是您,老师!
老师对我们的关爱是不能用文字所体现的,因为老师的爱是伟大的,无私的,
俗话说的好:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师为我们付出了多少,而我们又回报了多少呢?老师就像一盏始终亮着,永远不熄的明灯,它一直伴随着我们,照亮我们通往智慧的海洋。谢谢您老师!
从小,是谁把我引入知识的殿堂?
是谁教我读、写汉字?
是您,老师!
是您让我明白做人的道理,
让我明白应该孝敬父母,团结同学,不能乱发脾气。
再大一点儿,是谁教我写作文?
又是谁教我写一句句优美的诗句?
是您,老师!
是您让我学会观察生活,
学会用学过的知识结合感想写出习作。
当我们行驶的大船在水中迷失方向,
是谁给我们指点迷津?
是您,老师!
是您这位老练的舵手站在前方,
为我们指明方向,让我们的希望重新燃起。
谢谢您,老师!
是您教会我德
智体美
劳,让我全面发展,
是您告诉我要懂得付出,让我有责任心。
谢谢您,老师!
伍剑的魅力
在生活中我们都有自己喜欢的名人,有的人喜欢鲁迅,有的人喜欢高尔基。而我与众不同,我喜欢的名人是——伍剑。可能大家都不认识他,但是我却被他那独有的写作魅力为之震撼。记得那是我第一次看他的书………。
那天,我去越洋图书城看书。无意中翻到了一本叫《男生吹吹洗系列之美老妈》的书。由于好奇我就拿起这本书来看,没想到越看越精彩,我都看得入迷了。直到妹妹叫我回家,我还依依不舍的要看完。没办法,妹妹只好把我硬拉起来。
回到家后,我马上上网查找有关这本书的一切信息。终于,我在一个名叫伍剑的人的博客里看到了有关这本书的一些简介。后来,我仔细一看,原来这个叫伍剑的人是作家,这本好看的书就是他写的。他在博客里还教我们这些小学生怎样写好作文。
这本书里的文章写得十分的好,里面的有许多好词好句,还把书里主人公的生活描绘的栩栩如生,把主人公的形象描绘得有声有色。我真佩服这位伍剑老师!他抓住了我们这些孩子的心理,闹,玩。把我们深深的吸引进去了。
这就是伍剑老师的魅力。能把我们深深的吸引的一种魅力。
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老师,是您引导了我当我第一天跨进校门时,我看见了一位脸上带着甜甜的笑容还一边用可爱、调皮的声音向我们打招呼的老师。当时,我想:如果这位有两个小酒窝的老师来教我该多好啊!走进明亮而又宽敞的教室,我连忙走到讲台下面,猛地一抬头,呀!是您!从那时起我就坚信您是我船上的指南针,将引领我勇闯书的海洋。还记得二、三年级的时候,身为一班之长的我要帮您打字。就在我十分认真地一个一个敲着字母时,您被我因过度认真而展现出的可爱引逗了。您说:“希希,要是以后再这样打可就不行了哦!”于是,放学一回到家,还没放下书包,我就“噌”的一声跑过去哀求爸爸教我打字,就这样我们家的电脑上出现了一个软件——金山打字。有了它,我的打字姿势和打字的速度都得到了提高,也使我成了班上唯一一个真正会打字的。转眼间,两个星期过去了。在一个单元中提到了查字典的方法。这么着,您就举行了一个查字比赛。比赛那天的早晨,我是充满信心地大踏步走进教室的。为什么呢?那是因为头一天晚上我可一个劲儿地在背怎么查字典呢!可没想到,一动手查起来,我就傻眼了,背的东西全都被扔到九霄云外了。脑袋里只剩下了一句话,一句您经常说的话“好记性不如烂笔头。”最让我敬佩的是您每次都能在星星小舞台时为大家呈出一份惊喜,使我们班成了集体荣誉感强又富有艺术特色的班级。现在,当我静静地仰望着那宝石般蓝的天空和那薄薄的白云,就会想起您所教我的每一件事,让我不由地发出感叹:“老师,是您引导了我啊!”六年级:蔡卓希550字 六年级 写人
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何老师,如果我是您何老师,如果我是您何老师,您真是一个教育有方的好老师,您对我的淳淳教育,可是想忘也忘不掉,我很佩服您!您喜欢通过小故事来教育我们。有一次,您在教育我们要抓紧时间学习时,您讲了一个故事给我们听:“从前有只知了,它向大雁学飞,大雁教它要怎样才能飞得高,还没等大雁讲完,知了便不耐烦地说:‘知了,知了。’可是,飞来飞去,却怎么也飞不高。于是,又去请教大雁,大雁却不愿意教它了,大雁说:‘你原先又不好好学,现在你长大了,你的骨架已经定型,学不会了!’知了唉声叹气地说:‘迟了,迟了!’”这样来教育我们,让我们在愉悦的氛围中受了一定的教育。如果我是您,我能够做到的只是与他们大谈其谈为什么要抓紧时间学习:什么时间就是生命啦,什么白了少年头,空悲切啦等等。但是这样又怎能调动学生的积极性呢?您在教育我们善于用比喻的方法来使我们明白其中的道理。您曾经说,知识不比一副担子,因为担子越重,压在肩膀上会觉得很累,但知识不同,知识越多,越使你一身轻松。希望大家要认真学习科学文化知识。这样,真的比直接说知识怎么怎么重要的效果要强得多。如果我是您的话,我会直接的教育他们,知识就是力量,我们要学好知识,将来为祖国作出应有的贡献。不过我真的难以相信,学生对这些老掉牙的话听得进去。您上课时的风趣幽默则更是博得了全班同学的肯定。有一次,您讲到马克吐温时,您告诉我们,马克吐温是一位幽默大师。一次他外出做演讲,来到一个小城镇,晚饭前,他先去一家理发店刮胡子,“您是外地人吧?”理发师问。“是的,”马克吐温回答。“我是头一次到这里来。”“你来的正是时候,”理发师继续说,“今晚马克吐温要来演讲,我想你会去的,是吗?”“噢,我也是这样想。”“您搞到票了吗?”“还没有。”“票全都买光了,你只得站着了。”“真讨厌!”马克吐温叹气着说,“我的运气真不好,每次那个家伙演讲时,我都不得不前站着。”故事讲完后,将原来死气沉沉的课堂搅得活跃起来了。何老师,如果我是您,我还真不知道该怎样介绍,因为我并不了解马克吐温。或许,我只能是将马克吐温的生平作一下简单的介绍。至于说,他怎样幽默,我只能一笔带过。有句话说得好,学生一杯水,老师要一桶。何老师,我很佩服您,您不仅有一桶水,而且是一桶时常更新的水。我要以您为榜样,将来当一位让人民满意的教师。800字 六年级 叙事
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感谢您老师老师,你是我最最亲爱的老师;我十分感谢您培育了我们,感谢您无时无刻地在关心我们,感谢你平日对我们的教诲,感谢您在学习中仔细的教导我们要做一个有良心的人,又乐于助人的心......这一切的一切我都刻在我心中;有一句话说得好‘一日为师,终生为父’。在我眼里,老师您早就不是一位普通的老师,您就是天天陪我过完整个童年的母亲。嗯!老师您对我就像对自己的子女一样,有着一颗慈祥的心,有着母亲般的爱。老师啊!也许在您眼里,我是永远长不大的小孩子,时时刻刻关心着我的安全,关心着我的健康......从我看见老师得第一眼中,我就觉得这位老师肯定是一位好老师;在时间的倒计时中,我离小学毕业已经不久了,也离老师您在一起的时间也不久了,我心想:怎么办,怎么办,时间不多了,我怎么说也要在最后一刻中要留给老师一个好印象。每天晚上我都被噩梦给惊醒了,因为我梦到毕业那天,我和老师依依不舍的分别,老师用慈祥的眼神看着我对我说:“回家吧!孩子。”我眼中含着泪水看着老师对她说:“不要走老师,不要走老师......”最后,我被这个快要面临的现实的梦给惊醒了,无论无何,我一定要在这个紧要的时刻中,要让老师给我留下美好的印象,迎接着一个幸福,美满的结局。老师,我想要在这最后的一刻中一定要牢牢的记住您。我在这里,只有这一个小小的心愿。我望着天空,望着天空中的每一朵白云,闭着双眼,回忆着这六年的点点滴滴,回忆着这六年中的幸福时光,回忆着这六年中老师责备我的事情,这一点,我一点也不生气,也不配去生气,如果我生气的话,就是对老师的大不敬,因为我明白“打是爱,骂是亲”。也许,老师责备我就是一种爱的味道;老师,我知道,你很关心班上的任何一个人;每到老师您叫我去做一件事情时,我都会顺心的去做,如果是别人,心里会是认为自己很倒霉,而我不是这样想的,因为我觉得能为老师做任何事是一件幸福的事,也是一件十分快乐的事情......人世间,有着无穷无尽的感恩之心和报答之心;在这倒计时中,我想最后感谢着一直默默无闻并且还关心着我们的老师——苏老师。800字 六年级
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老师,谢谢您!!如果我们是花儿,老师就是园丁,辛勤的哺育花儿。老师就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人。是老师,教导我们怎样做人;是老师,传递给我们丰富多采的知识……那年我读四年级,一个阳光明媚的日子,我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走,东张西望,嘴里还哼着小歌曲呢!不知不觉,我来到了小伙伴所住的小区里。走着走着,我看见一个宽大的草坪,草坪上插着一块木板,上面写着:请爱护花草,不要随意踩踏!我心想:不踩草坪过去,还得绕一大圈,那多累呀,况且很浪费时间,记得有人说过浪费时间等于谋才害命嘛!于是,我视而不见,旁若无人的踩着草坪过去了。“**”“奇怪了,谁叫我呀,不象伙伴的声音,但又很熟悉。”我自言自语的说。我怀着好奇心回头一瞧,竟然是语文黄老师。我想:这下可坏了,踩草坪可不是一件,这下要挨批了。黄老师走了过来,和颜悦色的对我说:“**,你不应该踩草坪……”黄老师竟然没批评我,真是出忽意料,黄老师说的每一句话,每一个道理都让我心服口服。从此,我再也没有随意的踩草坪了。黄老师,谢谢您!这件事只是您对我的教育中的一小个,您的恩惠,我感激不尽!450字 六年级
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老师,谢谢您!啊!老师,您是风雨中的一棵大树,为我们遮风挡雨;啊!老师,您是黑暗中的一盏明灯,照亮了我们前行的道路;啊!老师,您的校园中的一位园丁,辛勤地照顾我们……我曾经的老师说过:“人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草就增添一份绿色;如果你是一朵小花,就装点一份春色;如果你是一颗星星,就点缀一角夜空!那时,我只知道似懂非懂地点了点头。到了现在我终于懂得了这句话的含义:人不能只想着自己,要多为别人想想、多为别人做一些力所能及的事,多为社会做些事,多为国家做些事!风风雨雨,朝朝暮暮,花开花谢,潮起潮落,在不经意间,我走过了两年的光阴。两年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动都使我难以忘怀。回首往事,心灵的时间在逆转。四年级时,人生百味我只知甜,每考一次一百分就骄傲任性。上了五年级,经过了江老师的调教,我明白了:要谦虚做人,学会独自面对困难与挫折。人生的真谛是:一个人可以没有历史丰碑的伟大,但应该奋斗终生;一个人可以没有智者观察物体的悟性,但是应该懂得热爱生活!”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是啊!老师一生都在为我们而奉献,这是多么令人感动啊!老师像一只蜡烛燃烧了自己,照亮了我们。这是多么难能可贵的精神啊!老师,您让我懂得了:哭,不一定是难过;笑,也不一定是开心。您还让我明白了:积累的重要性,要学会质疑、学会探索、学会思考。老师是教给我们知识的,而知识是打开成功之门的金钥匙;知识是千万人都想得到的宝藏;知识是人类进步的阶梯;知识是全世界的营养品;知识是……是您,让我不在懵懵懂懂的;是您,让我明白了人生的真谛;是您,让我明白了要学会感恩;是您,让我明白了……老师——谢谢您!700字 六年级
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老师,谢谢您“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”老师是一座灯塔,为我们照亮前进的道路;老师是一把钥匙,为我们打开知识的大门;老师是一艘船,把我们带到知识的海洋,老师是一位辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵。在这里,我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声:“您幸苦了,我要感谢您!”在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师,因为从一年级到六年级,他一直是我的班主任老师。程老师工作兢兢业业,一丝不苟,关心我们的学习和生活,把我们当成她自己的孩子一样来关心。爱护。记得以前我在课堂上总是不敢举手发言,时间久了,老师也看出来了:我并不是不知道答案,而是胆小。一次,老师提了个问题,我仔细的想,想到了答案,便举起了手,可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评,赶紧把手放了下来。老师看见了,用温柔的目光看着我,仿佛在鼓励我说:“别害怕,大胆的举起手试一试,答错了,老师不会批评你的。”我鼓起勇气举起了手,老师立刻抽我回答问题。虽然回答的不是很完整,但从哪次以后,我不在胆怯了,知道答案就举手回答,老师也给了我锻炼的机会,我从中找到了自信,也使自己更加坚强,勇敢了。程老师不但关心我们的学习,也很关心我们的生活。有一次,我脚受伤了,早上,妈妈送我上学,到学校时,程老师看见我一瘸一拐的,连忙问我是怎么回事,当得知我的脚受伤后,很关心我,体育课让同学帮我请假,中午吃饭时帮我盛饭菜,放学后让同学扶着我下楼。每过一段时间还要问问我的伤好些没有,在老师,同学的关心。帮助下,我与往常一样开心的学习。老师!您的爱是伟大的,是无私的。我会怀着一颗感恩的心,永远牢记您的谆谆教导。努力学习,将来做一个对社会有用的人。河北张家口桥西区蒙古营小学三年级:刘昕然作文网专稿 未经允许不得转载700字 三年级 叙事
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