简笔与繁笔1000字

简笔与繁笔

1000字 六年级 读后感

一部《水浒传》,洋洋洒洒近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕到景象。待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那冒正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。

以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。鼻上一拳,“打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺:咸的、酸的、辣的,一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳,“打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的:红的、黑的、绛的,都绽将出来”。第三拳,“太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场:磬儿、钹儿、铙儿,一齐响”。从味觉写,从视觉写,从听觉写,作了一大串形容,若是单从字面上求简,这三拳只须说“打得鲜血迸流,乌珠迸出,两耳轰鸣”,便足够了。然而简则简矣,却走了“神韵”,失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。

字面上的简不等于精练,艺术表现上的繁笔,也有别于通常所说的隆B逞甘呛芙簿烤?返模惺比从幸獠捎梅北剩?醵?劣诮柚亍隆薄!渡缦?gt;里写“我”早年看戏,感到索然寡味,却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场,“于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人乱打,看两三个人互打,从九点多到十点,从十点到十一点,从十一点到十一点半,从十一点半到十二点,然而叫天竟还“没有来”。在通常情况下,如果有谁像这样来说话、作文,那真是碌搅思?恪H欢?谡馓囟ǖ幕肪场⑻跫?⑵?罩?拢?逞赣盟?幢硐忠恢指丛游⒚睢⒛岩匝源?男睦碜刺词盏搅饲苛业囊帐跣Ч?

刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”作标准,就都需要提炼。但是,这提炼的功夫,又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子,我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活,发诸真情,做到繁简适当并不是一件太困难的事。顾炎武引刘器之的话说:“文章岂有繁简耶?昔人之论,谓如风行水上,自然成文,若不出于自然,而有意于繁简,则失之矣。”

现今,创作上有一种长的趋向:短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢,长篇呢,一部、两部、三部……当然,也有长而优、非长不可的,但大多数不必那么长,确有“水分”可挤。作品写得过长,原因很多,首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题,但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条。简而淡,繁而冗,往往两病兼具。有的作品内容确实不错,因为写得拖杏累赘,读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏,使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢,却有如顺风行船,轻松畅快。

感此,提倡简练为文,重议文章繁简得失这个老题目,也许并不算得多余。

观《举起手来》有感

650字 五年级 叙事

观[举起手来]有感

今天,我们去电影院看电影。一路上大家谈论着这次放什么片,有说有笑的,气氛自然也十分活跃。

到了影院,才知道这个电影叫[举起手来],是抗日战争中的一个故事:两个大学生掌握了日本人的罪证,找到追杀,一个不幸身亡,另一个把罪证放在衣兜里。被追赶的走投无路,藏进木箱里。木箱里有一个金佛头,日本鬼子想用火车把它运到日本。几个八路发现后,消灭掉了车上的鬼子,把木箱藏到一个小村镇,好心大叔救出大学生,鬼子进村后,村民齐心协力保住了金佛头,还保全了日本鬼子的罪证。表现了村民的爱国精神和人们对侵略者的无比愤恨。揭示了一个真理:在非正义的战争中,胜利终归属于正方。

到了影院,才知道这个电影叫[举起手来],是抗日战争中的一个故事:两个大学生掌握了日本人的罪证,找到追杀,一个不幸身亡,另一个把罪证放在衣兜里。被追赶的走投无路,藏进木箱里。木箱里有一个金佛头,日本鬼子想用火车把它运到日本。几个八路发现后,消灭掉了车上的鬼子,把木箱藏到一个小村镇,好心大叔救出大学生,鬼子进村后,村民齐心协力保住了金佛头,还保全了日本鬼子的罪证。表现了村民的爱国精神和人们对侵略者的无比愤恨。揭示了一个真理:在非正义的战争中,胜利终归属于正方。

虽然好心大叔让我敬佩不已,但那两个小男孩更给我留下了深刻的印象。那两个小男孩,机灵活泼,几次把鬼子的计划给弄糟,这两个小男孩,在门内设陷阱,把日本鬼子大的晕头晕脑,东倒西歪。如此的小,才不过五六岁,就这么懂事,会动脑,日本鬼子打晕,我不禁得翘起大拇指来了。

“邪不压正”坏人总不会得意,总会被打倒,而好人,事事有好报,所以不能做可恶的坏人,只能做好人。

再回去的路上,走的仍然是那条路,仍然是那么多人,却静了很多,同学们好像在想着什么~~~~~~

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