今天分班了800字

今天分班了

800字 高一 日记

今天,我们又分班了,如果说这样的调整还算是小调整,那么我真不知道那他们所谓的大调整会是怎样。

当老师念完被分走的同学时,有人笑了,有人低下了头,我突然想起刚到这个班的情景,往事历历在目,可如今大家就要别离,或许不该说别离,大家以后还会碰到,可我当心会不会有一天大家会行同陌路。

同桌微笑着说:“我要下去了,以后见到我要和我打招呼!”我微笑的点头说好,可笑容却比哭还难看。我低下头用橡皮擦擦着被我用铅笔画花的纸,却怎么也擦不干净,我强颜欢笑可内心却如同刀割。笑容就僵持在那里,不敢抬头,不敢和同学说话,因为我怕,怕同学看到我眼中闪烁着泪光。

同学把出黑板报的书递给我,我点点头向讲台走去,我要把它放会到原来的位置。如果人的心情也可以像书一样,看完后可以放回到原来的位置,我想我是不是不会一次比一次难过;如果真的可以重新开始,我想我们是不是都会更努力些。

走下讲台,我看到两个同学一动不动的坐在那,眼睛都注视着苍白的桌面,我拍了拍桌面说:“出去走走吧!等下会来多同学。”她站起来说:“我觉得我现在就像行尸走肉。”我瞪了一下说:“怎么会。”其实她说这句话时我真的不知该怎么回答她,因为就连我自己都觉得自己像是行尸走肉。

爬在刷新的栏杆上,眼睛注视着远方,同学们显得很忙碌。我看到同学们几个几个聚在一起说着什么,不时用手拭着眼角的泪水。抬头看看天,天空被厚厚的云层遮住了,没有风也没有阳光。

“叮……”放学了,这节课过得好快啊!

走在回家的路上,第一次发觉200米的路程就像两公里。四周一切都没有改变,路边依然有人推着车在叫卖,依然有同学们说笑着走着。我在想如果没有分班这样的事,会不会就没有别离呢?我抬头望了望天,因为我不想再继续想下去,再想下去我怕我会克制不住我的泪水。习惯低头走路真不好,这样一直低着头总会想起许多的事。

终于快到家了,其实无论路有多长到最后还是会走到终点,一个人走或许孤独了点,但只要到终点时能觉得有意义这就足够了,你说不是吗?

痕迹

900字 初二 散文

“有皱纹的地方,只表示微笑曾在那呆过。”

看到墙上一个个稚嫩、歪歪扭扭的英文字母,我不禁读了出来,那是我心中萌发的第一个念头,它的名字叫“梦”。

“D”是梦的首字母,是梦的芽儿。3岁时,我第一次接触到了它。在一本小小的图书上,我邂逅了我的第一个英文单词第一次看到这一个个像小蝌蚪似的奇怪字符,好奇引出了梦的芽儿。妈妈告诉我,这是英语,是来自一个遥远的国度的语言。梦的芽儿悄悄萌发……

“R”是梦的第二个字母,是梦的还未展开的幼叶。5岁时,我第一次重视它。幼儿园的老师说:“每个小朋友都应有梦想,下面请大家聊一下各自的梦想。”

“我长大了要当科学家!”

“我的梦想是做一个老师。”

“还有我,我要做一个医生!”“李赟,那你的梦想是什么?告诉大家。”看着大家静静地注视着我,我的脸上微微泛起了红晕,深思熟虑似的思考了良久,才说道:“嗯…,我想说一口流利的英文。”老师温柔地说:“很好,你的梦想很伟大哦,要好好追求,努力实现。”努力实现,这四个字在我心中刻下了印子。梦的那两片小小的幼叶,渐渐成长……

“E”是梦的第三个字母,是梦的深绿色的已经长大的叶子。9岁时,我第一次真正地为它奋斗英语课堂上我们认真地读着每一个单词,朗朗的读书声飘进我的心中,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”梦长出了几片新叶,奋斗的雨露滋润着它,梦想的阳光照耀着它……

“A”是梦的第四个字母,是梦出现分枝的茎。14岁时,我第一次出现了迷茫,不再那么坚定不移。看着一个个生疏的单词,一个个难记的语法,渐渐有些力不从心,尽管如此,我仍在坚持。直到——“这次二试的录取分数有点高,是137分……”老师略带沙哑的声音飘进了我忐忑的心中,霎时间这消息成了我最大的噩梦!我轻轻叹了一口气,0.5分啊,0.5分,只差0.5分!平日里每天背单词、做练习换来了什么?唉,泪不知不觉开始在眼眶里打。我默默地把英语书压在了最底下,不知为何,看到“英语”两个字,心里便涌上了一种莫名的伤感。有皱纹的地方,只表示微笑曾在那呆过;既然有了痕迹,为什么不让梦永恒呢?重新打开了那本充满知识的书,一排排漂亮的英文映入眼帘,我释然了。

带着这令人遗憾的、缺失的0.5分,我不觉加快了脚步……当梦吸收自己的几片落叶的养分时,梦变得更加茁壮了……

“M”是梦的最后一个字母,是梦开出的彩色的小花。现在,我在学习英语中收获一点点小小的成功,经过了挫折的我,现在更加坚定不移地追逐,因为我知道追逐真的能让梦想开花。梦仍在成长……

有皱纹的地方,只表示微笑曾在那呆过;既然有了痕迹,为什么不让梦永恒呢?

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