一路与诗同行700字

一路与诗同行

700字 初三 状物

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一路与诗同行

人生路上总有什么陪伴着你,与你同行,我也不例外

诗是我的朋友,一路上,她总是陪伴着我,教会了我许多知识,

人生路上,自从有了她,我便不再孤寂。

四季之诗

小时候,对四季充满了好奇,然而诗却为我完美的解答了。

从“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中,我看到了春天的

生机勃勃。

从“小河才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”中,我看到了夏天的

活泼有趣。

从“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”中,我看到了秋天的

凄凉壮丽。

从“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中,我看到了冬天的

白雪皑皑。

勤俭之诗

上小学二年级了,我吃饭时总是不踏实,于是妈妈对我说:“

吃饭和学习一样,要认真。每次都你吃得最慢。”于是,我大口大口

的使劲刨,弄得米饭一地都是。

这时,诗告诉我“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,总那以后,我

吃饭总是小心翼翼的,生怕那一颗颗小淘气从碗里蹦出来。

学习之诗

上小学三年级了,我的成绩飞流直下,可我还是很贪玩,此时,

诗告懈我“少壮不努力,老大徒伤悲”,“一寸光阴一寸金,寸金

难买寸光阴”。之后,我不敢松懈,努力学习。

感恩之诗

上初中二年级了,各科考试接踵而来,学习的压力惊讶地我喘不

过气来,而妈妈与我谈心,帮我排解学习上的压力,而且她不忘每天

在我掀铺盖的时候,给我悄悄地盖上。

每次和她顶嘴时,他总会很有耐心的和我讲,诗感叹道“可怜天

下父母心”,“慈母手中线,游子身上衣”啊。我不禁幡然泪下!决定

涌泉相报。

激励之诗

初三了,是人生重要的转折点,我十分紧张,但由此竟然考了个不

及格,诗对我说“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。于是我又重新

振作了起来。

诗是我的朋友,也是我的老师,一路上陪我走过每个春秋,我愿一路

与诗同行!

初三:程俊鑫

囚蝶记_1000字

1000字 初三 状物

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秋风瑟,秋雨歌,乱心者。独怜蝶,丛中舞,囚心者。自由故,慷慨泪,释心者。此曲只应天上有,人间能得几回闻?——题记

如往常一样坐在那冰冷的板凳上,一股飕飕的寒意窜上心头,这大概是晨曦给我最好的“恩赐”。望着那刚刚露出蛋清般乳白的窗外,竟下了一夜大雨!天空仍摆出一副阴沉模样,一切都好像刚刚睡醒般,倒也添了几分生机,草儿停止那被雨点打弯的腰,像打个哈欠似的,连那困倦的花儿也眯着眼,笑着昨日与它嬉戏的小虫,一派好不活泼的景象,等等,那是什么?

它很快将我的目光汇聚在一起,噢,原来是一只精灵般飞舞的蝴蝶,它正张开双翅想飞上它的天空,隔着玻璃的窗外就是它美丽的向往,噢,它太愚蠢了,竟想逃出这囚笼!我目不转睛的注视着它,如成熟的稻子般金黄的羽翼,如豌豆须般蜿蜒卷曲的触角,还有那薄翼上绘有繁星般点点的花纹,它太美了!它那可爱模样愈发让我爱不释手,于是我心中萌生了邪恶的想法——我要囚住它。

雨淅淅沥沥地下着,宛若那宝石般晶莹的泪珠向我倾诉,别有一番凄凉而又痛楚的意味,隔着那朦胧的窗纱,想着那窗外别有洞天的世界,它此时是不是也是如此呢?可我对它的喜爱如同那荷池漫步的易安,沉醉得不知归路。我发觉我已情不自禁陶醉在其中了!但这脆弱的身躯仍不停地扇动着它的羽翼,妄图冲破着透明的囚笼,可它失败了!噢,它太愚蠢了!它停止了振动双翼,如病了的孩子般静静的平躺着,可我却无丝毫怜悯之心,仍妄想将其“囚”住。它不再像之前一样挣扎,仿佛病入膏肓,不再那么生机勃勃,这短暂的美丽对我就如同奢望一般,我小心翼翼将它扶起,它扇动双翼似乎拒绝这无情的怜悯,仍选择抗议着无端的囚禁,它似乎看出些端倪,又似乎无奈的望着窗外。

现实是它正隔着透明的囚笼,幻想着万紫千红的世界,雨停了,窗外一丝凉风抚过我的脸颊,多么温柔的风啊!不经意间,它再次振动双翼,朝着“囚笼”猛撞,一次又一次,不断失败,不断尝试。噢,他太愚蠢了!它一次又一次失败,我想世上没有比这蝴蝶更愚蠢的了。忽然间,它伸直卷须,再一次朝着窗外展开它那美丽的双翼,朝着那一丝窗口缝隙飞去,它竟成功了!我仍不死心,“啪”地一声将窗户猛地打开,如闪电般伸出我那贪婪的手,我失败了。望着那渐行渐远的蝶,心里却很不是滋味。

早已记不起何时我与蝶的这一段,只是无意中又透过那“透明的囚笼”向外望时,又看到了那美丽的精灵,它是不是曾经被我“囚”住的那只呢?它会不会抱怨我呢?时光飞逝。我想他大约的确是死了。心中却不经感慨,它抓住了它该抓住的,而我抓不住的却永远也抓不住。我想它也许也会这样想,不,它一定是这样想的。你说呢?

初三:艾笑

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