可不可以不勇敢400字

可不可以不勇敢

400字 初一 记叙文

拿起笔,记忆青春里每一滴顽皮的眼泪。

(一)

别怕,有我

夜色很美,一同坐在靠窗,风很大。我是她的倾诉者。就是因为青春,她作为班干部既怕得罪人,也在乎别人蔑视的眼神,于是有了一种叫“似友谊却不似”的说法。我与她站在同一线,看得出她累了,强忍已久的泪水始终没有爆发。一直以来班级的纪律成了她学习外的另一种特殊压力。没有开过口,只有一张纸传递着。“她们开始讨厌我了。”“不会吧。”“是真的,我忍不下去……”“别怕,有我在。”

最后的一句,散场。

(二)

给你,我的肩膀

天空很蓝,月色很朦胧,教室却哄哄闹闹。老师通知了几句便在黑板上写起了神圣的东西。只有她一个人期待,目不睛地盯着黑板。其实黑板上只是潦草地写了几位同学的辅导对象,就是“小老师”的说法。我心不在焉地瞄了一下,无意中看见她偷偷流泪。

拽着她跑出教室。

“为什么老师没把我们安排在一起?”我沉默,拍了拍肩,让她的头轻倚着。

我知道,以她的活泼开朗,不至于为这种小事大哭,更多的是复杂的情绪而已发泄。她的泪有些冰凉,她的嚎啕大哭,我的悄然无声,最终定格了一个画面——泪。

操场上和她牵着手……

她笑了。

假如我会克隆

450字 六年级 散文

克隆李老师

假如我会克隆,我要克隆许多个我们的语文老师——李老师。让全班每个同学在写作文的时候,都能有个老师在旁边帮助提提建议,出出主意……

刚刚有“李老师”在自己身边的时候,大家都非常兴奋。以后再也不必为写作文而发愁了,不会了就问问老师嘛,只要别问得太过分惹他生气就好。可是,克隆毕竟是克隆,时间不长,问题就出来了。

开始,有几个懒人把“李老师”给带到学校里来了。这下可好,大家依法效仿,都把“李老师”带到学校里来了。“李老师”们到了学校以后,看见有这么多跟自己一样的人,都很开心。由于克隆技术有限,缺点的比例大于优点的比例……果真,“李老师”们不知道因为什么,竟然开始打“口水战”了,震得学校的房顶都差点翻了。

“正版”李老师看见这个场面,连忙冲进去劝架,结果越劝越乱,最后又出现了一个更恐怖的情况:“正版”李老师跟克隆“李老师”群弄混了,都说自己是“正版”的,别人是克隆的,一直从上午争到晚上7点多。正当大家急得毫无办法时,一个李老师走了出来说:“行了行了,我是克隆的好了吧。都7点多了,我要回办公室改作文,准备帮助学生向校园童话栏目投稿。”

哦,这才是“正版”李老师,同学们兴奋地跑到老师身边。因为别人绝对不会这么忙啊。瞬间,“李老师”群消失得无影无踪。只剩下真正的李老师跟我们站在一起……

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