飞
想成功,就忘了失败吧!不想失败,就不停地向成功飞去。上帝给了每个人相同的时间,却给了每人不同的性格。上帝给了我爱飞。
哲人说:“遇到困难,你绕着行吧!”
我说:“我要飞越它。”
生活中,工作中,学习中,困难无处不在。它有什么了不起的!那么多困难,你绕得开吗?时间飞速,那么面对这么多的困难,我们来得及吗?那就让我们飞吧!
飞过去,你快乐;飞过去,你自由;飞过去,你才能成功。
困难抑制了快乐,困难爆炸时,快乐便失去了自信的羽毛。快乐笑起来时,困难也就飞过去了。
让我们飞吧!
青春是一曲急促的旋律,是高速运转的机器,是一阵疯狂的暴风。让你来不及驻足看风景。
别担心,失败会增强你的自信;别高兴,骄傲能除去自信的羽毛;也别想,飞是很容易的。
摆动翅膀,飞。别停下来。即使苦,飞过去那泪也是甜蜜。
所以我常飞,我爱飞。在我的青春里,我拥有一双隐形的翅膀,给我勇气,带我飞过失望。不管风多大,我爱飞,一直飞,飞到心中遥远的目的地。飞扬起青春灿烂的光芒。
哲人:“终点和起点只隔了一堵墙。”
我说:“他们背道而驰,而聪明的人则飞过了它。”
每个人都有一双隐形的翅膀,只是我们缺少发现它的毅力。
如果你已有丰满的羽毛,Trying to fly。
微笑
2004年最后一个阳光灿烂的下午,我手捧一杯香浓的卡布契诺在温室中被宁静的空气包围,感谢生活让我又长大了一岁,即使这是生命中最常见,最俗的事。
这样那样的片段在脑海中不断闪现、消失、沉淀……
“秋天瑟缩地来,令我措手不及,来不及告别,来不及纪念,……曾经的实验并没有轻若云烟,彼此的牵挂也不会搁浅……这是我为初中三年写下的最后的文字,不过现在看来是完全不用这样伤感的。
感谢生活安排了失去,才懂得珍惜;安排了离开,才知道内心深处的眷恋。我们最后的送别曲没有太多的泪水,一如往日纵情的嬉笑怒骂,留给彼此一个微笑。
我满怀着一颗感恩的心进入全新的高中生活,并且乐于融入其中,我相信周围的一切都是善良的美好的。
当紧张的学习从天而降时,我们像被压扁的牛排做成了汉堡,条条框框的规矩严严的封住我们四方的出路。零星的抱怨之余,忽然想:假若一切压力瞬间灰飞烟灭,自己是否又会陷入另一种空洞与迷茫呢?
“一个人,如果在他年青的时候不拼搏,没有激情,那他一生也将没有激情”于是,我们微笑着,努力着,感谢生活赐予我的一切。
这里的“一切”既有苦难,也有幸福,正如所有苦难必然要被接受一样,与此同时,另一种幸福同样来得令我措手不及。
邻居用小聪明耍我,我依然感谢他在我郁闷的时候陪着我;妈妈批评我,我同样感谢这种形式的教育和爱;姥姥的祭日那天,在泪水中我感谢生活给我和姥姥在一起开心的童年……
余秋雨在《霜冷长河》中有这样一段话:“当你是个孩子时,安乐于做一个孩子;当你是个老头时,也要乐于做个老头,不要羡慕甚至嫉妒别人的经历、年龄,因为你也已经或即将拥有它们,这就是生活给与我们的平等的一切。”
我手握着那些强忍住的或忍不住的泪水,撷着那些放纵的亦或恬静的笑容,走出阳光灿烂的下午,即将迎来新的一年。
再次感谢生活让我一路走下去,“感谢生活”是一种精神状态,是一分乐观开朗的情绪。满怀着一颗感恩的心,我相信生活如此美好。给生活一个微笑,就是给自己一个微笑,微笑着走入,走出一片片沧海桑田,一个个世外桃源。
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飞任你在蓝天驰骋飞翔,给你一双坚硬的翅膀,上天揽月,不负众望.我要飞翔,朦胧,遥远,深邃,在空中闪亮,心中的梦想,箭一般直刺空窗!50字 四年级
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飞某个冬天的下午,我和妈妈去公园散步,看见一只可爱的小麻雀在公园的草坪上使劲扇动着翅膀,我立马上前仔细查看,原来它的翅膀受伤了,想飞也飞不起来了。于是,我对妈妈说:“妈妈,它真可怜,它有可能会冻死或者被其他动物伤害,我们把它带回家吧!”妈妈同意了。我轻轻地捧起它,搂在自己的的怀里。到了家,我用药水和纱布给它的翅膀包扎起来。一段时间后,小麻雀翅膀的伤好了,于是我捧着它,来到了公园,将小麻雀放回了蓝天,让它寻回了它的自由。因为我知道,能在蓝天中自由飞翔,对于小麻雀来说,是最好的生活状态。飞!飞!有很多人都想飞,希望自己能在蓝天中飞翔,所以,飞是许多人的梦想。但是其实“飞”这个字在生活学习当中,都有很多表现。比如,小鸟在天空自由飞翔,飞机在航线上运行,风筝在半空中飞。再比如,像我们学生,今年的成绩比往年进步,这就是学习上的一种飞跃。我们中国早几十年前相当贫困,经过这些年人们的努力,生活水平有了很大的提高,人们都富裕了,这就是生活品质的一个飞跃。“飞”的意思多得数不清,只要是有进步,我认为都是一种飞的表现。飞还能组成很多词呢!有飞跃,飞翔,飞快。。。。。。飞这个字在我的心目中就是积极向上的意思,不管生活也好,学习也好,只要我们努力向上,向更高的目标前进,那都是一种“飞”的表现!我也希望我们的生活学习能“飞”得更高!550字 五年级
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飞厌倦了?疲惫了?迷茫了?烟雾里!藏起来,我看不见你的踪影!在你身边,心中点点不依。黑,黑!我在你眼前,梦交给我。风扬起的尘埃!弥漫一切。采摘一片你的心田,没有理由,没有终点。有没有永远,生命愈渐无助。被看穿,却没有语言。嘶哑我的眼泪,冰冷的空间。理想的难过,有什么滋味品尝。奔跑!想着你的美丽模样,回想!非常如此,爱!曾经,你还没有出现!150字 四年级
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飞我站在山坡上,周围的蒲公英被迎面吹来的凉凉的风轻轻地托起,在我的身边翩翩地飞舞着。它们就像无数个长着翅膀的白色精灵,带着希望,带着未来,带着美好,向远方飞去。我爱蒲公英,它就像一个沉睡的孩子,在一时间苏醒,那绒球似的蒲公英,给整个山野增添了几分情趣和高洁。它们在风的帮助下张开翅膀轻盈地飞到半空中,纷飞的蒲公英煞是迷人,使我仿佛置身于飞的世界,一个梦幻般的殿堂。我曾经多少次做过为样一个梦:我是一棵小小的蒲公英,长大后的某一天,风儿将我轻轻托起,我踮起脚尖,身子轻飘飘地飞上天,我尽情享受着风儿温柔的抚摸,享受着飞的乐趣……我爱蒲公英,爱它的灵动,爱它飞的轻盈,爱它的自由处在,爱它的无忧无虑。自从我爱上蒲公英那一刻起,我便爱上了飞。“飞”,在我的印象中,是一个崇高而具有梦幻色彩的词。我渴望的“飞”,没有神舟问天那般气势磅礴,只希望能带着小小的梦想,挥动着衣袖,像传说中的仙女那样,像蒲公英那样,轻飘飘地飞上蓝天,抚摸那柔软的白云,就足够了,也许,这是一种可望而不可及的境界。我常常幻想,能有一双天使般洁白的羽翅,“扑翅扑翅”地飞向天上,也许,这只是一种空想。但是,不管怎样,我就是爱飞,爱它的柔美,爱它的意境,爱它的深邃,我就是爱蒲公英,爱它那飞的追求,飞的信念,飞的执着……正在往回家的路上走着的我,忽地停住了脚步,转身向那个开满蒲公英的小山坡跑去。我对着一棵棵蒲公英,轻轻地吐出一口气,小精灵们漫天飞舞,纷纷扬扬,它们正带着梦想,飞向远方……可爱的蒲公英!也许,正像张韶涵所唱的那样,我们一直有双隐形的翅膀,只要有飞的志向,我们终将有一天会学会飞翔!我对着小山坡自信地大喊:“飞吧!蒲公英!有一天,我也会像你那样,带着小小的翅膀,飞上我梦想已久的蓝天!”700字 初二
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飞那是个阳光明媚的上午,来自天界的天使,展开双翅飞向人间,来到一家医院门前。因为她知道,过一会,会有一对父母将一个女婴弃在这片荒地上。她的任务就是拯救这个孩子。 天使在长椅上等了很久,因为别人看不见她,即使呆上一年也没什么。她坐着坐着,情不自禁的想起她曾拯救过的两个男孩子:善良的她爱护人间和世界,她不舍得让他们自生自灭,便带着他们来到了天界。随着时间的推移,他们成了天界两个顽皮的小机灵鬼,他们把天使叫做“妈妈”,天使也很欣慰。想到这里,天使知道又一个小机灵鬼正向她走来。一对夫妇匆忙地走来,把孩子放在荒地上。就在他们转身的霎那间,天使抱起孩子飞回天界。 这是个可爱的女婴,天使知道这个孩子天真无邪,是个做天使的好料子,可天使却没有,只是让她依偎在天使身边,让她做天使的“天使”。 天使叫她“飞”。飞现在还小,天使赐予她一双翅膀,供她遨游天际。飞学习天使帮助人类,帮助世界! 那一天,飞张开她的羽翼离开了天际。飞在翱翔,她帮助小朋友找回气球;帮助阿姨找到钥匙;帮助老奶奶找到了花镜。可却有一个人的要求,她怎么也办不到。 这个人就是飞的母亲,可飞却不知道,这位母亲每天都站在门前呼唤的孩子就是她。飞努力寻找着“自己”,终究是徒劳的,当然是看不见一丝踪迹的。在飞一筹莫展时,目光已经移到了,这个人身上了。突然,飞发觉,这个人十分亲切。飞开始疑惑,开始问自己“为什么这个人这么慈祥?这么亲切?难道这是妈妈?可妈妈是天使,她有洁白的羽翼,这个人却没有,但她却比妈妈还亲!”想到这里,飞展开双翼,飞回天际。 回到天使身边,飞问天使:“妈妈,今天我到人间去,看见一个人在门口盼着她的孩子早日归来,我也在努力帮她找这个孩子,可就是找不到,而且,我就得这个人特别亲切,妈妈,你能告诉我这是为什么啊?她到底是谁啊?”天使知道,飞看见了她的亲生母亲。天使知道,飞毕竟是要回到她身边的,可飞生长在天界,飞有羽翼,如果回到她身边,就必须除掉羽翼,但如果除掉,飞就会失去生命。想到这里,天使只是含糊地回答了飞。 纸终究是包不住火的,那一天,飞知道了一切,来到天使面前。“妈妈,我想回到人间!”什么?这对于天使来说是一个重大的打击。天使注定无法阻拦,便对飞说:“你要回到人间,必须要折下羽翼,但除掉羽翼对于你来说关乎到生命……”飞归心似箭,下定决心要回到人间,要见到她的妈妈,哪怕只有一秒钟。 天使在把飞的羽翼折下的那一瞬间,留下了一滴泪,这是惋惜的泪水,飞也流下了泪,这是伟大的泪水。两滴泪水慢慢相汇,相融,形成了善良的心,折下的羽翼带着心飞向了人间。飞在留下最后一滴泪的同时,与茫茫天际相融了,飞消失了。 飞的父母在那一刻仰望天空,一个女孩正在向他们招手……1200字 高二
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飞春尽絮花留不得,随风好去落谁家。”草长莺飞,春风拂面,更少不了杨柳飞絮。柳絮小心翼翼的走来,那么轻那么柔地抚过人的心头。柳絮一个个、一团团、一对对的翩翩起舞,就如一场春天的“大雪”。这场雪一点也不刺骨寒冷,反而充满了诗情画意。这场“雪”不就是朵朵雪花加上棉花糖的演绎吗?不!它比雪花还要轻盈,比棉花糖还要温柔,它们是从仙女手中洒落的花瓣,在和煦的阳光下飞飞飞,美如仙境。春天的童话似乎永远讲不完,柳絮就像春天的童话一样,似乎永远飘不尽,一批一批,漫天地飞舞。五年级:郑恬雅作文网专稿 未经允许不得转载250字 五年级 日记
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飞秦始皇由于统一了六国再也没仗可打闲得没劲,大臣李斯给他献上了一策“上网”。秦始皇听到这个名词比赵本山的反映还大,吹胡子瞪眼大发雷霆“放肆,李斯你好大的胆子,你要让朕当鱼夫,这成何体统,朕堂堂一代名,君岂能当什么鱼夫,你是不是想篡位夺权”。被吓得魂飞破散的李斯仿佛丢了几个胆,哆哩哆嗦的忙解释道:“皇上请息怒,皇上请息怒,老臣决非此意,微臣所指的“网”是“因特网”,它可以用电脑在网上聊天、玩游戏、查阅资料等等有许多功能呢。”“是真的吗?”“微臣不敢欺骗皇上,是真的。”“那赶快给朕弄电脑上网呀。”这是李斯来了个“yes。”为了尽快弄到电脑,李斯专门雇了小布什的私人飞机从美国微软公司弄了一台奔腾5的电脑。这下可把闲的没劲的秦始皇高兴坏了。于是套用了赵本山小品里的一句话:“李斯你是个爷们儿,纯爷们儿”。赏了国库里的一半黄金,李斯便告老还乡,跟官场一刀两断。从此秦始皇迷上了电脑不理朝政。刚接触电脑时秦始皇迷上了游戏。什么传奇、奇迹、破天一剑呀等等都玩便了,最后还是觉得传奇比较好,玩起了传奇。三个月后的一天秦始皇在传奇上遇到了一个叫“我是老大我怕谁”的人,秦始皇看他这小样儿不顺眼,上前次儿了他几句“娘的,大爷是统一六国的秦始皇都不敢出此狂言,你个小毛孩儿却有如此之大的口气呀。”说着主动进攻和他过了过招。几个回合下来秦始皇是累的气喘吁吁手脚发麻。他见此人如此不凡问到:“你是何方妖孽报上名来,老窝是哪的?”“大哥我是陈浩南,就寝在青龙湾。小秦我看你是活腻儿了,跟我玩你忒嫩。”这下秦始皇得知是陈浩南连忙道歉,直到陈浩南消气之后才急忙开溜。因为秦始皇知道秦军威风不比当年,怕陈浩南带马上领“洪兴”来砍他,这时秦始皇知道了这人才济济,稍有不甚小命难保呀。说着便生气的骂道“娘的,看来在别人面前还是不能轻易的显露真实身份呀,果然是人外有人天外有天。……”2杯二锅头下肚又在电脑前颤颤抖抖的聊起了天,2个小时下来满头大汗的他发现聊天比玩游戏好多了。在这里想踢谁就踢谁,想骂谁就骂谁,想跟谁说话就跟谁说。……转眼间2年过去了。迷恋电脑已久的秦始皇现在已不是皇帝了,落为了庸人。原因是现在是民主,老百姓早把他搬下台了。如今他已是妻离子散光棍一条,正面临着乞丐生活。现在他知道了迷电脑的危害性,跟电脑井水不犯河水,经过一翻奋斗又做上了他的秦始皇。高三:还不好久不900字 高三 日记
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蝶儿飞飞从前啊,有两只蝶,一直较弱的蝶陷入了困境,另一止跌儿无疑中将其拉了起来,从此,她们形影不离。较强的蝶儿不知道,那只较弱小的蝶儿在悄悄地对她进行报答。日子过得很是平静,弱蝶儿似乎没有报答的机会。突然,雷鸣,雨泣。一串串雷声似乎把蝶儿吓住了,两只蝶儿拼命的逃,希望能看见美好的阳光。天的泪水砸在蝶儿的身上,万般巨痛。天地转眼间变成黑色,没有给她们一丝光线。两只蝶儿没有了方向,没有了力气,却又不甘屈服,泪水打在生与死交界处。强蝶儿是我,弱蝶儿是诺。我只是在无意间帮了她,我觉得这是一件微不足道的事,我并没有想到她会一直记在心里。要奥赛选拔了,我和诺都在其中,级部里要五个人,现在有十个人,要经过考试选拔。于是,家长买来铺天盖地的试卷给我们做,我们拼命地做,希望赶快结束,期望将我们压得喘不过气来。一轮又一轮的选拔,,只剩六个人了,努力呀,只要进前五就够了。可在考试的前一天,老师宣布考试取消了,因为有一个人愿意退出。当时,我并不知道是诺,下课后,我抱着她,准备庆祝一番,可她说,等你再赢一次之后吧!我很奇怪,他为什么不用“我们”。我后来才知道,因为她知道那一年的奥赛证书对我来说最重要,那将是我在小学时的最后一张奥赛证明。她放弃了,为的是我。我哭了,我打电话给她,告诉她这样做不值。她说,在她看来,这很值。我问为什么,她说是为了感谢我。两年后,有两只蝴蝶儿在一起,形影不离。当黑暗消失,天际吹来暖风的时候,新的快乐的种子便在期待的泥土中醒来。看啊,那快乐的心在初霁的晴空振融翱翔。人,一生何求?得一红颜知己,足矣。550字 初三 日记
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飞‘飞翔的风筝,放飞的梦。’不知何时,这句话浮现在放风筝的我心头。嘴角弯起,步子走起!此时此刻,我忽的回想起制作的点点滴滴。先与妈妈领取老鹰风筝的材料后忙碌起来。我用毛笔沾了些绿色颜料,为老鹰的翅翼绘上草地的色彩。为了使老鹰看起来更加拥有威严,我和妈妈用了多种色彩,终于使原先“面色惨白”的老鹰“生龙活虎”起来了。又经过繁琐的穿线后,风筝终于大功告成了!来到操场上,我瞬间被天上多姿多彩的风筝迷得恍惚。妈妈大声招呼我去配合她放风筝,脸上洋溢着许久未见的笑容。首先,妈妈拿着轮轴站在那儿,我牵着风筝飞奔起来。顺着风势,我的手一松,风筝“啪”的一声,栽倒在地,目瞪口呆的我望着摔得“鼻青脸肿”的风筝,差点没倒在地上。我不甘心的在经历了数十次风筝不同姿势、程度的栽倒后,终于忍无可忍,彻底发飙。终于,在我的不懈努力之下,风筝终于不负众望,飞起来了!我欢呼雀跃。绘,绘着梦;穿,穿过苦;放,放飞心;败,败在傲;飞,飞在天!梦,在此绽放!五年级:黄景怡作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 叙事
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飞平时我经常去公园里锻炼。一天下午,太阳暖洋洋地晒着,我和爸爸正在运河公园快步走。突然听见“呱呱”的鸟鸣声,两只较大的鸟掠过河面,出现在我们的视野里,只见它们一会儿飞向高空,一会儿又沿着河面飞行,穿越桥洞。其中一只发现了目标,向水面猛扑过去,一口就叼住一条小鱼,,然后飞回岸边,一抬头把鱼吞了,又悠闲地晒着太阳。呀!这是夜鹭,我对它们太熟悉了,三年前,我就发现运河的新客人——夜鹭。它的翅膀及尾巴是灰色的腹部是白色的,嘴很尖利,站在芦苇丛边缩着脖子,弓着身体,呈驼背状。爸爸说夜鹭有“环境监测鸟”的美誉,运河里有了夜鹭,说明运河的环境变得很好。而我们刚搬到濮家新村时。运河还是一条又脏又臭的河,现在经过治理和环境保护,河两边都种上了芦苇,水质也得到了改善。更让我高兴的是,从濮家公园到武林门河段,最多看到了六只夜鹭,两只白鹭自由自在地飞翔。我多么想让这种景象永远留在运河之中,那需要我们做出更大的努力去保护环境,让环保意识更深入人心,让夜鹭飞得更高更远!400字 四年级 叙事
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飞它是出自于一位非洲男孩的一个泡泡,打自他此刻诞生,便有个幸福的理想——飞到蓝天上去看云。非洲男孩痴痴地望着负有理想的泡泡,喃喃地说:“飞吧!带着我的梦飞吧!”当泡泡还未露世面时就明白黑皮肤的人处处受到白皮肤人的歧视与虐待,它也曾疑惑,也曾悲哀,想为此抱打不平,但它实在太弱小了,它心知肚明。男孩一直有个梦想——去飞,便将这个永远无法实现的梦寄托给了泡泡。为此,泡泡十分欣慰。渐渐地,泡泡愈升愈高,渐渐地它坚持不住了。泡泡深情地望着男孩少有的笑,它想哭,但怎么也哭不出来。泡泡将支离破碎,可它不希望消失在男孩面前。因为,泡泡碎了,男孩的心也碎了。终于,泡泡作出了在垂死边缘的一个举措——它要跃过男孩的视线,还需要勇气与执着。坚持、坚持、再坚持……泡泡汗涔涔的,或许,这并不是汗水,是泪。泡泡成功了,最后深情地望了一眼男孩。笑了。笑了。泡泡在微笑中诞生,也在微笑中死去,它有一个平凡的自身,却有不平凡的一生,笑了。曾在爱与痛的边缘徘徊,但,它,无怨无悔,因为它破碎了,却完成了男孩的梦想。400字 高一 说明文