紧张的十分钟
2010年10月31日星期日天气:晴
上课了,方老师面无表情地走进了教室,冷冰冰地说:“今天我来查背书,错一处,罚抄三篇课文各三遍。”我被吓了一跳,心想:“我的天!方老师这是怎么了?她以前不是很温柔的吗?怎么今天变得这么凶?”全班同学没有一个敢瞧方老师一眼,我紧张得把头都缩了起来。
“王舒豪,你来背《古诗两首》。”方老师环顾了一下大家说。
王舒豪听了,冷汗直冒,刚开口就错了,他难过地低下了头。
“王东耀,你来背。”方老师瞄了他一眼。
王东耀慌慌张张地站了起来,右手不停地扯着自己的衣服,他刚背了几句也错了。
“你等着抄课文吧。”方老师的声音很严厉。
被方老师查到的同学几乎没有一个通过,上帝保佑啊,千万不要抽到我。
“刘子琪,你来背。”方老师看我直发抖,瞪了我一眼说。
我的脑袋顿时一片空白,胆子都吓破了,我想定一定神,可是不知不觉已经背了起来,不料刚背了几句就想不起来了。方老师嘴巴咧了一下说:“抄三遍课文。”我咽了口吐沫,都要哭出来了。
教室里鸦雀无声,连根针掉下来的声音都能听得见。
方老师看我们被吓得胆战心惊,忍不住笑了起来,她对我们说:“别那么紧张嘛,这只是个游戏。”
我深深地叹了口气,心里一块大石头总算落了地,难怪方老师今天变脸了呢。
“大家把这件事给记下来吧。”方老师微笑着说。
有趣的同学
我有一个十分有趣的同学,他叫盛律律,个子不高不矮,长着一双小小的眼睛,胖胖的脸蛋,他可幽默了,常常会逗得大家哈哈大笑,可谓“那里有哄堂大笑,哪里就有盛律律。”他还有一个外号,那就是“盛津津”,因为二年级的体育老师把他的名字叫成了“盛从此我们就叫他“盛津津”了。好,废话不多说,让我来说说他的“搞笑事件”把
公元2005年10月13日傍晚,班主任茅老师进教室布置作业,茅老师宣布:下星期一进行一次考试。全班鸦雀无声,这时盛律律的声音打破了这寂静,他说:“这次考试庄重不庄重的啊?”老师没理睬,于是盛律律又说:“用不用开场仪式的呀?”茅老师说:“你是第一个违反规定的。”放学了,大家都排好了队,就等盛律律了,茅老师说:“你刚才在干什么?”盛律律道:“我在采集昆虫标本。”竟然能把在楼下草坪上捕捉昆虫说得如此幽默,不愧为“历代”有名的幽默大师也
更有趣的是有一天我发现盛律律右边的眉毛有一点被剃掉了,我便问到:“喂,你的眉毛怎么会没有的呢?”他哭笑不得的回答道:“都怪我一时贪玩,拿了爸爸的胡须刀,我剃了剃眉毛,原先老以为胡须刀只能剃胡须,剃了一点眉毛以后我才知道大事不妙。”此时我觉得盛律律是蜡笔小新2,因为动画片中的蜡笔小新也有这剃眉毛的“壮举”,只不过他把整个眉毛都给剃了,比盛律律严重一些罢了盛律律还有许多幽默搞笑的事件,简直不计其数,可以堆积成山了。欲知更多搞笑事件,请听下回分解把
相似题目
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紧张的十分钟啊,我的心就要吓掉了!那是我从未有过的恐惧和刺激。去年过五一节的时候,妈妈带着我兴致勃勃的来到西安兴庆公园。一进大门,妈妈的目光就投向了那紧张刺激的翻滚列车。她带着我快步来到售票处买了两张票,我吓得睁大了眼睛,平时我就盼望着玩翻滚列车,但今天见了还没去玩就害怕了。妈妈拉着我就往车站走,“我不去,我不去!”我又急又怕地叫着。“平时不是说你很勇敢吗?怎么连这个都怕!”妈妈用了激将法。“好!坐就坐!谁怕谁?”为了证明我不是弱者我表面上强作镇静,心里还是忐忑不安地坐上了列车。拉好保险栏,开车的铃声响了。一开始火车就来了个200度大转弯,然后开始爬坡,哐哐哐……听见脚下响了几声,列车被送进了轨道,开始成50度直线上升。火车越爬越高,我的心也越跳越快。我往下一看不禁心惊胆颤!这时妈妈拍拍我的腿说:“要到顶了。”我吓得把保险栏抓得更紧了,身上已是大汗淋漓了。就在这时,列车在高空绕了两圈后成75度猛地往下冲去,全车人都尖叫起来,我闭上了双眼。我只听见身边“轰”地一声,列车翻了一圈,随后像拧麻花一样又翻了一圈。我试着睁开眼睛,看见草地白云一晃而过,我的脑子一片空白,我已经不能控制自己,只有紧紧地抓住保险栏,闭上眼睛。“啪”前面响起了掌声,我睁开眼睛一看:啊!到站了!列车终于到站了!虽然只有十分钟,但可能是我所经历过的最惊险,最刺激的时刻吧。500字 五年级 叙事
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紧张的十分钟8月14日这天,是我既欢喜又担心的一天。欢喜的是,今天钢琴考级考完后,最近几天不仅可以不弹琴,而且不用再弹到晚上10点钟才睡觉,可以算上是彻底解放了。而担心的是:对于一个已经两年没考级的我来说,难免有些紧张,会有弹错的地方。这样一来,降低成绩,证书就拿不到,自然就和奖品──MP3说“拜拜”了。大约中午11点,我们就到了考试的地点:扬州的蓝天宾馆(我是外地考生)。经过午后的休息,下午,我去候考大厅报个道后,又去钢琴室去做最后的练习。钢琴室里很吵,根本听不见自己在弹什么,唉,将就着吧。练完后,我回到候考大厅。妈妈过来为我“打气”。时间一分一秒的过去了,终于有人喊我去排队考级。“紧张“就像贴身保镖一样紧紧盯着我,我感觉所有人都在看我,给我施加压力。我想我一定要把压力化为动力,争取考得好。对我前面的人走出考场时,就意味着决定我“命运”的时刻到来了。我每走一步,心就不由自主地往上“提”高,心跳也加快许多。当我的心快要跳出来是,也就是要见到评委老师时,我的心又放松了许多,心跳也逐渐减慢。因为我的评委老师是一位──满头白发、和蔼可亲的老奶奶。我向她问好,把准考证交给她后,我就忐忑不安地考试弹了起来。首先是基本练习。都怪我粗心大意,在家把乐谱上的5认成#5,结果弹起来不但不好听,而且还很别扭,来时我还查了一遍呢!弹到《谷粒飞舞》的最后一部分,由于还是比较紧张,弹得有点乱,最后一个音因为手滑漏掉了。不过无论怎么样,都能说我比其他考生弹得好一些。紧张的十分钟总算是过去了。晚上,我又参加了音乐基础知识考试,这个考试就显得轻松多了,就是听音部分有点难,大家哼出来的音都不一样:这边哼7,那边哼1;这里哼3,那里哼4,各不相同。我呢?很快地就把试卷给做完了,第一个跑出考场。一天总算是在紧张又平安当中度过了,我明天就“解放”喽!我会得到证书还有酷酷的MP3吗?我等待着……700字 六年级 叙事
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《十分钟》十分种,我喜欢享受下课那十分种,呆呆地看着窗外,冷风呼呼地吹在脸上,丝发轻轻地在脸晌跳舞。风,有时轻柔凉爽有时寒冷刺骨但对于我来说,它永远都是那么真挚。望着雨打上那一缕缕轻布。被风瑟瑟地吹动着,像是一双正在弹钢琴手,我好象听到了来自远方那美妙的音乐。红旗飘飘,像是一位阿娜多姿的舞蹈者在风中优雅舞弄。球场上,精彩的二过一,传球,似让我忘乎所以。每天的十分钟,让我看到了花儿们的姹紫焉红看到了树叶们的`枯萎衰败看到了人们欢呼的神情,看到了人们沮丧的失望。偷偷地看着天空,想想自己的烦恼与快乐,世间的喧闹与嘈杂,虽然在我耳边旋转,但这时,我总觉得自己好似一个天外来客,一个自以为是的孤独女侠,仿佛与世隔绝一般。心中都是风的呼唤与大自然的静怡。虽说享受阅读,阅读便像一杯茶,茶香满口情悠悠。但我却愿意享受这短短的十分钟,它就像一颗甜丝丝的水果糖,含在口中,心中便像瀑布一般快活,像轻泉一般流畅。我愿意享受那属于自己的十分钟,它让我感到快乐。点评:说理充分透彻,立意鲜明。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。450字 四年级 议论文
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十分钟十分钟四川省宜宾市 宜宾天原小学 杜阳宵下课的铃声,送来十分钟,来把,来吧,大家来轻松,让那疲劳的眼睛看看蓝天,让那紧张的大脑吹进清风。下课的铃声,送来十分钟,来把,来吧,大家来活动,让那握笔的手指摸摸皮球,让那快活的叫喊冲出喉咙100字 四年级 状物
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课间十分钟当我听到下课的钟声我的心情是开开心心的,同学也是一样的快乐。下课钟声时,大家本来是无精打采,像全班都是活死人一样,但一听到下课的钟声,大家就焕然一新了!因为当下课钟响起时,就像天使在唱歌。而不能下课就像被死神找到地狱去。下课时我都会和我那四个超级好朋友谈天说笑或玩一些游戏,像踩脚、真心话大冒险;而其他同学,也有和我一样、有的跑出去玩鬼找人、红绿灯、打球;还有一些女生会去打一些很讨厌的男生。在我们的校园里,下课最热闹的地方是走廊,因为很多人都懒得走到操场,所以每个人都在走廊上玩;而最冷清的地方是教室,因为如果我们在教室喧哗的话,是会被老师留下来罚抄课文的。下课时留在教室有分成天堂组、人间组和地狱,我先说天堂组的,天堂组是留下来做自己的事;而人间组,就是被留下来做公差的;最后地狱组就是被留下来罚写、补作业的。老师在这时都是在骂人啊!下课就像放烟火一样热闹,而上课则是鸦雀无声,像大家都没嘴巴一样!上课钟响了!让人有一种失望的感觉,而大家的表情都是愁眉苦脸,我也是其中一个。短短的十分钟是像在天堂,而上课就是在地狱,真的差很多。450字 四年级 记叙文
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课间十分钟“叮铃铃,叮铃铃!”随着下课铃声的响起,同学们争先恐后地跑出教室,跑向操场。没过一会儿,很多教室空无一人,而操场上却人山人海,就像一片欢乐的海洋。瞧!篮球场上正在进行篮球比赛呢。红队队员跑到篮筐下准备投篮,却被蓝队的中锋一手盖掉。蓝队来了个三分球,那个高个子队员起身一跃,球进了!坐在旁边观战的同学拍起了一阵又一阵热烈的掌声,直呼好球。瞧!那边空地上,有人在玩老鹰抓小鸡。母鸡张开双翅努力保护着小鸡,老鹰连近身的机会都没有,更别提抓住小鸡了。瞧!操场的跑道上,还有人在比谁跑得快。穿红衣服的和蓝衣服的跑得都很快,根本分不了上下。于是,蓝衣服的故意慢下来,让对手以为自己跑不动了。红衣服的骄傲起来,跑得越来越慢。结果,蓝衣服瞅准时机,马上加速,一下子把红衣服甩在后面了。当然,图书馆也不乏爱阅读的人,一群学子们安安静静地看着书,沉浸在书籍的海洋里。“叮铃铃,叮铃铃!”我们连忙加快脚步,跑回教室。350字 四年级 记叙文
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课间十分钟课间十分钟,教室里热闹非凡,一大群人挤在了一起,还不时喊着加油,他们在干什么呢?我非常好奇,也急忙挤了进去。原来,有两个人正在进行一场激动人心的扳手腕比赛!只见那两个人,眉头紧锁,嘴巴紧闭,手上青筋爆出,好像把全身的力量都使了出来。尤其是小A,只见他喘着粗气,额头上已渗出了一颗又一颗豆大的汗珠。而小B看着则要轻松不少,脸上面带微笑,一副得意洋洋,势在必得的样子,看上去胜利是在他这边。旁边的同学们见此情景,更叫拼命地呐喊,他们有的为小A加油,认为他实力更强,肯定能轻松获得胜利。有的则为小B鼓劲,认为他定能反败为胜。加油声几乎传遍了校园的每一个角落。大家都在期待,到底谁能获得最后的胜利呢?这时,比赛进入了高潮。围观同学的加油声更加响亮了。小A发力了,他的目光越发锐利,使出的劲也越来越大。而小B则咬牙拼死抵抗,汗水“哗哗”地从他的鼻子汗流了下来。终于,小A大叫一声,一下就将小B的手完全扳了过来,他兴奋地对周围的人喊道:“我就知道胜利是属于我的!”时间过得飞快,转眼又要上课了,可欢声笑语还是在教室上空久久飘荡……450字 六年级
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