聆听心声,让心灵走进阳光
走在人生的海岸,感受大自然带来的清新与宁静,听一曲优美的乐曲,沉醉于美妙的旋律之中……心随音乐起伏,妙曼轻盈,仿佛走进心灵花园,眼前浮现出美丽的梦幻景观;时而似流水轻轻舒缓流入山间田园,时而似鲜花开满,琳琅满园,景色依然,顿感沉静于心底的瞬间是那样的晶莹、丰满。
此刻,心纯净的一尘不染,我看到了人生的厚重与唯美,体验了亲情的涟漪与关爱,感受到了友情的馨温与牵念,感受到爱的丰盈与不舍,一股动力驱使,让我走出心灵的低谷,我要坚强,不再沉静于生命的夕阳之巅,我想把最美的时间让生命开出花一样的斑斓,虽做不到完美,但我会尽微薄之力做到最好,让身边的人感到生命的珍贵与价值的唯美。
人生是多味的组合体,有忧伤就会有欢乐,阳光给予每一个人的温暖是公平的,没有人会拒绝阳光的温暖;接受阳光,接受温暖,也许我们是阳光的传播点,也许会在无意间给周边的人或事物带来一点点阳光的味道与阳光的灿烂,这样,我们会从中得到一种快乐与幸福感;人生何求,付出自我回赠微笑就是快乐人生的瞬间。
生命在岁月中渐渐走远,时间不会为任何人停留瞬间,我们能做到的,就是把握每一分一秒珍贵的时间,在生命的长廊里,寻找快乐寻找幸福;在生活中学会感恩,感恩于身边所有给与我们快乐和忧伤的人,因,是他们让我们学会成长、学会懂得,让我们懂得了人生在磨练中完善自我,完善人生。
或许经历让我们沉沦过,忧伤让我们失去过信心,也许泪水的背后有些以诉说的忧伤,我们不能因一些困惑,阻挡了生命的向往与理想;经历会让我们的人生得到成长,我们要学会在低谷中追赶幸福,要相信,无论生活如何坎坷,命运如何不堪,生活永远是美好的向往,只要追寻,就是希望,就会有未来与梦幻。
岁月流转,时间在和我们赛跑,当我们打开心灵的窗口,一切会豁然开朗,我们无法挽留时间,无力留住美丽的容颜,可我们的心永远是善良温暖的,用心去读,用心去爱,用心感温世间冷暖,我坚信,信念与灵魂会永远与世同在,与爱共勉。
回眸处,感动泪盈,无论岁月如何变迁,我依然坚守我的信念,用真诚赋予每一个与我相关的人和事,用心灵抒写生命的篇章,让灵魂充满爱的温暖,让亲情、友爱在生命中享受生活中最美的瞬间,感受人生的纯静与恬淡、感温人间相识相遇那份暖,让心灵充满欢乐与美幻。
聆听心灵的足音
青春是株古老的藤,承载着对光阴的眷恋和对回忆的缠绵,遒劲的枝蔓里,写满了朝气、欢笑与离别,凝聚了过去、现在与未来。
“青春的梦想,是未来的真实的投影。”——济慈
还记得踏入一班门时的胆怯,那一刻似在昨日;还记得班里沉默的气氛,如烈日炙烤下的窒息感;还记得第一次调座位的矛盾,忘不了那两个男生的霸道;还记得第一次考试的倒数,以及后来长期霸占此地的“幸运”;还记得同学脸上生疏的笑容,也渐渐被温暖代替;还记得第一次与朋友闹矛盾,自己的幼稚现在只觉得可笑;还记得那次全班归来的黄河远行,以及后来集体呼喊着的响亮的口号;还记得文理分科的不舍,互赠的礼物写满了稚嫩;还记得将要发酵的暧昧气息,以及被学习打压而藏在心底的秘密;还记得……伴随着点点滴滴的回忆,挥之不去的温暖勾起了脸上绽放的笑容,高一(1)班的你们还好吗?
“捧着一颗心来,不带半根草去。”——陶行知
当初选择文科时,便从未后悔,是爱,让心灵找到归宿,这份喜爱也带着高二的人与事一起丰满、成熟。我想起了志同道合的同学的自我介绍,以及那句“腿粗,站得稳”的深刻;想起了班里几乎是女儿国的天下,硕果仅存的男士为了女生的饮水事业白吃两年苦的他们;想起了我们“架人”事业的悄然兴起,以及“架出外班”的豪迈风范;想起了文艺汇演的《神话》以及同学们的掌声雷动;想起了篮球赛场上挥汗如雨的“男篮”们,以及他们出人意料的完胜;想起了望着高三百日冲刺的标志,与闺蜜窃窃私语的盼望;想起面对高三离去时的迷茫……回忆像盛满了红酒的酒杯,只要一滴便会溢出心海。
“我总觉得,生命本该有一种意义,我们绝不是白来一场的。”
——席慕容
花儿为什么那样红,那是来自绽放的艰难与苦心。踏入高三,伴随着同伴们匆匆的脚步,我的回忆也愈加有棱有角:记得重新选择扬帆起航的学友踏入班里时引起的一阵“高三”议论;记得百日誓师的隆重,以及同学暗自努力的表情;记得去外省的自主招生考试,明白现实与梦想的差距;记得学校为高三生奢侈地换上电子屏后,时间一秒秒地消失;记得一模考试后的焦躁,以及同桌的依旧淡定;记得“架人”的再次风起,以及陷入“报复”与“反报复”的泥潭;记得拔河比赛我们戏说输给季军的骄傲甚至也那么可爱;记得一回头,距离高考还剩下六十二天的惊悚,让人害怕。人生长路漫漫,一缕花香伴我们成长,就让心灵,让这片爱的堡垒在那里好好休息……
就这样,我与一班走过三年,高中时光在上课铃声与下课铃声中溜走。那些人,那些事,那些年,都是我一生不可失去的财富。我自高一走来,细数三年的温柔片段,只愿采下朵朵与你分享,只想说:亲,你会想起我们的三年吗?亲,你日后想起我会微微一笑吗?亲,你不会毕业就忘记我们吧?亲,你会想我吗?
亲,我想告诉你,我会想你的,很想,很想……
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让勇敢走进心灵毛泽东曾说过,勇敢是美德和灵魂,在这个世界上有坚强的人,和勇敢的人,但同样也会有自卑和胆小的人,因为在人生的旅途中,没有人是一帆风顺的,没有人生来就很勇敢。而我也不例外。现在我已经锐变成一个非常勇敢的小女孩,小时候的我,也并非如此,总是大惊小怪爱自己吓唬自己,说来你可能不信,一次不平凡的经历中,勇敢一悄悄地走进了我的心灵。记得,在上小学二年级的时候,我还是那么的胆小,活在没有自信的生活里。在我上二年级的第一天,周围的环境,包括新老师,我都很陌生,更别讲举手回答问题了。老师总是告诉我们,答错了,没关系。我的手断断续续的,举在半空中,到底是举还是不举呢,我内心还在纠结着,就在这时一位同学积极地回答了问题。答案竟和我的一样,相比较我的答案会更完整,我很后悔,为什么不把手举得高高的,世界上没有后悔药可以吃,勇敢,对于我来说,实在太遥远了,在作文方面面,我可是小专家,每次我的作文都会成为同学们的范文。我内心数不尽的开心。可是今天因为我的恐惧和胆小,没有勇敢的展示自己,我心中像火焰一般燃烧着,但,老师似乎看透了我的心思。在回答问题的过程中,我还向往常一样,纠结,老师向我投来了鼓励的目光,不管了,拼了,我勇敢的举手发言,同学们对我完整详细的答案,送来了热烈的掌声,是更恰当一点,不如说是为我的勇敢和勇气,而掌声呢?勇敢不止一次向我走来,而今天,我像喝了勇敢的心灵鸡汤一样,我终于把我生动的作文分享给大家了,掌声一次次的迎接我,勇敢,已经不知不觉的在我心里上安了家。在我们的一生中,挫折会不断地向我们投来目光,我们要勇于挑战,对自己充满信心,因为勇敢是属于每一个人的,在你不知道的时候,你已经拥有了它,现在的我总是举手回答问题,即使答错了,失败乃是成功之母。同学们,在你们失败的时候不要灰心,一次次去尝试它,这时,你会发现,你已经向成功迈向了第一步。我们,就像是一艘小船,在航行的过程中,路途艰辛,但,不管是刮风还是下雨,我们总会到达成功的彼岸,勇敢是处于逆境的光芒,勇敢里面有天才,力量和魔法,同学们来吧,让勇敢,在我们的心灵上安家,塑造一个勇敢的-自己,因为他,更像一个蒲公英,只要充满想要自由飞翔的信心就能飞到更远,更美丽的地方重新扎根。不是吗?900字 六年级
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让书籍走进心灵有人说,读一本好书就像和一位哲人交谈,它能让我们明白许多做人的道理,有人说,一本好书就像迷途中的路标,为我们指引正确的方向,而我说,一本好书是一瓶洗涤剂,能净化我们美好的心灵。说读书,我从小便和它结下了不解之缘。在我牙牙学语之时,就老爱捧着一本《唐诗三百首》到处乱读。那时我已会用拼音识字,就自己看着书上的注音一字一顿地读起来“床前明月光,疑是地上霜。”虽说勉勉强强能背出个一两句,却无法理解诗的意境,只知道说写得真好。若要让我说好在哪儿,我也就只能支支吾吾半天说不出来。等我再长大点儿,能完全独自看书了,渐渐有了自己的想法,我按照自己的理解去诠释一个诗人的情感,慢慢懂得了游子那份“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的乡愁;感叹于诗人对“无可奈何花落去,似曾相识雁归来”的无奈,惋惜一代才子对“何当金络脑,快走踏清秋”的怀才不遇,更感动于“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的那份忠诚。我爱书,随着年龄的增长,书渐渐走入我的心灵。我迷上了一些世界名著,其中给我印象最深的是意大利作家亚米契斯的经典之作一一《爱的教育》。这本书通过一个小学生日记的形式记录了生活中的点滴,刻画了不同的人物形象与性格,并在他们之间发生了一个又一个的故事,使人感到人类多么需要仁爱。就像中国古代儒家学派创始人孔子所提倡的“仁者爱人”那样,每一个真正的君子,每一个真正的仁爱之人,都首先要具备一颗博爱之心,先爱别人,再爱自己,我为人人,人人才会为我。著名小品演员潘长江有一句台词说的好:浓缩的都是精华。这本书虽然不厚,但里面蕴涵着的爱却无比厚重,它让我明白了一个永恒不变的道理:爱是人间最美好的情感,如果没有了爱,太阳都将变得黯淡天光。莎士比亚曾经说过“书籍是全世界人类的营养品。”像我这样嗜书如命的女才,它的功劳更是不言而喻。3年级时,我的作文常常被老师当作范文在全班朗读,语文成绩也因此提高。这使我更加喜爱读书了。每个单元的作文对我来说,都是小菜一碟,名言典故信手拈来,好词佳句如潮如涌。不到一节课工夫,我就把作文写完了,得到老师的好评每次都有。如果说书是快乐的海洋,我愿做一只小船,划入我的心灵。是书走进了我的心灵,是书充实了我的心灵,是书净化了心灵。那就让书籍常驻在我的心灵吧!900字 五年级
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让快乐走进心灵世界上所有的东西都属于它们自己的快乐。阳光是向日葵的快乐,子女是父母的快乐,而爱则是全世界的快乐。快乐可以是一次亲切的问候,可以是一杯温热的咖啡,捧在手心,一股暖暖的感觉荡漾在心间。一切美好都来自快乐,这个世界的生机也都来自快乐。而我,尽量用自己的快乐去感染别人。没有人喜欢成天对着一个愁眉苦脸的人,因为不仅自己不开心,别人看你的样子也会变得不高兴。所以请用微笑示人,一抹笑容就是一颗星,星星多了,在黑的夜晚也会变得璀璨动人。一直以来,小孩的哭闹声是我最厌恶的声音。它使我一切都无法专心,心情也会随之变得烦躁,我非常讨厌这种感觉,有时候气起来还会冲着那些不听话的小孩乱吼,可这种以暴制暴的方法一点也不管用,反而倒是哭声更加变本加厉。有一次,偶然在电脑里看到这么一句话:对待孩子要用温和的方式,即使孩子是多么不听话,也不能采取暴力解决。所以我尝试着对孩子温柔点,可不懂怎么温柔,我想应该是尽量对他们笑吧!有一天,邻居家刚出生不久的孩子又哭了,生硬非常洪亮,仿佛是扯着嗓子吼出来的。我本来是平静的脸庞被这声音扯出了一些愠怒,正准备破口大骂是,突然想到前几天在电脑上看到的话,就想去看看那孩子,试试这样真的能不能停止这种噪音。我走到邻居的家里,看到襁褓 中的孩子大声地哭着,双眼红肿,脸色因为哭而变得涨红,再加上刚生下来的孩子也不是很好看,就觉得难看极了!这是邻居对着我说:“巧巧,有没有办法让他不要哭啊!你先帮我管一下,我去趟卫生间!”说着,邻居把孩子放在床上,急急忙忙的走了。我呆呆的看着哭得正厉害的小孩,竟也有些不知所措,但还是小心翼翼地走到床边,看着他。小孩子停止了哭闹,就睁着一双黑溜溜的大眼睛看着我,我想试试那种方法,便轻轻拍打着小孩的身子,笑着对他说:“小宝贝!不哭了哈!妈妈马上就要回来了,乖乖的,听话!”我还准备在费些口舌,竟不知小孩早已笑出声来,发出一阵清脆而动听的笑声,我心里暗暗笑道:“小家伙笑起来也很好听嘛”那时小,只知道孩子笑也跟着一起笑。如今回想起来,才发现正是我的笑而感染了他,而他的笑,他的快乐,也激发出了我的快乐。原来快乐竟是这么简单的东西!从此,我都喜欢向别人扬起我的笑脸,看到别人因为我的快乐而快乐时,我便觉得很满足。快乐像是一座通往心灵的七彩桥,每一种颜色都代表着不同的快乐。因成功而快乐,因笑声而快乐,有时连眼泪也有可能是快乐的一种方式。让快乐永驻心灵,让我们所有人被快乐紧紧连在一起!900字 初一 记叙文
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让快乐走进心灵我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受到高山的瑰丽,我用我的心窥探天空的深远。我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵;没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情;也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味,但我很快乐,看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听着快乐的黄莺喃喃私语,我仿佛感受到了春暖花开的幸福,我会庆幸自己拥有美丽的静湖,庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。漫步山野,我时常想象,我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿;没有玫瑰的娇美与典雅,但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼,听着那涓涓细流奏起的动听乐章,享受到了大自然无私的给予,我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。放眼天空,我时常想象,我就是那一只自由翱翔的小鸟,我虽然没有雄鹰的大翅,没有大雁的豪情,但我很快乐。我在阳光里嬉戏,在白云间掠过,黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝,我为我能自由地活着而快乐。手捧清泉时,我时常想象,我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气,不羡慕大河的源远,因为我可以与山林为伴,可以与细浪为友;可以在清澈的溪水里看蓝天,可以在鹅卵石间自由地游跃。我很渺小,但我有我存在的价值。我很普通,但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友,敞开你的胸怀吧,你会发现,你也会像我一样,拥有无边的快乐与幸福。[名师点评]当作者将眼光放到自然身上的时候,也许就决定了这篇文章的成功,因为无论是自然之景还是自然之物,都能让我们感受到一种不同的快乐。自然的魅力来自何处呢?一是自然之景美不胜收。全文分三部分,第一部分描写的是景物。作者首先用一幅画面总起景物描写的内容,接着生动形象地说明了“我是一棵小小的芦苇”“我是一朵小小的野菊花”的快乐感受。为了将景物写美,作者用了精美的片断描写,用了比喻、拟人等修辞手法,读来让人赏心悦目。二是自然之物蕴含哲理。如果仅仅是写景,也许文章会少了些生气,作者继而写到了自然之物,说“我是一只自由翱翔的小鸟”“我是山间小溪里一条小小的鱼”,表面上看,只是在内容与上文并列,其实落脚点发生了变化,文章由情入理,着重从物的角度讲述了自己快乐的原因,让主题得到了升华,也让快乐的理由变得更为高远。900字 初三 记叙文
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让谅解走进心灵谅解是二月里的春风,融化了心灵的冰封;谅解是一杯清茶,冲淡了痛苦的回忆;谅解是一剂良药,医治了内心的创伤。谅解是东方鱼肚白时击碎黑暗的第一缕阳光;谅解是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露;谅解是流过心田洗涤心灵的汩汩清泉。铺路者,填土于沟壑,铲平其坎坷,方便一方之人;谅解者,易位而思,化干戈为玉帛,视仇恨而为友好,方便人我,方便人类社会,故曰谅解如铺路。正是太阳谅解了白云的遮掩,白云才将天空装点得如此美丽;正是山岩谅解种子萌发时的肆意张狂,迎客松才昭然出现在我们面前。冰雪谅解了春风,便有了繁花似锦的明媚春日;阳光谅解了细雨,便有了乍雨乍晴的缠绵夏日;烈日谅解了秋风,便有了五谷丰登的恬淡秋日;枫叶谅解了冬雪,便有了银装素裹的寒冷冬日。因为有了冬的谅解,生命才足以在“枯枝发新芽”中延续;因为有了春的谅解,欢快的角落里才会涌动着金黄色郁金香的花潮;因为有了夏的谅解,叶儿才能伴着飒飒秋风在空中舞动出优美的曲线;因为有了秋的谅解,才会诞生出一个玉洁冰清的天地。谅解是齐桓公令管仲为相开启齐楚霸业的宽容之心;是李世民重用魏征开创贞观之治的胸襟;是康熙任命于成龙继续治水的大度,是毛泽东在失去爱子之后对彭德怀体谅的微笑。有了它,才有了夫妻之间“山无棱,天地合,乃敢与君绝”的缠绵悱恻;有了它,才有了朋友间“赴汤蹈火,在所不辞”的从容与镇定;有了它,才有了游子“人在江北,心在江南”的思乡情怀。倘若没有韩信对使自己受胯下之辱的屠夫的体谅,又怎会有历史卷册上韩信这一英名的万古长青?朋友,到美德的花园里采一朵漂亮的谅解之花,送给那些伤害过你的人,谅解别人,释放自己,用我们的真心撑起一片谅解的天空吧![名师点评]用散文的形式构架,用诗意的语言表达;每一个段落都侧重一个内容,每一句话都蕴含着哲理,是这篇文章给读者留下的第一印象。细细品味,有两大特色最为鲜明。一是内容层次分明,先用比喻与排比引出,将“谅解”的魅力状写得光芒四射;紧接着以“谅解”与“铺路”相比,从自然的角度揭示其情感内涵;第三段由虚入实,用具体的事例进一步强化“谅解”的美丽,结构非常完整,主题极为深刻。二是语言丰富多彩,虽然比喻与排比俯拾皆是,但表现方式各有特色,尤其是第四段引用的故事及诗词,笔墨节俭然内容充实,字里行间闪烁着诱人的文采。考场作文,能够写得如此出众,得益于作者非同凡响的文学积累。900字 初二 记叙文
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