我是一个不怕困难的孩子
说起我是一个什么样的女孩,我经常听到的就是家长说我是一个聪明懂事、活泼漂亮女孩子,王老师在期末评语里还说我是一个多才多艺的女孩呢。但是我觉得,我是一个不怕困难的女孩子。
就说我从四岁半开始学习弹电子琴这件事吧,那时我还很小,有一天家长到幼儿园接我回家,在门口遇到一位到幼儿园招收电子琴小学员的老师。家长就要了一张报名表,回家以后家长问我想不想学弹电子琴,我说:“我想学。”家长又对我说:“要想做好一件事,就必须要认真学习,在学习的过程中一定会遇到很多困难,你要是觉得自己怕困难,不能持之以恒就不要学了。”当时我非常认真地对家长说:“您放心,我一定认真学习弹电子琴,您给我报名吧。”
从那时起,每个星期日的早晨,我不再睡懒觉了,很早就起床做好准备,七点半就来到我们广义街小学向教琴的刘老师学弹电子琴。
一开始老师教得很简单,我还觉得学弹琴很好玩儿。但是,随着乐谱难度的不断增加,我学着感到越来越困难,学琴也变得很枯燥了,有一段时间我甚至想放弃了。特别是我不能像其他小朋友那样,每天有很多玩儿的时间了,有的时候我看到院里小朋友们高兴玩耍的样子,我真想和他们一起去痛快的玩儿一会,但是我想起对家长说过的话,我还是坚决地坐在琴前认真地练习弹琴了。
当我学会的第一首乐曲《勇敢的鄂伦春》终于被我弹好的时候,我的心里高兴极了。就这样,每天晚上吃过饭,我连非常喜欢看的动画片都不看了,坐在琴前认真地练习弹琴,一弹就是两个多小时。
当我学到七级曲目的时候,由于我的手还不够大,有很多难度很高的指法,就是大人都很难掌握,为了练好指法,我都要在难度很高的十几个小节上面,付出比别人更多的辛苦,每次练琴以后我的手都会很疼,但是我想:古代的人为了学到知识,都能够头悬梁、锥刺股,我也一定能坚持练好琴的。
经过我非常认真刻苦的学习,我比和我一起学琴的小朋友们都学的快很多,只用了两年半的时间就通过了电子琴九级的考试,当我拿到九级证书的时候,我真的很激动,回到家我又坐在琴前,弹了好几首十分欢快的曲子,当欢快的音符在我的指尖流淌的时候,我真正感觉到:只有不怕困难和艰苦的付出,才能收获成功的喜悦。
去年我参加了全国少儿艺术风采大赛和首届中国少年儿童艺术节以及全国艺术新人推选大赛,在这三个比赛中,尽管我参赛的年龄组包括五、六年级的大同学,我还是获得了一个一等奖、一个二等奖和一个三等奖。
试想要是我当初怕困难不坚持学琴了,我怎么能取得这样的好成绩呢?所以,我说我是一个不怕困难的好孩子。
我是一个乐观的人
风力掀天浪打头,只须一笑不须愁”,快乐乐观的女孩,虽没有天使般的美丽,却有着天使般迷人的笑脸。绿山墙的安妮就像一缕明媚的阳光,可以划破所有的黑暗,让身边的一切都变得那么美丽,变得那么生机盎然。
乐观这是个多么好的词语。乐观的人,无论何时何地,他都会对生活充满渴望,积极的态度。不因一次依次失败,一次挫折,而放弃,遭塌自己。我也是个这样乐观的女孩子,因为我相信,只要用心去感受世界的美好,把目光放远些,世界并不都是黑暗的。现在让我们一起走进书的世界,去感受一下异国的风情,并和小主人公一起憧憬那美妙的境界吧!
爱德华王子岛上有一对老夫妇,他们本想从孤儿院收养一个男孩做帮手,最鬼使神差地收养了一个红头发的女孩。这个名叫安妮的小姑娘,有着丰富的想像和夸张的言辞,一切平凡的事物在她的眼中都妙趣横生。她,活泼好动,不拘小节,并因此干出了许多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
安妮,是个很爱想像的孩子——
“情人道”、“紫丁香谷”、“白桦大道”,等动听的名字在安妮的话语中相继而生。像这样可爱的孩子,是多么有趣啊。她竟然能把看到的每一处景物都用一个好听的名字取代,从而可以想像,安妮的思想多么活跃。我们现在的小孩,谁会去注意那一花一草,更别说给它们取名字了。正是安妮有着一颗勃勃的心,她才会对亲人,朋友,同学,师长,都怀揣着一颗善良,纯洁,热忱的心。
安妮,是个永不服输的孩子——
每实现一个目标,新的希望与新的目标又会随之出现,而每一个小目标的实现使安妮一步步地走向成熟、自信与成功,与此同时,安妮的目标也更为切合实际,理想与目标更为远大崇高。就好象她自己所说的一样:“雄心勃勃是件令人愉快的事。我很高兴自己能有很多雄心壮志。更何况它们好像永无止境——当你刚实现了一个目标,却发现另一个在更高的地方熠熠发光。”相信马修的死、马瑞拉的不幸对安妮来说,只是沿途很多里程碑里多了个弯道,而且这弯道的附近一定有最美的景致(做一名优秀教师、照顾马瑞拉、保全绿山墙、自学完大学课程……),而弯道过后便是“柳暗花明又一村”:充满青春的壮丽与辉煌以及纷繁多变的轻柔光景——全新的风景,全新的美丽。
乐观的人总会随时拾起身边的每一滴快乐,而悲观的人则会细心收藏身边的每一粒悲伤。于是乐观的人可以拥有快乐的海洋,而悲观的人则只能拥有悲伤的沙滩~快乐的人可以越过海洋,达到世界的另一边,而悲观的人则只能围绕了快乐的海洋徜徉在沙滩上……
成功的道路上并不是到处都铺满鲜花。让我们向安妮那样,乐观向上,用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战,越过一个又一个障碍,冲破一个又一个难关,朝着我们美好的梦想奋进吧!
初一:沐染晴
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我是一个自信的孩子超越,代表这一种信心,一种勇于攀登的信心。超越,代表这一种精神,一种不屈不饶的精神。超越,代表这一种心态,一种跌倒能起来的乐观心态。我的“摩登”爷爷在暑假中有玩出了新花样——学普通话。这在我们眼里简直不值得一提,可爷爷当时由于都是用方言交流再加上当时普通话还没传到这。所以,对爷爷来说,有种登天的感觉。但爷爷也有优点,他不象别的爷爷那样古板,而是爱时尚。不然,哪来的“摩登”绰号。不知是怕爷爷给我丢脸,还是我被爷爷感动了。我竟然主动要求给爷爷当老师。这可把爷爷乐得逢人见说孙子懂事了,能干了,当起爷爷老师了。“上课”第一天,我这“老师”还在被窝里睡觉,“学生”早在门外叫嚷。我真后悔当爷爷老师,这不才7点,想在暑假中充沛体力这“奢宜”的要求是不行了。可转念一想,要是爷爷找别人,那我的脸不是丢尽了。经过一阵思想斗争以后,我的虚荣心战胜了休息。我跳下床,开始上课了。“我们从最简单的学起,爷爷同志,您好好听这,这读‘一’(yi)”。“一……”……一上午的课结束了。老师那“园丁”,“红烛”我算是明白了。这动听的称谓都是药酸背痛得来的。更令我难受的是,爷爷听时很认真,可人老了,记忆力差了,中午一吃饭就全忘光了。我原约定下午去玩,可现在看了,希望泡汤了。我真是热锅上的蚂蚁——团团转。是继续教爷爷,还是去玩?也许是玩的诱惑大吧,我最终选择了后者。我便去找爷爷,“爷爷,我下午给你去买复读机,我下午不辅导你了!”“好孙子,爷爷等你的好消息。”我大老远就听到这声音,那一刻,我心软了,我顿时被爷爷不服老,学到老的精神所折服。但悬崖勒马已来不及了。我以后一定把爷爷教好。我在心中默默思索着,同时也安慰自己。痛痛快快地玩好以后,我原以为爷爷肯定与往常一样,去逛街了。但一进家门,便听到爷爷在说普通话,而且说话有点像播新闻,我跑到客厅一看,爷爷果然跟着电视大声朗读着。连我站在他身边都没发现。那一刻我的心在颤动,我明白了爷爷代表着什么,他代表着勇敢、不屈不饶、乐观结合的超越。爷爷激励了我,我现在每天早晨都陪爷爷练普通话。爷爷还是老样,有时难一点的词语他便不理解。我便耐心地教爷爷。还让他到人多的地方去交流。既帮助爷爷早日学好普通话,更多的是弥补我以前对爷爷的不理解,和自己的虚荣心。有一次,我问爷爷,你为什么要学普通话?爷爷回答说,我们祖国是发展中国家,而且加入了WTO,最重要的是马上要开奥运会了,种种迹象表明,只有学好普通话,我才可以去跟别人交流,才可以工作。爷爷一定能学好普通话。因为爷爷对一切困难都不在乎。更重要的是爷爷超越了自己,超越了语言极限。“床前明月光……”看,爷爷又在读了。我将把爷爷超越的精神领悟,从而,使自己也拥有超越,享受超越。话不多说了,我要为爷爷喝彩,更要为“超越”喝彩。让我们齐欢呼“为‘超越’喝彩”。1000字 初二 记叙文
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我是一个自信的孩子自信,就是要自己相信自己。自信,往往可以事半功倍。我就是一个充满自信的孩子。这学期开学的第二周,老师宣布要竞选班干部,要求参加竞选的同学都要在讲台上发表竞选演说。我思忖着,二年级时担任过中队长,三、四年级时当过大队委,五年级时当班长。我对照着中队长的标准来衡量自己的能力和素质,认为自己有条件当选中队长。我对自己竞选班委有了一份自信。回到家里,我开始认真准备。我先在脑子里构思出竞选的演讲稿,一遍一遍地改,改到了每一个词;一遍一遍地说,说到了每一个标点的停顿、语气的变化。周日的晚上,我把爸爸、妈妈当成观众,对着他们正式地演说了一遍。听完演讲,爸爸坚定地对我说:“一份耕耘就有一份收获。你下了这么大的功夫,我相信你一定能成功!”我应道:“是呀,你看我竞选什么时候紧张过?像这种事对我来说是小菜一碟。”我对自己竞选班委又有了一份自信。这是一个周一的早晨,阳光明媚,我迈着轻快的步伐走进了教室,听见同学们在叽叽喳喳地议论着什么。我凑过去,他们告诉我,今天有好几位同学竞选中队长。听了这番话,我知道这几位竞选对手的实力与我不相上下。但是我并不紧张,我对自己充满信心。竞选开始了,老师提过要求后,就让我们自己上台演讲。教室里忽然安静了下来,静得鸦雀无声,静得好像可以听见每一位竞选者的呼吸声。大家你看看我,我看看你,谁也不敢上台。一时间,班里出现了冷场。我想:班里肯定没有同学上台,我一定要上去。我稳了稳情绪,沉着地从位子上站了起来,大步走上讲台,迅速转过身来。我环顾四周,只见同学们向我投来期待的目光。“老师,同学们,大家好!”说完,我深深地鞠了一躬。我看见站在一旁的老师对我微笑着点了点头,我放松了许多。同学们的信任、老师的鼓励,更增强了我的信心。我用洪亮的声音,抑扬顿挫的语调,配合着坚定有力的手势,发表着竞选演说。同学们聚精会神地听着,有的还不时地点头称是。“请同学们投我保贵的一票吧!谢谢大家!”我的演讲完毕了,大家还沉浸在精彩的演讲内容中,猛地回过神来,“哗”??,同学们报以热烈的掌声。我依旧镇定自若地走下讲台,回到位子上。投票的间隙,同学们七嘴八舌地议论着,都说我演讲得最好,无论是演讲的内容,还是语言的表达,都很不错。畅票完毕,老师宣布:“中队长,周乐群。”全班同学再次报以热烈的掌声。我感到自己成功了,我如愿以偿。成功就是这么简单,从我做起,从每一件小事做起,如果今天比昨天进步了,就要为自己鼓掌,为自己喝彩,为自己加油!只要相信自己,让自己有自信,那么胜利的曙光、美丽的彩虹一定属于你。作者:周乐群1000字 六年级 写人
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我是一个缺心眼儿的孩子“缺心眼儿”这个词听上去多伤自尊心呀,“心”都缺了一块儿,这孩子肯定很笨,可我偏偏就是这样一个“缺心眼儿”的孩子。第一次听到“缺心眼儿”这个词是在我七岁的时候。那时,我特别爱吃糖炒栗子,我家附近的农贸市场里,一到冬天就有人支起锅来现炒现卖,那栗子的香味常常吸引很多人前来购买。一次,妈妈带我到农贸市场去,正赶上刚刚出锅的栗子,那一颗颗油亮、饱满的栗子散发出诱人的香味。妈妈立刻松开拉着我的手,挤到摊位前说:“给我来两斤。”站在一旁的我,看到后面排队的人,立刻跑上前拉着妈妈大声说:“咱们到后面排队去!”妈妈被我弄得有点不好意思,只好跟着我到队尾。一锅栗子很快卖完了,我们当然没有买到,要等到下一锅栗子起码得二十分钟,我们只好回家了。路上,妈妈说:“你这孩子真有点缺心眼儿,得,吃不成栗子了吧!”从那以后,“缺心眼儿”这个词似乎常常伴随着我。一次数学考试,我得了一百分,当我拿着卷子得意地“欣赏”时,突然发现写错了一道题的单位名称。我站起来就想去找老师说明,同桌却拉着我的胳膊说:“别去,别去,老师还要在下午的家长会上公布得一百分的人名呢!”我犹豫了一会儿,但卷面上的一百分变得越来越刺眼,最后我还是去找老师把分数改了。看着被红笔划掉的一百分,我心里很舒坦,同桌却说:“嘿,你这个人真缺心眼儿。”还有一次,语文课上,老师读错了一个音,我立刻查了字典并举手告诉了老师,同学们都用惊讶的目光看着我,而老师似乎没有肯定我的意见,只是淡淡地说了一句:“下课再说。”就接着讲课了。回家后我把这个情况告诉了妈妈,妈妈叹了口气说:“咳,你这个孩子,什么时候能长点心眼呀!”正当我决定长“心眼儿”的时候,发生了这样一件事:一天,我和邻居家的晶晶在院子里骑自行车,因为正值“五一”前夕,院子的小路旁放上了一盆盆的鲜花,我和晶晶就在鲜花夹道中一圈圈地骑着,别提多美了。突然,不知谁家的小狗跑到了小路上,我一紧张,猛地捏住了车闸,只听“咣当”、“啪嚓”两声响。紧跟在我后面的晶晶从自行车上掉下来,她的车倒在了花盆上,砸碎了三盆花。我一下子傻眼了,呆呆地看着娇艳的花茎断了,花歪躺在地上。“你这孩子怎么破坏花呀?”居委会张奶奶斥责的声音让我惊醒过来,“看看这院子里谁像你这样淘气呀!去,叫你家长去!”张奶奶说完转身就走了。这时,我才发现晶晶不见了。妈妈到居委会道了歉,赔了花钱,出来后,奇怪地问我:“你不是和晶晶一起骑车吗?她呢?”我把事情的经过说了,妈妈说:“别看晶晶比你小,可就是比你有心眼儿。”我困惑了,明明是错了还逃避责任,不诚实就算是有心眼吗?如果坦诚,直率就是“缺心眼儿”的话,那我宁愿做这样的人,而且我相信我们的社会也需要这样的人。不是吗?在我周围不乏喜欢我的朋友。每年我都被评上“三好生”,这不也是大家对我这个“缺心眼儿”的肯定吗?在我的一生中,我要永远做个胸怀坦荡、率真、诚实的“缺心眼儿”的人。1000字 初二 记叙文