勤学好思助进步 ——谈学习的好方法
对于我们学生来说,我们应该好好学习,长大回报父母、祖国。所以大家都想取得好成绩,我认为取得好成绩首先要有好的学习方法,于是,我总结了如下几条经验。
学习,最重要的是预习。预习可以使学习更轻松,预习时,要有重点的去预习。要多理解,还要把自己认为重要和不会的知识记在心里。等到老师讲解的时候,自己认为重点的知识就可以经自己加工,使自己更快的去理解。而不会的知识就可以在老师的讲解中弄懂。
学习中复习也很重要。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉过我们,刚刚学习的新知识只是短时记忆,不久后就会忘掉,而要想长时间的记忆,就必须要复习。古人曰:“温故而知新,可以为师矣。这时非常有道理的一句名言,不断复习,加深印象,短时记忆就会变成长时记忆,只是也就牢固掌握了。此外,我们还要把不会的错误知识记录下来,弥补只是上的漏缺,全面学会知识。
勤奋更是一种重要的学习方法。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。“如果一个人很聪明,但在学习上不用功,那么再好的脑力条件也会被白白浪费,他的学习成绩也一定不会好。但如果他勤奋努力了,那么他一定会取得好成绩。古人有头悬梁锥刺股,现在有苏步青读书之事,所以我们现在就要勤奋了。
学习中,上课要认真积极思考,听讲。上课时要把老师所讲的知识都记到书上,如果在课堂上没有好好听讲,那么你就可能会漏掉重点,那么课下你就要花十倍的时间去理解,学习老师所讲的知识。而如果你认真听讲了,那么这十倍的时间久可以复习其它的知识,这样,老师讲的知识你就会牢牢记住。
以上就是我的学习方法,当然,学习的方法有很多,我们要根据自己特点,需找适合自己的方法。我们在学习上只要勤奋、刻苦钻研,就一定会取得好成绩。
吸烟的危害
吸烟对人类有危害人人都知道,而又有多少人去重视呢
根据一项新的研究,抽一根香烟会使人折寿十一分钟,如果一天抽上二十根的一包香烟,则可能使人减少三小时又四十分钟的生命。这项估计是以十七岁开始抽烟,在七十一岁的平均年龄里死亡的男人为依据,假定他一天抽烟十五根,他的一生将消耗三十一万一千六百八十八根香烟。抽烟者平均将比不抽烟的人早死六年半。这可是个惊人的数字啊!
吸烟还有3大危害
1、 可以直接毒杀生命
有人通过动物实验获得了下列惊人的结果:在大的马也经不住注射8地尼古丁,就会很快死亡;活蹦乱跳的狗,用不了一滴尼古丁注射到静脉里就可以将它置于死地;另外,使某些动物长期吸烟后,可以发现有血管收缩甚至硬化的明显趋向。
2、 可以破坏人体的营养成分
吸烟可以阻止人体对维生素丙的吸收,尼古丁对维生素丙有直接的破坏作用。人体如果长期缺乏维生素丙,就有的坏血病的可能。
3、 可以诱发多种疾病
由于吸入体内的烟对呼吸道、消化道等器官有恶性刺激作用,因而有人认为它是胃及十二指肠溃疡、呼吸道感染甚至为口、唇、舌、食道、呼吸道费等癌症的诱发因素。
由此看来,吸烟对人体健康来说有百害而无一利。所以要尽量戒除或少吸,不吸烟的人最好不要染上这个嗜好。
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勤学好思助进步 ——谈学习的好方法作文对于我们学生来说,我们应该好好学习,长大回报父母、祖国。所以大家都想取得好成绩,我认为取得好成绩首先要有好的学习方法,于是,我总结了如下几条经验。学习,最重要的是预习。预习可以使学习更轻松,预习时,要有重点的去预习。要多理解,还要把自己认为重要和不会的知识记在心里。等到老师讲解的时候,自己认为重点的知识就可以经自己加工,使自己更快的去理解。而不会的知识就可以在老师的讲解中弄懂。学习中复习也很重要。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉过我们,刚刚学习的新知识只是短时记忆,不久后就会忘掉,而要想长时间的记忆,就必须要复习。古人曰:“温故而知新,可以为师矣。这时非常有道理的一句名言,不断复习,加深印象,短时记忆就会变成长时记忆,只是也就牢固掌握了。此外,我们还要把不会的错误知识记录下来,弥补只是上的漏缺,全面学会知识。勤奋更是一种重要的学习方法。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。“如果一个人很聪明,但在学习上不用功,那么再好的脑力条件也会被白白浪费,他的学习成绩也一定不会好。但如果他勤奋努力了,那么他一定会取得好成绩。古人有头悬梁锥刺股,现在有苏步青读书之事,所以我们现在就要勤奋了。学习中,上课要认真积极思考,听讲。上课时要把老师所讲的知识都记到书上,如果在课堂上没有好好听讲,那么你就可能会漏掉重点,那么课下你就要花十倍的时间去理解,学习老师所讲的知识。而如果你认真听讲了,那么这十倍的时间久可以复习其它的知识,这样,老师讲的知识你就会牢牢记住。以上就是我的学习方法,当然,学习的方法有很多,我们要根据自己特点,需找适合自己的方法。我们在学习上只要勤奋、刻苦钻研,就一定会取得好成绩。650字 六年级 应用文
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学习好方法很多人认为数学很没有意思,根本就学不下去,我原来也是这样,但自从有好的方法,我渐渐对数学感兴趣了,我的成绩在渐渐提升。一般家长认为,要提升数学能力就是要多做,培养兴趣。事实上,兴趣不是培养出来的,而是每次考试都要考得好,产生信心,才能生出兴趣来。所以数学不好,问题不在自信,而是孩子的能力不足所致。那么,我们应如何提升孩子的数学能力呢?可以从以下三方面入手:1.提升孩子的视知觉功能。由于数学研究客观世界的"数量与空间形式",要想从纷繁复杂的客观世界抽出这些"数与形",孩子首先必须具备很强的视知觉功能,去辨识,去记忆,去理解。诸如"长短,大小,多少,轻重,点,线,面,方向,角度"这些体现着"数与形"的概念,孩子通过辨识实际的物体,慢慢体验到它们"数量与形式"的不同,并学会以数学符号来表示它们。视知觉能力不足的儿童,将很难体察出孕育于实际物体中的"数与形"。因此若孩子的视知觉能力不足,家长和教师的首要任务是提升孩子的视知觉功能。基本策略是以运动为基础,多做视觉上的活动。2.提升孩子对数学语言的理解能力。数学有着自己独特的语言体系,它是一种"文字兼数字与符号的结构"。数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。如果儿童不了解这些符号的含义,则数学学习对他们来说无疑于跟读"天书"一样。孩子不仅需要一般的阅读能力来理解数学中的文字,而且还需要特殊的阅读能力来理解数学中的"数与符号",所以家长经常会发现语文成绩好的孩子,数学成绩却未必好,原因即在此。对于存在数学语言阅读理解困难的孩子,首先应提高他们的文字阅读能力,其次是培养他们对"数与符号"的理解力,家长或教师应查出儿童对哪些"数与符号"存在理解上的误区,然后实施针对性的补救。3.提示孩子的运算能力。对"数或符号"的运算操作能力是数学学习所必须具备的一项重要技能。我们日常生活中的衣食住行,时时刻刻也离不开运算。儿童在运算中会出现各种各样的问题,需具体问题具体分析。譬如,有的儿童乘、除法会做,但加、减法常出错,这是因为乘、除法主要依靠听觉记忆功能,会背九九乘法表,即可能做对,而加减法因为计算时受进借位的影响,涉及视觉功能与记忆,因而更容易出错;再如,有的儿童计算正确,答案却抄颠倒,是因为由运动功能发展出来的垂直、左右、前后秩序等观念尚未牢固建立的缘故。其实,数学很有趣,只是大家忽略了它,大家都觉得动脑筋很麻烦,所以才对数学不感兴趣,只要有好的方法,你就会对数学感兴趣。1000字 六年级 叙事
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谈学习的方法有人说,学习有三种方法:第一种是蜘蛛的方法。这种方法和蜘蛛结网一样,完全由自己肚子里吐出来丝来,结成一个网子,自己住在中间。这种专靠自己的聪明,而不学习别人的经验的饿方法,是不会成功的。第二种是蚂蚁的方法。有人读书和蚂蚁搬东西一样,不论什么东西都往洞里搬,结果是浪费了时间,白下了工夫,收效不大。第三种是蜜蜂的方法。就是像蜜蜂酿蜜,把各种花的营养采来,自己再加工酿造成蜜。我们学习知识几应该多思考,吸取有用的东西,才能真正有心得和收获。200字 六年级 抒情散文
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学好语文的方法语文的学习,无疑就是阅读、作文和一些基本的字、词等,很容易掌握住。我认为,学好语文并不难,难的是对文章的理解不够深。我在六年的学习中,也掌握了不少的学习方法。接下来我就讲一讲吧。学好字词是很容易的,只要三步就可以轻松掌握——读、写、记。读,也就是对这个字的发音有一个了解。如“山”,我们要知道它的声母、韵母、声调,这都是非常有必要的。写,就是在写的过程中,把字的各部分记下来。如“间”是由“门”和“日”组成的,默写时,可以这样想:“门”里有“日”,“日”就是在“门”中间。“间”字自然地就出现了。记,是通过有趣的方法将这个字记下来。如“冢”,可以理解为一“家”人的头被砍下了,即死了,而“冢”的意思又刚好是“坟墓”,一家人死了,不是要一个一个地埋葬成坟墓吗?通过有趣的方法,就让人经久不忘,这种方法,可是值得一试的哦。进入中高年级,字词已经成了最基本的知识,而大家认为难的两方面就接踵而至:阅读分析与作文。同样,阅读分析也是需要一定方法的——读、说、背、思。读,就是要有感情地大声朗读。从读声中,我们可以更进一步的理解作者要表达的思想感情。说,就是在读后,用最主要的词语组成一句可以概括全文的话,这句话常常与中心相呼应,这样,你就能轻松的找到中心。背,讲一些比较重点的段落背下来,而一般的文章,重点段都是会解释中心的,若重点段会背,那这篇文章的中心也就算会背了。思,理所当然就是思考,思考这篇文章中的疑惑,这些疑惑弄明白了,对这篇文章的理解也就透彻了。作文,说白了也就是特别长的段落,只不过是再要表达的思想感情上添“砖”加“瓦”,让理由更充分,使感情更完整罢了。我认为,作文只需做到三点:词汇量大、感情充沛、不离开中心,这三点是最主要的。有词才能成句,有句才能成段,有段才能成章。感情一定要是真情实感,否则文章就像没放调料的一道菜,就算大厨是世界上的公认神厨,这道菜仍是枯燥无味的。脱离中心,这是作文中的大忌,通俗些就是跑题,跑题的文章就像选错原材料的菜。比如题目要求你做“鱼香肉丝”,你却做成了“酸辣白菜”,即使“手艺”再好,“调料”再多,“色香味”再俱全,也只能遗憾地得零分——文不对题嘛。所以说,审题很重要。同学们,以上是我六年学习生涯中领悟出来的,好用不敢说,但绝对实用。不管怎么说,反正我的成绩就是这样得出来的。六年级:枫叶红800字 六年级 记叙文
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勤学好问的孙中山-----读〈〈勤学好问的孙中山〉〉有感记得小的时候,爸爸整天给我讲故事。不时也讲讲名人的故事,每当爸爸讲故事的时候经常会说出许多名人的名字,“孙中山”这个名字也不时会在我的耳边响起。在这一次单元测验中,我看到了一篇阅读叫《勤学好问的孙中山》这篇阅读是写孙中山小的时候老师叫他们背书,可老师重来就没有讲过意思,同学们也不感问。后来,孙中山想了想背了书也不知道意思没有什么用。孙中山就壮起了胆子,跑去问了老师。那时,提一个问提都几乎要挨打的。但是,孙中山为了学多一些知识他挨打也值得。当时孙中山说了一句话我绝得说的很对,这句话就是:学问学问,不懂就要问,为了弄清楚道理,挨打也是值得的。在我们班里,也有一个不怕别人耻笑而要弄清楚事实的男同学,他就是“肖宇明”。上数学课的时候,他总会有许多想法。这些想法有对有错,但他总能勇敢的提出来。这一点,我很佩服他。我想,如果我们个个学生都能把自己不会的地方提出来,老师一定会很忙,但是老师一定会很开心的。大家要记住“不懂装懂永是饭桶”。我们一定要努力学习,天天向上。400字 六年级 写景
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勤学教师们、同学们:早上好!今日,我讲话的主题是勤学励志。纵观中国历史,凡是有成就的杰出人物,无论是善于治国的政治家,还是胸怀韬略的军事家;无论是思维敏捷的思想家,还是智慧超群的科学家;他们之所以在事业上取得不一样凡响的成就,其重要原因是他们能够珍惜时间,勤奋学习,有着远大的梦想,且历经磨难而不改变志向。由此可见成就总是与勤学励志形影相随的。一个人,无论家庭条件如何,聪明与否,要想成就一番事业,就必须掌握丰富的知识,而对知识的掌握,只能靠勤奋学习。如何学习呢除了直接向有实践经验的人学习以外,还要经过读书而学习。高尔基说过:”书籍是人类提高的阶梯。”经过读书,能够使我们跨越时代和地域的局限,获得不能直接亲历的知识。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。我们仅有勤奋刻苦地读书学习,才有可能攀登上知识的高峰,才能为自我的远大梦想供给得以实现的基础;有远大的志向抱负,也能为勤学苦读供给强大的动力。离开了苦读,远大的志向抱负便会成为难以实现的泡影;失去了志向抱负,勤学苦读也难以持久。所以,我们不仅仅要从小养成勤学苦读的习惯,并且要注意树立远大的志向抱负,明确自我的奋斗目标。历史在发展,社会在提高,时代在前进,我们已经进入了新的时代。今日,我们有着比前人优越的学习条件,我们不必再像古人那样”囊萤照读”,”凿壁借光”;也用不着以”蒲草为纸”,“画灰练字”,但这并不意味着前人那种勤学励志的优秀品德已经过时能够丢弃了。恰恰相反,由于今日学习条件优越,生活条件优越,如果稍微放松自我,很容易懈怠。因而我们应当更好地继承和发扬前人勤学励志的优良传统,不断激励自我。学期临近结束,怎样才能战胜自我,取得优异成绩呢我给同学们提以下几条提议:1、课前认真预习,尽自我最大的本事先自学,把课文读通,熟悉数学例题,拼读英语单词,把遇到的问题记下来,做好第二天上课的各项准备工作;2、认真上好每一节课,认真听讲,进取思考,勇于发言,异常关注自我预习时遇到的问题,敢于向教师提问题;3、课后认真复习,及时完成各项作业,主动复习单词、课文背诵以及数学、物理概念等;4、养成良好的作息习惯,早晨到学校后,及时抓紧时间读书;课间及时做好下节课的准备;周末回家后不仅仅要做书面作业,更要主动读书。同学们,让我们实现自我的远大抱负,更勤奋地学习吧!多谢大家。900字 高二 演讲稿
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学习方法背诵方法1。理解记忆法要在初步理解的基础上背诵。理解得越深,越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆,即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。而我们所说的死记硬背这种方法,不仅不好记,而且短时间内会忘掉,背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次,来龙去脉,掌握文章的语言特点,抓住一些起关联作用的词语和句子,通过先分析、后综合,这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法,如背诵议论文,可以从分析论点,论据,论证入手;背诵记叙文,可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。2。快速诵读法背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后,要始而反复朗读,继而反复默读。只有熟读,才能加深理解,才能成诵。实验证明,持续性的缓慢阅读,不但费时费力,而且会使记忆信号中断;反之,读熟课文之后,逐步加快阅读速度,则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。3。提纲挈领法古人云:“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络,而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以,背诵课文时,一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜,由句到段;由段到篇,前勾后连;上递下接,环环紧扣,连绵不断。这样,不但背得快,而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想,边想边背,背诵也就不太困难了。4。求同存异法某些诗文具有“重章复唱”的特点,各章(段)字句大体相同,因此,我们在背熟第一章(段)后,按照规律只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。5。关联词提示法关联词不但能体现复句关系和句群关系,而且也能体现议论文的内在联系,有人说,关联词是议论文的语言轨迹。因此,及时把握关联词这个“语言轨迹”。对背诵议论文是有很大帮助的。例如,梁启超的《少年中国说》,文中有这么一段:“彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句,表并列关系;第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词,分别表示假设关系;第三句中的“故”连接上下两个句子,表因果关系;“而”连接两个分句,表并列关系。我们只要把握住这些关联词,弄清它们表示的关系。边想边背,句句衔接,环环紧扣,背诵这段文字也就不大困难了。6。辞格勾连法教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇,而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此,从背诵课文所用的修辞格入手,采用上勾下连的方式,往往可以收到意料不到的背诵效果。例如,背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”,接着用“顶针”句式“人……手,手……指……人……口,口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以,我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照,上勾下连,背诵这段文字同样是不太困难的。7。听录音背诵法生理学家认为,让视觉和听觉共同参与记忆,要比单用视觉和听觉,提高记忆效果30%—40%,这种记忆方法,人们称为“协同记忆法”。根据这一理论,在练习背诵时,可适当播放课文录音,使学生边读课文,边听录音,从而形成记忆信息的双向刺激,以强化记忆效果。8。趣味背诵法在学生练习背诵达到一定程度时,为了进一步强化记忆,消除持续背诵造成的单调感、疲劳感,依据“寓教于乐”的原则,无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣:1“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式,由甲、乙两个学生每人一句,轮流背诵;2“接力赛”式背诵法,即摹仿体育运动中接力赛跑的方式,由三个学生每人一句,上递下接,循环往复;3“叠罗汉”式背诵法,即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句,第二人接背二、三句,以下依次每人递增一句,连续不断,直到背完为止。以上方法不但趣味性强,而且参与面广,并能增强学生的群体意识,不妨一试。9。分层背诵法理解是记忆的前提和基础。分层背诵法,就是先理解背诵部分的总的意思,然后把它分为几个层次,归纳概括出每层的意思,了解层与层之间的内在联系,把思路理清,将各层的意思连贯起来,在此基础上,再反复诵读几遍,就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文,首先要注意理清思路,划分层次,找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段,提出全文的观点:人求学确实有难易之别,但只要努力去学,就能变难为易。要记住这一段,一是要理清它的主要观点,二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程,三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段,是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层,交待地点、人物;第六自然段是第三层,交待结果;中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段,总结全文,勉励晚辈应向贫僧学习,树立远大的志向,并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句;后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番,再反复读几遍,就很容易背诵了。10。图表背诵法图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法,首先要把背诵章段的结构,用主要词语(最好是原文)设计成图表(也可借助教师的板书设计),然后对照图表诵读几遍,再依据图表尝试背诵,就能较快背诵下来11。辅助背诵法指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如,《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》,都运用了重章迭句、反复咏唱的形式,每章只在韵脚处换了几个字,其余字句不变,所以,只要背过一章和换韵的那几个字,文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文,可利用词组熟诵课文:目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗,可利用“涉”的路线,理清脉络:抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等,都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游,有了向导或导游图,游览得既快又好,心旷神怡。12。整体背诵把课文作为一个整体,一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多,容易疲劳。13。整分背诵顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊,扬长而避短,符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文,常常是最前面的部分容易记住,即心理学上说的“初始效应”;中间部分则往往记不住,即心理学上说的“中远效应”。因此,运用此法时要强化“中远效应”,增加复习率,形成强刺激。14。尝试背诵在深入理解的基础上,读几遍,合上书本尝试记诵:看看哪里易背,哪里难背,哪里会背,哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读,熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法,比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。15。“三步记忆法”第一步是抓住文章的思想用脑默记,第二步是闭目回忆,实在回忆不起来时,就“偷看”一下,第三步是迅速反复,多次诵读。16。“五次反复法”为了使背诵的课文长期不忘,有的教师就采用此法,即早读时重背昨天课堂上背过的内容,这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后,同时进行第三次反复,这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复,主要是结合期中、期末的复习进行。?学习方法1:兴趣是最好的方法,培养兴趣2:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富3:你自己是你过去的累积形成的,你的成功是你的过去点滴累积的,所以平时要注意积累,要养成正确的思维模式。要重视积累,才能成功。4空杯心态:举例:小孩子心态,即保持一种好奇心。5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以。绝对重要,复制学习好的人的好习惯,名人成功的总结。虽然一个人一种方法,但也可以借鉴一下。科学学习安排时间首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。学会预习这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解新知?识的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。预习要注意的几个问题1)预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少,不必求全理解,疑难也不必钻深,只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来,作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题,自己一定要搞懂,以消灭“拦路虎”。2)若以前没有预习的习惯,现在想方法改变,先预习后上课,等到尝到甜头,取得经验,再提高自己的预习水平。3)预习应在当天作业做完之后再进行。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习,打乱了正常的学习秩序。4)学习差的学生,课前不预习,上课听不懂,课后还需花大量的时间去补缺和做作业,整天忙得晕头转向,挤不出一点时间去预习。其实,这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后,要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间,但上课能听得懂,减少了因上课听不懂而浪费的时间,同时,还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长,运转正常了,学习的被动局面也就会改变,就再也不需加班加点了。预习的好处1)能发现自己知识上的薄弱环节,在上课前补上这部分的知识,不使它成为听课时的“绊脚石”。这样,就会顺利理解新知识。2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力,加强理解和消化;哪里应该重点记笔记,做到心中有数。3)预习有利于弄清重点、难点所在,便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样,疑惑易解,听起来轻松、有味,思起来顺利主动,学习效果好。4)预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过,讲的内容和板书,心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的,着重记书上没有的或自己不太清楚的部分,以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。利用课堂学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。?做好课堂笔记的好处:1)有助于集中注意力,专心听讲。要想做好课堂笔记,思维就得跟着老师上课走。老师导向哪里,讲解哪里,就应该想到哪里,听到哪里。开小差是不行的,不然会漏掉要记的内容。2)有助于培养动脑动手的能力。要能及时做下笔记,不仅要求听得懂,而且要求记得快。要能听得懂,就要积极动脑思考问题,快速理解;要能记得快,一方面字词书写要熟练,另一方面书写速度不能慢。3)有助于增强鉴别力与思维的敏捷性。做课堂笔记也要经过一番筛选。教材中哪一处是重要点,哪一处是次要点,老师哪些讲得详细,哪些讲得简略,要能在听课过程中作出自己的判断,要能对老师的分析、点拨作出敏捷的思维反应,经过及时的鉴别、筛选,准确地将老师的重要表述与总结的要点记下来。4)有助于课后复习,收到消化巩固之效。一篇课文或一个单元学完后,可以对课堂笔记作一番整理。在温习与梳理中能加深对所学知识的理解,能够较好地消化巩固所学知识。合理规律课堂上做的笔记要在课后及时回顾,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的知识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。学习环境选择某个地方做你学习之处,这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时,你应该全神贯注于你的功课。不能情绪波动的时候学习。科学研究表明,在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中,所以在学习之前绝对不能有和同学争吵,或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态,集中注意力,才可以达到事半功倍的效果。正确考试观平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何,所以你不要弄虚作假,而应心平气和地对待它。或许,你有一两次考试成绩不尽如人意,但是这不要紧,只要学习扎实,认真对待,下一次一定会考出好成绩来。通过测验,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方,更有助于你把新学的知识记得牢固。5D学习方法宋联可博士提出四类经典学习方法:正强化、负强化、消退、惩罚。这四类方法都是主要的学习方法,有趣的是,同样的方法对不同性格的人的效果有差异,我们把比其他性格的人更容易接受这种方式的人称为特有效人群。5D学习理论就是告诉我们哪些方法对哪些人更有效。四类经典学习方法:强化:能增强反应率的效果。正强化(positivereinforcement)和负强化(negativereinforcement)。消退:有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么这一反应在今后发生的概率便会降低,称为消退。?惩罚:当有机体作出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作惩罚。?5D学习理论提高效率经验一:1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。经验二:学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。经验三:学习效率是决定学习成绩的重要因素,我们如何提高自己学习效率呢?一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。讲究效率一、每天保证10小时睡眠晚上不要熬夜,定时就寝。早睡早起,可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡,充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量,看一看绿化。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。三、坚持体育锻炼身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?四、学习要主动只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是很郁闷的,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情,和同学融洽相处每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。六、注意整理学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。七、学习分类对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习,知识越多也就越不好分开,记忆遗忘的速度会很快,应该分类。把两大类分开就好,一是不易掌握的知识,要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习;二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以,一定要分开学习境界一、第一层为苦学提起就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学,觉得枯燥无味,对他们来说是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,在他们那里初中语文,学习变成了一种苦差事。二、第二层为好学所谓“知之者不如好之者”,达到这种境界的同学,学习对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴,常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的,形成学习中的良性循环。三、第三层为会学学习本身也是一门学问,有科学的,有需要遵循的规律。按照正确的学习,就高,学的轻松,也变的灵活流畅,能够很好地驾御。真正成为的主人。目前,学生在学习中,第一层居多,第二层为少数,第三层次更少。我们应当明确,学习的一个重要目标就是要学会学习,这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以,同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松好各门功课。理科应试口诀选择填空要注意,谨防掉进陷阱去;大题思考要努力,不要轻易说放弃;思考5分无头绪,还不如来说放弃;题目很长不用恼,只要认真地思考;题目短,不麻痹,认真读题看仔细!记录错题很重要,中考状元的绝招!考试难题要记录,每个搞懂很重要,认真对待习与试,认真学习且复习。相信:人难我难我不畏难,人易我易我不大意!制订学习计划1、全面分析,正确认识自己。准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际,确定目标。订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。3、长计划,短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。4、突出重点,不要平均使用力量。所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。5、计划要全面,还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。9、计划要留有余地。10、注意效果,定期检查,及时调整。检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。重要性科学测试证明:95%的人智商介乎70至130之标准范围,只有2。5%的人智商低过70。因此,智力绝不是成绩的决定因素,关键还是在于学习方法,“差生”差就差在学习方法,不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法,不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法,只要方法好,绝大多数学生都能够取得优异成绩。但遗憾的是在我国的学校,几乎没有老师教过学生如何才能有效学习,因此,学生只有靠自己辛苦摸索,低效学习,结果费了很大的力气,只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛;上课时认真听课,可是一堂课结束时,刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏,上课明明听懂了,下课却什么也不会;考试时经常忘记一些非常重要的内容,遇到的明明是以前做过的题型,可是在考场上怎么都做不出来;考试时有好几道会做的题目,可是根本没有时间去做。要造就一流人才,必须有超越常规的学法,对于所有的孩子而言,课堂学习的时间是共有的,书本上的知识内容是相同的。要实现超越,仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的,必须掌握科学、实用、高效的学习方法,只有这样才能超越他人,走在前列。综上所述学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。无论干什么:不懂就是真的要去问,不然就一直不懂。初二:25735748171200字以上 初二 演讲稿
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助人助学助梦【助人助学助梦1】第一部曲:我是资助政策的受益者我出生在河南农村,幼时父亲去世,母亲从此一个人扛起养家的重担,用现在比较流行的话语说来就是“妈妈把养家的责任高高举过头顶”,养育三个姐姐和我,妈妈非常的不容易,其中的酸甜苦辣一言难尽。小学时,因为学校老师都是本村或者邻村的,对我家的情况比较了解,我一直享受学费减免政策。上初中时,每年春秋两个学期开学前,因为自己不会写公文性质的材料,我都会在母亲的劝说下到同村的小学老师家里请他帮我写学费减免申请,所以现在提起这位老师来,我都一直非常感激他、敬重他。高中时因为没有学费减免的相关规定,按时交纳各种学费和杂费成为义务。不过我记得我在高中获得第一笔30元的奖励后还是非常积极地找校团委书记说要捐出去给希望工程,后来由于捐资渠道不畅没有完成意愿。我考进中国政法大学。刚进大学,辅导员老师估计是提前查阅了我的学生档案了解了我的家庭情况,在没有告诉我的情况下主动给我申请了校内免息贷款,每月发放200元,一年发10个月共2000元,这在当时对于解决我的生活费非常有帮助,刚开始对每月都能领到这200元还不知道是怎么回事,后来才弄明白来龙去脉。大四本科毕业前还这笔校内无息贷款时,因为我成绩优秀并获得了北京市优秀学生干部、北京市优秀毕业生、一等奖学金等符合学校还校内无息贷款减半还贷政策,只还了1000元。还的这1000元还是我从一个既是老师又是老乡的人那里借来的,工作后挣到了工资,我第一时间到母校找这个老师还了借他的钱。我第一年的学费,是我在表兄的指点下,找时任县委书记、镇党委书记、镇长、县民政局局长等多个部门的领导,从政府筹集了1700元,再加上亲戚给的钱才勉强交上去的。进校申请勤工助学,因为错过了申请时限,没有申请到勤工助学岗位。其实主要原因是心理比较自卑,自己迟迟没有上交申请勤工助学的申请书。我记得当时我也不敢在宿舍里写,趁同学们午休时,到图书馆后面的凉亭下没人的地方,写了一份申请勤工助学的申请书,交到了校团委,满怀希望的我得到的回复是申请书交得晚了,超过了截至时间,所以我没有申请到勤工助学岗位。暑假,我参加了暑期校内勤工助学,和留校的一些同学在学校家属区割草。我有幸申请到了勤工助学岗位,职责是在电影院放电影时维持秩序还戴着袖章,比较“威风”。经常报复性的“袭击”在电影院里“不老实”的学生情侣,现在想来真是“吃不到葡萄说葡萄酸”。由于勤工助学的收入从120元逐步提高到150元,最高时是200元,生活逐渐有了保障。当时,老师给我申请了一个资助2000元,加上姐姐和母亲的努力,缴纳了第二年的学费。第三年开始我办理了国家助学贷款,后两年学费就有着落了。我在有了收入后提前两年还清了国家助学贷款,还在母校学生诚信教育大会上发了言。我有幸被安排在办公室、学生处办公室勤工助学,直接和老师打交道,学到了不少社会经验。我工作是在我做学生处的勤工助学时认识的老师推荐的。所以在学校勤工助学的岗位上,我解决了就业问题,这就是资助工作给我带来的最大收获。在找工作问题上,我也犹豫过,后来想着还是先工作努力赚钱养家吧。上学以后母亲不再在矿区扫煤灰卖钱了,她在家里养羊,我春节放假是要到坡上放羊的。通过勤工助学、暑假里帮忙给学院打工,我挣钱买了BP机、手机,都是班里第一批。个人成长中的这些经历,我一直都有写出来的冲动,这些也印证了一句话“谁的青春不奋斗、奋斗的青春最美丽”。【助人助学助梦2】我想,我高中的记忆,大概就是那件洗得发黄变形的白色衬衫了。——题记天空晴朗,心情明媚。走在大学的校园里,过去的生活仍然鲜活的历历在目。回想起高中生活,似乎是做了一场很长的梦一样。看着大学里的操场,转眼间,思绪回到了高中开学典礼。和着习习的秋风,我们站在操场上,举行着开学典礼。就像以前经历的很多次的开学典礼一样,台上坐满了领导,说着俗套的致辞,大家也只是在台下机械地鼓掌。这顿时使我对高中新生活的激情削减了大半。就在这时,一个穿着白衬衫的少年走上发言席。那白衬衫已经洗得发黄甚至还有些变形。他是?台下不禁发出阵阵疑问。在大家的疑惑中,少年开口了:“我叫王林军,是2011级毕业生,现已考入清华大学。我能有今天的成绩,首先要感谢我的父母以及我的老师……”那天的少年只是向我们讲了他的学习方法,还有开头那烂俗的类似是获奖感言一类的东西。可是回到班里以后,我们从老师口中得知了一些不为人知的故事。在一个普通的日子里,一个婴儿将生在一个村子的普通人家。婴儿的出生让全家人都充满了喜悦。日子过得平淡。渐渐地,孩子长大了,到了该上学的年龄,虽然家中并不富裕,但父母还是省吃俭用为他创造最好的条件。就像其他孩子一样,他每天都背着小书包蹦蹦跳跳的去上学。每天上课,孩子都认真听讲,作业都会认真完成。虽然还是在上小学,可是孩子知道要好好学习才能报答父母,才能让家里人过上好日子。在他当时的观念里,大学就是清华和北大。孩子在不停的努力,时间在不停地流逝。突然有一天,孩子回到家后,发现母亲不再像以前那样主动过来抱他了,也没看到母亲摆了满桌的他爱吃的饭菜,而是躺在床上不停地流泪。后来从父亲口中得知,母亲生病了,而且必须每天吃药才能维持那种少的可怜的健康。他懵了。可是,没有悲伤,没有流泪。还在上小学的他默默地挑起了家庭的生活重担。每天早上五点钟起床做饭,回家后还要给菜地浇水,周末以及寒暑假还要帮助父亲下地干活。年幼的他并不觉得辛苦,每天承担繁重家务的同时还在努力学习,为的只是父母那期待的眼神。随着日子的增长,孩子在渐渐成长为少年,而孩子的父亲身体却渐渐的变差,已经没办法承担那么多的农活,家里的生活也大不如从前。这时,少年以全市第一的成绩顺利的升入了重点高中,可是面对一千多元的学杂费和生活费,全家人的眼神都黯淡了。这时,少年的老师得知了情况后,带着自己以及几个同学凑的钱,来到了孩子的家里,对少年说:“你一定要上学,而且将来要上中国最好的大学。”就这样,少年迈入了高中校园。在高中的校园里,少年更加努力的学习,学校的老师和领导得知了他家的情况之后,为免除了学杂费,并且还资助了他生活费。由于少年的勤奋刻苦,他每年都会得到学校的奖学金,虽然只有几百元,可那时他不断奋斗的见证。在高考的前夕,少年成绩出现了很大波动,他的班主任就邀他出去吃了顿饭,谈了谈心,帮助他摆脱了困境。那时的他告诉自己,一切的苦难都是上帝化了妆的礼物。就这样,少年咬着牙坚持到了最后,终于,少年实现了自己的梦想,以全市第一名,全省前五名的成绩顺利地考入了清华大学。学校的领导为了能让他安心学习,给了他一万元的奖学金,他自己也申请了国家助学贷款并在工地上找了一份临时工作。可是老师们不忍心,便介绍他去给别人做家教。带着家人的期许,带着大家的祝福,少年意气风发的踏入了大学校门。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字以上 高三 应用文
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谈学习我们为什么会在的上走来走去?就是因为长辈们的教,让我们学到了怎样走路等。为什么司机会开车?因为这是他们的梦想,他们想让要搭车的人,帮他们送到他们想要去的地方,所以他们就请教师傅教,如何开车才能成为一位司机。为什么有些人能创造出奇迹的东西,发现很多?是因为他们的学习让他们不断知道了很多,思想有了更进一步提高。想要更进一步的创造出与众不同的东西。让世界多一样东西。他们看到奇怪的东西,使他们的好奇心产生了疑问,禁不住想要去发现他们背后的秘密。相信每个人每天都在学习,学习就是不断地让我们懂得了很多,让我们知道在这世上应该怎做,怎样去面对在我们前面所带来的各种事情让我们知道了,怎样向着这条坎坷的道路走过去。学习总是伴随着我们而行。300字 初三 书信
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勤奋好学众所周知,勤奋才能换回回报,好比想学游泳的人,却迟迟不肯下水,他会学会游泳吗?不,当然不会,说过典型的例子吧!同学们,你们都有理想吧!但是,你们是否为自己的梦想努力过呢?伟人?哪个是幼时,勤奋好学的典范呢?即便是“神童”如果不勤奋好学照样会变成庸人,难道不是吗?》我相信同学们都略有耳闻吧!人与人不能对比,认真与不认真的就有大大的不同,如果不信,我们就随便拿两个人对比下吧!有一部分同学可能看过曾国藩与贼这篇故事吧!曾国藩天赋并不高,但是为什么这么说呢?之所以这么说,是因为有一天曾国藩背一篇作文,读了很多遍都没有背下来,可贼呢?读了几遍就会背了,说明贼是个读书的好苗子,但是为什么曾国藩却成为毛主席都钦佩的人呢?而贼却不知所终呢?是因为呀!曾国藩认真,刻苦,勤奋,坚持不懈,贼虽记忆力好,但是他名不见经传,天赋没加上勤奋,所以成了庸人。同学们呀!你们难道想沦为庸人吗?如果不想的话,现在一定要勤奋,胜利就在不远处等着你们,看到这么多,天才与天赋不高的人,你们一定有所感悟吧!记住,天才,是靠百分之一的天赋和百分之九九的勤奋。同学们!让我们一起勤奋起来,做个对社会有用的人吧十二小六年级:琦宝19991022450字 六年级 演讲稿
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勤思好问勤思好问生命是有限的,而知识是无限的,我想要学好知识,一要靠勤思,二要靠好问。众所周知,许多大科学家之所以取得伟大的成就,与他们的勤思好问是分不开的。就拿牛顿来说。他在苹果树下被苹果砸中后,对苹果为什么往下掉产生了疑问,经过不断思考,终于发现了万有引力。俗话说得好,小疑则小进,大疑则大进。就拿我来说吧,上课时,我会积极思考每一道题,在平时,对于一些不懂的题目,我直到]把它弄懂才罢休。以前的我可不是这样的,遇到难题,我会回避它,当爸爸妈妈为了锻炼我的能力,让我去问老师。那是一个下午,我却坐立不安,希望时间快快过去。好不容易到了放学,我怀着一颗紧张不安的心,拿着题目,偷偷来到讲台旁,鼓起勇气问老师题目。没想到老师和颜悦色地耐心为我讲解,一下子让我尝到“甜头”,我一颗如释重负的心放下了。学问学问,好学好问,打那以后,“好问”的种子在我心中发了芽,遇到不懂时,我总是自己先试着思考,实在想不出来再去问老师,问老师时,我总会把自己的想法告诉老师,再耐心听老师讲解。我时常会对一些问题的解法争论不休。每当我弄懂一道题时,我都会很开心,因为我又增长了知识。古人云:学而不思则罔,思而不学则殆。勤学好问提高了我对学习的热情,也提高了我的学习能力,它必将使我一生受用。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。600字 四年级 记叙文
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谈学习方法古人曰:“授人以鱼不如授人以渔。”从接受者的角度来说,学习捕鱼的方法比向别人要几条鱼好得多。捕鱼如此,学习亦然。从某种意义上讲,学会学习比学会知识更重要,因为,学会学习,就有了用之不竭的知识。学习必须循序渐进。学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高鹜远,前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背,不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考,做到举一反三,融会贯通。学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如,习题做错了,这是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由,每一步都要有根据,不能想当然,马马虎虎。学习必须善于总结。学完一章,要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要,不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识,形成较完整的知识框架。学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一个学习计划,常常自我监督,严格要求,每天或分阶段自己或让父母检查,是否完成了学习计划,为什么没有完成,怎样补救等等。总之,学习不能只凭热情,三日打鱼,两日晒网是做不成大事的。学习方法,要因人而异、因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效方法。600字 初三 议论文
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进步就好有一位同学双手抱头哭泣着说:“如果第三次段考没有考好,没有奖学金我就不读了!”那位同学,我有好多话想和你说:听了你的话,我不知怎么安慰你,可是,老程言:学习是场马拉松,看的不是你短暂的成绩,而是你永远坚持与否。真的,一次失败算不了什么。何况你考得并不差,甚至说很优秀,不过是比上次低了几名罢了。成绩其实就像大海,总有潮起潮落,不可能永远水平如镜,说不定这是考验你的机会呢!你和我说你想考奖学金,可你把奖学金定为你每次考试的目标,这不是一个恰当的行为。你应该把每次进步一小步定成学习目标,哪怕只是一名。为什么?你每次进步一点,你不都离你的“终极目标”更近了吗?你这次比上次考差了,这反而是好事,不是吗?这会让你更加清楚自己哪些地方值得改进啊!你若是改好了,这个结果,对你有害吗?没有吧!你的心态也至关重要。要是你一开始就说自己是学渣,那你可能在自己的消极暗示下,真的成了学渣。要是你积极暗示自己是个学霸,或许你有了学习的信心,你还真的成了学霸呢!嘿!你总在把自己和别人比较,这是在给自己施加压力。可能会给自己造成过重的心理负担。就举个例子吧:你可以拎一袋苹果回家,可你看到旁边的人都在抱着西瓜回家,于是你放下苹果,选择自己完全抱不动的西瓜。结果呢?太勉强,手一抖,西瓜摔在地上,碎了。一时失误不等于永远失误,每次努力一点,进步就好!你考差了,没关系,还有的人考得比你更差!可他们又什么时候双手抱头哭泣过呢?别这么幼稚了,现在是时候要学会独立,学会对自己负责!600字 初一
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勤学善思作文自隋朝以来,我国就对教育极为重视,身为二十一世纪的我们,深深的知道学习的重要性,只是如今的我们似乎已经对教育的真正含义产生了误解,我们是对教育重视,但是我们更对学习成绩重视,学习成绩真的是我们实行教育的真正目的吗?答案当然不是,我认为我们学习的真正目的是需要学会什么叫做真正的勤学善思。古代大思想家孔子曾经说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这不也证明了古代对勤学善思的重要吗?然而我们如今的教育却只是埋头读书,忽略了思考的重要性,勤学善思,勤学善思,勤奋学习,善于思考。我们却只做到了前者,而忽略了后者,我们作为学生,不因为自己忽略了善思而羞愧,反而为此而沾沾自喜,认为自己比别人用的时间少,殊不知真正宝贵的东西已经在他们沾沾自喜中悄然离去。要想做到真正的勤学善思,就要善于思考,勤于思考,将思考作为自己的一种习惯而不是累赘。勤学善思,不仅仅需要我们思考,更加需要我们勤奋学习,因为不勤奋学习,你怎么知道自己要学习什么,又要思考什么呢?我们要努力学习,善于思考,勤学善思,不辜负教育的真正目的。只有做到真正的勤学善思,我们才可以不在为了成绩而学习而是为了我们的未来而好好学习,勤学善思,就这简简单单的四个字,却凝结了我们中华民族教育的意义;就这简简单单的四个字,说起来容易做起来难;就这简简单单的四个字,却让无数人望而止步。让我们勤奋学习,善于思考,做到真正的勤学善思,做到真正的学习,做到真正的努力!600字 叙事
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《谈学习》刚刚看到了荷友写的一篇文章《谈学习》,我发现其中有很多值得我们讨论的地方。先说说这篇文章吧,主要是说出了学习与不学习的各个好坏处。他说:学习的好处,就是长大会有好工作,有素质,别人看的有文化;不学习的坏处,就是没有工作,没有素质,别人看的没文化。又说只有努力看书,才能算好好学习。学习,首先是为了追求高尚,追求完美,留下毫无遗憾的人生。满腹经纶,书富五车并不一定是一个真正懂得学习的人,真正懂得学习的人也不一定是完美的人,他们这些只会读书的人,在此世道上,竟然自称“有文化,有修养,十全十美的人”。其次,学习虽然也包含有好工作,有素质,别人看的有文化这种成分,但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”,向我上面说的,学习主要目的是为了追求高尚,完美。最后学习绝对不是好好看书,才算学习,学习的方法成千上万,抱歉不能一一列出,因为方法实在太多。我就随便举一个,比如像看电视(不是那种不二不三,不三不四的),电视节目的功效甚至比看书还好,它会帮你把书上冷冰冰的字生动化激情电视节目,就像最近热播的《三国演义》,看电视时比看说时激动上好几十倍,心早就飞到了那战国。不过还是要提醒大家:当心眼睛。好了,写的累死了,大家有什么疑义,请在评论中提出。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。600字 四年级 议论文