压力就是动力
在农业上,有的果农会几天不去给果树浇水,有时会一次浇很多水。或许你会觉得这果农懒,可事实却不是这样。果树上会结出很多果子,而且很甘甜。这是为什么呢?其实是因为果树的根系因为缺水长得很深,源源不断的营养顺着根输送了上来,果子自然甜。有一个实验人员用很多小铁圈将一个南瓜箍住,结果南瓜内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维,南瓜的根系往不同的方向全方位伸展,控制了整个花园的土壤和资源。
人就像是一只牙膏,只有给了压力,才能挤出体内的潜能。在生活中,时时刻刻不充满着来自各方面的压力:老师的教导,家长的指责,同龄人的耻笑,往往会带给我们压力。记得在五年级的时候,我开始懂事了。一次期中考我考砸了。在以前这是再正常不过的事了,可那时的我自尊心受挫了。看着同学拿着试卷开心的笑脸,好像在嘲笑我一样。把试卷拿回家,父母看着我的试卷还夸我进步了一点。我觉得好对丢脸,我的名次这么差竟然还说好。我感觉好心酸。于是,我便默默的努力了起来。渴望着有一天自己能够超越那些曾经看不起我的人。我有了压力,我也在这压力之下慢慢爬了起来。直到六年级的一次数学知识竞赛,我夺冠了。我受到了震撼,我从来没有妄想我会夺冠,可事实就摆在眼前。之后我摆脱了压力,在下半学期中的一次竞赛里我失手了。一切都是那么不尽人意。我也终于明白了,只有压力,才能帮我进步。压力是最好的动力
到了初中,压力理所应当的增加了。每一个人都会成为你的劲敌,一刻都不能松懈。或许这样提升会比较大,但是人总是会累的。我不禁有些疲倦了。父母,老师无时无刻不在给我施加压力,同学也是。唉!
友谊是一首歌
友谊是一首歌,是一首优美的歌!但是,友谊是没有曲的,它不是看着乐谱弹奏出来的。不过,友谊的乐谱是存在的,可是,它在人间却不能常常出现。人间的友谊有的是虚假的。而友谊的乐谱只会呈现在待人真善的人那里。
真正的友谊,在这里!记得有这么一次,我跟我最好的朋友吵架了。我们僵持了许久,可最终还是和好如初。因为我们之前建立的友谊太深了,即使破碎,终有一天也会恢复的。因为它—QQ,我们才和好的。
QQ上,总有一个好友放在最重要的分组上,那个分组,名为:“真挚不变的友谊”。当它是0/1时,QQ里就像是空无一人;当它是1/1的时候,QQ里像是挤满了人。一天,有人给我发了一个“震动”,我看了一下,发“震动”的人,竟然是许多天没D我的她。她发给我的第一句:“之前,是我不对。你别放在心上。”我的心也被“震动”了一下,她竟然会先跟我道歉,我是在做梦吗?不,是真的,这是真的,我没做梦!我很高兴,马上恢复了她一句:“不,那我也有错,我不该说你的。我检讨过自己了,真的!”她过了一会儿就复了过来:“我们还是形影不离的好朋友!我想看看你的“真挚不变的友谊”的分组上面,有没有换人?”她打了很久,大概也想了很久吧!我最后说了一句:“没,那个分组上的主人永远是你,只怕你不愿意做。”“哈哈!我只能告诉你:它不可能换人!”
我们又和好了。友谊就是这样一首歌,有时让人觉得“好听”,有时又让人觉得“厌恶”!我们就这样分分合合了“无数”次。最终告诉大家,她就是—陈晓燕
但是,我们不知道为什么,又分离了!
指导老师:罗北秋
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压力就是动力人们常常说压力大,压力大。自己过的很无助,压力大的让自己都不知道干什么好了。在现在的社会中谁没有压力?有压力是好事。太大太多也不是很好。没压力的人生活就是行尸走肉,不知道自己可以干什么,能干什么,对自己的生活没有意义了。压力就是动力,很多人都知道,但是不知道如何把压力转成动力。那就必须先知道,自己的压力是从哪里来的,要冷静去面对,冷静去思考。有压力就带动自己的思想去做,如果一个人承受不住,那就应该去舒缓情绪,找找自己的动力。我们不是小说漫画的主角,什么事都不是自己一个人可以杠的。杠不住就去找人帮忙分担,理解一下。要看清楚自己走的什么路,在压力的推动下走下去。250字 初三 议论文
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压力就是动力同学们;你们可曾听说过一句话:“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。”我认为其实在很多时候,不给自己回头的理由,不给自己留后路是一件好事,只有学会用压力来逼迫自己,才能珍惜自己的人生,浓墨重彩的书写每一页。让我们回顾历史,我们追寻先人留下的印迹———朝堂之上,孟子警觉世人:“生于忧患,死于安乐。”巨鹿之战,项羽破釜沉舟,逼迫将士以一敌百,“百二秦关终属楚;”韩信背水一战,而利用压力逼迫自己,成就了壮美的诗篇。在当今社会中来自各个当面的压力无处不在。但是“压力是让人挖掘自己的潜力,迸发出最大的力量。”高中是每一位有理想、有追求,有抱负的青年最向往的地方;当今处在初2准毕业班中的我感到了中考压力的重大。上周四学校开了期末考试前和会考前的动员大会,班主任卞昭华老师在会后又给我们开了毕业班动员大会,当我从会议室走出来那一刻迷茫了起来,弹指间两年过去了我也长大了,要成为初三的学生了,明年的那时我将面临人生中一次重大的抉择,那时怎样我不敢想象,但我要面对‘因为我是学生’。顿时间:责任、义务、使命,这些与中考息息相关的词全部都出现在我的脑海里;但很快我清醒了过来,认为这些词不但没有压垮我反而成为我前进的动力。在期中考试过后我努力学习各科文化知识,无论是主科还是副科我都在迎头追赶……通过了一段时间的努力得到了老师的好评、同学的赞言。以前我总认为中考与我相差甚之千里,不用着急学,可是今天我的思想顿时间转变过来了,这段时间因为中考的压力不得不让我使我驶出全身的动力去应战中考。现在在学校里我能认真听课、认真请教,在家里我能自主学习、在课外班上我能够敢于提问,正是因为有了中考带来的动力使我变得比从前更勤奋、更刻苦、更加知道时间的可贵。现在我在写作文,在写作文之前我一直珍惜每一分每一秒努力学习,我相信只要坚持不屑勇攀高峰,将中考带来的压力变为奋斗的动力就一定能够尝到成功甜蜜的果实,来实现我的人生梦想。同学们,在我们这段成长的岁月里图的不是轻松而是成才!让我们在压力中奋斗拼搏!前进!相信我们会在压力中变得无比坚韧,无往不胜!我国著名的政治家和教育家梁启超先生曾说过:“患难困苦,是磨练人之最好的学校。”让我们把压力变为动力促使我们努力奋斗,成为一名新世纪中一名有理想、有抱负的高尚青年!900字 初二 应用文
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压力?动力?有压力才会有动力??都说有压力才会有动力,压力如何?动力又如何?还不都是起源于希望,起源于理想!今天爸爸N+1次唠叨着要我好好学习,虽然这样的话我的确已经听了N次了,说N次其实并不夸张,从小学一年级我没有得上三好学生以来我就毫不厌倦的听着,然而唠叨到现在,我还是没有感到乏味,学习是唯一的出路,我深刻的了解到这句话的含义,虽然这只是从我姐姐那里得出的道理,我仍认为这是一句从我们这段年龄,在爱幻想的时期中解救出来,回到现实生活中的一句话。虽然我并不想从我那段美丽的幻想中醒过来!有时候我幻想着可以快快长大,那样就可以做自己想做的事而不用顾虑到后果了,像那些叛逆少年一样,其实也蛮有个性的!但是我还没有疯狂到想成为那样的人,当然也绝对不可能!动力?我想不单单起源于压力,还有各种因素,比如理想,甚至某种报复!!而我呢?是来自于回报,回报父母的辛劳,回报父母那带着汗水和希望的金钱!爸爸的辛苦我是知道的,他越来越老了,虽然这是肯定的!但我还是与心不忍,我要回报他们,我不知道我这种欲望有多么强烈,但我知道这无法用言语来形容,只能用行动!那就必须用那唯一的出路——学习!我也曾经幻想过如果我可以被某个大名人发现后去栽培,但是现在想想真是太不符合实际了,这除了必须的“幸运”外,还有必不可少的“实力”啊!加油吧!不管是压力 动力?都起源于希望,理想!550字 初一
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压力创造动力让自己在压力中学习我们距离期末考试就只有短短的两个月时间了,这几天也有很多事情要做,几乎没有多余的时间去干其他事情。双休日还有补习班,再不久便是期中考试了。这些事往往都是凭靠自己的自觉性的。我作为一位只有英语和语文成绩还看得过去的人,要在这短短的两个月时间把数学和科学补完,那可以说是天方夜谭了。让我在这补补科学倒还有一点点可能,数学压根来不及补。因为我数学从小学四年级的时候就已经开始有了明显下降。也就是说,我如果想要学好数学,需要从3、4年级的阶段开始重新学。并且,我已经成功把知识原封不动的还给老师了。同时也意味着:如果你再不从头再来的话,那么你的数学就没有希望,以后到初中更是像听天书一样;还意味着,期中考会考砸,再过不久之后便是家长会,然后等家长回来,又是一顿训斥。以后的成绩也会越来越下降,想到这我不禁倒吸一口凉气。所以我打算从这周开始,双休日可以到新华书店或者学霸家里开始"重新做人"从最基础的开始补,一点一点地重新积累。虽然现在有这个觉悟已经有点晚,但我相信,只要我付出比别人更多的努力,成绩一定会有所提升的。不仅如此,每天睡前我可以在网上查一些相关资料,把他们打印出来作为晚上的功课。每天差不多背十条,明天早上再巩固一下就差不多了。压力有时往往创造出动力,只有在高压的环境下,你才可以知道这件事情的严重性。才会去努力,去拼搏,也只有这样才能让你走向成功。550字 初一
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压力与动力什么是压力?什么是动力?两者之间有区别吗?我要告诉你,区别可大着呢。人,生来就不是享福的,在安逸中长此以往,人就会颓废,就会丧失斗志。其实,压力是可以转变成动力的。每个人都要有危机意识,没有远虑必有近忧。即便没有压力,也要自加压力。同学们都去操场上玩了,只有我一个人坐在教室里闷闷不乐。我看上去很安静,实际上我发呆了。我的脑海里翻来覆去只有一个问题,我该怎么面对那个低得可怜的分数。我不敢相信也不愿意相信,我的语文成绩竟然不及格。这是我有生以来考得最糟糕的一次,我既惊讶又难堪。谁能体会到我的痛苦?谁又能缓解我的压力?在被压力折磨得透不过气来的时候,是老师给了我走下去的信心和动力。我的压力瞬间消除,我又可以发自内心地笑了。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这是学习的三层境界。学习,是会让人感到苦感到累感到有压力,但我们完全有必要试着把这些压力转换为动力,也做一个以学习为快乐的孩子。人生是短暂的,也不要把脑子里全部装满压力所带来的愁绪,人就该开开心心地度过每一天。当然,也不是所有的压力都会被变成动力,坐等靠是解决不了任何问题的。人要是没有一点压力,就无法懂得学习的重要性,从而也就失去了对学习的信心。光有动力也不行,适当地来点压力,人才会有所成就。压力和动力是相辅相成的,缺少一个,就等同于你缺少了左膀或右臂。“井无压力不出水”,不逼自己一把,真的不知道自己有多大能能耐。让压力来得更猛烈些吧!600字 初一
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压力和动力我觉得要跟学习压力和平相处,因为你必须面对,不能闪躲。我每天都要去培训班,只要学校要考试,培训班就不让我早点回家,天天让我写考卷,逼我写功课,就好像我一定没办法应付考试似的。接着就是考背书,有些课文学校老师没要我们背,培训班老师硬要我们背。我心里一百个不愿意,不但生气,也很无奈,这时老师丢一句:“不背的话,考试考砸了你就不要哭。”这时压力就来了,有时很想哭,跟爸爸妈妈拜托不要去培训班也没用。我只好调适自己的心情,背就背吧!跟老师对抗的话,压力更大。所以我把这些让我不开心的压力,变成是我的朋友,我慢慢制服他,慢慢的跟他好好相处。该背的背,该写的写,考试的时候仔细一点,成绩就棒起来了。压力很可怕,但跟他和平共处,他也会变成成绩变好的动力呢!300字 初一 议论文
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压力不是动力压力不是动力压力不是动力!它对于一个学习优等,但在考试上偶尔失利的学生来讲,他是自卑的根源,致命的缺陷。在上海,一个12岁的小女孩,她聪明,活泼,可爱,是班上的班干部,更是老师身旁的得力助手。多次被评为优秀三好学生,令人羡慕更令人敬佩。享受过各种荣誉的她,被人称为“才女”。可就是这样的优秀学生,又怎么会干出自杀的傻事?女孩的父母哭得死去活来,声称自家的女儿不会自杀,不会舍下他们不管的。可他们哪知道,其实他们就是害死自己女儿的凶手啊!原来,女孩的父母对女孩抱有很大的希望,在女孩很小的时候就努力培养她,希望女孩长大后能出人头地,连给女孩报了五六个补习班。在女孩偶尔考不出好成绩时,对她进行抱怨,责骂。于是女孩变了样,成了个自卑,沉默,内向的人。再来,新的学期又开始了,班上要进行班长竞选,女孩落选了,回家后被父母实行了暴力,打的遍体鳞伤。在一个星期二的晚上,女孩吃了一整瓶安眠药,离开了人世。这是件多么悲惨的自杀事件啊!而这个案子的凶手竟是女孩父母对女孩的压力!随后,记者采访了小区里的家长,他们大多数都认为给孩子一点压力,会对孩子有一定的好处。以“背水一战”为荐故,是再好不过的教育方式了!可他们谁又想过,压力毕竟不是动力啊!他们这样盲目的效仿,会给孩子多大的沉重啊?我衷心的呼吁家长们:不要在“东施效颦”了!给孩子一点自由的空间,不要在给孩子压力了,让中国变成一个没有压迫的国家吧!550字 六年级 状物
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没有压力就没有动力湖北省荆门市石化三小五(2)班 王玉杨今天陶老师给我们做了一个有趣的实验。陶老师先给我们展示了一个瓶子,让我们看清楚了瓶子上的三个小洞,又把瓶子横放着,洞口朝下,在瓶子晃动的情况下,水不停地从小孔里流出来,当瓶子平稳下来,三个小孔却一滴水也没有流出来,这可真神奇啊!我们都发出惊叹的声音,觉得这简直不可思议。陶老师又把水瓶竖了起来,现在位于离瓶盖最远的那个小孔,只是一点一点地向下流,中间的那一个小孔,虽然也向外喷去,但是并没有最接近瓶盖的那个孔喷得远,并且还歪歪扭扭的,而最接近瓶盖的那个小孔却像喷泉一样,铆足了劲向外喷去。这是为什么呢?在同学们七嘴八舌的讨论中,我们明白了,这是因为它们所在的位置不同。位置最高的那个小孔,它受到的压力最小,位置最低的那个小孔,它受到的压力最大,所以它喷出的水最远。有了压力才有动力。听到老师的解说,知道了造成这种现象的原理。这让我想起了我在生活中的经历。平时我的家庭作业都做得慢吞吞的,有时候还会做到十点钟,妈妈每天晚上下班回家,看见我还在做作业,就会过来批评我几句,接受完批评,我还得继续写作业。有一次,老师来我家家访,妈妈特意将我的老毛病告诉了陶老师。陶老师告诉我和妈妈,写作业是孩子自己的事,应该引导她每次都给自己定个时间,要争取在规定的时间里写完。写作业不仅仅要速度快,质量也要好。老师走后,妈妈就去商店里给我买了一个麦兜响当当的闹钟。我早早定好时间,让小闹钟督促我的行动开始了。开始我还在专心致志,争分夺秒地写作业了,写到一半,口渴了,我去客厅里喝了一口水,又坐回椅子上继续写。过了一会,肚子又在咕咕叫了,我又想去吃一点零食,可是看着时间一分一秒地过去了,我小声地告诉自己,坚持就是胜利,还有一点儿作业,写完了再去吃零食。我默默地坚持着,终于在规定时间内写完了作业,我成功了。时间的压力,为我学习的动力。有言道:不给自己一点压力,就不知道自己有多优秀。有时候给自己适当的压力,就可以挖掘出无穷的潜能。800字 五年级 记叙文
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压力蜕变动力临近期末考试,我们即将放假,开学后我们也将成为更高一级的初中生。可是也正是因为这样,我们的学习工作量也大大提升了,使我们的压力随之大大的提升。我们都感到自己身上的压力非常的巨大。星期三那时,数学老师布置了背诵公式的作业,星期五就要检查;紧接着英语老师,又来布置背诵第七到第十单元的单词,我们背得眼冒金星,见到字就感到很困。直到今天,语文老师也来布置了背诵任务:背诵十首古诗词。听到这里,我们终于知道高分是怎么来的了,学霸是怎么炼成的了。原来都是靠这个“背多分”原理得来的。但是虽然我们背诵公式,单词,古诗词很辛苦。但是在此时,我们也可以从另个角度看待事情,就会发现老师也是为了我们能多考点分,学到更多的知识,才会让我们背这些的。老师也是为了我们好,关心我们,才会这样做。考试成绩的高低分,就取决于这“背多分”身上了。所以,我们想要拿高分就只有把这压力蜕变成动力。350字 六年级 叙事
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动力来自压力“快,把课本复习了,寒假作业给我检查!”妈妈耐心的对我说。“好,好,好,天天都是学习,学习能搞出个什么名堂吗?”我不厌其烦的说。其实我也不是不知道,现在这个社会竞争非常激烈,只有学习才是唯一的出路。如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分,略好一筹的工作也会降临在你头上。所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。这些,我比谁都清楚。在当今的社会,我们可以看到大街小巷,到处都是补习班招生的广告,家长和孩子也接踵而至的去上课,大人出钱,小孩出力,忙的不亦乐乎,到头来都是为孩子好。有的孩子一个周末两天的休息时间,被安排的满满当当,没有丝毫放松的机会。这些孩子也许会说:“我压力好大,爸妈一点也不体谅我的感受!”其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙,望女成凤”的愿望。话又说回来,当我们在获得压力的时侯,就酿成了动力产生的开端。比如说父母在那唠叨:“哎呀,现在工作不好找,你必须努力学习,要不以后结婚都没人要!”这时,我们虽然会感到心头一沉,但是马上会变成一种动力“我必须好好学习,真想父母说的那样就没救了”。往往动力是来自于压力的。当人在成功的巅峰或失败的深渊时,就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。接受压力吧,不要怪父母,要记住“阳光总在风雨后”,压力过后,便会获得更大的动力!接受动力,努力奋进,要对得起自己以前承受压力的“痛苦”!湖北宜昌当阳市实验小学五年级:无聊加无语500字 五年级 叙事
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动力来自压力井无压力不出油,人无压力轻飘飘。——题记有一则故事,它让我回味了好久好久:一只狼追一只兔子,想让兔子成为它的午餐,可最终狼没有追到,让兔子给跑了。一只豹笑话它:“笨蛋,你竟然跑不过一只小兔子。”可狼却平静地说:“我只不过为了仅仅一顿饭,可兔子却是为了它的性命啊!”毕竟,一只空木桶是很容易被风吹倒的,可是你把它加几舀水,它就不容易被风吹倒了。其实我们就是一只木桶,水就象生活中的压力,我们若是没有压力就没有动力,虽然这些压力有时候会让我们烦恼,但是可以不让我们被生活中的风浪打翻。如果没有高压,石油也不会自己就冒出来。面对压力,我们不要悲观,反而应乐观的面对它,也不要拒绝压力,让压力这块磨刀石把你的刀锋磨得更加锋利!请切记:水激石则鸣,人激志则鸿。300字 五年级 记叙文
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压力与动力“有压力是因为有动力。”“学习中需要动力,因动力才有压力。”面对即将来临的期末考,我要以怎样的心态去迎接呢?心乱即形成压力、紧张、怯场的心理;镇定,则心静、思想清醒。但是,初三的同学不也是那么想吗?我面对的是初一的期末考,而他们可要面对的是中考呀!多么严峻的考验啊!可想而知,他们的压力并不比我小。他们坚持每天练习,复习、上学、补习。这样的大无畏精神,不值得我们去学习吗?今天上补习班时,初三的同学也同样在与中考搏斗,拼命熬到最后一刻,所谓“养兵千日,用在一时”,他们所花的时间,精力全部都是为了那一刻,全城轰动的一刻。在此,不得不为我的师兄师姐们而感到佩服了,同时,也为我们辛勤的园丁们说声:“谢谢你们!”现在的我们,只会叹息着日子的辛酸,根本就不会明白“拼命的含义,有人会因为玩游戏机时”拼命“,有人会对上课的烦闷而”拼命“,有人会因作业的问题而”拼命“但又有没有想过,在你拼命的那一刻,是以怎样的心态和怎样的事而”拼命“呢?日子的消逝,意味着我们的未来,以前——现在——以后——将来。我们的日子又会是怎样呢?没有动力去学习的人,未来的路一定很辛酸;现在分秒必争地学习的人,将来必定有所作为。我们向往这什么?向往着未来的理想:理想的中学、理想的大学、理想的工作、理想的生活。为何不现在去努力呢?日子还来的及,只要抱着信念,想蓝蓝的天空高呼出我们的理想吧!放飞梦想,把理想转变成现实,我们一定做得到的。没有压力,又怎可给我们记住自己得理想呢?为自己定目便,向着目标而前进,时刻推动我走向理想的家园,自己为自己鼓掌、为自己喝彩,给自己一个肯定的眼神,相信自己的能力。从这一刻开始,不与坏习惯打交道,要与学习做好朋友。我相信自己的动力!600字 高三 议论文
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渴望就是动力_600字E度网专稿 未经允许不得转载在生活中往往人们都有好多的希望,好多的渴望。从古到今古时的大多人们大到渴望生活的怎样,圣贤们渴望被君王们重视,那些小人们渴望掌握天下。到了今天人们渴望生活的幸福,生活的快乐,那些人才们渴望用自己的知识建设国家,那些国家领导渴望……正因为有了那些渴望古时的圣贤才会用功读书,来显示自己的才能,那些小人有了那些渴望他们才会背叛国家,卖主求荣,为了自己的利益见利忘义三国时期魏国的君主曹操年轻时他渴望统一天下,他那种豪迈的气势曾经:“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。”那种渴望是他为了同一国家发愤图强。中国近代史的抗日战争,正是因为中国人民渴望抗击外来侵略,和平国家,最后许多人用鲜血来证明渴望就是动力,正是因为当时的那种渴望才有了今天的幸福生活。今天的生活中处处都有渴望,正是因为那种渴望,才可以使国家繁荣富强。要我说渴望就是一种前进的动力如果没有了那种渴望人们即使有金山银山人们没有了渴望那么也只能眼看着钱而不会消费。那么人们生活的意义何在?人们只要有了渴望就会做出许多事情,事情不分好坏,人们的渴望不同做出的抒情就不同,渴望养育了人们,但是渴望过度就会变成野心,一个有野心的人,即使言行举止是个绅士,那么那位绅士也只是一只有耐心的狼。也许我们平凡人的渴望没有伟大的抱负,没有豪言壮志,有的只是最渺小。最自私的小渴望,但是请我们时时刻刻的铭记,渴望就是动力!河北秦皇岛抚宁县抚宁二中高一:邵岩冬600字 高一 议论文
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有压力才会有动力无论是在学校还是在家庭,尤其是到社会上都会有很多不同的压力,很多人一位压力过大走上了放弃甚至自杀的道路,而我却觉得其实不然,学习和生活中还是有点压力的好。端午节那天,姑姑从上海回来了。我和爸爸去焦作高铁站接她,在回家的路上,姑姑还是忘不了催我学习。还有个同车的小姐姐刚刚高考完,爸爸和姑姑就和她讨论报考大学的事情,毕竟是关系挺近的亲戚。像我这么爱说话的人怎么会不插个嘴呢?正当我进入话题聊的正嗨的时候,姑姑立马转移了话题,对我说:“奇奇,你想考哪个大学啊?”我翻了个白眼,妈呀!现在才上小学六年级就给我说大学,我姐都上高中了还没想好上哪个大学,我离高考还有六年啊!六年!爸爸自豪地好像自己考了600多分一样说:“到时候随便考个600多分,上个南京大学就行了。“爸呀!你话说的挺轻巧的,我们只想想就行了吧!”我叹着气,脸上满是无奈的表情。姑姑又接上一句:“没事儿,就这么定了,到时候我在南京买了房,你打星期六星期天去我那玩,多好呀!”一路上,全都在讨论我以后要上哪所大学,可想而知,亲人对我的期望很高呀!但是上这大学可不是说说就成了,用河南的试卷和分数线能上这所大学才几个人啊!寥寥无几。我离高考的时间还有六年之久,听着长远,但事实上是很短的,现在马上就要初中了,以后一定要好好学习,要不爸爸又要说我了,这压力可不是一般的大呀,如果真的考上了,那到时候多好啊!现在看来,有了压力,好像才有动力啊!你可要加油啊,张浩奇!600字 六年级
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动力那天跟大舅闲聊起来,说起四舅如今上班的事,大舅说,你四舅现在有动力了,得还房贷呢。我笑着说,你也有动力啊,该给老二准备的结婚了。大舅说,是啊。还说,你呢?我说,我也有动力啊。小臭一天天长大,眼瞅着过了年就开学呀,小臭的开学钱就是我眼下最大的动力。大概,每个人都需要一种生活的动力吧。这样,才能有继续下去的勇气吧。记得小时候,老爸跟我说,小弟从此以后就是他好好努力的动力。老一辈的人,都想着传宗接代,养儿防老,小弟没出生之前,家里的日子过得不好不坏,老爸也没有个正儿八经的活,也总说,就两个闺女,怎么都好过。后来小弟出生了,老爸老来得子,心里很是开心,说自己的生活有了盼头,活着有了希望,就开始好好放羊,踏踏实实的生活,家里的日子也渐渐的过得好起来。老爸总说,是小弟给他带来了福气。当初的自己太小,明白不了其中的意思,现在想想,是当初小弟成了老爸生活努力的动力,人踏实过日子了,生活也不会欺骗谁。如今,老爸虽然日渐年老,却也依旧为小弟的结婚房子车子努力着。如今,自己虽然年轻,却也快奔三十了。虽然心里没有养儿防老,传宗接代的那种想法,但小臭尚小,依旧是我生活的动力。有时想想,一天挣得20几块钱,还那么辛苦,但是,想想小臭,我就觉得,再辛苦,再累也值得了。一个人活着,有生活的动力,真的是件很重要的事。为了爱的人,为了心中的牵挂,就算再苦再累,心里也是甜的。我想,这就是爱的力量,这就是动力的意义所在吧!600字 高三 散文
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压力在写这篇文章之前,我想先给大家讲一个故事:一艘货轮卸货后返航,在浩瀚的大海上,突然遭遇大风暴。惊慌失措的水手们,急得团团转。老船长果断下令:“打开所有货舱,立刻往里面灌水。”水手们担忧:“险上加险,不是自找死路吗?”船长镇静地说:“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小数。”水手们半信半疑的照着做了。虽然暴风巨浪依然那么猛烈,但随着货舱里的水越来越满,货轮渐渐的彭文了。船长告诉那些送了一口气的水手们说:“一只空桶,是很容易被风打翻的,如果装满水,负重加大了,风是吹不到了。船在负重的时候,是最安全的时候;空船时,才是最危险的时候。”人生之船又何尝不是如此呢?我们学生是以学习为主,父母、老师常常给我们施以压力,而我们却喊着“减负”的口号,坚决抗议他们。其实说句实话,我在昨天还在向我的爸爸抱怨着学习任务太重,休息时间太少。而今天,我在资料上读到了这则小故事,才恍然大悟。以前我总是以为自己的成绩十分优秀,需不需要压力都+无所谓,可现在,我知道了,没有学习压力的我,正如那只空木桶,那条空船,随时都有可能被风暴刮倒,永远都怕不起来,我想起来了我们的语文书上有一篇名为《伤仲永》的课文,方中用从一个“天才”沦落为了一个“庸人”就是因为后天的不学习所至,我在给他加一条原因,也是以为他没有给自己是以压力所致。学习如此,生活又何尝不是呢?在生活中,我们更应该处处给自己施以压力,小事、大事,都争取办好。未来的世界竞争残酷,我们这些从小就娇生惯养的小公主,小皇上,怎能适应这样的生活?所以,从小就看是磨砺我们的意志,善于给自己施加压力,使我们从一只“雏鹰”真正成长为一只在天空中翱翔的“雄鹰”!600字 六年级 议论文
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