏气势。唐朝政府始终坚持对外开放的政策，对于外来文化吸收和消化的能力很强，其兼容和吸收外来文化中新鲜养料之广泛和深入都是前代无法比拟的，唐代的世界性也同样不能忽略，它对世界文化的发展产生了极其深远的影响。唐文化对外来文化的广泛吸收，为唐三彩艺术的发展注入了新的活力。但是唐三彩的出现还与当时手工业的发展和统治阶级豪华奢侈的生活方式以及唐代的厚葬之风密切相关。唐三彩属于低温铅釉陶，其制作工艺是先开矿采土，然后制成器物，最后再冷却施釉。唐三彩最大的特点就是：釉的熔融温度低，高温下粘度小，流动性较大，能够较均匀的覆盖在器物的表面，冷却后釉汁清澈透明，表面光滑，具有很强的装饰性。从出土的器物和标本看唐三彩的品种可分为：人物、动物、日用生活器皿、明器、建筑构件以及模型等。在所有的唐代艺术中，唐三彩的出土让人叹为观止。唐三彩造型多样，色彩绚丽。其釉彩的富丽反映出唐人健康的生活情趣和蓬勃向上的社会风气，同时也折射出唐代社会文化艺术和对外关系的各个层面的内容。凤首壶这些带有异国器物造型特征与色彩的器物，是唐代对外交流的见证，充分反映了唐朝广泛吸收外来文化的胸襟和气魄。在唐代艺术中，三彩陶俑是对唐代最真实、最生动的记录。它展现了唐代的社会风气和各个阶层的生活风貌。较为出名的有：贵妇俑、文吏俑、侍女俑、胡人俑、骆驼俑、天王俑和骆驼俑，无一不体现唐代的富裕与繁荣，吸收与开放。值得一提的是唐三彩不仅塑造了文臣、武将等上层统治集团人物形象而且也塑造了侍女、商人、乐人等下层人物形象。不仅塑造了汉族人物形象，还塑造了许多少数民族的人物形象。唐代工匠高超的技艺，将三彩俑的形象塑造的丰富多彩活灵活现，甚至连一些细小的部位都刻画的细致入微。而且他们还将浪漫主义带到三彩俑中，把人物性格张扬到了极致。众所周知，唐代以胖为美，唐代的人物俑一般都是体态饱满，健壮，充满着一种积极向上的时代精神，透露出人性的张力，具有独特的时代特征。三彩俑表现的每一个场景，每一个动作，都让我们感觉仿佛置身于那个时代，感受唐代的生活气息。三彩女佣向我们展示了唐代特有的阶级观念，唐代妇女的造型表现了历代王朝所没有的开放之风，她们追求健康丰富的生活方式，体现着一种蓬勃向上的风气。唐代女性解放程度之高，显示了社会整体文化的成熟，同时也是社会开放与社会进步的标志。三彩女佣的微妙之处不在于刻画细腻，更在于她能惟妙惟肖的表现女性内在的气质。唐代是我国历史上最强盛的封建王朝，经济文化的空前繁荣带来了对外的文化交流。胡人俑就是唐代对外交流的生动写照。胡人俑中以乐舞的形式表现胡人生活画面的乐舞俑最具特色。从一些胡人俑的姿势反映了东西文化相互交融，李唐王朝歌舞升平、豁达开朗的时代精神，同时也是外来音乐对中原文化产生深远影响的生动写照。其中我比较喜欢的是西安鲜于庭诲墓出土的骆驼载乐俑，载乐骆驼俑造型优美，色彩艳丽，形象逼真，比例协调，具有很强的生活气息，他们背靠背围成一圈，尽情的挥洒唐代富丽的景象。骆驼是唐代主要的交通运输工具，并以其坚韧不拔和吃苦耐劳的精神著称。唐代匠人在塑造骆驼时将自己的喜爱、敬仰之情融入其中。将骆驼的高大、吃苦耐劳、忍辱负重的精神展现在我们的面前，使得它的整个形象好象有一股上升力、支持力，不难被困难压倒。三彩骆驼无论是昂首嘶鸣还是卧跪在地，都表现出一种恢弘的气势，如同唐代的化身。每一件三彩骆驼都再现了丝绸之路的繁忙景象，从。这里也可以看出胡人擅长饲养骆驼提到唐三彩就不得不提一下唐三彩陶马。唐三彩陶马是唐三彩动物雕塑中最常见的题材。唐代的马用途非常广泛，无论是出行、运输、作战还是娱乐，都离不开马，马在唐代有着非常重要的地位。唐人也比较喜欢马，养马业在唐代非常盛行。马在动物形象中被塑造的最成功，可以说达到了美轮美奂的程度。从出土的三彩马可以看出,它们大都体态匀称，神气十足，栩栩如生，每件三彩马都给我们不一样的感受。唐三彩的成功之处在于，工匠们充分利用了低温铅釉的流动性，使得唐三彩有一种天然的美学风格，而且又将釉彩当做画笔任意涂鸦，开创了唐代美学新风格。唐三彩并不是只注重事物的外在美，它是以现实生活种的人和事作为表现对象，塑造出有生命力和有灵魂的形象。唐代无所畏惧的吸收和引进外来文化使得唐文化更具有想象力。唐三彩的影响也是非同一般的，他不仅影响了亚洲、欧洲等地，将中原文化发扬光大，还为宋三彩、辽三彩、金三彩的烧制开创了先河，其影响之大非同一般。唐三彩就像怒放的花朵一样绚丽，他不仅折射出唐代的繁荣风貌，而且和同时代的文学、绘画、书法等艺术形象相互辉映，将唐文化推向世界，成为唐文化“复苏”的重要依据。参考文献:冯先铭中国陶瓷倪洪林唐三彩鉴赏及收藏1200字以上 高中 叙事
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科技小论文人们都憧憬着这样的美好环境：蔚蓝的天空飘着朵朵引人遐想的白云，辽阔的大地都成了绿的海洋，天地间浮动着新鲜清凉的空气，满满地吸一口，顿时精神抖擞。晚上皎洁的月光洒满在树上碎成一片，潺潺山泉在石上流淌，清澈的小河哼着小曲流向远方。城市里的的人们越来越渴望这样清新自然的生活，于是人们开始行动起来保护环境，节能减排，向着心中的那个美好景象前进。社会各界开始呼吁环保，“低碳”在无形中化身为美德大家庭中的一员，人们开始为浪费资源的行为感到羞愧，时时反省。今天，我从镜子里看到了妈妈一个怪异的动作，妈妈把洗衣服的水倒进“小天使”(牌子)拖地桶里，正打算拖地。看到这个举动的我心生疑惑：“咦？妈妈不用这样吧？这点儿水能费多少钱，用不着这么节省吧！爸妈的工资早已够供我们家生活了，另外的钱还能买不少东西，妈妈这都回到解放前了。”我问妈妈怎么回事，妈妈却回答：“宝贝，工资是够了咱们随心所欲的花，但是，你想要生活在美好的环境中，可不是金钱能买来的呀！”“是呀，”爸爸也随声附和，“为了满足你的愿望，我决定从这月开始，实行“低碳生活”方案。嗬，没想到低碳计划能在我家实施两个月，更没想到我竟然都会爱上低碳的生活方式。低碳生活不仅减少了家庭的经费支出，还让我家变得清洁明亮，更重要的是家里经常是一派欢声笑语，其乐融融。原来除了工作就是坐在客厅看报纸的父亲现在爱上了养花，原本死气沉沉的阳台上现在摆放着一盆盆美丽的鲜花，散发得满屋子清香。有一次看见妈妈哼着小调回家，心情愉悦，容光焕发，我问：“妈，今天发生什么快乐的事让您那么高兴呀！”她便自豪地说：“我和别人闲谈时说到了我们家的低碳生活，他们赞扬我们家是文明环保呀！”而我更喜欢看有意义的书籍。这样不仅扩大了我的知识面，同时也提高了我的交际能力。我们每个人都不愿意看见满天飞沙，遍地垃圾，天空灰蒙蒙，河流脏兮兮。因此，我们就要从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，用我们的热情，建设我们美好的低碳家园。700字 初一 议论文
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会议论文致谢怎么写会议论文是在会议等正式场合宣读首次发表的论文。会议论文是属于公开发表的论文，一般正式的学术交流会议都会出版会议论文集，这样发表的论文一般也会作为职称评定等考核内容。致谢提供的信息对读者判断论文的写作过程和价值也有一定的参考作用，那么会议论文致谢怎么写，具体如下。致谢的步骤：要感谢对研究提供资助的单位、个人、合作单位。要感谢协助完成研究工作和提供便利条件的组织和个人。要感谢协助诊断和提出重要建议的人。要感谢给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者。要感谢做出贡献但不能成为作者的人，如提供技术帮助和给予财力、物力支持的人，阐明其支援的性质。注意事项：对确实给予帮助的单位或个人，甚至用了他人的方法、思路、资料，不能为了为了抢先发表，而不公开致谢和说明。不能以以名人、知名专家包装自己的论文，抬高论文的身份，将未曾参与工作的，也阅读过该论文的知名专家写在致谢中。国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助或支持的企业、组织成个人；协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议和提供帮助的人；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织或个人。如果大家还有疑问，下面是一篇会议论文致谢范文，供大家参考。会议论文致谢范文：此论文完成之际，首先向教导的指导XXX老师表示最衷心感谢和最诚挚的敬意。X老师锲而不舍的科研精神、高深渊博的知识、事实求是的工作态度、宽宏谦和的为人、无私奉献的精神始终激励着我不断学习知识和追求人生的境界。言之不尽，有太多帮助过我的人，衷心感谢所有关心和帮助我的人，感谢他们给了我战胜自我，超越自我，不断追求的力量，谢谢你们。700字 议论文
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范文毕业论文选题来源(一)选题来自学术的积系文科的学生自跨进大学门槛的那一天起，就应该开始为撰写毕业论文做准备。首先，他应该扎扎实实学好一两门功课。所谓“扎扎实实”，即除了完成这一两门功课的必修课之外，还要进行拓展性学习。然后，在这一两门功课范围内大致确定一个研究方向，进行广泛的阅读和资料搜集。最后，根据自己的兴趣与专长划定选题范围。通过这种方式得来的选题根基雄厚，研究展开之后，研究者会得心应手。(二)选题来自自己的观察与思考在此所指的“观察”的对象一般与大学生所学的专业、课目有着一定的关系。例如，在语言学习过程中，有可能发现汉语与英语“补语”结构既有相同之处又有一定的差异(如“hehateshernose耐.”与‘他把她的鼻子打红了。”的结构异同)，或者发现古代汉语在现代语言中的种种遗迹，于是他们关注自己发现的问题，并开始断断续续的思考，最后得出“汉英补语及类似复合结构比较”“试论现代汉语中的古汉语遗迹”之类的选题。又如，进人大学之后，学生会感到大学的生活环境、学习氛围与初中、高中大不一样，于是有人会从文化社会学、文化心理学等角度观察、思考大学的文化环境、文化氛围和大学生的文化心态，最后得出“大学生的低龄化与当今大学生校园文化的特质”及“当今大学生的‘另类’语言初探”之类与校园文化密切关联的选题。由于这类选题来自研究者自己的观察与思考，所以研究展开之后研究者也会感到得心应手。(三)选题来自研究者的广泛阅读如果说前两种选题因研究者的主动寻求课题而被称为“主动选题”的话，那么由广泛阅读而产生的选题就是“被动选题”。在选题之际，有许多学生到图书馆去浏览与自己所学专业相关的学术论文或索引、目录，在进行反复比较、权衡、筛选之后最后定一个自己感兴趣的、而且能驾驭的选题。700字 初三 叙事
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物理科技论文_750字作文网专稿 未经允许不得转载物理科学作为自然科学的分支，不反对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响，随着科技的发展，社会的进步，物理已渗透到人类生活的各个领域。谈到物理学，有的同学觉得难；谈到物理学究，有的同学觉得深不可测，谈到物理学家，有的同学更觉得他们不是凡人。诚然，成为物理学家的人屈指可数，但只要勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实物理就在身边。正如马克思所说：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料。”勤于观察的意大利物理学家伽利略在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时极性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清天神发怒的本质，在一个电闪雷鸣，风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见贯的风筝，将“上帝之火”引下凡，由此发明避雷针；敢于创新的英国科学家亨利。阿察尔去邮局办事，当时身旁有个外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀，找阿察尔借，阿尔察也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐的刺了一圈小孔，然后很利落的撕下邮票，外地人走之后，阿察尔由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线……研究身边锁事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。今天，人类所有的令人惊叹不已的技术成就，无不是建立早年科学家们对身边锁事进行观察并研究的基础之上，在学习中，我们要树立科学意识，大处着眼，小处着手。在物理学方面不断进步。吉林油田第十二中学初三：邱卫平700字 初三 演讲稿
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交通安全论文_700字交通安全，四个很平凡的字眼，但你身处交通危险时才会发觉它有多么的重要。不要只因为等待不了短短的几十秒红灯，而意外葬送未来的几十年，就让生命的精彩如同水面的倒影那样虚无，那样只会让父母白发人送黑发人，让最爱你的家人沉浸在悲痛中!在我的身边就发生过这样真实的例子。那一天，太阳公公才懒洋洋地探出头来，处在青春期精力旺盛的他，骑着自行车穿过三岔路口赶着去学校，去参加每天早晨的篮球训练。擅长篮球运动的初中花季男孩，正值一段多么青春活力的年龄，就如同正清晨的阳光，如此充满朝气！三岔路的另一边，急速驶来的货车却如同黑衣死神，提着他的巨大镰刀，用力地朝男孩挥去！一瞬间，他以最凄惨的方式凋谢了。他手中的篮球成为一个最刺眼的焦点滚落一边。随后，篮球和这朵盛放的花儿的心脏一起停止跳动……这是我从父母聊天中听来的，这也是一抹让我难以忘怀的真实故事，回想起都牵扯起心中的悲伤，毕竟他是我的堂哥啊！生命对于每个人来说只有一次，真的是太过于重要了，所以我们应该具备的最基本的意识——注意交通安全。可却总是有多少血的教训提醒了我们呢？多少家庭酿造成的悲剧告诉了我们呢？也许，父母总是在你上学前、出门前，都烦不胜烦地叮嘱你：“注意安全！过马路看着点！不要和车子抢……”当你不耐烦的敷衍：“知道啦，好烦啊！”可你却从未明白过父母唠叨的一切都是为了你的安全着想，父母唠叨的一切都是正确的。“红灯停，绿灯行，黄灯到来等一等！”这句交通安全顺口溜相信大家都不陌生，就连刚刚学说话的婴儿都能朗朗上口，但是又有多少人能做到呢？因此，我们要明白，只有遵守交通规则，保证自身安全，那么每一朵生命之花才开放得更有意义！让我们一起遵守交通规则，让我们的生命之花开得更灿烂吧！六年级:浅沫雪作文网专稿 未经允许不得转载700字 六年级 议论文
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