未来的刀
300字
三年级
记叙文
大家好，现在是2065年了，我发明了一种刀，一种有着高科技设备的刀。
这种刀的外形和现在普通的刀没什么两样，但这种刀削铁如泥，什么都可以被它砍开。而且，我的这种刀不用磨，差点忘记告诉你们了，因为它是用高纯度钢铁千锤百炼制造而成的。
这种刀不仅实用，还是家庭主妇的好帮手呢!有了它，妈妈们就不用天天拿着刀使劲力气砍东西了，只要按一下刀柄上的按钮，它就可以自己开始工作，那时以为它里面装有高科技微型机器人。如果菜切好了，它就会发出“嘀”的一声，如果主人还没有来，，它还会自动装盘，然后再叫几声，直到主人来了之后，它才会自己回到 “家”。
哦!对了，我这种刀还有一个功能，那就是——防盗。因为它内部装有一个超级防盗器。如果有贼来了，它不仅会发出警报，还会变成机器人把贼赶走哦。
我这种刀神奇吧，好处多吧，如过你想要的话，那就来找我吧!
牢记抗战历史 凝聚爱国力量
550字
初一
散文
2015年9月3日，是世界反法西斯胜利70周年暨中国抗日战争胜利70周年。78年前，中国被日本欺压着，而8年后，中国站了起来。
1885年4月18日中国和日本签订《天津条约》；1895年4月17日中国和日本签订《马关条约》；1931年9月18日，日本引发了“九•一八”日本侵华事件；1933年5月31日，国名党政府与日本签订《塘沽协定》；1935年7月6日中国与日本签订《何梅协定》。终于，经过长达8年的抗日战争，1945年8月15日日本宣布投降，9月2日日本正式签署投降书，中国胜利了。而那些条约和协议也逐渐在废除。
在这8年的抗日战争中，有多少英勇的抗日英雄赴汤蹈火，为中国的民族尊严而战。有赵一曼、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、邱少云、李大钊、杨靖宇、谢晋元……他们在抗日战争中表现的无坚不摧。而现在生活在蜜罐中的我们，虽说没有战争，但是能够想象，如果战争来临我们一定非常弱小，根本没有还手的余地，因为我们不能做到向他们那样。所以说，我们今天的幸福生活来之不易，是这些抗日英雄的牺牲才换来的幸福平安的。我们应该向他们学习，学习他们那种为民族尊严而战的精神，虽然不是上战场奋勇杀敌，但是也可以在其他方面为国争光！
9月3日，是世界反法西斯胜利胜利日暨中国抗日战争胜利胜利日，这是一个伟大的日子，因为它让我们想起那些中国的耻辱。有些人说过去的事让它过去，但是这些不能忘，因为只有记住那些耻辱，才能圆中华的一个梦。勿忘国耻圆梦中华！
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记叙文
300字
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刀塔说到玩，我可动懂得很多，其中我最喜欢玩的是一个叫做“刀塔”的游戏。“刀塔”的游戏内容很容易，开始游戏时，有一个很大的地图，要按地图上的标明打败敌人营地中的大水晶，就能取得胜利，三年级时我因为不会玩所以在与别人对战时，一直打住在暗处逆境的野怪，结果到了最后遭到了失败。从此以后我一直看哥哥对战，哥哥也非常耐心的教我，在什么场合用什么技能和药剂，渐渐地我越来越熟悉游戏了，当我再一次玩时不到十分钟，我便干掉了对方的一个英雄，取得第一滴血的称号，到后来我变的骄傲了，一个人去挑战五个人，结果不到十秒钟我便零血退场，等我的英雄复活后，我吸取失败的经历，跟同伴一起并肩作战，终于打破了敌人的大水晶，在旁边看着我对战的哥哥，夸奖到“不错，大有进步”。此后，只要能玩“刀塔”我一定玩，但建议大家别像我一样，要注意玩游戏的时间，不能玩太久。我现在已经改了这个坏习惯。游戏，玩时开心，眼睛受到伤害时，后悔莫及。350字 三年级
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版纳的刀夜能在十年内乱中迈进北大的校门，在我的同代人中曾经是个极大的幸运:数以百万计的知识青年里，能有几个被推荐到这个最高学府呢?很自然的，随着后来政局的变化，历史的发展，“工农兵学员”又成为同代人中的不幸者了。即使是在这最高学府里，我们似乎也是最学无成就、年华虚度的一代学子 ……可是，又有谁能肯定，母校那一千多个日日夜夜，就没有给我们留下一点点值得向别人谈起的往事呢? 不知能否这样说，1972年到1975年是我国建国史上最反复无常的一段时间了，在总理明确指示“要加强基础理论的研究”的时候，全国部分高校开始招生。我原以为我们将受到的是较为正规的大学教育，但很快就明白这个想法不切实际了。中文系文学专业，处在当时阶级斗争、路线斗争的热点上，不大可能有一贯到底的教学大纲和课程安排。随着政治风云的不断变幻，批回潮、批林批孔、批宋江投降派，政治任务接踵而至，很容易就搞乱了学生的思想，弄不清楚什么是专业目标，似乎文学就是阶级斗争的工具，就是政治斗争的晴雨表……但是，北大毕竟是北大，即使是在“四人帮”及其亲信把持最严的时候，在政治风浪起伏翻涌之中，也有一股严谨治学的潜流，在暗暗地沉稳地缓流着。 1973年底，谢冕老师带着我们这个教改小分队，到了云南西双版纳地区采写当时的一些先进知青的报告文学。我很庆幸这次表面上有极浓的政治色彩的南国之行，实际却使我们学到了许多“政治”以外的东西。 励腊县的勋仑公社有一条罗梭江，江水由东向西，再折向东汇人澜沧江，中间套着一个葫芦岛，岛上风光旖旎，青翠欲滴，芳香馥郁。据说以前这儿是一片原始森林，老树参天，古藤盘绕，还有野兽出没。SO年代末，著名植物学家蔡希陶在这里创建了西双版纳植物园，不断引进栽培各种热带、亚热带的经济植物，取得了极丰硕的科研成果。即使是在当时那些动乱的日子里，蔡老也没有停止他的研究。我印象中他是一位不苟言笑的老派知识分子，就是在谢老师那种独特的无拘无束倾慕真诚的言谈中，蔡老也是寡言的。不知是他对我们这几个同行的红卫兵加工农兵味的学生存有戒心，还是那几年他悟守 “闭观坐禅”的一种处世态度。总之，他无法让我记住他讲的哪怕是极简单的一句话，可我却能肯定，谢老师会记住的，因为刚到昆明的时候他就打听了蔡老的情况，植物园的拜访在他是特意的。我忘不了住在}1J仑的那几日，谢老师晚饭之后总愿意散步到罗梭江畔，走上那座连接植物园的大吊桥。后来我在画报上第一次看到美国纽约的金门大吊桥时，曾感叹它的宏伟壮观却决不认为它比罗梭江吊桥更具魅力。在那些有月亮或没有月亮的傍晚，那座颤颤的吊桥都会在缓缓流动的江水中留下一个隐隐约约的倒影，隐隐约约，那上边也有谢老师的一个顾盼的身形……当然，这样描绘多少有点我今日的主观色彩了，有点小小的夸张，而我不可能夸张的，是谢老师极其尊重蔡希陶教授这样一位执著于事业的老知识分子的事实，同时也感染了他的学生。 啊，版纳的月夜…… 我们认识白族诗人晓雪和张长，是在允景洪的槟榔树下。允景洪，傣语:黎明的城。但她的魅力所在，绝不仅仅是雾气缥缈，如轻纱裹就的一丛凤尾竹，一座小竹楼从迷离的梦境中刚刚苏醒过来，眯着眼睛窥视初阳的那一刻;当晚霞消逝，几棵挺拔秀美的槟榔树娇羞地快要隐人暗蓝的夜色中时，一轮明月却潇洒地跃上中天，就停在槟榔树梢，把她们纤巧的身姿用银色反射到大地上，那夜色不是更迷人吗?就是这样一个夜晚，槟榔树下的几张藤椅，几杯清茶，谢老师和诗人们的娓娓长谈，给我留下了极深的清新的印象。他们的所谈确实迥异于当时课堂上的正规教学，祖露情怀，毫无芥蒂，使我们这些 “文革”前对文艺界还很陌生的幼稚的学生，多少了解了一些郭小川、贺敬之、闻捷、程光锐、杨朔，还有菌子等的诗歌与。我想谢老师是愿意甚至高兴我们接受这种类似启蒙式的教育的，以端正一些对“十七年”的认识。就在那时，我知道了晓雪在武汉大学的毕业《生活的牧歌》，是论及艾青的诗创作的，并因此受到过批判。也知道了张长这位勤勉的青年诗人在冯牧写作名篇《湖光山色之间》时，曾是同行的向导，沿澜沧江溯流而上或者顺流而下，他自己60年代初曾以《孔雀的故乡》为题，写了一组关于西双版纳的美丽的。。。。。。。。。。。。。。。。犯犯只拼犯豁刃扭衬翻资盆扮毖肠猫 版纳的月夜啊，月光如水。 勋腊县招待所的外边，有一片橡胶林，林间有一条红胶泥的土路。别人说如果是在雨季，这条土路便满是泥泞，坎坷不平。我们是旱季来的，土路显得平展多了。傍晚散步是谢老师的习惯，走在排列有序的橡胶林中，似乎更有利于梳理纷乱的思绪。有一个傍晚谢老师让我与他同行，就在那条曲折蜿蜒的林间小路上，他谈到刚接到费振刚老师从北京的来信，说系里又开始搞运动了，有人提出应调我们这个远在云南边境的小分队回校，大约是不大放心谢老师和他的学生们，而且大批判的内容也涉及到了我们中的具体人。当然费振刚老师以小分队未完成政治任务为理由，拒绝了把我们调回。小路曲曲弯弯，我记不清楚我们走了几个来回，只记得那是一次师生之间的推心置腹的倾心长谈。上中学的时候，谢老师就很喜欢诗，“新月派”的诗，(而我上大学了，还不了解“新月派”。)他初期的诗歌习作都是很欧化的，后来参加革命在部队文工团，为了战士的需要，他丢掉“新月派”，开始创作一些小诗和快板。解放初期，他在闽南或闽北的土改工作队里，也曾腰插手枪经历过真正的阶级斗争，思想改造不能不算彻底了，但在“文学” 这一方神圣的天地之间，每个人的爱好、情趣、追求却总是无法一致的。“文革”中上“五七干校”，一首“茅坪河/我金色的哎呐，茅坪河/我绿色的抒情”他又受到批判……“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这就是中国文人的风骨，一种成就大业的境界罢。我似有所悟。橡胶林间疏疏落落地洒下一片银辉，在那曲折坎坷的红胶泥土路上，有如点点跳动的火苗。 啊，版纳的月夜，月光如火。 后来我便很容易理解了在我们写作报告文学的过程中，谢老师为什么总是一遍又一遍地对我们说:“写些诗吧。有时间你们应该写诗。”那不仅因为西双版纳本身的美丽、丰富、神奇，更重要的是一种信念使然。尽管我直到今日仍没有写过一首好诗，但在那时我就体会到，只要你有了信念，那么不管现实多么严峻，思想专制多么冷酷，生活里总是有诗的。为昨日的憧憬，为今日的追求，为明日的希望……也许你终于也没能把那些诗形诸笔墨(这是你的才气问题)，但你完全能够用心感受到那些诗的存在，就因为生活中不能没有诗! 时过境迁，物换星移…… 我听说母亲常常最疼爱体弱或有残疾的孩子，这显然无法用来借喻母校的情怀。但是我以为一个体弱或有残疾的孩子，终于坚强地生活下去，成长起来，并且有了那么一点点成绩，那么他可能会感到比别的兄弟姐妹更多的告慰母亲的欢欣，这又完全可以用来借喻我们。啊，我“工农兵学员”的同窗校友们……1200字以上 三年级
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铅笔刀的自述大家好！我是铅笔刀，我是在小主人9岁生日的时候进入小主人家的。我有一件粉色的外衣，外衣上有美丽的图案。图案上面有一个可爱的布娃娃，布娃娃两右边有一个小女孩，小女孩手上拿着一只毛茸茸的玩具熊。我面前的正上方有一个圆圆的嘴巴，左上方有两只耳朵，下面有一个大肚子，后面有一条可以自动转动的尾巴。当铅笔小姐变胖的时候，如果她们想走进我身体内的健身房，小主人必须按住我的耳朵，拉开房门，让铅笔小姐通过我的嘴巴进入健身房，然后小主人就转动我的尾巴开始瘦身了。大约过半分钟，铅笔小姐就可以出来了。你看，哈！比进去时瘦很多吧。原来铅笔小姐的“脂肪”都跑到我的大肚子里去了。好了，不说那么多了，我要给铅笔小姐瘦身了。250字 三年级
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