轻叩诗歌的大门
450字
六年级
记叙文
生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，优美的宋词。常常在我们回响。
诗歌的海洋里，又不是珍宝。我一回到家，便迫不及待的打开电脑，在“百度”里查找，哇！有《天上的街市》《凉州词》《天净沙。秋思》《太阳的话》《致老鼠》等等，让我看得眼花缭乱，有现代诗，古诗，童诗。就说《天上的街市》吧，这首诗充满了丰富的联想，诗人把夜晚的天空想像成天上的街市，可见，生活中到处有诗的素材。
走进书架前，我又发现诗歌充满着无限的魅力。拿起一本散发着墨香的《唐诗三百首》，什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这些优美的诗句，流传千古，数不胜数，让我不得不佩服古代人民的智慧与才干。
诗歌也让我们明白了不少道理，就说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话的意思是：少年时不知道勤奋读书，等到头发都白了的时候后悔已经来不及了。告诫我们从小就得好好学习。还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉我们要爱惜粮食，因为一粒粒米饭都是农民们用汗水换来的。
生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，留心观察，大胆想象，就可以写出有趣的童诗。通过这个单元的学习，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌伴随我们一生！
风默默地吹，带走我的牵挂
500字
一年级
散文
风，总是轻轻地来；风，总是默默无闻：风，寄托着我们的牵挂吹向远方！
春天的风，犹如一个温柔的少女。在万物复苏之际，她展开自己的翅膀，将大地的生灵吹向远方。她犹如一道美丽的风景线，将最舒适最漂亮的一切传递给我们，她生活的默默无闻，很少有人能感受到她的存在，她总是悄悄地来悄悄地走。
夏天的风，像一个淘气的孩子。 每当下大暴雨的时候，它就会立刻出现在我们面前，就像得到了妈妈的许可。它的年幼常常使我们愤怒，它随便拿走我们的物品，使我们无奈地服从。它就是这么的淘气，但我们也无计可施！
秋天的风，像一个刚刚新婚的女人。心情总在最高点，她的风也一直停留在风口。但不久，她开始厌倦这种洗衣做饭的平淡生活，她的风便凉飕飕的，给人一丝凉爽。
冬天的风，像一个喜怒无常的老人。当下雪的时候，它狂风大作，好像遇到了不顺心的事情。当阳光明媚的时候，他总是静静地看看这我们。
风也像我默默的牵挂。
风，你把我带向远方吧！让我和我的亲人团聚在一起！无论在哪里，无论在何方，我的心永远牵挂着你们。是你们给了我许多的关爱，是你们让我懂得了人间常情。风，我希望我就是你，像你一样默默地守护在人们身边。我也好希望，你能将我的牵挂带给远在天堂的我的亲人，让他们知道我在现实里，默默地守护着你们。风，你默默地吹，带走我默默的牵挂！…
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轻叩诗歌的大门为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：“诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。首先，老师向我们介绍了诗歌的种类，接着教我们把诗歌进行分类。因此，我们学到了各式各样的分类法。此外，我们还当了一回小诗人呢！我写了一首《风的声音》：呼——呼——呼是谁惊醒了我的梦哦原来是风来找我玩了我与风玩游戏在那碧绿的草地上。自我感觉还算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》，害得我们捧腹大笑，一直笑个不停。其实仔细一想，这首诗写出了我们学生的心声，为什么我们能写出这等好诗呢？原来，是老师给我们讲解了如何写诗的技巧，这是她的功劳！同学们的诗，每一首都是那么的精彩，我们静坐着，听别人吟诗，一起在诗海中遨游，感受诗歌给我们带来的乐趣。通过这次综合性学习，我们收获了很多，例如：懂得诗歌的分类，收集了许多诗歌，最重要的是我们学会了如何写诗！这是一次让我们难忘的综合性学习，我从诗歌中学到了很多知识。450字 六年级
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轻叩诗歌的大门第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌，老师把我们带到《与诗同千万》的世界，与此同时，我也知道了诗歌的重要性。起初，老师在屏幕上打出了诗歌的分类，我们还玩了一个小游戏。这时，我方明白，原来诗歌有这么多的种类：田园风光、即景抒情、思乡怀远…。接着，我们欣赏了老师的打油诗，老师有写日记的习惯，我最喜欢她的《日记本》，因为它让我有一种似曾相识的感觉。另外，我们当了一回小诗人，在老师的指导下，我绞尽脑汁，写了一首《致闹钟》，里面的内容我先保密，同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》，子萱写的是《山林》，她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》，不过我也挺赞同的，这首诗逗得全班同学哈哈大笑。最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗，我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。这次综合性学习，我收获了很多，这次学习让我终生难忘。600字 六年级
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轻叩诗歌的大门生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。这天下午，我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后，展示在同学们的翘首盼望下，在我和张予诺的致辞中，缓缓拉开了序幕。“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中，两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手，作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着，带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调，清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。“那么下面有请何雨欣，金舒妍，刘文静三位带来孟郊的《游子吟》，大家掌声欢迎！”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式，她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。她们站得笔直，宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来，像有一层光辉笼在她们的五官上，是她们的脸庞宝石般闪闪发光。接下来的诗歌朗诵会，诗歌知识竞赛，诗歌小话剧等都演得有声有色，精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的世界，我们畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，感受着心与心的交融与共鸣！650字 六年级
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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门诗歌，多么优美，动听呀！听！有人在朗诵诗歌呀!多么动听，真是让人陶醉在仙境一样！来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧！在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。……”好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。……”天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。我想：接下来街市一定更热闹。我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧！550字 六年级 散文
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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。我徜徉在诗歌的百花园中，那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美丽的花儿：有朴素的民歌；有天真的童谣；还有一些有关是诗歌的知识和故事。瞧，我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》，这里的每首诗都是我喜欢的，我不仅工整的抄写，还给每首诗进行了精美的装饰，每一页都让人赏心悦目。这不仅让我们爱上了诗歌，还让我们了解了诗歌。我仰望诗的星空，古今中外的诗人就如颗颗闪耀的星星，我知道其中最亮的几颗：古代的屈原、李白、杜甫、王维；现代的金波、艾青、冰心、舒婷；外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临。……等等，他们的诗歌是那样动人心弦，不同凡响。老师带领我们来到了诗歌的海洋边，她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边，拾起了一块又一块五彩的贝壳，我们的篮子快装不下了，哦～！我才知道诗的写法这么多：明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了！“老师，我们想去诗海泛舟！”“去吧！孩子们！划上你们的船，大胆的到诗海里去遨游吧！”于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗，我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集，令我们兴奋不已。那天，我们举行了一个诗歌朗诵会，抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡！轻叩诗歌的大门，走进诗的世界 我 爱上了诗！500字 六年级 抒情散文
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轻叩诗歌的大门生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。这次，我与同学共同叩响诗歌的大门，让我们一起遨游诗的海洋，寻找无数珍宝吧……上周五，我们班举行了一场大型的诗歌知识竞赛。竞赛规矩是各组向其他同学发问有关诗歌的问题，同学答对了就为自己的小组加10分，错则相反，扣10分。首先由徐老师发问：“在期末写评语的时候老师会祝你来年什么？猜一诗句。”正当我思考的时候，小吴已经站了起来一副胸有成竹的模样回答：“更上一层楼。”“对。”同学们纷纷向小吴投来赞叹的目光。老师接着出题：“小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。”我飞快地翻阅着脑页，生怕这十分被人夺去。这时，小吴又站了起来：“是少壮不努力，老大徒伤悲。”我恍然大悟。接下来的几题，都差不多被小吴抢答了，同学们都羡慕极了，真不愧是“抢答王”！这个环节，小吴的小组分数一马当先。接着，第二个环节是各个小组派代表向同学发问。首先，是第四小组发问，代表欧阳和小文很有心思，把诗歌问题做成了幻灯片，同学们的目光马上被吸引了过去。第四小组出的题目都十分有深度，同学们都一时回答不上来。直到第五题，欧阳问：“《水调歌头》的第七句是什么？”这时坐在我后面的小陈似乎想到了什么，然后迫不及待地翻动着资料，突然她两眼放光：“找到了，找到了！”小陈立马站起来：“答案是’人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。’”欧阳愣了一下，嘴里才冒出“对”一字。小组马上欢呼起来，还传来一阵阵“好样的”的声音。接下来的几题都因难度太大，都无人津问。到我的小组发问了，我和小陈因作为代表，便向同学问起问题来。首先，由我开始，我从容不迫的问道：“范成大的《四时田园杂兴》体现了作者怎样的情怀？”话音刚落，就有同学站起来回答了：“作者富于生活情趣，熟悉农村生活。”“错。”我有点沾沾自喜了，接下来的几个回答也错了，我揭开了谜底：“是体现了作者热爱生活、细心观察生活的情怀。”这时，气氛达到了高潮，同学们都紧张极了。到小陈出题了：“请问李白的《早发白帝城》白帝城在哪里？”同学们个个都摇头晃脑，都说不出答案。最后，揭开了答案：“白帝城，在今四川奉节县东白帝山上。”“噢！”同学们茅塞顿开……竞赛结束前，第四小组因策划好，加50分；而我的小组出题意鲜明，加30分；第一小组则加10分。我的小组以195分的优异成绩赢得了这次竞赛。在这次竞赛中，让我更深入的了解了诗歌。让我们尽情地在诗歌的天空里自由飞翔吧！南阳里小学六年级:欧霆900字 六年级 叙事
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轻叩诗歌的大门总结轻叩诗歌的大门总结为了更好地进行本次综合性学习，打开诗歌的大门，老师特地举行了一个诗歌朗诵会，让我们一人搜两首诗，去用心品读。诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说，多读诗歌，还可以提高我们的修养，增长我们的见识。在进行诗歌朗诵会之前，要做好一项十分重要的工作，那就分工。在我们小组里我是组长，自豪负责整理我们的成果，把它顺好；我负责搜集背景音乐，戴萍负责整理资料，而我，负责整理赏析并上台朗诵我们组的成果。我们虽然各有分工，但缺一不可，所以我们组的成员很重视这件事。在我朗诵成果时，音乐响起，配合的天衣无缝，而且音乐和诗歌很相配，并不与诗歌冲突。在我读完时，音乐也正好结束了。此时，只听见台下一片掌声。通过这一次诗歌朗诵会，我们学到了很多诗歌，使我们了解了更多诗的背景从中我明白了许多原来不知道的更深的含义及诗人的内心，如杜甫的《江村》，这首诗虽然表面上是写作者住在江村时的惬意，而开完诗歌诵读会后我还明白：作者虽然惬意，但是在别人的施舍下感到的，一个诗人要在别人的施舍下过日子，难道不让人忧伤吗？通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，更重要的是，我还尝试着自己写诗歌，在诗歌里，我可以放飞自己的心灵，我的思维可以跳跃，我想象得到了丰富的延伸，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感，而且很有趣很轻松，一不小心还有流芳百世，让子孙们天天拜读的可能，多好啊。我们在学习诗歌时还学会了读诗歌的方法：1.理解词语的意思2.联系作者的生活实际。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助这是一个让我难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。650字 六年级 书信
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轻叩诗歌大门活动总结今天，我们结束了第六单元的学习。在这些时间里，我学会了很多关于诗歌的知识。我们先是进入了“诗海拾贝”，张老师带着我们读诗歌，并给我们讲诗歌的含义。我们体会到了作者要表达的情感。老师把我们分成了小组，并选出了组长。在“与诗同行”的过程中，张老师又带领我们模仿诗歌《致老鼠》自己制作一首诗，这是我第一次当小诗人，我可不敢疏忽大意呀。我想写《致小猪》，我先在草稿纸上抄上描写可爱小猪的好词好句，再按书上的格式写出来。然后我把写完的诗歌自己默读了一遍，把一些不通顺的句子改掉了。虽然还是不太好，但是我从中也体会到了做诗的乐趣。在下课时，组长都给每位组员布置了任务，我负责收集诗歌。回到家我马上打开电脑，在屏幕上打出了这几个字：关于诗歌的资料。之后，我打开了一条一条装着古诗的贝壳。为了开展好转天的诗歌朗诵会，我选了一些好的诗歌，超载了材质上，又找了一些美妙的音乐。做完这些，我便有声有色的大声朗读诗歌。转天，在我们班上开展的诗歌朗诵会上，我拿着写好的诗，清了清嗓子，念着这首李白写的《示儿》，李白的爱国之情深深的打动了我。诗海遨游虽然告一段落，但是我觉得在诗海里的感觉太奇妙了！如果诗歌是一片海，那么我只得到了一滴水；如果诗歌是一座花园，那么我只得到了一朵小花。我还要继续学习有关诗歌的知识，弥补自己的不足。500字 六年级 应用文
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轻叩诗歌大门活动总结在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，伟哥国人民传诵。同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层层云雾。我悄悄的来了，来到大地的每一处。怎么样不错吧！我用的是拟人手法，把雨当做人来写。这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流。我们班还制作了诗歌总集，许多同学都投了稿，我也不例外，至今不到一个星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！600字 六年级 记叙文
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“轻叩诗歌大门”活动总结从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。到了六年级，轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬钘。第二天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。”果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。何香凝纪念学校六年二班陈芷瑜700字 六年级 叙事
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轻叩诗歌的大门诗歌是世界上最美的语言。不论中外，不论古今，不拘格式，都能够提着裙摆悄然走近你心中，而一首好的诗，更有可能影响到你今后的人生。就是在这样一种轻快活泼的美好氛围下，我们班举行了诗歌朗诵赛。周四，刚下了午练，同学们就在兴奋地讨论着。很快，上课铃便打响了。我们在老师的组织下逐个上台朗诵。第一组上台朗诵的同学朗诵的是现代诗人徐志摩的《再别康桥》。女生低婉的声音与优雅流畅的钢琴曲交相辉映，倒也有一番别样的风采。最然我感到有趣的是以王誉博带领的一组。他们不同与别人，选择了一首爱情诗——《等你，在雨中》。可能是因为选择的歌曲与意境不符，也可能是词语还不太能接受，到李晗朗诵时就笑场了，同学们也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他们也获得了比前几组更为热烈的掌声。我是与扈瀛天和刘龙雨一起朗诵的，诗是海子的《面朝大海，春暖花开》，配上欧美歌手Tamas Wells的一首温暖的《Thirty people away》，温雅的声音穿破空气，回荡耳边，展现出对未来的美好期望，《面朝大海，春暖花开》便被温暖地演绎出来。此次诗歌朗诵赛有一点尤为奇特——有好几个小组都选择了朗诵徐志摩先生的《再别康桥》。我想是因为这首诗实在太家喻户晓了，所以这几位同学才选择了这首诗。轻叩诗歌的大门，走进诗歌的意境，让我们一起驾着心灵之船去体验诗歌的色彩吧！500字 初一 记叙文
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“轻叩诗歌的大门”活动总结在中国几亿年的历史上，有过多少的风风雨雨，从清朝的鸦片战争，到文化大革命一直到日本侵略中国。在这期间中国有多少名篇佳作及一些历史文化都受到了严重的破坏。唯有诗歌——这个奇妙的世界没有遭到和严重的迫害，才可以让我们在这奇妙的世界里遨游。我们开展了“诗海拾贝”和“与诗同行”综合性学习活动。活动中，我们在老师的带领下分配了任务，还让我们分组进行为了更加节约时间在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。通过交流，后来，我们有进行了好诗推荐，和欣赏诵读，在诵读的过程中有些同学都可以滚瓜烂熟的背诵下来，为了提高我们的水平李老师还特意让我们仿写创作诗歌同学们还特意开展了朗诵会和有趣的知识竞赛我们还一起汇总了组员的资料来编写诗集并且评出1、2等奖。通过这次活动了解了以前不知道的许多诗歌知识。我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1。理解词语的意思2。联系生活实际3。想象画面4。各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助。参加这次活动中我的语言表达能力较以前有很大提升，在写诗时语言表达能力必不可少，在本次活动中，在这5篇文章中我的诗在一步一步的提高。我们还常常为一些电脑的排版所头疼，可是经过这次活动在技术方面我学会了排版、插图等技术在本次活动中，我学会了：坚持要有耐力，因为编辑成册是一项非常浩大的工程。会促进我们小组的合作精神，在打字过程中，我们的胳膊又酸又痛，但是为了完成这次综合性学习，我们坚持下来了。学会了分类整理资料，学会了提取诗歌的精华部分。请同学们务必要按时完成任务，不得拖延。这样会降低其他人对你的信任度！还会拖延我们的进度。还学习到了诗歌按音律分为，1。古体诗：楚辞体、乐府、歌行体。2。近体诗：绝句、律诗、词、曲。按内容分：1。怀古诗2。咏物诗3。山水田园诗4。战争史5。行路诗和闺怨诗6。送别诗。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！900字 初一 叙事
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[2016期末征文]轻叩诗歌的大门_450字我国是一个历史悠久的文明古国，诗歌是我国文化宝库中的瑰宝。最早的诗歌总集《诗经》，至今已有两千年的历史。在众多伟大的诗人笔下，让祖国气势磅礴的山河和诗情画意的田园更加熠熠生辉。在活动期间，我学到了许多读诗的方法。比如“入情入境揣摩诗的意境”，在学习《西江月？夜行黄沙道中》时我用到了这个方法，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”我在反复诵读之后仿佛看到了一幅明月清风的夏夜画面。我还学习了“体会诗人的思想感情，了解诗人的境遇，懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。”这个方法。在学习《天净沙？秋》时我了解到白朴不愿在朝廷做官，画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种没有生气的地方，寻找到自己感到满意的乐土。因此“影下”的这片“青山绿水，白草红叶黄花”之地，我们可以理解为是作者的归隐之地，是作者的心中之景。诗歌让我们感受到大自然的美妙，轻叩诗歌的大门，我们的面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。初二：向天歌作文网专稿未经允许不得转载点评：本文以诗歌为线索，向我们展示了关于诗歌的一些特点，全文连贯，流畅，衔接自然；叙事集中，不枝不蔓，语言朴实，文章头尾照应，中心明确，结构完整。美中不足的是，文中提到的"活动期间"的活动，缺乏一个简单的说明；第二段的说明过于简单，有些许空谈的因素在里面；文章段落的划分缺乏新意与亮点。作者可以就第二段学到的东西进行具体的讲述，使文章能与标题般让人眼前一亮。点评老师：苏璐璐650字 初二 叙事
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轻叩梦安夜晚弥漫的喧嚣，白天摇晃的安详，这便是我儿时的梦，一场淡淡的却又浓重的闽南梦。——题记轻轻叩响记忆木屋，记忆洋湾里延伸出一幅画卷，那里，记载着一个古老的梦。幽深的古巷，淡淡的雾，延伸前方。清晨还未醒来，街上稀稀落落已有人影。鸡鸣划破天晓。渐渐地，小巷人影多了，却丝毫没有打破小巷的宁静。开门，迎面一阵清风，碰面，彼此示意，微笑打个招呼，时而清脆时而圆润的闽南语萦绕空气。“虾米？”“无影啦！”“……”几个妇女一大早不知从哪得到消息，讨论着得到的消息。几个小朋友蹦蹦跳跳往学堂跑去，追逐打闹着，一两个认真的孩子，拿着书本，摇头晃脑边走边背；看那烟囱冒烟，便知阿公起床了，日日阿公都及早准备好早饭。等阿嬷起床，他已准备去山上放牛……安静的小巷因此而泛起一丝波澜。这里，不是一个城市，甚至称不上小镇，它只是一个小小的村庄，弥漫闽南气息的村庄。阳光透过屋檐，斜射下淡淡光辉，一圈圈光环洒满地面。人们陆续离开，忙碌的一天开始，小巷重新陷入宁静安详。行走在粗糙的青石板地面上，遥望四周，古风的建筑轻易令人沉浸其中，无法自拔。每一个建筑，甚至每一道裂缝，都是一个历史。阳光直射地面，屋顶的瓦片在阳光照耀下格外靓丽，烟囱又开始冒出白烟。这里，似乎阳光也是温和的。聒噪的午后，小巷响起人人耳熟能详的歌曲：酒干倘卖无多么熟悉的声音陪我多少年风和雨从来不需要想起永远也不会忘记没有天哪有地……似乎这里永远只有安静，然而闽南不是江南，江南太过柔美多情，闽南有柔美，也有狂野。夜幕落下，敲锣打鼓的声音响起，戏台前卖油炸饼的已经开工了，一大群娃娃围在金黄的饼旁边，久久不忍离去。一些聪明的孩子从家里搬来椅子，迅速占位。戏台前，人群逐渐密集，卖冰糖葫芦的也吆喝开了。“咚咚咚——”戏曲开台，阿公阿嬷都来了，亦或者，村里的人几乎聚集到这里，讨论着那时还不懂得高甲戏。儿时只知，那戏曲变调的声音着实好玩。时不时传出孩子的笑声，闹声，戏台底下唧唧喳喳的讨论声，热闹的气氛却丝毫不干扰群众看戏的兴致。台上栩栩如生的形象，出神入化的表演，那是孩提时尚不懂的。戏终，人散，村庄依旧弥漫着喧嚣的气息。我就是在这样如梦如幻的闽南下成长的，被闽南气息熏陶着。闽南最美的不是你参观的名胜古迹，而是你融入生活去真正体验的那份感觉。掩起记忆的屋门，我要将这梦，永远珍藏。900字 高一 记叙文
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轻叩梦安_1000字夜晚弥漫的喧嚣，白天摇晃的安详，这便是我儿时的梦，一场淡淡的却又浓重的闽南梦。——题记轻轻叩响记忆木屋，记忆洋湾里延伸出一幅画卷，那里，记载着一个古老的梦。幽深的古巷，淡淡的雾，延伸前方。清晨还未醒来，街上稀稀落落已有人影。鸡鸣划破天晓。渐渐地，小巷人影多了，却丝毫没有打破小巷的宁静。开门，迎面一阵清风，碰面，彼此示意，微笑打个招呼，时而清脆时而圆润的闽南语萦绕空气。“虾米？”“无影啦！”“……”几个妇女一大早不知从哪得到消息，讨论着得到的消息。几个小朋友蹦蹦跳跳往学堂跑去，追逐打闹着，一两个认真的孩子，拿着书本，摇头晃脑边走边背；看那烟囱冒烟，便知阿公起床了，日日阿公都及早准备好早饭。等阿嬷起床，他已准备去山上放牛……安静的小巷因此而泛起一丝波澜。这里，不是一个城市，甚至称不上小镇，它只是一个小小的村庄，弥漫闽南气息的村庄。阳光透过屋檐，斜射下淡淡光辉，一圈圈光环洒满地面。人们陆续离开，忙碌的一天开始，小巷重新陷入宁静安详。行走在粗糙的青石板地面上，遥望四周，古风的建筑轻易令人沉浸其中，无法自拔。每一个建筑，甚至每一道裂缝，都是一个历史。阳光直射地面，屋顶的瓦片在阳光照耀下格外靓丽，烟囱又开始冒出白烟。这里，似乎阳光也是温和的。聒噪的午后，小巷响起人人耳熟能详的歌曲：酒干倘卖无多么熟悉的声音陪我多少年风和雨从来不需要想起永远也不会忘记没有天哪有地……似乎这里永远只有安静，然而闽南不是江南，江南太过柔美多情，闽南有柔美，也有狂野。夜幕落下，敲锣打鼓的声音响起，戏台前卖油炸饼的已经开工了，一大群娃娃围在金黄的饼旁边，久久不忍离去。一些聪明的孩子从家里搬来椅子，迅速占位。戏台前，人群逐渐密集，卖冰糖葫芦的也吆喝开了。“咚咚咚——”戏曲开台，阿公阿嬷都来了，亦或者，村里的人几乎聚集到这里，讨论着那时还不懂得高甲戏。儿时只知，那戏曲变调的声音着实好玩。时不时传出孩子的笑声，闹声，戏台底下唧唧喳喳的讨论声，热闹的气氛却丝毫不干扰群众看戏的兴致。台上栩栩如生的形象，出神入化的表演，那是孩提时尚不懂的。戏终，人散，村庄依旧弥漫着喧嚣的气息。我就是在这样如梦如幻的闽南下成长的，被闽南气息熏陶着。闽南最美的不是你参观的名胜古迹，而是你融入生活去真正体验的那份感觉。掩起记忆的屋门，我要将这梦，永远珍藏。高一:曾妹梅作文网专稿 未经允许不得转载900字 高一 叙事
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叩问一个人，在这个繁华的世界面前，应该怎样让自己变得更加有价值？怎样让自己的生命在这里与众不同？怎样学会处人立世？一个一个的问题随着时间的流水推到了我们的面前。我们每个人不是都必须像雄鹰一样的飞翔，也不是都需要向骆驼一样横走沙漠，我们每个人都有自己的固定的人生轨迹，我们不需要任何的彷徨，不需要任何的伤感失落，雄鹰，不是每个人都可以做到的，骆驼，不是你想要就行的，这些，不是我们一般的人可以做到的，在这个繁华的世界面前，我们要多些理智，多些思考，只有这样，我们才能够立于不败之地。这其间一个重要的法则就是我们要进退有道，既不能盲目的前进，也不能一味的后退。有句俗话是说：不到南墙不死心，说的就是我们不能一味的前进，如果只是前进，我们也许只能头破血流。我们更不能长时间的后退，人如舟，时为水，一味的退是不符合的，我们能做的就是进退有道。该退的，我们就退，我们将会海阔天空，该前进就前进，我们将获得另一片天空。推开世俗，我们需要深思。我们只有在思索中才能够获得什么时候进什么时候退。抛开一切，我们需要冷静。我们只有在冷静中才能够理解生命的真谛生命的意义。携起我们的手，在这一片本属于我们的天空，创造只属于自己的成功。江苏宿迁泗阳县致远中学高三450字 高三 散文
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书香的大门读书是一种旅行，一种心灵与精神上的旅行，书能带我们领略不同的景色，让你放飞思绪，任意徜徉。初叩书香的大门，是妈妈叫我读唐诗、宋词。童年中最美好的画面，是妈妈手牵着手带我走在湖畔。记忆最深刻的是妈妈一边带我散步，一边给我讲《灰姑娘》的故事。那灰姑娘历经重重困难，最终和王子幸福地生活在一起。妈妈每次讲完故事，都会对我说：“灰姑娘在任何嘲讽刁难下，都能吃苦耐劳、忍辱负重的活着。只要怀着对未来的无限憧憬，保持善良与积极的心态，最终会获得幸福的。”书香就是灰姑娘的善良，在我心中的播种。进入书香的大门，我放弃了玩耍的时间。让我恋恋不忘的，是黛玉的葬花词：“花谢花飞花满天，红消玉断有谁怜。”后来我又接触了一些小说：《红楼梦》带我进入我亦喜亦忧的贾府；《三国演义》带我进入勾心斗角的战场；《水浒传》带我上了绿林好汉的梁山；《西游记》带我进入神通广大的境界。正是这些书，让我领略了祖国文化的精髓，陪伴我度过这美丽的花季，让我用心去领略书中人物的内心。厚积而薄发，我漫步在书香的原野。相信，只要坚持下去，我就一定会用画笔描绘出一个更美的世界，一个只属于我的世界。450字 五年级
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打开知识的大门书，这个字大家都很熟悉吧，这样东西在生活当中肯定都是不可缺少得吧！俗话说：书是打开宝藏大门的一把钥匙，书真的有那么神奇吗？那当然。书能让我们开阔眼界，小时候不认识几个字，只看得懂图画书，总觉得那一本本书上密密麻麻的小字就让我头痛。长大一点，虽然认识写字了，但我还是不喜欢看书，下课了，有些同学在摄取知识的时候，我依旧在玩耍。一天在家里，我百无聊赖的看着一遍又一遍看过的电视剧时，无意间翻开了一本书，慢慢的我马上就被书里的故事情节给吸引了，我着迷了。在妈妈给我买我当初不愿看的书里，一本一本的看下去。哎！真是怪了原来我那些不懂的知识，我在看书的过程中，我居然懂了，而且是在不知不觉中。这真是一把好钥匙啊，我的书的渴望越来越强烈了，渐渐，原来那些书已经不能满足与我了，我几乎每个双休日都要去一趟图书馆，理所当然，我的语文成绩也越来越好。第一次觉得我是多么渺小，书让我看到了许多珍贵的宝藏，让我的生活更加有了乐趣！书是一把钥匙，也要看你怎么用它。我们认为我们看了很多书，但我们没有想过，书就像一片茫茫的大海，是无边无境的，就算是世界上最高深的学者也不可能读完书里的知识，或许我们看过的，他就没看过呢！所以，大家一起看书吧，你一定不会后悔的！450字 五年级 叙事
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看大门的老头今天，爸爸说带我去黎洞的打蜡厂给自家停放了半年的车充电。到厂里，爸爸就拿充电器呀，夹电夹子啊，忙开了。我在一边闲得无聊。就去看大门的老头那里玩。老头岁数大，头上有两条皱纹。人是瘦了点，但精神抖擞。穿得十分简朴，一件白衬衫一条蓝色长裤。脸上总是带着微笑，像个天真的小孩。老头的房间不大不小，一些常用家具刚好能放下。一进门，就能看见一张床，那就是老头平时休息的地方。床头放着一台电风扇。盛夏时节，估计老头晚上也热得不得了。床后面是一个旧衣柜，老头的衣服就放在里面。这时，我忽然发现房间里挂了一把二胡。看样子，老头平时喜欢拉二胡，因此在房间就有一把二胡。我顺手把二胡拿下来，装模作样在拉起来。老头过来了，见我在“拉”二胡，就放下手里的活，教我一些拉二胡的基本知识：“左手拿二胡，右手拿弦……”“好。”我坐在床上开始练习，老头仍旧是一幅笑容可拘的样子看着我练。过了一会儿，老头说：“我拉首曲子给你听吧。”说完，老头开始拉起了二胡。噢，原来是那首家喻户晓的歌《学习雷锋好榜样》，十分好听，听着听着，雷锋做好事不留名的形象又浮现在我的脑海里。爸爸充完了电，就要走了。我只好和看大门的老头说再见。我会永远记住这位和霭可亲的老头。六年级:熊宇丹450字 六年级 写人
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诗歌呼呼呼,呼呼呼风呵,听着你的吟唱我想与你携手跳舞可你在哪里呀哦,你在田里我看见你帮农民们消除炎热呼呼呼,呼呼呼风呵,听着你的吟唱我想聆听你的歌声可你在哪里呀哦,在小女孩秀发飘扬的片刻我看见你在抚摸小女孩的秀发呼呼呼,呼呼呼风呵,听着你的吟唱我想成为你的知音可你在哪里呀哦,在花儿绽开笑脸那刹那我看见你在与花儿交谈沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你放声歌唱可你在哪里呀哦,在春雷奏出优美旋律时我看见你在为春雷伴奏呢沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你一同飞翔可你在哪里呀哦,你在半空中我看见一在与枯叶嬉戏沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你放眼世界可你在哪儿呀哦,在流星划过天边的时刻我看见你在与流星比赛呼呼呼,呼呼呼风呵,听着你的吟唱我想对你倾诉心中的烦闷可你在哪儿呀哦,你在天边我看见你在与天使追逐沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你一同谱出感人的乐章可你在哪儿呀哦,你在街头我看见你正吹走失败者心头的阴云沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你共同追逐梦想可你在哪儿呀哦,你在星光耀眼的舞台上我看见你见证有梦想的人,实现梦想的瞬间……风450字 一年级 读后感