生如夏花900字

生如夏花

900字 初三 抒情散文

我以为我就会这么度过自己的一生,虽然安安静静,平平稳稳,但却始终缺少了激情,缺少了对生活的热爱。就像机械一般,完成好指定的任务,重复反复,吱嘎作响,需要的只不过是润滑油的调剂,浇在有些生锈的关节连接处。

这种生活在夏日蒸腾的热气中悲鸣,毫无存在的价值。

平静的下午,平静的旧书店,平静的我,只余下夏日蝉鸣,浮躁不安。匆匆用余光掠过书架的一排,目光在一本书上作了短暂的停留,很简单的三个字,《飞鸟集》,泰戈尔的名作,明明是背语文基础知识时厌烦了的东西,现在却莫名被吸引了。终于,手指攀上了书脊,将它拿了下来。

我永远记得那个下午,我与它相伴,在浮躁的夏日里沉浸,周身被愉悦包围,精神得到了久违的停歇之地,一瞬间,我被救赎了。

里面的很多诗已经忘却,余留下一首,被我深深铭记,因为即使不谈谈它的内容,它的题目也足够绚丽,生如夏花,高调却如此相配,让人生不起厌恶之感。

我承认我喜欢它的理由很过于卑微,因为很简单,只是我需要。需要这种热烈,需要这种绚丽。它恰恰弥补了我生命中缺失的那么一小块,像张爱玲所说的一般:生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。生命总归是有缺陷的,我就更不例外,而生如夏花让我的空缺完全暴露出来,在夏日热烈的阳光中,无处遁形,一清二楚。那和生如夏花形成的鲜明对比,让我不敢直视,却必须清楚认识。

生如夏花是如此的美好,夏日绽开的花朵,最美好的时刻,最美丽的颜色,最璀璨的生命。来的如此高调,像席卷了火焰的风暴,浩浩荡荡。

难道我只能呆呆地伫立在路旁,以卑微的姿态,仰慕的目光看着这一切么?我反复地问自己。

不,我的态度如此的明确而坚定。

这一定不是我。

我感觉到我身体里缓缓却坚定流动的血液,心中那热切的希望,我敞开心扉,任自己在精神世界中畅游。我所一直寻找的东西,怎能如此轻易的放过呢?我坚定地信念,愿使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。

生命,一次又一次轻薄过,轻狂不知疲倦。

我正处在年少轻狂的时代,正在这生命最璀璨的时候,怎能放弃,怎能甘心放弃,我的生命由我抚过最疼痛的部分,意外的眼泪也会被蒸发消失在热烈的空气中,只留下最璀璨的那一朵,夏日之花。

我璀璨的夏日之花,灵魂与其共栖,精神与其共存,信念支持着它的根茎,勇气抚平它的叶子,泪水或浇灌其土壤或化生其露水,它终会在最恰当的时刻,最感动的记忆中,以其最高调的姿态,最优雅的方式,骄傲如同火一般,热烈绽放。

我相信自己,生来如同璀璨的夏日之花

,不凋不败,妖冶如火。

橡皮娃娃的谈话

500字 四年级 状物

一群橡皮娃娃聚在一起,他们分别来自三一班小同学的文具盒,是小朋友的好帮手,但在小主人手里它们的待遇可就不一样了,不信,请看看他们各自的样子,在听听他们聊的内容…

他们有的身上被刻着文字,浑身伤痕累累;有的刚买回来还没到家,身体就不完整了,就像残疾人,很不美观;还有的本来很漂亮,但小主人经常把他扔着玩,使他变成了个脏兮兮的“小丑”。

其中有个个子很高的娃娃首先发言了:“我的小主人天天上课不专心听讲,总用刻刀往我身上刻字,真疼啊!我打算惩罚一下他,不当他的小助手了,看他写错字怎么办?”

有个残疾的娃娃争辩说:“我比你还惨,小主人下课时不把我放到文具盒里,我掉到地上被踩坏了一条腿,看我现在的样子,真难看。”

“停停…

…让我说两句,我本来是个美丽的小天使,由于小主人不爱护我,老把我扔着玩,现在的我任谁也看不出我原来的样子了”

这时,一个精美、漂亮的娃娃走过来说:“我很同情你们的遭遇,我的小主人很爱护我,而你们的小主人却不懂得爱护你们,走,咱们找他们去理论理论。”于是他们把各自的小主人召集起来说:“如果你们再不爱护我,我们就要罢工了,让你们修正不了错误的文字,无法及时改正错误,影响你们的考试成绩。”听到这里,三一班的同学们万分羞愧,他们都懂得了珍惜、爱护。

呀!差点忘了!橡皮娃娃还要对大家说:“大家要珍惜所有的生命,和他们一起快乐的生活,让我们共同爱护我们美丽的家园!”

指导老师:边老师

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