倾听650字

倾听

650字 初一

倾听,一种神奇的感觉,它能吹散心头的阴霾,发现人间的美好;倾听,一次心灵的升华,它能让你获益匪浅;倾听,一种高尚的品德,却架起了我沟通自然的桥梁。

天空拉下脸庞,似是为了诉说不满,让暗沉笼罩世间。风儿的歌声已不悦耳,反而变成“沙-沙-”的声响,我知道,雨,你来了。许是名字中带有雨字,亦或是与我性格相符,雨,我十分喜欢你,倾听你的旋律,成为我最大的乐趣。

起身推开窗户,丝丝凉意拥抱着我,微风中夹杂着些许雨丝,轻柔的抚过我的发间,更抚过我的心田。“啪嗒啪嗒”,雨丝化身为豆大的雨滴,我不得不窗户紧闭,注视着你。雨,你洗涤着万物,冲刷着它们,我遵从内心,倾听着这滴答答和谐的音律。这音律,从最初“润物细无声”的轻柔转变成“疑是银河落九天”的磅礴气势!这美妙旋律,让我那不安迷茫的心灵一下子平静。雨,你是柔情而又无情的。你悄悄的,如牛毛,如细线,如银针,滴落大地,燃烧生命化作清泉融进植物的心田。可你却和风一起,将叶子四下摇晃,使叶子的生命危在旦夕,使叶子在狂风暴雨中顽强抵抗……倾听雨的存在,总是让我心旷神怡,得到心灵上的洗礼。而雨后那抹淡淡的清香,总是令我沉溺其中,思绪随之飘向远方,迎来一些冷静的思考。

我正在倾听细雨的诉说,而倾听,与我们的生活不可分割。倾听长辈的教诲,使人更加完美。倾听朋友的烦恼,盛开友谊之花。倾听像是奇特的魔法,把痛苦与烦恼散尽,于人轻松愉悦之感。而倾听能令彼此交流,增强彼此的感情与理解,我,正在沟通大自然,正在倾听自己的心声……

渐渐地,雨,你悄悄离去了,可你存在的痕迹却被我这个倾听者捕捉到了。倾听,一座座无形的桥,沟通了我与雨,拉近了我与自然的距离。

[超新星小学组]他是一个认真负责的人_800字

800字 六年级 写人

“去玩足球喽!”几个男生箭一般的冲出教室,边跑边喊,到了操场,他们将12名男同学分为两组准备进行足球比赛。  正在这时,人群中有人问:“他去哪儿了呢?”回头一看,几个男生也因为不够人讨论着,“这人又哪去了?天天神出鬼没的,这不,又不见人影了!”小李遗憾地说道。小朱疑惑地补充道:“不会又在哪个角落自娱自乐吧?”小马又坚定地说:“肯定是,分头找找吧!”……大家议论纷纷,总之,他们都说他天天神出鬼没。我也想看个究竟,于是也加入到寻找的行列,我先去了器材室,又去了领操台后面,连个人影都没有啊。我想:他能去哪儿啊,这人可真能躲猫猫!  突然,我灵机一动,转身跑上楼回到教室,却正好遇到那几个男同学上去找他,原来大家都想到一起去了。我们推开门,只见他正和一个女同学正在打扫教室。看看那女同学,懒洋洋的扫扫,一会儿歇一歇,一会儿像领导似的背着手到处溜达。  而他呢,浑身好像有使不完的劲儿,一会儿擦擦黑板,一会儿扫扫地,一会儿又抢着拖地……他,果然在这,他就是胡峻豪,是我们班的劳动委员。浓眉大眼,皮肤黑黑,个子不高,但看起来很结实。我们问他:“你累不累呀?”他却说:“没事儿!我不累,班级的荣誉才是最重要的。”正说着,一颗颗晶莹的汗珠儿顺着他黝黑的脸颊止不住地往下淌。他看着我们笑了笑,利落地将抹布拧干,又对着那一处处的污渍较起劲来。我们几个也似乎被他的言行所感染,都自愿加入到大扫除的行列,他指挥我去擦黑板,小涛扫1、2组,小管扫3、4组,小刘扫5、6组,小龚拖地,小劼擦窗台,小马倒垃圾,小周摆桌椅……那一周,我们班荣获了一朵宝贵的“环保花”,我想:这个荣誉来之不易,是因为有像他这样的同学,任劳任怨地默默付出。  所以,他才  是这个荣誉真正的、名副其实的获得者!  在这炎炎夏日,明朗洁净的教室又传来阵阵悦耳的读书声,我们在享受这整洁美好环境的同时,也不会忘记那个认真负责的劳动委员——胡峻豪。

六年级:伦浠闻

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