梦,总在童年吗?
150字
六年级
抒情散文
梦，
很美丽，
却，
总是出现在童年的痕迹中。
梦，
很完整，
却，
总是出现在童年的幻想中。
梦，
很天真，
却，
总是出现在童年的笑声中。
梦，
很烂漫，
却，
总是出现在童年的故事中。
幼稚的我，总是这样认为。
但是，
五彩斑斓的梦，
只属于童年吗？
不，不是的。
我相信，
在努力中，
在拼搏中，
它——梦，
将属于曾经走过的昨天，
将属于无限美好的今天，
将属于充满阳光的明天。
我的怪老师
500字
六年级
写人
我们班来了一位“怪老师”。
开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来。有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪！”“这就是新老师啊？”……正当同学们疑惑不解，议论纷纷时，这位“怪”老师转过身来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。”“啊？”同学们被搞得一头雾水。仔细一看，还真有点像！有趣的是：一张“U”形的脸左边写着“S”“H”两个字母。大家恍然大悟，原来这个怪老师姓“舒”！她与大文豪舒庆春（老舍）同姓呢！
我们的舒老师还真的有点怪。
有一次在课堂上，她给我们讲“嘎然而止”这个词的意思时，正当大家听得津津有味时，她却一下子停了下来，然后用深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道嘎然而止的意思了吧？”
还有一次，她给我们讲破折号的用法时，说：“破折号有多种用法：解释说明、语音延长……”这时，一个同学站起来说：“老师，您讲错了，书上写的是延长声音。”舒老师扶了扶镜框，说：“哦！我觉得语音来解释更完整些，因为语音包括声音和语言。”瞧！舒老师就是这么细致
舒老师还很注重我们的课堂习惯培养。一天，她见王旭伟无精打采地趴在桌上，便学着王旭伟的样子，弯着腰，双手背在背后，走到王旭伟面前，用沙哑的声音问：“请问老先生，您是七老还是八十了？？”王旭伟立马直起背来。从此，班上的同学上课背都挺得笔直。怎样？？“怪”老师的幽默挺管用吧？！
这就是我们班刚来的“怪”老师，但是我们都好喜欢她，你呢？
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在吗？在吗？当逐渐被我淡忘的手机QQ被我重新打开，置顶的后援群依然不停闪烁着99加的红点，而下面那个被遗忘的好友，依然默默地等着我。退Q后的第一天，她与我发送了一条信息，简简单单的两个字：在吗？她这途中也许是发现了我退Q的事实，静静的每天与我发一条信息。或长或短——这在我未退Q之前是她的一个习惯。她告诉过我，这样可以好好练习自己的文笔。从她的记录中，我逐渐知道了她的年龄，她比我大一岁，是语文课代表。但在班上的处境似乎不太好，同学们都不怎么喜欢她。也许我并不是她唯一倾诉的对象，但我能看出来，她与我的友谊已经在一字一句之间无言地加深了。离开这个可爱的地方到今天正好一年。我从头开始翻记录，认真细心地数着。365个日夜，365条信息，不多不少，但每一条都那么真情。我记得或许是2017年11月她与我发送了一条信息：“瑾，今天我们老师让我们口头作文，我发挥得很好。我很感谢有你在的这段时光，谢谢你帮助我练习作文，如果你又要离开这里了，可以与我道别吗？”我静静地看着这段文字，内心有一种说不出的感觉。我既在愉悦自己帮助了她，又后悔自己为什么不与她道别。我知道不辞而别的感受，同时更加懊悔自己因为一句话的冲动。我觉得我真是一个不配做朋友的朋友，如果再回到一年前，我一定不会这样冒失地就离开了她，不与她说一声简单的“再见”。我不知道该怎样称呼你多变的网名，所以容我在这深情地叫一声：朋友。谢谢你献给我的无私的友谊，我也曾写过很多关于友谊的文章，但是你能让我真正感受获得友谊的感觉，对此我抱无限的感激与不变的情谊。这份友情我以前却并不珍惜。或许我会忘记拥有这一份QQ号的快乐，但永远不会忘记你。我的手指在键盘上慢慢地敲着，对话框里纠结地换了一串又一串文字。我轻轻按下“发送”键，与你的对话里显示出了熟悉的头像，熟悉的气泡，熟悉的字体：在吗？——2018年8月23日记750字 六年级
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童年梦许多五彩斑斓的梦编织成了我的童年，你看！那会飞的梦，记录了我的梦想；那会跳的梦，描述了我的顽皮；那紫色的梦，象征着我的可爱；那蓝色的梦，是我的爱好……….记得我小时候很调皮，翻墙爬树总会看到一个身穿粉红色衣服的小女孩，那就是我{因为我的童年大部分是在农村度过的}。记得王大妈家后院遍地都种着西瓜和葡萄。每到秋后，西瓜一个个又大又圆、胖乎乎的，还披着一件青绿交错的衣服，“西瓜毯”上还有一串串葡萄，葡萄上面的露珠在阳光的照耀下，似乎是一串串珍珠。有一次，西瓜和葡萄成熟了，让人看了直流口水。我和小伙伴们商量去偷，我们几个三除二得五几下子就翻过了那堵土墙，大家手忙脚乱地抱西瓜、摘葡萄，忙得不亦乐乎。正当我们兴高采烈时，：“干什么！”这句话犹如雷击似的响在耳旁，我当时被吓哭了，这一哭倒把王大妈哭急了，把水果分给了我们，一人分几个，还多给了我几个，我立刻破泣为笑，王大妈摸着我的脑袋说：“以后想吃，就说一声，不要再翻墙过来了，小心摔着了。”我第一次感觉脸火辣辣的。像这么顽皮的事情就像天上的星星一样，多得不计其数。记得有一回，我跟爷爷去田间干活，爷爷叫我在树下呆着，不要下来。我在树下看着爷爷一桶一桶的提水来浇灌田里的农作物，汗珠一滴一滴的往下落，在阳光的照耀下，犹如一颗颗玲珑剔透的宝珠。干完活后，爷爷在树下用帽子扇风，眼睛只眯着一条缝，我缠着爷爷给我讲天上的神话故事，爷爷迷迷糊糊地说：“爷爷累了，等会儿再跟你讲故事。”说完，遍埋头大睡了。看着爷爷这睡觉时的可爱样子，我灵机一动，拿出一只笔在爷爷的眼睛周围画了一个大圈圈，再用笔把线条涂粗、涂黑，画上眼睫毛；再在脸的两庞各画上三笔虎须；接着在他的头中央写了一个‘王’字、、、、、、一只老虎头就完成了，看着自己的“佳作”，我情不自禁地哈哈大笑，吵醒了爷爷，爷爷拍拍身上的灰尘和泥土，笑着说：“你在笑什么？走！该回家了。”“爷爷，我只是看见了一只‘老虎’而已。”我偷笑着回答，便拉爷爷走了。在回家的小路上，人们看见爷爷，都哈哈地笑了，爷爷也跟着哈哈地笑，笑得姑娘们都弯了腰，捂着肚子跑了。回到家里，奶奶看见爷爷，笑得两眼眯成一道缝。爸爸见到爷爷，笑得赶紧跑开了。爷爷左右上下看看自己，又拍拍腿上的灰，被弄得丈二和尚——摸不着头脑，但也跟着哈哈大笑。姑姑正吃饭，见了爷爷，笑得米饭从鼻子里喷了出来，连话也说不成了，只是一个劲儿地笑。我躲在厨房里笑得连叫肚子疼，直流眼泪.....这两件事留在了我的心中，成了童年梦中的绿色梦。1000字 六年级
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童年梦“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞……”每当这首歌谣萦绕我耳际时，童年的往事便缤纷般呈现在眼前。那是我刚记事的时候，住在同一个院落的大姨家里养了两只小鸡，毛茸茸的，可爱极了!一有时间我就去大姨家看小鸡，给它喂食，还追逐着小鸡满大院地跑。在我的笑声和小鸡的尖叫声中，我俩渐渐地长大了，毛茸茸的小鸡已变得羽翼丰满。“咯咯咯……”母鸡下蛋！大姨说要过四十多天，小鸡才能从蛋壳里孵化出来。当时小小的我竟不禁为蛋壳里的小生命担忧起来：呆在窄窄的黑乎乎的壳里，不能伸腿也不能弯腰，那多闷呀！能不能想个法子让它们早点出来？于是，幼稚的我时不时地蹲在鸡窝旁，竟天真地冥思苦想起来。终于有一天，我灵机一动，有办法了！那天，鸡爸爸出去觅食，鸡妈妈也擅离职守，瞅准这个机会，我赶紧行动起来。我急速地跑到鸡窝旁，拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，还一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会儿你就会看见这个美丽的世界了。”我小心翼翼地剥开了一个鸡蛋，哇！一只浑身湿漉漉的温热的小鸡“诞生”了，它看了看我，“叽、叽”地轻叫了两声，好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了！于是，又自鸣得意地剥开了第二个，当我剥到第四个的时候，母鸡回来了，看见我正在“欺负”它的小宝宝，马上叫嚣着向我飞奔过来，对准我的手猛啄了一口，顿时鲜血流了出来，可愤怒之极的鸡妈妈还不解恨，继续向我发动进攻。我尖叫着转身就跑，哭哭啼啼地去找大姨，大姨听了我的解说，搂着我哭笑不得地说：“小傻瓜，小鸡孵化要具备一定的条件，首先温度要达到四十摄氏度，还要经过一个多月的时间才会出生呢！你这样给它们接生，是拔苗助长，它们会死的。”听了大姨的话，我似懂非懂。赶忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都蔫头蔫脑，快死了，而没被我“接生”的都活蹦乱跳地活了下来。我后悔极了，眼泪禁不住流了下来，但一切都晚了……“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞……”我又欢快地唱起了这首歌谣，歌声飘得很远很远……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。900字 六年级 记叙文
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童年的梦童年，是一个耐人寻味的梦。童年的我是那么幼稚可笑，童年的我又是那么天真活泼！记得那时候，我正在幼儿园读书。每天我从幼儿园回来后，都要做一件事情——把楼梯的灯打开。起先是妈妈抱着我，把绳子一拉，灯就亮了。但有一天，我从幼儿园回来，一踏上楼梯，那盏灯就自动自觉地亮起来了。看到这种情况，我的好奇心又不知不觉地“走”出来了，我想：平时，都是妈妈抱起我，让我把灯打开，可是这一次，它为什么自动自觉地亮起来呢？难道是它看见我了吗？那一天晚上，我就一直坐在门口的旁边，灯一灭，我就一直静坐。后来，我发现了，原来每次当灯“听到”有人的脚步声，它就会自动自觉地亮起来了。我又觉得它很奇怪。第二天早上，我又坐在门口的旁边。但这一次，我带来了我最心爱的钱鼓。每当楼梯灯一灭，我就摇一摇钱鼓。灯又亮起来了。我兴奋地说：“灯又亮了！灯又亮了！”随着岁月一天又一天地过去，一年又一年地溜走，我圣上了三年级了。有一天，爸爸对我说：“我门快要搬走了。”听到这句话，我整个人呆了，我竟然想不到我快要搬走了，我真舍不得这间屋子，更舍不得这时刻照耀着人们的楼梯灯。日复一日，年复一年，现在我明白了那盏灯是由声音控制的。回想起那时候的我，真觉得幼稚。但是，那一盏灯还在我心中照耀着我，让它时时刻刻都在我心中燃亮。以后，我一定要像灯的精神一样，照耀每一个人的心。让我把有限的生命燃亮起来，做一盏人人心目中的明灯。想起现在，科技更先进了，有自动的水喉、自动灯……高科技产品。如自动水喉，有一些是把手伸进去就能有自来水出来；还有一些，只要你站在水龙头的前面，自来水就自动出来。打这以后，我一定要好好读书，长大后，为现代化社会贡献我自己的一份力量。我还要学雷锋叔叔一样，把有限的生命投入到无限地为人民服务中去。650字 初一 抒情散文
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童年的梦梦，虚幻飘渺：梦，给予人类美好纯洁的境界……每个孩子心中都有梦，每个大人心中也有梦梦，赋予人类美好、高尚的定义。或许，这里并不缺少梦，也许，这里已经充满梦。童年时，我心中有一个无比美好的梦——能当一位“辛勤的园丁”，浇灌出世界上最“美丽的花朵”于是，我开始了梦的旅程……那片蓝天上，飘着几朵白云，给无边的天际添上一丝点缀我，站在一片草地上，置身与绿色之中我的面前，坐着几个比我小的孩子们我的身后，立着一块闪闪发亮的黑板风儿，吹拂着我的头发……开始“上课”了！我先在黑板上端正秀丽地写下两个大字：心灵然后问：“同学们，谁知道这两个字的含义？”寂静了一会儿，一只手举了起来“老师，我知道！心灵，是指人美好、高尚的行动所体现出来的那颗心”小蓝回答着，用一双乌黑而澈亮的大眼睛望着我我沉思了一会儿，说道：“你先坐下吧！心灵，是每个人都具有的”东西“，但有的心灵纯洁美丽，有的乌黑暗淡因为，心灵，是人自身所培养塑造出来的心灵，无法让别人主宰，而要靠自己本身，去决定心灵，会决定你人生的方向”话一落下，掌声响起……这是一节由我“上”的课，当然，这只是一个游戏但在这个游戏中，所蕴含的，却是我无限向往、追求的——梦。现在的我，心中已经拥有了另一个真实而美好的梦，一个坚定而成熟的梦这个梦，给予我力量，使我为之奋斗、努力！我已不再幼稚，我的梦，也不再虚无这里有梦，这里有属于我的梦。我，会为这一个梦，而勇往直前；我，会努力去实现这个梦，直到到达梦的彼岸……500字 初一 抒情散文
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童年，只是一个梦吗我伫立在窗前，柔和的发丝随风飘荡。童年?猛地想起了这个词童年是什么?是一首欢快的歌?是一幅美的画?还是梦幻生活的开端?童年，让我不由地想起了她是她，在我哭泣时为我擦干了泪水，是她，在我疼痛时照顾我，给我讲故事，让我忘却悲伤是她，给了我梦幻生活的开端童年，脑海中记忆清晰的，永远，是她的身影......想你了，每天默念着你的名字我要告诉你谢谢！可你，却走了，童年，难道只是一个梦吗?150字 五年级 叙事
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总在刹那间总在刹那间拂去了云彩总在刹那间锁住了心间总在刹那间感觉了沧海桑田的变化刹那间醒了没有迷失在夜晚刹那间哭了或许这潮湿的心染了风寒刹那间也倦了原来一切都脱不了凡心在刹那间飘远脚步却不能在那刹那间离开起点一刹那闻之风向一刹那却无法决定前方美丽的婉枫林在刹那间不在迷住了视线借一句朋友的诗总是向前150字 初一 诗歌
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总要在雨天雨天总令我郁闷，令我压抑，令我心中一片阴暗。当逢雨天，从不习惯撑伞，而我却奇怪的让某人送我一把伞，今天的雨天很想撑起某人送的伞，但却没有。很想了解当天她的心情，于是呆呆的在雨天下淋了半小时，淋得一身淋漓，淋得一身的冰凉，但却淋不醒我盲目的心，雨水也无法洗去我心中的伤。一场的雨天，做就两个不同的感觉，是我爱得她太深，还是我在她心中根本不重要？？150字 一年级 抒情
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童年的梦童年的梦，像一个水晶球，闪烁着无数美好的回忆！童年的梦，是一只展开翅膀的小鸟，带着我们飞到属于自己的欢乐王国。童年的梦，有过银铃般的欢笑，有过难过的眼泪，有过烟雨般淡淡的惆怅。梦做得太多了，不如让我们一个个串起，让岁月烤干，珍藏起来。当思念一滴滴飘落的时候，童年的梦会送来一缕慰人的芬芳！150字 四年级 状物
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如梦童年倾听幼时的笑声紧紧夹住一个唯一的童年桃花依旧泛红纯真映在我心只记得童年的夏夜格外明朗闪烁的繁星清幽的夜缤纷的花瓣飘然远去而上面刻印的是我最美的岁月羡慕我吗？清流与春光嫉妒我吗露珠与四叶草珍藏童年留住最时尚的学生头如果前面是童真的梦那么我将遨游其中如梦童年童年如梦（喜欢的话，就投投哦，呵呵，感谢各位荷亲们）150字 六年级 书信