致加西亚的信读后感1200字以上

致加西亚的信读后感

1200字以上 初三 读后感

如果你读过《致加西亚的信》这本书,相信你会和我有同感:故事情节太简单了,没什么看头。书中无非就是说一个叫做罗文的人去给一个叫做加西亚的将军送信。如果一定要详细点,那就是:19世纪美西战争中,美国总统麦金莱有一封具有战略意义的书信,急需送到正在古巴作战的加西亚将军——一个掌握着决定性力量的人。但是没人知道他具体在什么地方。这个重要的艰巨任务军事情报局推荐了安德鲁。罗文去完成。罗文,不讲究任何条件,历尽艰险,徒步三周后,走过危机四伏的国家,成功把信交给加西亚。

可是读完之后仔细想了想,我不禁为罗文的敬业精神和优良道德品质所感动了。

罗文是一个军人,军人的职责就是不惜一切代价保卫国家和人民的人身和财产安全。罗文彻底的维护了一个军人的形象,当美国总统将信交给罗文时,罗文并没有问:“他在哪里?”“我有什么支持/危险?”“我完成任务了有什么奖励回报?”……之类的问题,而是本着一种崇高的职业责任感和不畏艰险的敬业精神,顺利的完成了任务。

在我们的工作中,正是需要这样的一种责任感和敬业精神,才能推动工作的发展。试想,如果我们没有了责任感和敬业精神,比如教师,他的学生学完一个学期之后回到家,名字不会写;1,2,3,……不会算;A,B,C……不会读;one,two,three…不会说;作为老师,今天想上课就上课,不想上课我就睡懒觉,要不我去逛街、玩电脑……学生们你们就在教室里自习吧!我们学校还能坚持办下去吗?我们的孩子还有明天吗?很显然,答案是否定的。

罗文的责任感和敬业精神毫无疑问,是必须的;但是我们更要意识到,他取得成功最重要的因素并不是因为他的杰出的军事才能,为是在于它优良的道德品质。一个有着优良品质的人,他将是高尚的人,一个值得信任的人,一个可以被委以重任的人。罗文的道德情操可谓高啊,在送信的过程中,他孤身一人在没有任何保护的情况下,一直到他秘密登陆古巴岛,古巴的爱国者们才给他派了几名当地的向导,可他没有临阵逃脱,最终完成了任务。但是这样的艰险的经历,他却谦虚的说,仅仅受到了几名敌人的包围,然后设法从中逃出来并把信送给加西亚将军。

我们作为各个行业的工作者,并不一定要像罗文一样具备军事知识,但是一定要具备罗文一样的道德品质,这些道德品质正是我们事业成功的有力支柱。我们除了要尽心尽责的做好日常本职工作之外,如果发现问题一定要积极主动及时解决并向领导汇报;如果无法解决,则要第一时间向上反映情况以寻求解决方法。切不可随意将问题丢一边,熟视无睹,甚至有意隐瞒或蓄意破坏。

最后要提一下,派罗文去送信的美国总统和军事情报局,在这里不得不赞扬一下他们的伯乐精神。正是他们的慧眼识才和绝对的信任,给罗文的成功送信提供了无可替代的精神动力。诚然,社会是现实的,人类也不是只求付出不要回报就可以活在世上。在完成任务之后,为了表彰他所做的贡献,美国陆军司令为她颁发了奖章,并且高度称赞他说:“我要把这个成绩看做是军事战争史上最具冒险性和最勇敢的事迹。”罗文冒着生命危险的工作也得到了相应的回报。

总之,读完《致加西亚的信》这本书之后,我觉得受益匪浅,在以后的工作生活中都将会时时鼓励我尽心尽责,努力向上。

《致加西亚的信》读后感汇总

致加西亚的信读后感(1)

致加西亚的信读后感(2)

致加西亚的信读后感(3)

致加西亚的信读后感(4)

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致加西亚的信读后感(15)

致加西亚的信读后感

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《致加西亚的信》一书在全世界广为流传,它讲述了一个非常简单的小故事:美西战争中,罗文中尉为完成上司交给的任务,在根本无法预知环境恶劣程度的情况下,义无返顾地冒着生命危险完成了使命,把一封信送给了加西亚将军。

这本书所揭示出的敬业、忠诚、勤奋的精神,正是人性中光辉的一面。作者阿尔伯特。哈伯德向世人揭示了成功的真理。也使我更加深刻的理解了“忠诚、敬业”的含义。读后,我真的非常感慨,确实是这样,在许多时候,许多情况下,简单与复杂、局部与全部、平凡与崇高,竟是如此的接近。

《致加西亚的信》它在流传的是一种忠于职守,一种承诺,一种敬业,服务和荣誉的象征。罗文能够把信送到、完成上级下达的任务,并不是因为他杰出的军事才能,而是他的敬业精神。罗文那种高度的使命感、责任心、竖毅而顽强的精神强烈地震撼了我的心灵。

敬业。一个人的能力、技术可以通过学习、实践等方法来不断的提高和自我完善,而一个人的敬业精神、责任心,才决定了他是否可以把工作更好的完成。学校所需要的正是像罗文这样的人才。我们的工作是为人民服务,所需要的不仅仅是教书育人,更需要有一种敬业精神,对人民的托付,我们应该立即采取行动,全心全意去完成。我们在本职岗位加强自身的使命感、责任心,大家的努力会使学校的各项工作不断发展,我们才真正无愧“光荣的人民教师”这一称号。我们的辛勤汗水换来桃李满天下,祖国建设蒸蒸日上,这才是先有大家,后有小家。

记得刚从学校毕业时,自己踌躇满志,以为自己掌握了很多,等到真正到工作中,才发现理论和实践还是有很大差距。从那以后,我虚心学习,积极进取,在工作实践中我觉得自己充实了许多。这得益于我的这份工作,也得益于我积极上进与不懈的努力。我会加倍珍惜自己所从事的工作。因为我知道只有热爱它,才能为它奉献,也正是在敬业奉献的过程中,自己会有很大的收获。

自信。送信这个过程是困难的、痛苦的,我认为通过个人努力,任何困难都会迎刃而解的,痛苦则会把人磨练的更加成熟。如果有人让我给加西亚送信,我想我能送到,因为我有信心,有能力,这不是自大,而是自信,如果一个人做事情连必要的信心都没有,那他只有失败,有了信心还要努力,不然就会前功尽弃,一事无成

团结协作。我们每一位教师都应该以学校为荣,以所从事的这份神圣的职业为荣,重大局、识大体,发扬主人翁精神,奋发图强、众志成城。我们必须要有团队精神,搞好团结协作,“众人划浆才能撑大船”。做为学校这个团队中的每位教师要勇于奉献,要有使命感、责任心,劲往一块使,力往一起用。只有这样,学校这艘“大船”才能劈波斩浪,才能把我校建成为“开放性,实验性,现代性,高标准,又富有特色的一流学校!”

承诺与荣誉。在工作中,如果我们总能以一种感恩的心态去面对工作,认真热情地处理好工作中遇到的问题,那么我们的教育也是快乐的教育。作为一名普通的人民教师,要学习罗文那种勇于实践,高度负责,忠诚奉献的精神,扎扎实实做好本职工作,从加强自身的业务做起,提高师德修养,发扬我们曙光的优良传统,弘扬我们曙光的良好形象,与曙光荣辱与共。不做不利于学校发展的事,不做有损曙光形象的事,不做有损曙光利益的事。时刻提醒自己——我能行,我能为学校干好每件事,这是我的责任和使命。

我们知道不可能做到每一个人都是能“把信送给加西亚”的人,但我们需要这样的精神来鼓舞和激励我们,充分发挥我们自己的主观能动性,服从领导工作安排,忠诚于我们要做的每一件事,不断的完善自己,做一个曙光的“罗文”。相信我们曙光的明天会更加美好!

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