我们家的星期天650字

我们家的星期天

650字 初三 记叙文

墙上的日历撕了7页,转眼又是一个星期天。结束了一周的忙碌,终于可以放松放松。

午饭过后,懒洋洋的阳光洒在身上,心里想着:好不容易的一个星期天,岂能白白浪费!想必我那群“哥们”也在家对着电脑发呆,还不如找他们来“串门”。于是,我抓起电话,挨个得邀请了个遍。

十分钟后,楼道便响起咚咚的脚步声,料想便是金来侠。一开门,果然是他,只见一张富有喜感的脸庞上滚落下一滴滴汗珠,大概是天气太热再加上他急躁的性格。一进门,他就诉说着这个双休日的所见所闻,他滔滔不绝地说着,激动时还不住地比划着。他那张脸庞此时更加红了,像一个熟透了的苹果。他那双传神的眼睛仿佛会说话。当他说到有趣的地方,他的眼神中透露出无限的自嘲,因为配上他能说会道的那张嘴,和乐观的天性,即使再大的悲伤也被他当成一件玩笑讲述。

接下来的是郑旭扬,他爬上四层楼的楼梯时累得气喘吁吁,沉重的敲门声夹着他喘气的声音。一进门,就斜坐在一张沙发上,他圆圆的头上顶着一片卷曲的却不茂密的黑发,小眼睛一笑起来就眯成一条缝,目光也很温和。他大多是静静地听着,但遇到他感兴趣的话题,他也会与你一辩高下。

然后是张荣昊,他三步两步地爬上楼梯,有节奏地敲了敲门。打开门,换好鞋子,便和大家聊了起来。他的脸像一粒“瓜子”,这粒“瓜子”上分布着整齐的五官,但却组成一幅幅生动有趣的表情,时而笑逐颜开,时而嫉恶如仇,时而感激不已,时而满脸漠然。他的话语很突然,时不时地插一句,生怕被别人遗忘。

渐渐地,人都到齐了,大家毫无隐瞒地大侃特侃,从考试成绩聊到侦探小说,从喜爱的运动聊到暑假去哪旅游,我们时而捧腹大笑,时而义愤填膺,时而激情满怀,时而无可奈何。时光在不知不觉中溜走,转眼已是六点半了,我们互相拍打几下对方肩头,道了句虽短却充满不舍的”再见“,各自都回家去了。

巧求不规则物体的体积

550字 初二 叙事

数学活动课上,老师在黑板上出了道题:怎样才能求出土豆的体积?我一看到这个题目就傻眼了,心想:我虽然学过了求体积的计算方法,可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积,对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢?我是抓耳挠腮,左思右想,怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论,挖空心思想解题的方法,但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说:“你们可以把土豆切成规则物体,例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体,这样不就容易计算了吗?当然,如果有更简便的方法也可以用。”

放学后我回到家里,搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法,用小刀切呀切,再用尺子量呀量,再算啊算,直搞得满地是演算纸,最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了,计算还不准确,是不是还有更简便的方法呢?我拿着土豆想呀想,看啊看,一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟,对了,我可以先找来一个圆柱形杯子,再倒进适量的水,然后把土豆放进杯子里,这时,水就会上升,水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积,那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来,我当时甭提是多么的高兴了!

通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了,要想学好数学,就要多动脑、勤动手,就一定能学好数学,对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法,做其他事也是如此。

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