读《怀念母亲》有感
450字
四年级
读后感
我一遍又一遍地读着《怀念母亲》，从字里行间中搜寻着浓浓的母爱，不知不觉中我的眼睛模糊了，眼泪忍不住地涌了出来。
有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温暖，这就是母爱。母爱像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。母爱是一滴甘露，亲吻着干涸的泥土，它用细雨的温情，钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
是啊！ 正如作者说的，全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。我情不自禁的想到了自己的母亲。
我的母亲是个平凡而又普通的人，她没有惊人的壮举，也没有动人的故事，但她是我心中最伟大的人。妈妈，您让我怎么感谢您！当我走进您时，只想一缕阳光，但您却给予了我整个春天。在我成长的道路上，您为我付出了多少？上学的路上您上千次叮嘱我要注意安全，上课认真听讲；每天晚上您耐心帮我辅导，检查作业；生病的时候您细心照顾我，让我早日康复。
母爱就是这样平凡而又伟大。她没有可乐的激情，也没有雪碧的清爽，更没有咖啡的浓厚，像一杯白开水，无声无息但却又无微不至，点点滴滴都能折射出人间最美的真情，是我们一生最宝贵的财富！
叮咛中的爱
450字
六年级
读后感
“儿子！吃东西快点啦！迟到啦！”母亲，又在叮咛了，几乎每天，我都会听见母亲的叮咛。以前，我从未知道这叮咛的含义。
原来，叮咛中也有爱。记得有一次，母亲，为我住煮一碗粥，我不紧不慢地吃着。“儿子！快啦！要上学啦！又说今天要带读！”母亲，对着我大喊，我只是每天只说了“嗯”的一个字后就没再说什么了，总觉得母亲的叮咛，让我没有自由感。她在我要出去玩时总说：“儿子！快下雨了！记住带伞！”几乎次次都是这样。同学们总说：“都这么大了，你妈还这样！”
我十分不高兴，回家就大声对母亲喊：“你看！同学都不理我了！每天唠唠叨叨！”母亲听了，先是一怔，然后就不再说什么了。
这次我出门，母亲没有像上次叮咛我带伞，像是让我自己走。当我出去时，我看见母亲总在窗外望着我······“哗！”雨一下子从天上降了下来，我一下子成了“落汤鸡”。母亲见了，便急忙拿出伞向我奔去，这时的我，看见了母亲像是比以前衰老多了，也起了皱纹。“妈，以后我再也不说您唠叨了！”我对母亲说。母亲也没说什么，只是笑了笑。
现在，母亲每天都会叮嘱我：“出门要带伞······”这样的话，我也渐渐习惯了。母亲的一声声叮咛，让我知道了——爱，是母亲的一声叮咛······
广东省惠州市南坛小学
骆尚鸿：12岁（小学六年二班）
惠州市张老师妈妈家教室
指导老师：张寿泉
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读《怀念母亲》有感最近，我读了一篇文章叫《怀念母亲》。这篇文章是写季羡林老先生六岁时就离开他的生母。到城里去上学。季羡林老先生原本想在他大学后再接母亲同住。可是他母亲在他大学二年级时就去世了。季羡林老先生痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。他觉得自己千不该万不该离开母亲。看到这儿，我的眼睛已经布满了红血丝，鼻子酸酸的，真想哭。因为我和季羡林老先生一样，离开自己的母亲，到城里去读书。记得我来之前，我的妈妈嘱咐我这儿，嘱咐我那儿的，嘱咐了足足半个小时。我就算有一千个一万个不舍也得走。我知道妈妈也舍不得我离开。但她说在城里读书，老师教得好，条件也不错。她让我好好学习，长大就不用受苦。我的妈妈是那样伟大，那样无私。虽然我没有季羡林老先生那样孝顺、优秀。但我会努力让你幸福的。300字 六年级
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读《怀念母亲》有感读完《怀念母亲》这篇文章，我的感触非常大。这篇课文主要讲了季羡林老爷爷在六岁中丧失了母亲，到德国留学时对生他的母亲和他的祖国母亲强烈的思念。季羡林老爷爷的命很苦，六岁时就失去母亲，在没有母爱的关怀下，他强忍痛苦去学习，这种精神是值得大家去学习的。还有一点，季羡林老爷爷的爱国之心很强烈，不像现在的我们。嘴上说爱国，到国外便把爱国抛到九霄云外，还说外国这好，那好，都想着去国外，在那里安定下来。估计呀，那些爱国心，都变成了外国心了。再看一看季老先生，就连他的日记里也写满对中国母亲魂牵梦绕的句子。哎，季羡林老爷爷的爱国心是和现代的我们难以对比的。我们应该向季老先生学习！学习季老先生强烈地爱国心和他对痛苦的忍耐与坚强！300字 初二 读后感
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读《怀念母亲》有感前几天，我读了一篇课文——《怀念母亲》，读完后，我的心情久久不能平静……文章介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”读了这篇课文我感受到了作者是一位重情重意的人，母亲的离去让他感到十分孤单，同时他又为没有在母亲身边多呆几天而感到终身遗恨。对祖国母亲，他也有着深厚的感情，特别是在身居异国他乡的时候异常强烈。他经常想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的、浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。虽然我没有作者这种身在异国他乡的体会，但是我能感受到一个身在异国他乡的人，是怎样的想念祖国母亲。我相信这是每个中国人都应该有的感受，因为我们是黑头发，黄皮肤的中国人。不管在哪儿我们都和祖国血脉相连，有一颗不变的中国心，我们是龙的传人！怀念母亲的心情，我能理解，也能体会。因为我每次离家三四天，都会特别的想念爸爸、妈妈，想起他们对我无微不至的照顾、关心。因此，作者怀念母亲的情感我也能体会到。怪不得古今中外，有那么多赞美母亲的文章和诗句，母亲的爱，只有付出，不求回报，母爱是无私的，母爱是伟大的。450字 五年级 读后感
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四年级
读后感
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——读《怀念母亲》有感今天，我怀着激动的心情读了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇文章。这篇文章主要讲了季羡林爷爷在外国留学时对生母和祖国母亲深深的想念。 读完这篇文章，我的心久久不能平静，文中季羡林爷爷的日记给我留下了深刻的印象。 其中，文中是这样写的。”我想到了故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这种凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。“读到这，我的内心有点波澜起伏，眼前不禁浮现出小时候。 六岁时，妈妈到外地打工，我每天都哭着闹着要和妈妈打电话说：”我就是要听妈妈讲故事。”“我要听妈妈唱歌。”之类的话。 现在想想，自己和季羡林爷爷比起来，那点鸡毛蒜皮的小事跟本不值得哭闹。读完这篇文章，我掩卷沉思：季羡林爷爷在离开两位母亲后还能继续坚持在国外留学。而如今还在两位母亲怀抱中的我们，如果有一天离她们远去，也会像季羡林爷爷一样继续怀着崇高的敬意和真挚的爱慕之情，想念着她们吗？四年级:张骏文作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 读后感
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读《母亲》有感作文网专稿 未经允许不得转载读完高尔基的《母亲》,按理说写出的读后感应该是关于赞美母亲的,可我却不想写那些,当然,母爱是值得永久歌颂的，只是在没有领会其真谛,没有触机灵魂的情况下写出的文章,只能是肤浅的,和那些无病呻吟的文章一样令人提不起兴趣.读完母亲。确实在一些方面给我留下深刻的印象和反思，主要有以下几点。1．母亲——作为生活在当时俄国黑暗社会最底层的工人代表，从一个没有灵魂的麻木的人，一跃而为一个具有先进思想，为推翻沙皇统治而站在第一线的人。母亲身上，所发生得重大变化，让我们震撼，尤其是母亲不识字，却比那些识字的理解真理，理解俄国的未来。这些与她的儿子帕沙卡对他潜移默化的影响是分不开的，她的儿子是工人的代表，是工人运动的领导者，不断对他的母亲灌输革命的真理，将母亲的思想提高到一个前所未有的高度。当然这与母亲本身也是分不开的，如果没有她对儿子的理解，对儿子所从事事业的信任，没有对儿子的自豪，对儿子深深的爱，也不会使她在儿子被捕后，下定决心走儿子的路，从而真正成为一个革命者，一个大造新时代的人。这里我们谈到了理解，这不仅让我想到一句话：理解万岁。确实，人与人之间的理解是无价的，理解可以创造奇迹，就像理解可以将帕沙卡和她的母亲，两个思想完全不同的人，之间搭起一座沟通的桥梁，一座信任的桥梁。在现代社会，很多问题有待于理解来解决，代沟就是其中一个重要的代表。试想，如果父母与子女之间加强交流，增进理解，又什么问题解决不了呢？有时候我感觉父母不理解我，当然，为题是出在双方。父母当总是让我一个劲的学习，殊不知，为了责任而学习是很累人的。2．书中的革命者为了信仰，为了人类美好的未来而奋不顾身。其突出代表就是母亲的儿子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他们有着智者的信念，不知疲倦的像工人，农民宣传革命知识，剖析他们受苦受累而没有得到回报的原因，他们不惧资产阶级及其他们的走狗们，把坐牢当作工作之余的休息，出狱后依旧投身革命事业。这是多么让人敬重！这不仅让我想到了我国所经历的艰苦岁月，同样的故事也在我们这片热土上发生过，那些革命的烈士，将长眠在共和国的怀抱之中。这里提到了信仰，在革命时期，信仰高于一切，有着执著信仰的人会为它而抛弃生命。那些舍生取义的事迹一直被人们坐传倡，慢慢的好像已经成为了传说，我曾经怀疑，所谓乱世出英雄，不知道在现代社会，还会不会又为了信仰而献身的人，还有没有那份勇气，坦然地面对死亡，正气浩然。在那时，信仰是人们前进的动力，这不仅让我思索，伟人为了信仰而不断奋斗终究成为了伟人，而在当代，如何确立自己的信仰呢？我小时候想当五星上将，现在想来却也可笑，一没有军事才能，二没有军事胆识，三没有军事机遇，谈何成为将军？小时候想当将军想必那是战争片子看多了，盲目崇拜上面的将军罢了。说实话，从那时起就有点迷茫，在各方面的呼吁下努力学习，却终究没有确定一个明确的理想，总是过一天算一天，完成当前的任务就算了事。我也常想，人无远虑必有近忧，所以总是安慰自己，总之以后能报效祖国，名垂青史就是了。育新小学四年级:万学玮1200字 四年级 读后感
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读《秋天的怀念》有感母爱真伟大！”《秋天的怀念》在我的赞叹声中读完了。读过这篇文章后，我掩卷沉思。文中当母亲央求作者去看花时，作者只是一句“什么时候？”就将作者的母亲高兴得一会站起，一会坐下，从中我们可以感受到的什么？仅仅是儿子答应母亲看花母亲很高兴吗？不！是母亲看到儿子对生活有了一丁点儿希望时，心里感到高兴！然而当母亲回忆他小时候能够的事时，说到“跑”和“踩”这一类的字时，他悄悄地出去了，她知道自己提到让儿子最感到心疼的地方，母亲甚至比儿子还痛苦，作者史铁生双腿瘫痪后，心疼的只有作者吗？很显然，不是。母亲重病缠身，却包容儿子摔东西，对生命的抱怨，为什么呢？知子莫若母，因为母爱是无私的！她为何不把自己身患绝症的事告诉儿子呢？因为她太爱自己的儿子了，怕儿子更加失去对生活信心和勇气．读过这篇文章后，当我们再面对母亲严厉的教育时，你还会理直气壮地和她顶嘴吵架吗？不会的，因为我们都理解母亲这样做是为我们好，是为了我们未来的路更加辉煌、灿烂才教育我们的，她这样做不是为了在我们身上出气，而是让我们懂得知错就该的道理。母爱，世上最伟大的爱，最无私的爱，我赞美你——母爱！400字 四年级 读后感
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读《秋天的怀念》有感亲情——读〈秋天的怀念〉有感 今年老师教了我们〈秋天的怀念〉这篇感人至深的课文，之后我颇有感受。课文讲的是一位重病缠身的母亲，她不把自己的病当一回事，而且无微不至地照顾儿子，并教双腿瘫痪的儿子要热爱生活，做生活的强者。读到这里，我不禁为之一颤，我己是五年级的学生了，在家还过着衣来伸手饭来张口的公子生活。有时还责怪对我无微不至的母亲，这是多大的心理打击呀！课文中曾有这样一句话“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是‘我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿.......’”读到这里，让我想到一个故事。是这样的，有一个人，身上有四个背包，有金钱、美女、亲情、诚信。他要过一条河，便叫了个撑船的上了那条船，当驶到河中心时，船夫对他说“由于你的背包太重的关系，要把两样东西扔到水里，否则船会沉的。”他想了想，把诚信和亲情扔下了河。几年后，他有了儿子，由于没有亲情，他把儿子赶出了家门，可是到了老年，没有人服侍他了，最后饿死在街头。亲情是美好的，母爱是伟大的、是无私的，并且他将为你奉献出他的生命！400字 四年级 读后感
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读《母亲》有感今天，我读完了一本书，名字叫《母亲》，读后受益匪浅。这一书讲的是：以前工人们的生活中会遇到许多的困难、忧愁，有一名叫威尔的工人，他的母亲很支持他的工作，并冒着危险来帮助他。一向胆小的母亲变得勇敢了，母亲一直帮助着他。这位母亲为了自己的儿子，什么都不顾了，并从中变得坚强了。她很疼爱自己的孩子，有时候，她会为巴威尔的生活而哭泣。他遇到困难的时候，母亲心里一样心急如焚，巴威尔对她说了不好的话的时候，她会忍着，经常背过去，偷偷地流泪；当外人欺负巴威尔的时候，她会很愤怒。这一点一滴，岂不是每一位母亲的形象，只不过我们平常没有仔细观察而已。如果我们仔细观察，我们会发现她们的每时每刻都对我们有着爱。最后，祝愿天下每一位母亲都天天快乐。300字 小学 读后感
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读《母亲》有感她长得很高，稍微有点驼背，宽宽的椭圆形脸庞刻满了皱纹，而且有点浮肿，一双不安而哀愁的眼睛暗淡无光。在她又黑又浓的头发里面，已经杂有一簇簇的白发了……这是高尔基笔下的母亲，而然也正是这位未老先衰的母亲，使我产生了许多感叹。“母亲”多么熟悉的字眼；多么温暖的呼唤；多么伟大的人啊！而高尔基笔下的母亲不但是无私的，伟大的，亲切的，更是令人疼惜的，爱护的，也是十分让人喜欢的。这是一个可怜的女人。每天受尽丈夫的吼骂、殴打还有那副喝醉酒发酒疯的可怕模样……但她的情感色彩其实与普通母亲是一样的。当她得知自己的儿子正在阅读一些“禁书”，正在慢慢的踏上非法道路时。心中也有忧虑，也有不明白，但他并没有怕儿子不理解她的心，而是勇敢的去问问他，问问他的想法。然而儿子也将自己的心毫无保留的告诉自己母亲。就是因为这几次的沟通，母亲明白了儿子真实目的——原来他们是在找寻真理。但母亲的心总有一丝忧虑怎样也去不了，因为她知道不论儿子做的正不正确，终究要受到监牢带给他的痛苦。 终于，一句话——“我们应该使那些骑在我们头上想蒙住我们眼睛的家伙知道，我们对一切都要看得一清二楚，我们并不是瞎子，不是动物，不是仅仅要吃饱肚子，我们希望过人的生活！……”是母亲将心中的忧虑转换成一些些自豪感——确实说得有道理！然而当巴维尔的母亲并不是如此轻松的！每天要承受各式各样的谣言，每天晚上那敲窗子的声响总会将她从睡梦中惊醒……我不得不佩服这位母亲竟有如此的忍耐力，要是换做平常别的母亲呀！早抱怨啦！但这一系列的忍耐，一系列的保护都是徒劳的！“天下没有不透风的墙”消息最终还是传到了警察的耳朵里。巴维尔被捕了……之后又出狱了，然而他还是坚持寻找真理，有被捕了……母亲每天在家中以泪洗面，心痛不已……他担心巴维尔……我其实也十分困惑，为什么巴维尔如此心疼自己的母亲，还要做这种非法的事，是他离开心爱的母亲呢？也许他要追求真理吧……然而这位母亲，使我懂得了只要与对方沟通，什么事都可以清楚、明白的。沟通很重要！还有对一件事的坚持，对自己的肯定……800字 小学 读后感
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读【母亲】有感听说[母亲]这篇文章很感人，所以我也想读一读，于是，我怀着好奇的心情读了【母亲】这萹文章，这萹文章主要写了作者妈妈那伟大的母爱。她一次次鼓励作者不要灰心，不要泄气，不要认输，不要放弃，不要自满。他对作者的教导，提醒，忠告和奉劝，让座者不知如何来报答。让伟大的母爱一直铭刻在作者心中。我常常被妈妈批评，我曾抱怨她。直到有一天，我才知道错了。那是一个电闪雷鸣，风雨交加的晚上，我突然发高烧，妈妈替我量了量体温，39°，妈妈在屋里焦急的走来走去，好像在想什么。又过了一会儿，量了量39。4°。妈妈二话不说，抱起我，就往附近的小诊所跑，在路上，伞被风吹跑了，妈妈也毫不在乎，继续走。到了诊所，妈妈身上都湿透了，这时我好感动，泪水不禁夺眶而出。我现在才知道妈妈总批评我，那是因为妈妈要我好。读了【母亲】这篇文章，我明白了，母爱是多么的伟大，母亲常常鼓励我，失败是成功的必经之路。不要泄气，不要认输，不要灰心。困难是成功的绊脚石，但它也是成功的阶梯。要朝那个目标去奋斗，不要害怕遭受委屈，因为我相信委屈是教育我们的好老师，不要放弃，你会成功的。要坚持自己的信念。这一次次鼓励让我无法报答。我以后一定要好好报答父母对我的养育之恩。500字 五年级 读后感
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读《母亲》有感无产阶级革命作家高尔基写过许多举世闻名的文章，在世界文学史上占有一席之地，母亲这篇小说则是高尔基的代表作之一。《母亲》描叙了俄国十月革命前反帝国主义分子行动和人民的觉醒。这篇小说曾受到列宁的高度评价。《母亲》的主人公是巴威尔。巴威尔是反帝国的首领，他们经常散发传单和传阅进步的革命书籍，当巴威尔的母亲知道这件事时非常支持。在儿子的影响下，她也加入了这场战争。《母亲》这本书我虽然看不透澈，但从对人物的刻画、人物语气和神态的描写以及周边环境的体会我仿佛看到了当时的状况，理解作者写作这本书的心情。他们每完成一次任务都冒着很大的危险，一不小心就可能暴露，一不警惕就可能掉进陷阱，他们每天都在生死之间游动。我非常佩服他们，为了众人的幸福他们不惜牺牲自己······。这本书十分感人，我很喜欢。希望大家都来读读这本书，把他们的精神永远铭记。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。450字 五年级 读后感
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读;母亲有感母爱，犹如春晖般的阳光。文章《母亲》一文，记叙了三个感人情节：老牛强行拦路索水；强忍鞭打执意要水；护犊饮水母子情深。让我更深一层懂得了“母爱是无私的，也是永恒的。“这句话。《母亲》一文让我最为之感动的情节是老牛强忍鞭打执意要水这一段。老牛被打得皮开肉绽，叫得凄厉，和着沙漠阴冷的酷风。这情景在我脑海中历历在目。顿时间，泪水在我眼眶里不住的滚动。相比之下，要是我被长鞭一抽，保准服从命令，可是老牛不是为自己讨水，而是为自己心爱的小牛讨水。只为了让小牛喝水而挨鞭打，值吗？但是，在母亲的眼里，就值得。在生活中，母亲是一个难以扮演的角色。为了儿女能吃饱，自己宁愿少吃一点；为了儿女能暖和，自己宁愿穿薄衣；为了儿女能读书，自己宁愿辛苦工作。母亲，走到哪里都是让人敬仰的角色。母亲，您的爱如含苞欲放的花蕾一点一滴地从生活的角度反反映出来。母爱这个阶梯已经不仅仅存在于人与人之间的关系中。动物也一样，有着七彩般的母爱，有着领悟的感情。这种连动物也懂的母子深情难道我们不懂吗？有首诗写得好：《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。是啊！小小的草儿怎么能报答得了春晖呢？补正如赤子之心不能报答母亲无私而永恒的爱吗？450字 六年级 议论文
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读《单眼母亲》有感《单阳母亲》讲的是小五有一个单眼母亲，这让他觉的很丢脸。好的是在学校没有人知道。可好景不长，有一天下雨了，由于父亲在外工作，所以只好母亲去送饭。这一下可好全班都知道小五有一个“单眼瞎”，都嘲笑他，因此小五对母亲的仇恨有加深了一步。当父亲不在时，小五就对母亲冷嘲热讽并从未叫过一声妈。可母亲对他爱依然没变。十年之后，小五和爸爸在一起看电视时说了一句：“这人真傻.”“可有人比她更傻，明知道儿子手里拿着一根针要往自己右眼扎去，可她把怕着孩子，竟让儿子在眼上扎了三下……母亲的眼睛不是天生就瞎的，而是被儿子炸了三下才成为单眼的。她为了不吓着这孩子，竟忍着疼痛，让儿子剥夺了自己的一闪心灵窗户。她被孩子骂，但没有怨言，依然细心照料了儿子二十六年啊!她承受了多少委屈，忍受了多少撕心裂肺的的痛啊!读完《单眼母亲》后，我思绪万千。一个普普通通，甚至柔弱的女人，居然能忍受常人无法承受的疼痛并且没有一句怨言，无怨无悔。这份毅力，坚强让我十分敬佩，十分崇拜。母爱多么伟大啊!作为一个女儿，我怎么才能报答母亲的养育之恩啊!其实只要我们出门时，回家时和母亲问声好或者洗个碗，擦擦桌子，母亲就知足了。我们每一天都要像母亲明天就要离开我们一样的爱她!!!450字 三年级 写景
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读秋天的怀念有感是啊，双腿瘫痪又有什么呢？虽然脚“死”了，但心还“活”着，仍然可以用心灵感受生活，去体味生活，生活中还有很多有趣的事值得我们坚强地活下去，又何必自暴自弃呢？文中的“我”，让我想起了美国作家海伦.凯勒。她虽然患聋哑残疾，但感觉却异常敏锐，精神世界无比丰富，心地极为善良。她没有表现出对身体和心灵的痛苦和对他人怜悯的渴求，而是以乐观进取的精神面对世人，所以她写下了那么优美的文字。我们也应该向海伦.凯勒一样不向命运低头，去战胜生活中的每一次挫折，坦然面对命运中的每一个不公正的待遇。况且当命运把你的这个希望灭绝，往往又会给你另一个希望。只要我们把握，坚强的活下去，就一定会有新的曙光出现。就像我，现在成绩不好，对学习失去了信心，而读了这篇文章，我想我这样会使我身边的亲人多么伤心啊！文中的“我”最终战胜了身体的残疾，坚强而勇敢地活着。我要学习他那种战胜困难的精神，把自己的学习成绩搞好。成绩差并不可悲，可悲的是放弃努力。即使面对失败，我仍然可以迎头赶上，决不要自怨自艾，决不要在那儿发呆。姚明说：“人可以被打败，但不可以被打倒。”我要学习《秋天的怀念》中的“我”，战胜学习上的困难，争取优异的成绩。450字 六年级 叙事
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