拍照片
150字
一年级
叙事
前几天我的两颗大门牙掉了，妈妈觉得我这个样子好可爱，于是决定给我拍几张照片做个纪念。今天就要去看照片了，我心里有点兴奋又有点紧张。来到影楼，阿姨打开电脑，让我猜一猜里面的人是谁？咦！这是我吗？荧屏上的小女孩少了两颗门牙，露出甜甜的笑容，时而打电话，时而在花丛中寻找蜜蜂，时而拉着小辫在想着什么。啊，是我！是我！我兴奋的大叫，真是太可爱了！我爱我的照片。
相似题目
-
拍照片今天是我们自己的节日 --- “六一”儿童节。在这明媚的早晨，校园里到处充满着欢声笑语。为了让我们更开心，老师特别组织同学们到教学楼后面的花园拍照片。这儿有亭台假山、小桥流水、苍松翠柏，可谓是山清水秀，充满诗情画意。大家迫不及待，都想先抢到镜头。老师决定先给女生拍，让我们男生到亭子边歇会儿。但不一会儿，老师就召唤我们过去拍集体照。我们在桥的台阶上一排一排有序地站好，先是由数学老师负责拍，语文老师站队伍中。接着两位老师又对调一下，拍了两张难忘的照片。你瞧：“汪东城”明星专辑正在拍摄，多种 pose ，有哭有笑，可好玩了！接着，“飞轮海”、“东方神起”等冒牌组合相继出现。更搞笑的是郭老师还称自己是“郭明星”，摆出一副明星样，和我们一起拍照，一起坐石头。更有趣的是郭老师还要给一些同学签名，这可把我们乐坏了，差点都笑出眼泪来。终于，我和几个“铁哥们”抢到了机会，在栩栩如生的小鹿旁摆起了造型。有两个重量级的哥们还坐到鹿的身上，我不禁有些担心：“鹿啊，鹿啊，你能否承受得住咱这几座‘泰山’”？好在刚说“茄子”，“咔嚓”一声，照片已经拍好了。接着，大家又齐聚到“诗情画廊”处拍照，这儿又称“未知的大陆”。耐不住性子的我一路小跑，来到山上雅亭。微风轻轻吹拂着，令人心旷神怡。然后，我又一马当先直奔“魔鬼森林”。这儿杂草丛生，令人有些害怕。我不敢久留，赶紧回头，融入到拍照片的队伍当中。这个“六一”节，我们不但拍了照，还举行了班级联欢，而且观看了学校的文艺演出，怎一个乐字了得？600字 五年级 叙事
-
拍照片一天早晨，老克劳斯坐在床上敏思苦想：再过几天，就是我的35岁生日了，我想照几张照片留念。可是我没头发，是光头，照出来的照片不好看。怎么办呀?他想了想后，把家里的假发拿了出来，戴在头上。他照过镜子后，发现自己戴假发的样子实在太难看了，于是把假发摘掉了。后来，他又开始想新办法。他想呀，想呀，在他生日那天早上，终于想到了一个好办法。在拍照的时候，他一把把儿子抱到自己头上，让儿子在自己头上倒立，哈，儿子的头发都垂了下来。“咔嚓”，老克劳斯按了一下快门，一张照片照好了。照片洗出来后，老克劳斯拿来一把长长的大剪刀，把照片剪成了两半。剪照片的时候，他故意把儿子的大部分头发都剪到自己这边了。这样一来，他就有头发了。老克劳斯找了一个相框，把自己的照片放进了相框里。他一边看自己的照片一边想：是啊，有头发的我比没头发的我帅气多了。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。450字 三年级 童话
-
拍照片今天下午，妈妈带我去照相馆里拍照片。首先，妈妈给我换上衣服，带我到一个小房间里去拍照。摄影师让我摆几个高难度的动作，有一个动作像飞一样，还让我不要笑，装酷。我天生就是笑嘻嘻的，怎么会不笑?这么可笑的动作，让我像稻谷一样，笑弯了腰。因此，我的动作表情都不能让摄影师满意，拍了好久才拍完。拍照片真痛苦呀!100字 小学 叙事
-
拍照片星期天下午，我和妈妈一起去雄风时代广场六楼的游乐场玩。一进去，我就看见有人在拍大头照。看到那些贴着的照片好漂亮，我也想试试。妈妈看出了我的心思，就让我也拍一组。于是，我和妈妈选好了九张背景，这些背景都是卡通图案，有多啦A梦、蜡笔小新、威尼小熊等等，好美！开始拍照了，在阿姨的指导下，我做了许多表情：有许愿的，有开心笑的，有做鬼脸的，还有一个表情特好笑，是我大叫“我爱吃蛋糕”时的样子。照片洗出来后，我和妈妈看得捧腹大笑。我很喜欢这几张照片，它们给我留下了美好的回忆。200字
-
拍照片今天，蔚蓝的天上飘着几朵白云，这是杭州少有的天空。过了这个季节就没了。我趁着这个时候出来拍照片，准备了几条裙子，一双鞋，怀着期待的心情到西溪去拍照，找好背景，我摆了许多POS，催催猫阿姨拼命地拍，把最美的我拍下来。拍完一组去换一套衣服，阿姨喜欢拍照，我喜欢当模特，我们真是是完美的组合。为了补充体力，妈妈带我们去吃了，我最爱的自助餐。今天真是最美好的一天！150字 二年级
相关推荐
一年级
叙事
150字
-
拍照？拍照！拍照？拍照！时间犹如长江东流的水，飞快地带我走出了童年。回过头仰望童年的我，一件件童年趣事涌上了我的心头。童年旧如一桌盛餐，有酸，有甜，有苦，也有辣。童年往事一幕幕，费尽口舌难说尽。不错，童年的丰饶，童年的充实，真是一言难尽。其中，一件我记忆最深刻的趣事就是我在长城拍照发生的了。那年，我大概五、六岁。跟着妈妈，到北京姑姑家玩。一天，我们大家一起去长城玩。我们爬呀爬呀，因为累了所以就准备休息一会儿。突然，妈妈提议说：“晨晨，你坐在这个城墙上拍照，好不好？”“拍照？”我有些疑惑。我踮起脚尖，把手撑在上面，好奇地四处张望。可是，我居然看到了下面有一个动物园，而且还是那种野生动物园，动物全都在外面，连笼子也没有。还全是些我害怕的，狮子，老虎，豹子什么的。这可把我吓坏了，刚刚还十分兴奋、好奇的我，一下子吓得说不出话来，当即哇哇大哭。一边哭一边拉着妈妈的手说：“妈妈，我不要拍照了！你……你……你看，那下面还有老虎。如果我掉下去，就会被老虎吃掉的！”姑父见了，故意吓我。他把我抱到上面，还吓唬我说：“你可坐好了啊，等一会你没坐稳，掉下去了，我们可救不了你！”被姑父这么一说，我就更加害怕了。姑父还“变本加厉”地晃了晃我。于是我越哭越响，想要踢腿来发泄、赌气，可又怕像姑父说的那样掉下去，只好一动不动地大声哭着。我的哭声引得了不少人注意，恐怕是没见过拍个照也能被吓成这样吧！妈妈把我抱了下来，这一举动让我哭得更响了，跟开了水闸一样，眼泪哗哗地流，停也停不下来。妈妈不停地哄着我，让我别哭，说拍完照就带我去买新玩具。往常十分有效的一招，对这时的我来说也显得十分无力了。十几分钟过去了，我好不容易止住了眼泪。姑父再一次把我抱了上去，虽然妈妈在不停地劝说，可我心里依旧很害怕。我把手紧紧抓着上面的砖块，眼睛一直盯着妈妈，脸上还有未干的泪水。“喀嚓”一下，妈妈按下了快门键。一次拍照，可真是如西天取经般困难啊！现在，这张照片还在我家放着呢。每每看到这张照片上的我，那紧张的表情和脸上的泪痕，都让人忍不住发笑。我的童年就是这样，趣事一箩筐。也正是那么多趣事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色的时光正慢慢离我远去，我已不那么傻。但我相信，童年趣事，一定会成为我人生中最美的回忆。900字 一年级
-
拍照？拍照！时间犹如长江东流的水，飞快地带我走出了童年。回过头仰望童年的我，一件件童年趣事涌上了我的心头。童年旧如一桌盛餐，有酸，有甜，有苦，也有辣。童年往事一幕幕，费尽口舌难说尽。不错，童年的丰饶，童年的充实，真是一言难尽。其中，一件我记忆最深刻的趣事就是我在长城拍照发生的了。那年，我大概五、六岁。跟着妈妈，到北京姑姑家玩。一天，我们大家一起去长城玩。我们爬呀爬呀，因为累了所以就准备休息一会儿。突然，妈妈提议说：“晨晨，你坐在这个城墙上拍照，好不好？”“拍照？”我有些疑惑。我踮起脚尖，把手撑在上面，好奇地四处张望。可是，我居然看到了下面有一个动物园，而且还是那种野生动物园，动物全都在外面，连笼子也没有。还全是些我害怕的，狮子，老虎，豹子什么的。这可把我吓坏了，刚刚还十分兴奋、好奇的我，一下子吓得说不出话来，当即哇哇大哭。一边哭一边拉着妈妈的手说：“妈妈，我不要拍照了！你……你……你看，那下面还有老虎。如果我掉下去，就会被老虎吃掉的！”姑父见了，故意吓我。他把我抱到上面，还吓唬我说：“你可坐好了啊，等一会你没坐稳，掉下去了，我们可救不了你！”被姑父这么一说，我就更加害怕了。姑父还“变本加厉”地晃了晃我。于是我越哭越响，想要踢腿来发泄、赌气，可又怕像姑父说的那样掉下去，只好一动不动地大声哭着。我的哭声引得了不少人注意，恐怕是没见过拍个照也能被吓成这样吧！妈妈把我抱了下来，这一举动让我哭得更响了，跟开了水闸一样，眼泪哗哗地流，停也停不下来。妈妈不停地哄着我，让我别哭，说拍完照就带我去买新玩具。往常十分有效的一招，对这时的我来说也显得十分无力了。十几分钟过去了，我好不容易止住了眼泪。姑父再一次把我抱了上去，虽然妈妈在不停地劝说，可我心里依旧很害怕。我把手紧紧抓着上面的砖块，眼睛一直盯着妈妈，脸上还有未干的泪水。“喀嚓”一下，妈妈按下了快门键。一次拍照，可真是如西天取经般困难啊！现在，这张照片还在我家放着呢。每每看到这张照片上的我，那紧张的表情和脸上的泪痕，都让人忍不住发笑。我的童年就是这样，趣事一箩筐。也正是那么多趣事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色的时光正慢慢离我远去，我已不那么傻。但我相信，童年趣事，一定会成为我人生中最美的回忆。800字 一年级 记叙文
-
拍照今天是我的生日，爸爸妈妈带我去儿童摄影中心去拍照 ，我很开心。到了以后，那里的阿姨给我换了衣服、梳了头发、化了妆，看着镜子里变漂亮的我，我很高兴，然后开始拍照了，我摆出各种各样的姿势，可开心啦！到中午时拍照结束了，虽然一上午我都很高兴，但是一想到爸爸妈妈对我付出这么多的爱，我很内疚。爸爸妈妈平时很节约，但每年我过生日都会带我拍照，留下我小时侯的模样。以后我一定好好学习，来报答爸爸妈妈对我的爱。150字 一年级 记叙文
-
拍照今天，春光明媚，我和妈妈高高兴兴地到西施故里拍照。那里柳绿花红、百花齐放。池塘里荷叶有的露出了尖尖角，有的撑开了小伞。旁边荷花正含饱待放呢！我们把这些景像都拍了下来，让春永远留在我们的家里。50字 一年级 写景
-
拍照今天，春光明媚，我和妈妈高高兴兴地到西施故里拍照。那里柳绿花红、百花齐放。池塘里荷叶有的露出了尖尖角，有的撑开了小伞。旁边荷花正含饱待放呢！我们把这些景像都拍了下来，让春永远留在我们的家里。100字 一年级 叙事
-
拍照片今天是星期五，下午最后一节课是活动课，赵老师把我们带到操场上去拍照片。我们先拍集体照。拍照时，大家把队伍整理好，最上面那个台阶上站的是个子高高的男同学，下面一个台阶站的是个子矮一点的，再下来一个台阶站的就是个子高的女同学，最下面站着的是一些个子矮的女同学。我们的队伍整理完毕，赵老师笑眯眯地说；“一会儿我喊一二三，你们就喊茄子，明白吗？”“明白了。”我们齐声回答。说完，赵老师便喊：“一——二——三！”于是大家异口同声地喊：“茄子。”还配上了ok的动作呢。集体照拍完了，我们还拍了许多其他的照片。就这样,一节有趣的课飞快地过去了。我回到教室，真希望照片能赶快洗出来，让我尽情瞧一瞧。(瞧!这就是我们三5班的集体照。帅吧300字 三年级 叙事
-
拍照片春天，小兔、小熊、小猴一起去野外拍照片。照相机对着田野，油菜黄了；照相机对着森林，树叶绿了；照相机对着天空，云朵蓝了；照相机对着小公园，小公园可热闹啦！草地上，小朋友高高兴兴地在放风筝；湖面上，小鸭子认认真真地在学游泳，看着荷叶上荷花一朵朵地盛开，小燕子“喳喳喳”地叫嚷起来，小青蛙更是“呱呱呱”地唱起了歌。一阵春风吹进小公园，柳树摇起了绿色的长辫子，小公园陶醉了。小兔、小熊、小猴，拍了一张又一张的照片，每张都不一样，每张都很美，他们记下了小公园所有美丽的景象！200字 二年级 叙事
-
作文 - -拍照片拍照片星期六，爸爸、妈妈、妹妹和我一起去一号摄影拍照片，在去的路上，我和妹妹很兴奋，心里说不清楚有多高兴。到了一号摄影，我看到了更衣间，里面好多五颜六色的公主裙啊！每件我都想穿，挑的我眼花缭乱。不过，我和妈妈最后还是选择了一条白色公主裙，一条绿色古代裙和一套上衣、裤子。阿姨把我们选好的衣服放进消毒柜消毒，就走出去了。我和妈妈把消完毒的衣服取出来，阿姨帮我梳头发，还在头上戴了个皇冠。妹妹看到了，说：“我也要梳头！”妈妈说：“几根毛发，还梳啊！”妹妹只好不梳了。但阿姨还是给她戴了个小皇冠。开始拍照了，第一套衣服我和妹妹都穿白色公主裙，但我有些紧张，拍照时表情不是很好，所以摄影师就先给妹妹拍，让我等会找另外一个摄影师。拍完第一套，我换了一件绿色的古装服，但是穿着很难受，我按照摄影师的要求摆POSE，忍着拍好了第二组。终于换上第三套衣服了，穿着短袖和七分裤，戴着黑框小眼睛，我觉得真酷。这是我最喜欢的一套，很自然地摆着各种造型。最后还有一组外景，由于当天外面下雨，光线也不好，所以只能放弃，下次再拍。今天的摄影为我和妹妹留下了许多美好的瞬间。450字 五年级 叙事
-
科学数学-拍照片科学(数学)活动：拍照片［活动目标］1、感受时钟在人们生活中的用途。2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。［活动准备］1、时间的图片若干2、各种各样的小钟（幼儿自带，做钟表展览用）3、每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型4、1－12的数字头饰5、老狼头饰及音乐磁带［活动过程］一、了解时钟在人们生活中的用处1、出示好玩的时钟引发孩子对活动的兴奋情绪。2、感受钟对人们的用处，老师：你家里有没有时钟？你还看见哪里有钟？为什么那里有钟？小结：时钟可以告诉我们时间，给我们的生活、学习、工作带来了方便。二、引导幼儿仔细观察时钟，了解时钟的表面结构。1、参观钟表店：刚才小朋友说在很多地方见过时钟，今天，我也给你们带来了很多的时钟！我们一起来仔细的看看它们是什么样子的？钟面上有什么？2、引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并解决问题。3、说一说：（1）、它们的钟面上有什么？（时钟上都有刻度、时针、分针、秒针、数字）这些数字是怎样排列的？哪一根针是时针（分针、秒针）？（2）、这些时钟是一样吗？有什么不一样的？（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同）你最喜欢哪一个？--为什么会有这些呢？如果没有会怎么样？（幼儿自由想象）三、操作演示法，发现时针、分针运转的规律。（1）让幼儿动手操作，发现时针、分针运转的规律。老师：时针和分针是怎样告诉我们时间的呢？请你认真的想一想，做一做。（2）教师操作，让幼儿了解表针的运转规律。老师：时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的？（教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说）老师：时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多少?(时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。)（3）师生共同小结，让幼儿了解时针、分针运转的规律，学会看整点。老师：长针指在12上时，短针指在几上就是几点。孩子们，你们喜欢和时钟做好朋友吗？那你们把它的小秘密都记在心里了吗？能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗？时针和分针是怎么运转的呢？（幼儿踊跃发言）四、游戏：分针带着时针转。方法：12名幼儿自由选择1－12的数字头饰，按顺序拉手站成圆圈，表示一个大表盘，再请两名幼儿分别扮演时针和分针，在圈内随着音乐转圈，音乐停止时，两针要指向老师事先要求的时间，其他幼儿当裁判看看是否正确。五、操作练习法，引导幼儿进行拨针练习，巩固对整点的认识。方法：老师扮演老狼，孩子们手拿时钟模型问老狼：“老狼老狼几点了？”老狼回答几点，小羊就拨到几点，小羊拨好了钟就定住，请老狼看钟，拨错了的小羊要被老狼吃掉。［活动延伸］老师把事先准备好的时间图片放在区角里让孩子们继续玩“老狼老狼几点了？”的游戏。反思：时间是较为抽象的概念，活动时结合了幼儿熟悉的生活实际和生活经验，如幼儿一日的作息时间，让幼儿认识了各个时间段的整点和半点，初步建立了时间的概念。1200字 高三 叙事
-
拍照今天是开学的第一天，大家都怀着兴奋的心情，蹦蹦跳跳地上了学。上学后，我碰到了许多有趣的事情，其中最有趣的要算是拍学生证上的照片了。下午第二节课，老师让我们排好队伍走下楼。我想老师要带我们去做什么。我们走下楼排在六（1）班学生的后面。这时，我看到前面墙上贴着一块红布。红布前面的地上放着一只小椅子。六（1）班的学生一个接着一个坐到小椅子上去，一位老师按着照相机给他们一个又一个地拍照。轮到我们了，同学们都叽叽喳喳地议论开了。这时，老师让我们安静，然后对我们说：“现在给你们拍照，注意衣着整洁，戴上红领巾和校徽，到椅子上坐端正，脸上要露出笑容，但是不能笑得过分，眼睛不要闭起来。”“知道了。”大家齐声回答。那位拍照的老师问我们：“你们是哪一个班级？”前面的人马上说：“我们是六（2）班有。”“噢，好。你们稍微等一下。”然后，那位老师从照相机里面取出一块磁卡，接着从包里拿出一块新磁卡装了进去，说：“现在第一个同学坐到椅子。”第一个同学就走过去拍照了。我看到上去拍照的学生在拍照的时候都呆若木鸡。我暗暗发笑，并告诉自己拍照的时候一定要自然一点。轮到我了，我虽然是六年级的学生，而且已经暗自告诫过自己要自然，但是坐到那张椅子上还是不免有点紧张。终于拍好了，我离开座位时才松了一口气。这一次拍学生证上的照片是我六年小学生活中的第一次。我想自己比较紧张，如果以后再有第二次、第三次，那自己一定会比较自然，照片一定会拍得比较好了。我又想到有了这一张学生证以后借书就比较方便了，不用再拿借书证了真好！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 三年级 叙事
-
我给秋天拍照片2010年11月05日星期五天气：晴秋天来了，秋天在哪儿呢？我要给秋天拍照片。我来到森林里，咔嚓，咔嚓，给秋天拍照片。秋天就在金黄的森林里。你看，金黄的落叶飘落在小河里，就像一只金色的小船在河里行驶。我来到枫树林里，咔嚓，咔嚓，给秋天拍照片。秋天就在火红的枫树林里。你看，火红的枫树叶像火焰似的在树上燃烧着，好看极了！啊，秋天多美啊！我要给秋天多拍几张照。150字 二年级 日记
-
拍照在一个春光明媚的星期天，小东一家到外面去野游。他们来到一个人比较少的地方拍照。正当小东的爸爸举起相机开始拍照的时候，突然小东看见一个盲人爷爷要过有石阶的桥很困难，小东连忙一路小跑过去，扶着盲人爷爷过了桥。这边小东爸爸本来准备给小东、妈妈、妹妹拍的，看到这个情景，他连忙按下快门，抢拍了一个小东扶盲人爷爷过桥的镜头。150字 小学
-
拍照去年过十岁生日没来得及拍照片，妈妈答应我今年暑假给我拍。今天就是拍照片的日子！下午，快三点了，我们来到照相馆三只乖乖熊。首先，把妆画好，把衣服换好，接着，就开拍了。我特别腼腆，在那儿的逗逗非常想看我拍照片，可我就是不肯，摄影师让我摆各种各样的姿势，而且每张照片都要戴着眼镜，这样显得很酷哟！当我有些紧张时，那个摄影师就会发出各种奇怪的声音来逗我笑，然后在一瞬间拍下来今天让我喜欢上了拍照！爽！150字 四年级 日记
-
拍照周六，我和悠悠、天天、牛牛等一群小朋友一起吃饭。吃完饭后，我们来到了一个景点，妈妈们认为这个景色非常不错，让我们一起拍个合照。我们摆出了各种POSE，供妈妈们拍照。悠悠妈突发奇想，让女孩子们扯住牛牛的耳朵拍一张照片，牛牛非常不愿意，他四处窜逃，终于逃过一劫。但是女孩子们不依不饶，不断地责怪牛牛不让她们扯耳朵，最后把牛牛气哭了。所以说，女孩子都是大麻烦。150字 三年级 叙事
-
拍照流程及注意事项1:起立，微笑迎接客户，核对客户资料。区分上妆程度，了解核对所做项目2：引领顾客入卸妆室，帮助客户清洁面部，卸下妆容3：卸妆完毕，引领顾客入拍照室，根据所做项目，拍摄一张免冠照，手术（治疗）部位特写照和局部角度照。4：照相完毕，并签字，手术顾客，就交于前台引导顾客；皮肤治疗顾客，根据所做项目流程处理。亲，拍照的注意事项呢？例如角度，格式等，150字 二年级 叙事
栏目热门
-
1.0