为自己鼓掌
650字
六年级
胆小就像一个魔咒一样，如影随行的跟着我，怎么也摆脱不掉。我也想走出胆小、自卑，可是我没有那个勇气，直到那次比赛，才让我重新拾起自信。
在班级里，我一直就是一个默默无闻的女孩，人多不敢说话，一说话就脸红。上课时，老师提问的问题，我都会回答，可是，我就是不敢举手回答。我也好想一鸣惊人，让大家都能记住我，可我就是没有那个勇气。
不久后，区里举行了“少先队员风采大赛”的活动，每班派一名选手参加。当班主任宣布这个消息时，我内心“咚咚咚”地打起了鼓，好想报名参加，手微微动了一下，想举手报名，耳边似乎传来一个尖锐的我的声音：“就凭你，能行吗？”，手又悄悄地放了下来，这时另一个温柔的声音飘进我的耳朵：“我不试试怎么知道自己不行？加油，相信自己一次！”犹犹豫豫中我红着脸举起了手。在其他同学异样的目光中，我用只有我自己，才能听到的声音说：“老师，我想报名参加！”班主任随即带头为我鼓起掌，说：“好，我们欢迎乔雨辰代表我们班参加比赛！”
报名之后，我每天除了完成学校老师布置的作业，还要抽出一小时的时间加强练习，有时我有一句话唱得不好，我的声乐老师会让我重复唱上几遍，甚至20几遍，枯燥的练习，让我想放弃，每当有这个念头时，脑中就会浮现出老师那充满期待的眼神，认真练习了起来。
比赛的日子到来了，看着在台下黑压压的观众，我好紧张，深深地呼吸了一下，压下内心的恐惧，假装镇定地演唱起来。唱着唱着，好像就没有那么胆怯了，反而唱得更加投入了，当我演唱完毕，台下响起了轰鸣般的掌声。
这次比赛我成功晋级了，内心的喜悦，无以言表。原来我也可以很棒，以后的我一定会更加自信、从容地面对自己。我要为自己鼓掌！
等待
500字
六年级
若花没有等待，就不会光彩照人；若毛毛虫没有等待，就不会漫天翱翔；若人没有等待，就不会有美好的结局。
一个黄昏，天空黄中泛红，似乎是个特别的日子。我在公园中漫步，一阵“咕咕”声把我拉回现实，我随声寻找着，只见一只鸽子奄奄一息，它用痛苦和乞求般的眼神看着我，我不忍心它死去，便托起它，拿回家养了。
经过我的精心照料，它不再痛苦，常常在家中飞来飞去。它是我的知心伙伴，我很珍爱它。
我希望它永远陪伴在我的身边，可是有一天，它什么也不吃，什么也不喝，总是对着太阳焦急地叫着，我知道，它想挣脱我的束缚，比起狭小的房间，它更希望在蓝天下自由自在地飞翔。又是一个黄昏，我决定把它放走了，他在我温暖的手心里叫着，似乎在与我告别，又似乎在感谢我对他所做的一切，眼泪在我眼眶中打转。我闭上眼睛，将它往天空一抛，它在空中自由自在地飞着，开心得直叫，我也欣慰地笑了。
此后的每一天，我都会在窗台前张望着，但是，每一次都很失望，每一次都是一片空白，偶尔有几只大雁在我眼前掠过。但是，我坚信有一天，我们还会相遇的。
我们不应该拒绝等待，等待会消失一切烦恼与忧愁。
一天，我和往常一样仰望天空，偶然一看对面也有一只鸽子也在望我，忽然，我的眼睛模糊起来……
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为自己鼓掌世界上许多事情是我们办不到的，但只要我们尽了自己最大的努力，不管结果如何，我们都有理由为自己喝彩。我的语文成绩不是特别好，但我为自己能听写对所有的词语而感到高兴，为自己能背会一篇课文而自豪，为我的毅力而喝彩。要说我吧，也不是很笨，可不知为什么，那些讨厌的字词却怎么也不肯在我的脑子里安家，总是前边写，后边忘。妈妈说我是一个十足的大笨虫，然而，她却不知道，我也尽力了！可总是记不住。每次我都很认真的写啊、记啊，可到头来还是徒劳无功。经过自己的努力，有一天，老师又一次听写词语，我居然只错了两个，虽然还没有完全写对，但我已经很知足了，我觉得离我的目标更近了。我相信，山高人为峰，努力定成功。未来的日子里，我会继续坚持！那一刻，我在心中为自己喝彩！我为自己喝彩，还体现在唱歌上。我喜欢唱歌，但从不敢在人多的地方唱，因为我怕别人笑话，总是一个人躲在角落里偷偷地唱，唱着唱着胆子就大了，我开始试着唱给小草听，唱给大地听，慢慢的我敢在家里人面前唱了，慢慢的我敢在教室里唱了，后来我居然站在儿童节的联欢会舞台上唱了。这些转变，没有人知道，没有人为我喝彩，但我明白，自己努力了，自己成功了。我又一次为自己喝彩。一颗夜空中的小星星，是那么的不起眼，它没有太阳的光辉，也没有月亮的皎洁，甚至没有人类的灯光明亮，但它仍在努力地释放着光芒。只要自己努力了，自己付出了，就无怨无悔。无论结果如何，都要为自己的成绩鼓掌，为自己的成绩喝彩。600字 初中 写人
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为自己鼓掌为自己鼓掌，没有半点掩饰和虚伪。自自然然，大大方方。——题记掌声，在生活中是必不可少的，它给人勇气，给人自信，也代表了他人对自己的尊重！班中一阵耐人寻味的寂静后，突然响起经久不绝的雷鸣般的掌声。即使你平凡，渺小，微不足道。可是现在发现自己根本就不了解自己，站在内心深处的城墙外，眼前一片空白，像苏格拉底的那句哲言，我唯一知道的就是我一无所知。生于世界上，存于宇宙间，我没有叱咤风云的雄伟气魄，没有武帝扬鞭东指的九死不悔，更没有司马迁成一家之言的宏功伟业，但我渴望陶渊明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。可以你依然有一位观众始终在为你鼓掌，那便是你自己。也许，你只是一只蜡烛，常常被人遗忘在某个灰黑的角落，不被人重视。而且你的外表并不高贵，比不上富丽堂皇的灯。但是，你有着“蜡炬成灰泪始干”的精神。你为人类的付出是伟大的，你有权利为自己鼓掌，因为你付出了。也许，你只是一株落红，在大地上沉静许久的一株落红。常常被人踩踏，在尘土飞扬中被淹没。但是，你有着“化作春泥更护花”的精神。你为春天的到来而做准备。你为人类的付出是伟大的，你有权利为自己鼓掌，因为你付出了。也许，你只是一块在山中的石头，终日承受着毒日头的暴晒与风吹雨打，而且你丑陋不堪，棱角奇怪，比不上温软顺滑的玉石，在沧海桑田的变迁中，被世人千万年遗忘在那里。但是，你这种不怕风吹雨打的精神却我们学习。因为你付出了。你有权利为自己鼓掌。也许，你只是一颗小草，常常被人忽视，甚至被人无情的践踏。但是，在春天来临时，你为这春天增添了一抹绿，为大地披上了一件新衣，为人带来春的和煦……这些，是你付出的。你默默无闻地给大自然带来了一片生机勃勃的景象。你有权利为自己鼓掌，因为你付出了。为自己鼓掌，没有半点掩饰和虚伪，自自然然，大大方方700字 五年级 散文
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为自己鼓掌我终于走进了我?H憬的高中生活。我开始面对我最恐惧的高中生活。我终于背起行囊开始新的旅途。我开始面对选择与挫折。我努力做好每一个举手，每一个投足。我克服了往日的娇气——我赢了夏日焦躁不安的太阳。我想要做一个坚强的人。所以我选择坚持沐浴在太阳火辣的照耀中。我想要做一个坚强的人。所以我选择微笑面对军训的艰苦。我在努力，一直都在！我为自己鼓掌。浙江省平湖市新华爱心高级中学高一：曹敏150字 小学 记叙文
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为自己鼓掌走在水迹斑斑的路上，道旁的花经历过昨夜的暴雨都凋落了，昔日鲜嫩娇艳的花瓣无力地散落一地，毫无生气。毫无生趣的同样还有我的心：下星期的跳高比赛我能行吗？我会不会也像这花瓣一样啪地掉落？校运会如期举行，站在跳高比赛场地的我尤其紧张，我好像听到了自己的心在怦怦地剧烈地跳动，脸颊在微微地抽动，牙齿紧紧地咬着嘴唇，双手紧紧地握着衣角，双腿也不由自主地在颤抖，望着阳光下那高高的竹竿，我不禁有点头晕目眩。裁判员的红旗一挥，我奋力地奔向前方，但着宛如灌了铅的腿却好像怎么也跑不起来。果然——我战胜不了自己内心的恐惧，在竹竿前停了下来。眼前的不是一根竹竿，分明就是一只张牙舞爪拦路虎！观众席传来一阵鄙夷声，我涨红了脸，低下头，丝毫不敢抬眼。重新回到起跳线上，我感觉自己的手都在颤抖。周围连鄙夷声都听不到了，大概观众已无心再看了吧！正恍惚间，“跨过去，加油！跳高的同学加油！”初一小同学稚嫩的声音从对面传来，从观众席上传来，它像一阵微风从远方拂来，我好像有了点力量，心稍稍安定了些。我深深地吸了一口气，脚不停地踏着小碎步，让自己有力前行。我再次奋力跑过去，右脚使劲一蹬，左脚已经迈过了那根竹竿，我闭上了眼睛，任凭自己重重摔在垫子上。我跳过了吗？我睁开了眼睛，横在我头上的竹竿微微晃动，它没有落下来。我成功了！“好样的！”周围不知怎的响起了掌声。我感觉自己的脸又涨红了，不过这一次，不是因为胆怯。杆再次升高，我仍然有一次机会挑战前八名。我握紧拳头，眼睛像老鹰锁定猎物般注视着在阳光下的竹竿。裁判老师红旗一挥，我随着弧线跑道，像离弦之箭向前奔跑，右脚奋力一一蹬，像鲤鱼跃龙门一般背部往竹竿另一头翻跃。我仿佛看到了自己在空中划过的那条美丽的抛物线，宛如是经历过狂风暴雨后绚丽的彩虹般。但事与愿违，竹竿最后华丽丽地掉了下来。我失败了，掉落在垫子上，我空洞地望着高不可及的蓝天，不愿意起来。然而更令我吃惊的是，我分明听到了同学的掌声，那声音盖过了竹竿掉落的声音…我突然懂了，即使失败了，也要为勇敢的自己鼓掌。因为我已经战胜了胆怯的自我，我跨过的不是竹竿，而是心里的一道坎。昨夜暴雨之下凋零的花瓣，即使零落成泥，被碾压作尘，但是它勇敢地绽放过，在暴雨侵袭时它并没有选择退缩，等到重开那一天，她一定是最美的。900字 初三
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为自己鼓掌鼓掌是对别人的尊重、肯定和赞赏。也许你们都只为别人鼓过掌吧，不过，我可是要说一说我为自己默默鼓掌的经历呢！那天，太阳毫不留情地把它那刺眼的光芒照射在大地上，一大波同学一边像知了似的叫苦连天，一边搬着凳子向男生寝室前面的那片空地走去。这是要干什么呢？原来是要去参加故事大会呢！唉！我可是要第二个出场呀！我看了看那密密麻麻的人头，心里顿时七上八下，心里想：“唉！这可糟了！怎么这么多人呀？怎么办？！怎么办？！如果我突然忘记了台词怎么办？唉！如果我没有获奖，不就是辜负了老师的期望了吗？”我不禁开始打退堂鼓。这时，语文老师来了，我望着他那慈祥的面孔，耳边又响起了妈妈的话：“紧张时，望望那些慈祥的老师！”我顿时信心大增，心里默默地为自己鼓劲：“加油啊！前几次的努力千万不要白费！”语文老师又慈祥地望了望我，说：“要不我们先到旁边去等着吧！马上就要轮到你了！千万不要紧张啊！”我跟着老师走到讲台旁边去。这时，我的几个好朋友都对我说：“加油啊！”我的心里顿时有了一股暖流。随着掌声的响起，轮到我上台了，我看了看语文老师，老师正站在前面为我拍照呢！我终于迈出了第一步，迈出了勇敢的第一步！伴随着响亮的掌声，评委公布了比赛的结果——我并没有获奖！我像泄了气的皮球，难过地坐在凳子上……不过，现在我想开了。获没获奖不重要，重在参与呀！再说以前的我还从不敢在这么多人的面前讲故事呢！毕竟我现在敢于挑战自己了呢！敢于迈出第一步了！我认为我自己已经战胜了自己！战胜了心里的恐惧了！以前的我胆小如鼠，现在的我终于敢于表现自己了！我进步了，我挑战了自己，你们说我是否该为自己鼓掌呢？650字 六年级
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六年级
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为自己鼓掌我是一个自卑的人，望着别人站在台上滔滔不绝地演讲，我想为他的好口才而鼓掌；望着朋友在舞台上唱歌跳舞，我想为他们的才艺鼓掌。可我从来没有为自己鼓掌，因为我认为自己会的大家都会，甚至比我做的更好。可是有一天，我请朋友到家里玩。她一听我是学过钢琴的，就请我露一手。我弹了一首自己最拿手的。她听后，激动地说：“你弹得可真好，为什么不告诉同学们呢？”“因为有的同学弹得比我好。”我不好意思地说。她看了看我，说：“你不要和别人比，要和自己比。你一开始弹的时候，是很辛苦吧，可后来你能流利地弹出曲子，你就可以为自己的努力和进步鼓掌了。不要去想别人怎么样，你应该为自己的每一点进步而自豪。”我点了点头，陷入了沉思。小时候，爸爸逼我背古诗，每天三首。我一开始很拒绝，可渐渐地，我发现自己懂得了许多，懂得了坚持就是胜利。这难道不值得鼓掌吗？是啊，横向比较，也许我们还不如别人，但是只要我们努力了，我们就会有所改变，就会比过去更好！我可以为自己鼓掌！400字 六年级
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为自己鼓掌我和父母在休闲的时间里时常会去生态公园散步，一次散步经过健身区时，我的目光被双杠吸引了。四年前的我才上二年级，个子也不高，望着这个高高的双杠，我又好奇又害怕，紧紧拉着妈妈的衣角不肯离开。妈妈看了看我，和蔼的说：“想玩双杠吗？”我犹豫了一会儿，点了点头。爸爸为我做了示范，只见他将脚后跟搁在其中一根杠杆上，双手向上一撑，便稳稳地坐在了上面。我顿时觉得很容易，在妈妈的再三鼓励下开始了“艰巨”的挑战。我搓了搓手掌，向上一跃，双手牢牢地抓紧了杠杆，同时用力将双腿向上一甩，我成功的将脚跟搭在了另一根杠杆上。或许是我用力不足，或许是手心渗了汗，我没能翻上去，重重地摔在塑胶垫子上。我的身体与塑胶垫来了个零距离的“亲密”接触。我揉揉摔疼的屁股，心里沮丧不已。原本白净的裤子也染上了些许颜色。妈妈拍干净我身上的碎屑，怜爱的说：“失败乃是成功之母，若不付出努力，你永远也无法感受到坐在双杠上的风景。”我听后，觉得很有道理，又开始了一次又一次地尝试。我越挫越勇，失败仿佛勾起了我的斗志，心里暗暗较劲，我偏要翻上去！我终于成功了，坐在杠杆上空气如此清新，也看到了远处的风景。如今翻双杠已成为我最拿手的运动，每翻上去一次，自豪感便涌上心头。我庆幸自己当时没有因为失败而放弃努力，我为自己而鼓掌！500字 六年级
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为自己鼓掌星期六下午，我写完作业，在家里觉得无聊，正巧昨天爸爸买回来两根新鱼竿，于是我和爸爸一起去离家不远的湖泊钓鱼。说实话，我根本没钓过鱼，只是昨天的新鱼竿到家了，我一下子来了兴趣，所以我想让爸爸带我钓鱼。“老爸，我们来比比，看谁钓得多。”说着我便把鱼食挂到了鱼钩上。随后把鱼竿高高举起再用力甩下来。鱼竿瞬间变得很长很长。我坐下来等待。二十分钟前，我还挺认真可后来就不耐烦了，东晃晃西晃晃。爸爸看我急躁的样子，笑了笑说：“仲亿，不要急，心急吃不了热豆腐，快了快了，鱼儿马上就来了。”其实爸爸也是在告诉我做人的道理，做事要稳中求胜，不能太注重于时间，否则的话就会前功尽弃。我看了看爸爸的桶里已经有两条鱼了，可我我的桶里却空空的一条也没有，可能是我不够专注吧。我想：为什么爸爸能坐这一动不动，聚精会神呢？我一定要加油。就这样等啊等等啊等，鱼线动了下，我二话不说，立刻将鱼竿抽了出来一看有条鱼冲出了水面，这时我高兴极了。我小心翼翼的把这条不算大的小鱼抓到我的桶里，太好了太好了我欢呼起来，我桶里终于有鱼了。虽然我没有爸爸钓的多但我依然很开心。我要为我自己鼓掌，我做到了。这是我这生中钓到的第一条鱼。450字 六年级
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为自己鼓掌人生是一艘行驶在茫茫大海中的轮船，在将要到达目的地的同时，总会遇到暴风雨，每一次扑向自己的浪头，都是汹涌无比。我们要学会不惧风雨，在暴风暴雨中稳住航舵，给予自己鼓励，给自己加油，为自己鼓掌。一个风和日丽的早上，我在楼下学骑自行车。它不是温顺的设德兰小型马，要想交它这个朋友，可不是件容易的事。刚骑上自行车，脚还没踩上踏板，传来的就是“砰”的一声巨响，只见我仰面躺在地上，用两个字来形容——狼狈。我挣扎着站起来，捂着屁股直叫痛。这下，我可不敢“战”前轻“敌”了。我再次骑上自行车，先用双脚夹住车身，双手紧握住手柄，和车身保持平衡。等控制好了，我才小心翼翼地踩上踏板。这会儿准备充足，自行车败下阵来。我不禁开始沾沾自喜了，刚准备开始踩，自行车晃了几晃，好像又要带上我“亲吻”大地了。我竭尽全力保持平衡，好险，总算是稳住了，我长松了一口气。要开始骑了，才刚踩两下，自行车又不平衡了，“砰”这会儿，我算是摔了个狗啃泥，准确点说，是人啃泥。我再次骑上它，可又再次摔倒了，一次，两次，三次……因为屡次的跌倒，我灰心了，像个泄了气的皮球，无力地坐在地上。小草朝我无奈地摇摇头，小花对我哀唱。望着离自己不远的自行车，我心里仍有不甘。就像小时候失败了一样，我缓缓的举起手，做了个意外的动作——“啪”“啪”，我轻轻地，轻轻地朝手心拍了两下。我在鼓励自己，为自己鼓掌。在这瞬间里，我找回了自信和斗志，还有那从不服输的的心！于是，我再次斗志高昂的骑上自行车，尽管还是跌到了，但我没有放弃。这一次，我往前骑了几步，又转了个圈，太棒啦！这次没有摔倒！我又骑了几次，还是没有摔倒！我终于学会骑自行车了！这时，小草朝我频频点头，小花向我微笑。站在不远处的妈妈也投来赞许的目光。此时，我感到无比的自豪！在成长的道路上，风浪汹涌，困难重重。但我们也要坚强地走下去，在你快要放弃的时候，请举起你的双手，为自己鼓掌吧！六年级:琴音的旋律700字 六年级 议论文
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为自己鼓掌人生的舞台多彩多姿，即使没有秀出比别人更美的舞姿，但至少我曾努力过，我为自己鼓掌。每朵花都有自己的美丽，每个人都有自己的精彩。在老师眼中，在父母心里，在朋友身边，你也许不是最美，但你却是唯一。尽管你不曾惊世骇俗，惊天动地，但却勇敢地为自己绽放过一回。为自己鼓掌。不要总是去羡慕别人的优点。要相信，即使做不成太阳，只是一颗星星，你也能照亮一方的夜空；即使做不成大树，只是一株小草，你也能点亮绿色的希望；即使做不成江河，只是一泓泉水，你也能滋润一方的土地。为自己鼓掌。在通向成功的路上，每个人都会有挫折和无奈。也许父母的期望曾让你背负无比沉重的负担，也许触目惊心的考试分数把你刺痛，也许竞争的失利曾让你黯然神伤……但是不要轻言放弃，要坚信，总有一份成功属于自己，为自己鼓掌，为自己喝彩，让坚强乐观的笑容开出属于自己的美丽之花。为自己喝彩。在学会欣赏自己，在不轻易放弃后，让自信取代怀疑，让乐观洗去消极，让对话消融对抗，让泪水绽放笑容。既然选择了前行，就只顾风雨兼程；既然选择了歌唱，就要让全世界听到自己的声音；既然选择了绽放，就要让自己开出一片绚丽的风景。为自己鼓掌，没有半点掩饰与矜持，大大方方，潇潇洒洒地为自己的生命喝彩。为自己鼓掌，不是自我陶醉，不是自我满足，而是一种超脱而高昂的人生境界。为自己鼓掌，不在意别人的目光，要明白，你才是自己最好的欣赏者。坚持了，尽力了，那就成功了。恭喜自己，有了为自己鼓掌的权力与资格。为自己鼓掌会使失落的你找到一丝喜悦，为自己鼓掌会使迷茫的你找到方向，为自己鼓掌会使你在黑暗中找到一线光明……为自己鼓掌，不要在意别人的目光。要记住：绽放自己精彩的瞬间！初一:满天星sight650字 初一 议论文
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为自己鼓掌一阵掌声，带来一份信心；一阵掌声，带来一份鼓励；一阵掌声，带来了一个不一样的世界。记得那是刚上初中不久时，学校里要从每个班级里找几名同学去学生会工作。当我知道这个消息后，便第一时间去报了名，其实一开始我并不想当一个学生会的干部，只想做一名普普通通的干事。但后来在同学们的支持与老师的鼓励下，我决定去竞选学生会的副主席。为此我准备了很长时间。在我正式竞选前三天，我终于写完了竞选稿。我知道离竞选的时间很近了，于是我便开始努力的背诵竞选稿。可能是由于第一次上台竞选吧，竟有些莫名其妙的激动，当然最大的感受还是紧张。我甚至激动的失眠，饭也吃不下去。我的父母也一直劝我不要紧张，我终于在竞选的前一晚上调整好了心态。终于到了正式竞选了，我从后面的准备区域看到了前面的评委席，评委们个个都显得很严肃，这让我刚刚轻松的心又紧张起来，原本背的滚瓜烂熟的竞选稿，忽然像长了腿一样，从我的大脑中跑走了，跑得无影无踪，脑子一片空白。头上、手心又不由自主的冒出冷汗，好一会儿才感觉好了些。因为抽签时运气不好，所以我被安排在倒数第三个上台发言。坐在后面的预备席上，前面竞选的同学们讲的都很精彩，一想到快到我了就又不由自主的紧张起来。突然我想到了前不久从书上看到的，说是为自己鼓鼓掌可以缓解紧张与压力。于是我想不妨试一试，便在没有几个人的预备席上为自己鼓掌，听到掌声，我紧张的心变得稍微舒展开来，虽说是自己给自己鼓掌，但是也给自己增强了勇气。这时突然听到广播里叫到我的名字，我便做了一个深呼吸，告诉自己是最棒的，自信满满的走上了台。说也奇怪，嘴巴好像不是自己的了一样，竞选稿竟一字不差的说了出来。评委们在听了我的演讲后，竟露出了微笑……后来的结果不知怎样，但是那个给自己的鼓掌，却让我拥有了自信！650字 初二 记叙文
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为自己鼓掌对于自己是不会节省掌声的。——题记在这里，我并不是一粒珍珠，圆润如玉，让人移不开目光。我也不是那颗灿烂夺目，享受着众人追逐的钻石，我只是一丁点大的沙粒，平凡得随风游走在这个世界，羡慕着珍珠，嫉妒着钻石。我喜欢画画，热爱程度早已超过了学习，因为我对于画画，从不会节省自己的掌声，我会给予自己更多的表扬，即使画中的人早有走形，即使画中的人画得是那样的惨不忍睹，我都会给自己掌声，因为我画出一个丑态的素描头像，但我却可以知道自己哪里还不足，是打形还是打成线条，这也是一种进步，一种给予自己掌声的进步。鼓励，掌声会是一个人进步的源泉，给予着自信，给自己鼓掌，那自己喝彩，分享到属于自己的彩虹，踏上虹桥，即使是一粒沙尘，也能身披彩虹归。为自己鼓掌是一种鼓励，而任何掌声，任何鼓励，都是需要关注事件，场合，时间等，因为某些事情做着是不能给予自己奖励的。一颗温润如玉，光泽的珍珠是沙粒变成的，而每一颗沙粒虽都可成为那颗珍珠，可为何珍珠那么少，沙粒如此之多。随风卷入，四处游走，看见了许多许多的路，也有许多失败者的骸骨，成功者的小故事写得那么生活，因为他们都不会节省给予自己的掌声，一个人走在路上，你可能走的是惊险山谷，也可能是乡野风情的小道，前面不知道还有多久到尽头，给予自己掌声，走下去。对于自己，是那么的喜欢画画，而画技超过我的人是那么多，他们可以比我画得好千万倍，心头难言的苦涩，为何我画不出来，看着这双笨拙的手，茫然着……想放弃，可发现这是种执念，放不下，断不掉，相互的紧紧缠绕着。试着给自己鼓励，不要断言自己的不行，给予自己最热烈的掌声，给予自己最真诚的鼓励，沙粒可以变成最圆润剔透的珍珠，每个人都可以的，已执起画笔的双手早已不想停下，不愿意停下，更不能停下。为自己鼓掌，即使寂寞黯然的离去，也能披着夺目的彩虹归来。——后记650字 初一 散文
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为别人鼓掌在生活中，要学会为别人鼓掌，要做一个会站在路边为别人鼓掌的人。现在有许多人，内心都是高傲自大，明明自己没有别人厉害却不愿意承认，不愿意去夸别人，自然也更不愿意为别人鼓掌。现在，每天上课前，老师都会让我们把在寒假里做的PPT向大家展示。这时，大家都会认真听你讲，默默地鼓励你，这是一种无声的鼓掌，无声的赞叹。因为他们都是发自内心的赞叹，所以你会感到高兴，也会越来越自信。当演讲结束时，便会传来大家热烈的掌声，这是大家对你的演讲最大的肯定，这时，你也会高兴，因为这掌声，温暖了你的心。掌声，给予你自信，让你感到快乐，会温暖你。在一个人最困难的时候，你去鼓励他，让他振作起来，更需要一些掌声，这时，他便会有一些欣慰。因为这掌声很真诚，会打动他，会温暖他的心，会让他拥有自信，同时他便会振作起来，奋发图强。大多数掌声是真诚的，但也有一些，虚假，空洞，不是发自内心的掌声。有时在工作单位，老板、领导发完言，下面的员工都会鼓掌，个个都捧着笑脸，可是这种掌声，真的是发自内心吗？这并不是能让人感动温暖的掌声，这只是为了讨好领导，只会让老板、领导觉得开心。而其他人听到这种掌声，只会觉得很虚假，没有诚意，只是为了自己的利益。为别人鼓掌，应该是一种发自内心的赞叹，会让别人感到高兴，并不是为了讨好他人，用一种虚假、客套的掌声。我们要为别人鼓掌，要用一种发自内心的掌声，却鼓励他人，这样，会在你我心里架起一座友谊的桥梁。做一个会站在路边，为别人鼓掌的人。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 五年级
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为别人鼓掌鼓掌，是对别人的肯定，对别人的鼓励，也是对别人的尊重。当别人经过长时间演讲后，你是否要为他鼓掌呢？当别人在挫折面前屹立不倒的时候，你是否要为他鼓掌，以表示对他的鼓励他呢？当别人出色地完成任务时，你是否要为他鼓掌，以表示你对他的肯定和赞美呢？其实，我们应该学会为别人鼓掌。回忆小时候时，总有那么一个情景让我难忘，让我领悟到了人生的真谛。那是一堂数学课，老师叫了一个平常成绩较差的同学上讲台做题。那些题目对于我们来说，是多么容易啊！但对于这位同学却并不简单。他在黑板前绞尽了脑汁，过了几分钟，终于完成了所有的题目：3×6=18，7×4=28，5×6=30，6×7=42，2×11=22，7×9=62。他回到座位后，同学们的反应是：哄堂大笑。同学们纷纷向这位同学投去嘲笑的目光，包括我在内。看着这位同学怯生生的样子，我们都有一种超越别人的优越感。我们抢着要去为他更正。老师环顾四周慈祥地说：“安静一下！大家为什么笑他呢？”“他最后一道题目做错了。”我们就异口同声地说。这时，老师意外的鼓起掌来，同时也叫我们鼓掌。我们疑惑地鼓着掌，一点﹑一点，掌声越来越大，越来越齐。老师按了按手高兴地说：“为什么大家不说他前面做对了五题，而要说他后面的一题做错了呢？”课堂顿时鸦雀无声。从那时到现在，直到以后，我明白了：我们善于发现别人的错误或缺点，却不善于发现，甚至忽略别人的正确或优点。我也懂得：我们应该时刻为别人鼓掌，这即是对他人的尊重，也是对他人的肯定和鼓励。为别人鼓掌，就是为自己鼓掌。不是吗？敬人者，人恒敬之啊！2下一页@_@我是分割线@_@为别人鼓掌650字 初二
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