记忆~星空
600字
六年级
写景
在那星空般的记忆中，四颗耀眼的星星不停的闪啊闪，闪出的全是你我之间珍贵的记忆。
-------题记
相遇之星
刚上学一年级的时候，一切都感到好陌生，陌生的学校，陌生的面孔，陌生的老师。在这陌生的环境中，我与你相遇了，我们互望着，看着对方澄澈的眸子，长长的睫毛，似乎唤醒了悠远的记忆。你告诉我，你叫“刘朝雨”，从那以后记忆中有多了一颗------相遇之星。
友谊星
也许我们的相遇是所上天安排的，我们的友谊越来越深------为了雨的一句诺言，我和尽全力的在400米里获得第一名；为了我的一句鼓励，雨可以期末考到全年级第一名。不知是谁说的“相遇是一种缘”。而我和雨的缘简直是无法能用语言描绘得出来的------从三年级起，雨就坐在我的前面，我就是雨的组长。不知什么时候，记忆中又有了一颗友谊星。
诺言星
五年级的时候，雨依旧坐在我的前面，我依旧是她的组长，一切的一切都没有变。我和雨的那颗友谊星也闪着最夺目的光。在那个明媚的日子里，雨和我在校园里的那棵大榕树下许下了永远的承诺：做一辈在的朋友。从那一刻起，记忆中的诺言星永远是蓝色的。
明雨星
五年级的生活结束了，老师说六年级要分班。我和雨都愣住了，呆呆地望着
对方，隐约地听见了心碎的声音。整个暑假我和雨都心神不宁，默默的祈祷着，一定要分到一个班。暑假终于结束了，来到了六年级教学部，遇见了雨，我们习惯性的手牵手，向报名单走去。不知何时，听到了玻璃破碎的声音，低头一看，心碎了一片，在阳光下熠熠发光。泪水在空中飘舞着，然后落在地上，又被溅起，落在伤口上，越来越痛。记忆中，那棵明雨星是最美的，也是最忧伤的。
雨，让我们一起守护那片美丽的星空，守护那份美丽的约定，守护那四颗最美的星吧！
------明
这么远 那么近
900字
高三
写景
你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
——顾城
隔窗，隔门，隔墙，隔着……想问：你我还相距多远，你是否还能听见我的声音，看得见我的身影？你又身在何处，我该何处去寻？
隔着一种叫距离的东西，我抚着自己的心跳，感觉着呼吸，摸索，距离那头的心。
有一种距离，叫海峡。
一片海，一道峡湾，两颗思念的心。余光中的乡愁化为邮票，船票，穿越海峡，游荡于大陆和宝岛之间，小小方寸票。寄托无比沉重的深情思念，蕴含多少渴望回归母亲怀抱的呐喊：大海呀大海！你可知道，母子分离的伤痛？你可知道，母亲多少年华没了笑颜？这种岸与岸的距离，我们渴望抵达。
有一种距离，叫爱。
爱，不一定就在身边。每逢七夕，在银河的两边就会上演一幕感天动地的爱情剧。牛郎织女跨鹊桥相会。空间距离阻隔了他们时时刻刻的相爱，却阻碍不了他们爱的传递。银河再广，也冲逝不去他们浓浓的爱意。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼远落他乡，望月圆缺之变，谈人生世事无常，岁月短暂，心中万分挂念着至亲至爱的远在天边的人儿。犹如泰戈尔所说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”寻遍小舟，爱，我们渴望出发。
有一种距离，叫生死。、
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”苏轼对亡妻淋漓尽致的爱与思念从词句中显露无疑，在绵绵不绝的思念面前，生死的鸿沟，有距更似无距。
又逢清明，心头不免载满了某位可爱老头的全部，那便是你，我还在寻找你的身影，外公。你陪我嬉闹，陪我光脚丫游溪抓鱼，陪我织袋上树抓知了……你的模样，你的笑，还是那样清晰明了。经常会在阳光底下翻翻有你的相册，对着你的眼睛遐想：“外公，你可真的离开我？在那冰冷的黑墓中，你可害怕？那边的世界，也如这边一样多彩吗？去时，你可曾寻回你挚爱的人我的外婆？你还好吗？我很好，真的想你了。”
捧着相册，神游远山深处你属于的地方。你我相距甚远，你如何听见我的声音，我的想念。你可还能寻找到我的心？不由得，心生一丝念想。瞧那方宽宽的墓冢长满的浓郁绿色，散发着种种生的气息。你在孕育着这方你存在的土地，你在用你生命的另一片绿告诉我你想我，你一直都在身边。你一直陪着我哭，我笑，我累，我痛，你永远都在温暖我心中的湿地。
我抚着心，深呼吸，静静听，那属于我的你的心跳。你我相距多远？我们相距甚近。生死距离，我们渴望拉长，心与心的距离，我们希望永无间隙。当真心化舟，思念成桨，生死鸿沟又有何距？
浙江温州鹿城区温州四中高三:小祥子
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星空在我最心烦时，我看见了这幅——《星空》。这些都是想象出来的吧?是，现实生活中的确不会有这样的场景——浓厚、有力的颜料化作了天地，涌起阵阵旋涡;整个画面，似乎被一股光的激流所吞噬;风在发狂，山在骚动，月亮、星星在旋转;而那直上云端的柏树，看起来像一团火舌，反映出了梵高狂迷的幻觉世界。世上普遍以为这是梵高想象出的美好情景。但有人却认为，这似乎更是他感到不安和隐晦的产物，作为歉意的表示，什么也没有了的梵高割下耳朵。被送入精神病院的梵高，在这时期里，他创作了150多幅作品。我动不动就放弃，和梵高一比，简直惭愧的无地自容。从小我就学习画画，心里也有想过当一名画家。但随着年龄渐渐长大，接触了不同的绘画方式：彩铅、素描……并不是从前一味的涂鸦，没有了嘻嘻哈哈的笑声，没有了满满的想象，只是一味的模仿，线条都变得生硬起来，我对画画渐渐丧失了兴趣。看到《星空》，了解到了它创作的背景。啊!梵高!多么著名的画家!没想到他也有这么一段过去。在由于疯狂行为，被送入精神病院后，他竟依然坚持作画，我震惊了!弯曲的长线，破碎的短线，眩目的奇幻景象;骚动的天空与平静的村落形成对比;柏树则与横向的山脉、天空达成视觉上的平衡……我不禁深入去思考，勉强用享受的方式去对待每一种绘画技法，原来它们也需要想象力与创造力!素描仅仅只是临摹?一个物体与另一个物体，近大远小、近长远短、有疏有密，适当的比例与位置……这仅仅只是看样学样?彩铅仅仅只是涂色?一个物体与另一物体，每一个图层、深浅的变化，哪一种颜色，先涂与后涂……都是我们需要考虑的，这仅仅只是照搬照抄?我重拾兴趣，认真对待每一幅画。抬头看，今天的星空更绚丽多彩!650字 六年级 叙事
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星空抓住属于你的那颗小星星这世上的人有多少,那天上的星就有多少;人海等于星海,星海浮着人海.无论你美,你丑,你聪明,你驽钝,在天上总有一颗,为你守望的小星星.只要你守着它,念着它,对它说:我相信我做得到.它就必然引导你,找到你的目标.不要羡慕明亮的北极星,不要目眩于耀眼的流星,你有你的小星星,正在星海中向你召唤,正在等你由人海中向它召唤.不要犹豫了,不要怨叹了,你从来都不孤单,只要你-抓住属于你的那颗小星星!150字 六年级 诗歌
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星空星空，繁星闪烁，星空，五彩斑斓，星空，绚丽多姿。忧伤了，花凋落，只有星空陪伴你。人无了，孤寂了，只有星空陪着你。星空的美，无以描绘，星空的好，无以倾诉，星空的心，无人知道，星空的知己，只有我。50字 六年级 散文
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星空我喜欢躺在草地上看星空；我喜欢坐在秋千上看星空；我喜欢坐在窗台边看星空；我也喜欢爬到树上躺在枝头看星空……不论在哪儿看星空，它都是那么美。一次暑假，爸爸妈妈准备带我去野营，因为大家都想放松一下。之后，我们去了一个适合野营的地方。晚上，我打开帐篷，望着天空，突然，一颗星星出现在我眼前，接着，又是好几颗，还没来得及去一一细数，天空便被填满了，但唯独月亮没有出来。瞧，那一颗颗亮晶晶的宝石，多么迷人。星星有的喜欢独处，有的则喜欢聚在一起，看，那由七颗星组成的，好似一把勺子。我真想尝尝那银河之水到底甜不甜，好不好喝？再看看那牛郎织女隔着银河遥遥相对，传说只有七月七那天，他们才会相见。仔细看，你还会发现由十三颗星星组成的天马座，它昂首挺胸，多么地有气势……再看看，天上的星星各式各样，数也数不清，看也看不完。仰望天空使我产生无限遐想，要是我也能变成一颗星星就好了！累了，就躺在云层里舒舒服服地睡上一觉；渴了，就在银河边上痛痛快快地饮水。在没有月亮的夜晚，我愿变成一颗星星，跳进深蓝色的夜幕，与星星们跳舞。夜空，因星星的点缀而璀璨，因云彩的环绕而更添韵致，弯弯新月的倩影则让整个夜空更加的轻盈空灵。晴朗的夏夜，星空总是那么令人陶醉！500字 六年级
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星空七月初七听妈妈讲，那是民间传说牛郎与织女相聚在一起的日子。这一天我的妈妈买了许多菜，准备了一桌好吃的。吃过饭坐在阳台上，抬着头望着星空。满天的星星在尽着自己的努力，把点点滴滴的光芒溶汇在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到了人间。我们一家人出神的望着繁星点点，那宝石般的星星一可可镶嵌在天上，调皮的眨着眼。妈妈兴奋的一边指着星，一边给我介绍星座和星星。我看见有的星星像顽皮的孩子，一会儿跑到这，一会儿跑到哪，有的星星像快要掉下来似的，星星们真调皮。我虽然没看过牛郎和织女，但我相信人间的传说。我顿时感到整个人间，光明无处不在。250字 四年级 写景
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