我是什么？
350字
六年级
说明文
长大，你高兴吗？长大了，小脑袋瓜是不是开始思考更多的问题了？甚至是一些连爸爸妈妈也回答不出来的奇怪问题。比如 我，是什么？
人类是一种动物。因为人要吃东西，要呼吸，会死去，与其他动物一样。而且很久以前，我们的祖先并不是我们现在的样子，他们看起来更像猴子。不过我们跟动物不太一样，我们会思考，能创造.改造世界，死后不是被扔在垃圾桶里，而是有专门的墓地……地球上其他的生物都做不到这些。
好吧，前面我们已经讨论出了人类是一种特别的动物。那么，我跟人类里的其他人都一样吗？
有时候，你愿意跟别人一样，特别是犯错误的时候。你不喜欢一个人呆着，不希望别人不理你；有时候，你又不愿意跟别人一样，你想要大家都知道，你是与众不同的。
人有性别.肤色.外表.语言.财富，还有性格等区别。有些人跟你相差很多，所以你不想接近他们；有些人让你感觉和自己很像，所以觉得亲切，喜欢他们。
不过，我们大家有一点是相同的
我们都是人类。我们都有两个眼睛.两个耳朵.一张嘴。
那一次，我流泪了
400字
四年级
叙事
生活中发生了许多许多数不清令人伤心的事，而在我的记忆中永远忘不了一件事：一场排球比赛。
那是一场上海市小学生排球比赛，静安区对普陀区。我穿着九号球衣站到了六号位上，自信满满地等待着比赛的开始。只听到裁判一声令下，比赛开始了。先有我方发球，对方一个鱼跃接球把球垫了过来，我方也毫不示弱，组织了一个反攻把球扣了过去……比分交替上升，第一局普陀区以25：22获胜，第二局我方以25：19获胜。
比赛进入了最关键的第三局，由于双方实力接近，比赛由此进入了白热化的状态。当比分来到14：14的时候，对方握有发球权，我方教练赶紧叫了暂停。在场边教练告诉我们，这个球首先要把一传传好，然后才能有效的进攻得分。
我们重新回到了场上，裁判一声哨响，比赛重新开始，对方发球员一个跳发球，只见排球呼啸着冲着我的防守位而来，刚做出接球动作，突然脚下一滑，身体一下子失去了重心，球狠狠地砸在了我的大腿上，对方发球直接得分，获得了最终的胜利。
比赛结束以后，我坐在场边，回想着刚才的那个失误，不禁流下了伤心的眼泪。
上海静安区上海市西康路第三小学四年级:郑童
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相似题目
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我是什么？今天，一些男生的表现，让我在思考某个奇怪的问题：我是什么？引起这个奇怪问题的是一下这几件事。第一、六（3）班的褚嘉欣同志见到我都是用本子遮着脸，然后侧身如螃蟹般侧着走，嘴里还不断的念着“不要打我”的经，让我十分无语，更然我无语的是，每次他被我打了之后，不是还手，而是立刻像兔子般疯狂的溜回教室。我是什么？母老虎！第二、我的同桌吴国强特喜欢说我坏话，我也许刚刚还在为哈哈大笑，但是一听到他在那儿说我坏话，就满肚子火气，所以就会十分生气的去打他，他总会用那种可怜巴巴的眼神看着我说：“别打我，以后不敢了。”可是，他根本不长记性。我是什么？“变形”金刚！第三、可恶的陈嘉奇看着我一下子撂倒了五六个男生，便感叹似的来了句：“徐姐一出手，男生死光光。”我是什么？奥特曼！我到底是什么？我想我还是变成女巫婆好，谁要是不听话就是法把他变成猪。六（1）班徐彩文指导老师：王冬梅六年级:徐彩文350字 六年级 状物
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我是什么？在学校中，我扮演学生，同时也扮演到处被人欺负的角色。我不希望这样，可是我就是坚强不起来。在电脑中，我很不如意。QQ被盗，百度不接受，小荷不接受我的作文`哪怕，这是我一辈子都不愿意的。小小的我，其实很大，只是在他们心中弱小。我也有坚强的一面，只是不善于表达。有个好朋友叫王莹，她太骄傲了，不愿有一人逆着她。她这个样，还说她很虚心，我觉得，是虚荣心。她如果是我，应该早就自杀了。她不怎么漂亮，却说是世界上最漂亮的人。被捧的。她如果是我，应该早就创墙了。她，和我，真是迥然不同呀！加油吧，为自己加油。相信自己，我能行。总有一天，我会从默默无闻变为世界注目的红星！！250字 五年级 叙事
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我是什么？我是什么，我也说不清。 妈妈常说我是她的心肝宝贝。因为我是她的独生子，是心头的一块肉。妈妈高兴的时候，总是在我脸上左一口右一口地亲个不停，我知道儿子永远是妈妈心中的牵挂，也明白儿子是妈妈的骄傲。妈妈不能放下她那棵为儿子悬着的心。 爸爸总说我是一个天真小孩。没错，我有天真、可爱、过人之处。只是我觉得爸爸说我是天真小孩，是爸爸不理解我，他不知道我也渴望自由想象的空间，我也想大胆去实践去探索奥妙。 在爷爷奶奶眼中，我是温顺体贴的小孙子。有一次，奶奶生病了，爸爸妈妈不在家，该吃午饭了，我本想到外面去买一点快餐，但是想到爸爸妈妈曾经说过，外面的快餐不卫生，于是我在家里自己动手做了小米粥，端到奶奶床前喂给她吃，奶奶高兴地说，吃了我做的粥，她的病好了一半。 兄弟姐妹们称我是精灵古怪的小淘气。是的，我热爱运动，喜欢玩小聪明，精灵古怪的我性格也有些特别，有时候，我会坐着看书，任凭他们如何闹到天翻地覆，有时候，我也会和他们一起打打闹闹，说说笑笑，玩个不停。这也许是他们叫我精灵古怪的原因吧。 现在，你知道了吧？我是一个多角色的，妈妈的心肝宝贝，爸爸心中的天真小孩，兄弟姐妹眼中的小淘气。450字 四年级 记叙文
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是什么?是什么让我如此伤心？是什么让我伤心的想哭？是什么让我哭得撕心裂肺？是什么让我感到撕心裂肺的疼痛？是什么让疼痛充溢我的身体？是什么？是什么？到底是什么？我思考我寻找我探求……啊！是那刻薄的语言刺痛了我的心。是那冷酷的眼神刺痛了我的心。是那纷纷的议论刺痛了我的心。是那阴险的笑声刺痛了我的心。是那随便的指责刺痛了我的心。语言眼神议论一切的一切如万道利箭般刺痛了我的心深深地刺痛了……150字 六年级
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说 ..........500字 说明文
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什么是改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。3、文体的改写。如诗改文或剧改文。4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。5、语言的改写。如文言改白话等。总之，改写既要体现原作，又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。250字 二年级 说明文
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我是什么迷我是一个对什么都很迷，不信，你瞧。我是电脑迷。每当我看到电脑，都会手舞足蹈地跳起来。我每天一离开电脑就不得了，因为我可以在电脑上写作文，获得自己的稿费，我非常快乐。但我也会因为想玩游戏，而在电脑面前待一整天，弄得爸妈可没少发火呢，不过我虽然一时戒不掉，但我一定会努力戒掉电脑的。我也是个书迷。家里的书能堆成一座小山。我的书有很多类，作文类、漫画类、学习类等等。记得有一次，我因为在看书，然后妈妈在厨房炒菜，结果发现没盐了，就让我去买盐，可我没听见。于是妈妈发动了总攻——河东狮吼，我没办法，只好飞快地跑去超市。回来时，妈妈哭笑不得，因为我把白糖错看成盐了，真是闹了个大笑话啊！你们说说，我有这么多爱好，我到底是什么迷呢？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。350字 三年级 写人
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爱是什么，什么又是爱爱是什么，什么又是爱。在我来到这个世界的开始了，爸爸的爱是那么的温柔，可是生起气来，鬼也让他三分。在我眼里爱都是出自情人，我小时候母亲的关爱，父亲的仁爱。在我眼里那是无比美好。那是一个多事之秋，中午我没有回家吃饭，父亲突然出来找我。看见我在我的好朋友家里，他心中的一块石头终于落地了，而且还很严厉的对我说，你今天晚上不用回家了。我当场哭了，我的好朋友说，如果你爸爸不给你回家。你在我家睡觉吧。但是我的心里总是有些担心，后来妈妈下班看见我在外面玩，问我为什么没有回家，我对妈妈说爸爸不让我回家。妈妈说爸爸不让你回家肯定是有原因的，妈妈让我在这等她，她去问父亲，然后妈妈让我回家，我说晚上我才回家，到了傍晚爸爸突然带我出去我，问我的好朋友去不去，他想了想还是好我一起去了，我们走了十多分钟他想方便一下，我和父亲在旁边等他。我们从街头走到街尾。回家的时候是12点钟了。敦颐初三:623883959350字 初三 叙事