记号笔的克星
400字
六年级
叙事
前几月，爸爸给我和姐姐买了一个口风琴。我用爸爸的记号笔给口风琴标记上了音符，这样吹起来更容易。我就按着普通口风琴的顺序标了：1、2、3……我与姐姐吹起来还没觉得什么，反而觉得挺方便呢。但后来爸爸一吹，就觉得不对头了，说标错了。
于是，爸爸就想擦掉重标。先是用湿布，结果不行。又用往常百用百灵的强力去污剂，结果还是白搭。
昨天，爸爸说他找到办法了。我以为爸爸在吹牛，结果便笑着问：“真的？”“这当然是真的了。”爸爸便将那手风琴拿了出来，果然，有好几个琴键上的标记无影无踪了。我很好奇，便问道：“不是连强力去污剂都不行吗？你用什么擦的？”
“猜一猜。”爸爸卖起了关子。
当时，我只看见爸爸手里拿着卫生纸，便问他：“难道是用卫生纸擦的？”我追问着。“不是。”爸爸摆摆手。“到底是用什么擦的？”我不耐烦了。“花露水。”爸爸只好回答。
爸爸这么回答后，我更纳闷了，问他：“这怎么可能呢？没听说花露水有去污功能啊？”
“我从网上查的。”爸爸说。“为什么？”我打破沙锅问到底。“因为花露水里含有酒精，能溶解掉记号笔墨水。”爸爸回答。
我照着爸爸的方法，把琴键所有的记号笔痕迹擦掉了。
我很高兴，因为我学到了新知识。
六年级:丁望月
记四川地震
550字
五年级
记叙文
当我知道这个消息已经是事发之后的几个小时了.这种事情可不是天天有的.有许多老师说四川地震了.我很惊讶,不禁让我回想起32年前的唐山大地震.没想到这次的地震比1976年的唐山还猛.下面是有关地震的资料;
新华网北京5月21日电 据民政部报告，截至21日12时，四川汶川8级地震已造成人遇难人受伤，累计失踪人。
这次地震是我从小到大国家以及全世界的人民都来救援的行动.这是我才对地震有了相对的了解.此次地震涉及北京.海口,内蒙古新华网北京5月21日电 据民政部报告，截至21日12时，四川汶川8级地震已造成人遇难人受伤，累计失踪人。
等地.涉及范围很广.虽死亡人数远远不及1976年的唐山地震.但是震惊中外,这里面还有许多的中国同胞压在废墟之下,看了那些图片惨不忍睹,泪流满面.不忍心去看.只好去看看故事.
文字我认为是最能感动人的.有一位老师知道地震来了.将孩子一个一个抱出教室,他不顾危险他为的就是孩子那活蹦乱条的生命.结果,在抱最后几个孩子的时候被倒塌的水泥板永远地压在了下面
看完这则故事,我不禁想起了这些人的命运.他们有的很幸运,而有的却相反.我每天都在为他们祈祷.祝他们能从废墟里爬出来.这次地震太突然了.夺取了许多人的生命.
我又一次去看那些让我心痛的图片,那一个个乞求的眼神.每一个图片都让我心灵震撼,每一个故事都让我感动,救援人员的每一个动作让我敬佩不已.
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叙事
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青春的记号(转载)青春的记号一墙角，一堆细细的碎泥，窜出一两只蚂蚁，在上面携手，雀跃，期待。这座茅屋，墙是泥，顶是草，尽显岁月沧桑。窗外，黑云压村村欲摧。夜，像一条长长的蛇，吞下了山村的梦。生活，贫困潦倒。二那天，老师来访：“这娃学习不错。”父母高兴，宰了家中唯一生蛋的那只老母鸡。她的心底，希望开始萌芽，要走出大山，看看外面的世界。在这落后的村子里，希望往往被落后的思想压碎，消失。家，其实早已不再完整、温馨。父亲，因为想要一个男娃，把生下来的两个女儿送人抚养。最终的事实却与父愿相违，有了她，父亲抗不过命运，生了场大病，留下她与母亲，留下遗憾，带走无尽的埋怨、叹息，离开了人世。生活，举步维艰；母亲，守着父亲的坟，任风吹白了头发。“要不要让娃辍学？”这个家，如今是负债累累。她靠着墙，泪水打湿墙上的泥，泥正在小块小块地脱落。希望，像等待发芽的种子，永远见不到阳光和雨露。乡村的田野，是一片落泪的刺玫。父亲的坟，凝结成小小的乡愁，父亲在里头，她在外头。风轻轻拂来，吹干了泪痕。山路弯弯曲曲，每走一步，再回头一望，父亲的坟墓，孤独而又寂寞，渐渐变远，像一座铜雕，屹立在风中，送别远去的女儿。她泪流成河。母亲突然间变得异常坚强，要努力地活下去。既然有了生命，就必须用双手去喂养；既然有了希望，就应该用汗水去浇灌。小学五年级，她忙着准备小考，一切是幸运的，至少她没有辍学。班上转来一个男同学，他有一双智慧的眼睛，她总是这样认为，于是内心开始躁动不安。那一年，她11岁，父亲走了，而他出现了。生活，命运，父爱，如今给她的是千疮百孔。她喜欢看他写字，两个沉默的孩子，怀着不同的心事。他的字写得很漂亮，如夜空中一只只闪烁飞舞的萤火虫，画出一道道美丽的弧，像希望，像梦想。她笑了，许久没笑的嘴角露出了两颗洁白的小虎牙。他抬起头，一双眼睛充满疑惑。她低下头，脸如六月的太阳。他俩，他不懂她的快乐，也不懂她的忧伤。那一年，她的生活一直是阳光灿烂，整个冬天，坐在墙角的炕旁，看着红红的火苗，她想起了他。于是，她读懂了聂鲁达的诗：“我喜欢你是寂静的，仿佛你消失了一样。”母亲正为过一个好年一针一线地缝着布鞋，“明儿到集上卖个好价钱”。三如果说一个人的青春是从12岁开始，那么在后来的日子里被岁月刻上的一个个疤痕，就是青春的记号。成长，一个轻松的话题，却是一个艰难的历程。四她考取了镇上最好的中学，母亲忙着凑钱。中学里她和他相遇，淡淡的问候。她偷藏了一个秘密，一个与她年龄不相符的秘密。风的心事写在云里，有一种情愫在她的内心深处荡漾，挣扎。看到母亲被岁月磨老的脸，她想，一定要努力学习。有一句话说：“你的面前没有海，潮起潮落因为心。”于是，她决心要做天上的凤凰，只待一切面朝大海，春暖花开。时间走得很快，不管你是幸福还是悲伤，它拖着懒孩子一样的脚步，一年又一年，春夏轮回。中考如期而至，她承载着母亲的全部希望。在她接到县一中的通知书的时候，母亲跑到父亲的坟前狠狠的哭了一场。山村，在她去县一中读书的前一晚热闹了很久，村长送来钱，左邻右舍送来好吃的东西。屋子里的小桌子一下子丰富起来，母亲感动得只顾抹泪，那些伯伯婶婶又是夸赞又是笑。这一切，像一场电影，她是主角，只待一切收场。母亲静静地抽泣：“明儿，娃就走了。”她转过头，感觉孤零零的，泪水肆流。五生活如酒，苦不堪言；希望如糖，芳香四溢。在县一中，她和他相视一笑，一切似乎在冥冥中早已注定。于是，他把她写在过去，而她把他写满一生。高中里的恋情在各种压力下仍春风吹又生。有人忙着高考，有人忙着分手，最后，曲终人散。她还是一个人，守着自己的梦，藏着自己的心事。他身边有了个女孩，于是，她与他们面对面走过去，站在教学楼门口，望着满是灯火的教室，一个人哭泣。远处夜空，突然噼里啪啦，烟花升空，以一种华丽的姿态轰然绽放。不知不觉中，泪水模糊了语言，不知谁点缀了谁的梦，谁又凋谢了谁的容颜。母亲请人捎来了鸡蛋，“要好好高考。”激情的六月过后，高考终于结束。一些希望开花，一些希望枯萎。母亲千里迢迢来看她，大学录取通知书就像一道彩虹。他还是知道她的秘密，也许是她害羞的脸庞，也许是她炽热的眼光。从一开始，她就知道他有一双智慧的眼睛。两个人，相遇，相知，但他不懂她的欢喜，犹如她不懂他的故事。一切在他的委婉拒绝中结束。她用青春作的赌注，却输给了时间。在他转身的彼时，万籁俱寂。六回忆是座城，圈住了姐妹骨肉，圈住了父母的回忆，圈住了他，可渐渐地，一个一个离开她的世界。每个人消失后都留下无比惨烈的空白，让她一个人困顿其中。小时候，父母，姐妹，组成一个家。11岁那年的青春，开始喜欢，单恋。当她踏上开往大学的列车时，他踏上了复读的历程。七母亲站在父亲的坟前微笑着：“娃有出息了，村长都给她贷款，全村老少为她挂彩，我俩是世界上最幸福的爹娘。”八山，一座座；路，一条条；青春的脚步，像山，像路。一生只为梦想实现的一瞬间，一瞬间决定一生。八年的青春，没有灯红酒绿，一切如昙花一现。也许，我们都需要爱，才在8年中脆弱、疼痛、寂寞。如今，记忆如潮水般，令人愁肠百结。青春，似忽明忽暗的火，化做一首首美丽的歌。青春散场，她用微笑和努力迎接明天的太阳。1200字以上 六年级
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蚊虫的克星猪笼草过年前，我家来了一种奇特的植物，我从书上看到，这种植物叫“猪笼草”。春天，猪笼草长满了叶子。夏天，猪笼草长了一些小疙瘩。秋天，小疙瘩慢慢地变成了“小瓶子”。“瓶子”散发出清淡的幽香，在阳光的照耀下，显得可爱极了。一天，我无聊地看着电视，突然发现，猪笼草的香气引来蚊子，猪笼草马上要受到伤害，我连忙用手一扇，蚊子被扇跑了，我松了一口气。这时，妈妈走过来对我说：“傻孩子，猪笼草是是靠蚊虫来补营养的，你是好心办了坏事呀！”“哦，原来是这样！”过了一会儿，又有一只蚊子飞来了，我目不转睛地盯着，看它是怎样把蚊虫变成“营养品”！蚊子好像喝醉了一样，不由自主地飞进了“瓶子”给他准备的“陷阱”。当蚊子发现自己中计了，，连忙飞出来，可太迟了，“瓶子”已经把“瓶盖”给盖上了。第二天，“盖子”打开了，里面的蚊子已经消失了，只剩下皮壳。我感到奇怪，连忙上网查找答案。经过一番搜索，我终于知道了，原来，这个“瓶子”叫捕虫囊，在这个捕虫囊生有蜜腺，能分泌出香甜的蜜汁，那些小昆虫闻到蜜汁的香味，就会迫不及待地飞过去，一头扎进捕虫囊里。可捕虫囊的内壁非常光滑，一旦进入很难爬出来，同时，捕虫囊的下半部还生有许多消化腺，不停地分泌出带有黏性的消化液这个“瓶子”叫捕虫囊，在这个捕虫囊中生，将小昆虫粘住，并慢慢消化掉。啊！大自然真是奇趣无比。只要用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用心去思考，就会有所发现。四年级:曾楚丹500字 四年级 叙事
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记号作文正式版记号作文800字“快冲啊！冲！超过前面的那个人！”烈日高照，伴着暖暖的春风，体育课上正在进行800米测试。再过一个200米弯道的我就要冲过终点，“加油！”A老师的声音激励着我，但更加吸引我的、引领我坚持的是去获得那个记号，那个红箭头。在A老师的体育课上，有个古怪规矩：凡是每次800米成绩提升5秒以上，即可获得一个红箭头，相反，就会得到一个绿箭头，每5个绿箭头就会有一次“奖赏”。起初，同学们都不以为然，直到自己体验完特别“奖赏”后才领会到老师的厉害。作为一个800米还没有达到及格线的“体弱”人士，每次的体育课就像是人间地狱般令人提心吊胆。就这样，我的成绩一直不尽如人意，直到老师与我谈话才使我有了危机感：“800米可是中考必考啊，你现在不练，就意味着中考你将失分，更关键的是这反映出你的身体耐力素质需要提高啊！”强烈的语气至今令我难以忘怀，它和红箭头从此激励着我，鼓舞着我！为了甩开“体弱”这一名号，我下定决心去锻炼，坚持每天900米限时跑，跳绳200下……一个月下来800米成绩虽有所提高，却还只是刚刚压在及格线上。但那天我收获了人生的第一个红箭头，也许在别人看来这只是普通的一个箭头，可在我心里它确是汗水的挥洒，成功的记号。两个月、三个月……我800米的成绩有了明显的提高，我也不再视体育课为“渣滓洞”、“白公馆”了，我对它越来越有信心了。红箭头越攒越多，是它，一个普通但不平凡的记号，时刻提醒着我的进步，我的成长。此时，我冲过了终点，“3’00”，又一次刷新了我的记录，又一次使我欢呼雀跃。有的同学惊叹道：“不可思议！”可谁又会懂得背后的付出！终于，我用我的努力换来了第20个红箭头，进步的100多秒也记录着我100多天来辛勤付出的身影。此时的我仿佛再次望到那个汗流浃背，在一次次跌倒后选择坚持的女孩。一分耕耘，一分收获。一个个鲜红的记号记录着我一步步的付出。记号记录的是一种体验，一种情感，一种精神……在我眼里，它更是每一次拼搏的记录，每一次付出的缩影。谢谢你，红箭头，我心中最美的记号！我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干……在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、动觉（动作和运动），在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己乐于和擅长的方式。本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式G点，不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是译本，但书中的实战性很强，并不存在晦涩或抽象。深谙学习之法，同时有丰厚的知识管理实践技巧，可能也是因为这一点，我们在书中看到的不是大块头的理论基石，而是操作和创造并存，整本书的章节是分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以结果为导向。你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结果。当然，这一些的“知道”，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结。觉得学习很累，学习很难，自己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫“智商税是世界上最昂贵的税”，觉得这个标题很有意思。其实，“智商”还不是指的先天智商，而是后天的思考。并且，是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力，也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？那就是努力，行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性，你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以，如果你要接受接下来这些内容，你需要做好心理准备。它不会是鸡汤，不会很轻松，也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道，这样一个构架究竟能有效在哪里。恩，今天分享的内容是来自于一本书的，说的是学习如何学习。第一个学习是动词，第二个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容，我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了，它依旧有无限的价值，因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息，专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上，去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念，关于知识和技能。前段时间看到一篇文章，说的就是知识和技能的差别。大致意思是，知识是学习来的，技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。拿语言学习作为例子，单独的语法，词汇，阅读，写作学习是学习知识，体现于你能够在一篇文章在手时读懂，一个主题给你时用正确的方式表达。但听力口语是技能，不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子，而考验你在需要说的时候是否能熟练的脱口说出来。脱口而出的语言技能，那是技能，不是学出来，是练出来的。但技能练习的基础，是知识的学习，在你有了词汇，有了一定的语法基础，剩余的就是练习了。学习和练习，对于掌握一点什么来说，都是缺一不可的。首先弄清楚这个概念，是将很多事情清晰化的重要基础。今天我们不说练习，说学习。不说学习的方法，说学习有哪些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情，才能把你需要的知识快速有效地搜集，组织和内化。想学好，每一个方面都不可少。打造个人的学习体系包含6个方面：到自己的的学习模式，学习中的时间管理与学习规划，学习笔记记录技巧，阅读技巧，记忆技巧以及应试技巧。其它虽然不容易，但也不复杂，大家完全可以结合自己从小打到的学习过程来考虑这个体系。以下是整除了第一部分找到你的学习模式是必读之外，剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系，但全都以第一部分明确你自己的学习模型为基础。所以，觉得文章太长的朋友，可以在读完第一部分之后挑着看自己有需求的部分。有时间或者遇到问题时，再去其他相应的部分寻求信息。至于“考试”这一章，我欣喜地接受到这样的观点，认为考试是学习的必要组成部分，呵，从小到大，一般以为，学、学、学，是学生的本职，考、考、考，是老师的法宝，学与考从来都是对立的，而不是统一的。在这一章的叙述中，而且对于应对考试提出了很多有建设性的建议。考前，我们不免紧张和焦虑，作者认为有紧张与焦虑的情绪并不可怕，从心理学的角度上看，这种情绪有利于正常发挥，而不是失常发挥。考中，我们可以根据不同的题型去分配考试时间，不执着于某一题的正确性，而要执着于大局，在肯定60分万岁的前提下，多做题，做对题。与我一直认为的判断题最简单相悖的是，作者认为判断题最难，因为它涉及到是非，可能这就是国内外读者理念的差异吧。国内的人都善于混淆黑白，而国外的人则是泾渭分明。当然，作者还教授了我们的“小伎俩”，就是遇到没有倒扣分的题目，与其让其空着，不如胡乱地选一个答案，而且选择题干最长的、或者是语气绝对化的论断，其实这对于国人而言，对于善于钻空子的国人而言，这一招未必好使了，老师往往抓住你的弱点，故意将题干最长或者描述最精致、语气最强硬的语句作为陷阱出现。1200字以上 叙事
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笔_关于笔的要问，在我们的手中呆的最长时间的东西是什么，莫过于笔了。不仅生物会进化，我们身边的事物也会随着我们的变化而变化，让我们看看笔的族谱吧！其实，最早的笔，就是我们的双手，我们以手代笔，以地为纸，用一双双手，去描绘一幅幅动人的画，汇出成我们一身的经历。接着，人学会了直立行走，学会了使用工具，每一根树枝，都是他们手中的笔，也是他们的武器，他们在沙子上做下记号。随着时间的流逝，历史上便出现了刻刀，或者说刻笔，把我们记忆中文化的结晶都刻在了石头上，海枯石烂，斗转星移，我们的文化还是一代代的传承了下来，我们也知道了历史的变迁。慢慢地，毛笔出现了，人们把文字写在了竹帛上，我们也得到了更多的知识。随着时光的流逝，有人觉得笔和墨分开放，用起来岂不是很麻烦，于是他把毛笔和墨水结合在了一起，这就是圆珠笔前身。笔在一步一步的进化，但现在，笔已失去了它进化的初衷，书店里的转转笔，电子笔，荧光笔，已经脱离了他进化的本质。笔，是给人们学习的实用工具，并不是我们手中的玩具。400字 高一
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笔一支笔，勾勒出一篇又一篇的优美作品，一幅画，一张书法作品承载着千万个画家与作家的心血，是它——笔，写出了他们心中的一丝丝情感；是它——笔，让我们看出了他们内心所想要表达的思想感情；还是它——让我们知道作者的心中的梦想在世上，笔无处不在：学生的文具盒中，家长们的抽屉里，就连垃圾筐中也可见一只又一只被被人遗弃的笔。可我，一个快要升入的六年级的学生是不喜欢丢笔的，毕竟他们都是陪伴了我几年的笔呀！他们就如我的好朋友一样。就算它们在别人的眼中是垃圾，可在我的眼中它们仍然是既好写又美丽的，因为我和它们有感情。。。。令我记忆最深刻的一件事是：俗话说“好吃必定懒惰”我可以说是验证了这一句话。因为我既好吃也懒惰。所以我的书桌上杂物到处都是，当然，烂笔也很多，可是，那是我的朋友啊！我舍不得扔掉“我的朋友”。可是在母亲的眼中它们却是一块有一块的垃圾。那天，母亲让我将那些笔扔掉，在没有办法的情况下，我只好将它们藏在一个遗弃的小屋中，每天去看望它们。啊！笔，啊！朋友我是不会将你扔掉的！400字 六年级 状物
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笔笔，是一种很常见的东西,他不耀眼,却活的很有价值，因为他为我们做出了许多贡献，而我们却经常把他遗忘。笔有很多种，不同的笔所做出的贡献也是不同的。比如：粉笔。粉笔一般6厘米长,他易断姿态也没有人的手指那样窈窕美丽,他永远都是直直落落的强硬曲线,可是他的工作却是以生命作为代价的。当他的头被老师抓起时,他的生命既将结束,他没有哭泣，也没有反抗,只是用尽全身最后一点力气，默默地为我们讲解了一道道难题,为他的一生画上了一个完美的句号；当老师用力重了点时,他常常不幸夭折,可他还是用他一小截有限的生命教会了我们一个小小的音符,一句美妙的话语,一个人生的道理；当老师一不小心将墨水洒在本子上时,便抓起一根粉笔,让墨水吸进粉笔里,这样虽然干净了本子,却玷污了粉笔,他却一声不吭他默默无闻的为同学服务,他的生命是如此的短暂,他却让有限的日子活得如此有价值!我觉得其实做人也是一样,人活着不论能力大小,只要认真奉献,尽力为人民做好事,让有限的生命，活出无限的价值400字 六年级 记叙文
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笔我，经过了好一阵子的苦思冥想。环视着整个屋子，值得写的东西太多，可抬起手却又不知从何说起了！不经意地瞥见了手中的笔。想想，就写他吧！我惊叹于笔的创造者，虽懒到不愿去查查资料，却也在心中真正的为他喝彩！每每心里有了事情，每每头脑中倏的涌现了灵感，每每有些情感想要抒发。赐予我真正开始与结束的便是笔了！他就像电路中的一根导线，串连着我的所有想法！使一张张纸充满了光的“色彩”。他没有电那般的神奇与神速，却已甚是奇妙了。电照亮了某个空间，而他照明了我的世界！他不是我的朋友，他只是我的工具。但，是一个拥有灵魂的工具了。他携着我的感受，帮助着我抒发，当看着他在某处顺畅的滑动而连成每一个我心中的字时，都会觉得他承载着我的血液，主宰了我的脑神经。在那时，他又不是个工具了，而是一个不受羁绊的王者！那一瞬间，他的权利胜过一切！在我的眼中，文章是神圣的。而正是他，为我与文章搭起了桥梁，致使我快乐而激动着……从不想起珍惜过一只笔，只因为——他们的灵魂始终滞留在我的手中400字 初二 散文
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特殊的笔我发明了一种很特殊的笔，它有很多“有趣”的功能。第一，笔的尾部有四个按点，第一个点是红色的，点一下，就可以变成毛笔，用着很方便，墨汁是空气中的水分提炼出来的。第二个点是蓝色的，点一下，就变成了钢笔，墨水同样也是空气中的水分制成的。第三个点是黄色的，点一下，它就会变成铅笔，它的铅是空气中的灰尘提炼出来的，直到世上没有灰尘为止。第四个点是紫色的，点一下，它就变成一个小棍儿，可以随身携带，非常方便，就像孙悟空的金箍棒一样。第二，笔头的旁边，有两个凸起的小点，第一个点是迷你小字典，当你遇到不认识的字时，只要你轻轻一按，迷你小字典就会变的和正常的字典那么大，这样就可以方便的查阅了，等用完之后，再轻轻一按，迷你小字典就缩小到里面去了。第二个点是意念擦，当你不小心写错字时，想把这个字擦掉，只要脑子里闪过不要这个错字的念头，这个错字马上就从作业本上消失了，那么以后，我的作业本再也不会脏兮兮的，作业一定会整整齐齐、干干净净。我希望，小朋友们能早日用到我发明的这种多功能笔。400字 五年级 叙事