我想握住你的手700字

我想握住你的手

700字 六年级 记叙文

草丛间有几只萤火虫在飞,闪着微微的光。我用双手将那点点光拢在手里,看它缓缓飞旋。心中将那小小心愿寄予荧光之上:萤火虫,握住你的手,带我飞到心底朋友的心房……

初见金枝,已是四年前的事了。我跟随父亲回老家,刚坐在院子里,就恍见一条大辫子在门前闪过,我放下手中的毛毛草,往门口走去。奶奶正跟一个穿着绣花衫的奶奶说着话,见了我,忙把我拉去:“俺孙女回家看俺了,她跟你孙女一般大!”说着,又将绣花奶奶身后的孩子拉了过来。背后藏着一条大辫子,身着格子衫,脚上的鞋沾着些泥土。“她叫金枝。”

就这样,结识了金枝。她倒不腼腆,冲我一笑,拉我去了院子,见我刚放下的毛毛草,拿起来,这儿拧柠,那儿缠缠,一会儿就缠成了一个兔子。面对这个从村儿里生长的妞儿,我立即有了新鲜感。

随后的几天,我们在石桥碰面,她时常带一些稀奇的东西给我,我则给她讲些外国故事。一天,她怀里抱着个罐子,没等我开门,她先挤了进来,坐在屋子里,麻利地拉了窗帘,拉我坐下。解开罐子旁的袋子,一瞬间,一束灿烂的光从罐口射出,睁开眼,发现罐子里的是我从未见过的,小巧的光束,金枝不顾我的疑惑,拧开罐子,扣住一束光,张开手,那光拢在她手里,手中的光斜射在她脸上,照在眼睛上,随后,她将那光塞入我手中,依旧那么亮,时而轻触我的手心,圆球似的与我连接,不小心张开手,那光竟也不走,绕着我的手指,舞出歩印,时而似醉了的华尔兹,时而又像缓慢的圆舞曲,我呆呆地望着它,望着一个我不知道的生命在我手中飞舞、徘徊,迟迟不肯离去……“它是萤火虫。”金枝告诉我,那是我第一次认识萤火虫。

无奈,终要离别,萤火虫的光也终要熄灭,乘上车,离开老家,离开金枝。不忍关窗,听风,看麦,回眸一瞥,竟看到萤火虫的光在黄昏的麦浪里闪耀,跳着麦浪里的华尔兹,飞旋、环绕,在跳着什么,忽记得,那是首离别曲,不想说太多泪水,不如跳舞,轻轻喃道:“萤火虫,我想握住你的手,带我回去,手捧一束光,流淌过离别时的泪与伤。

萤火虫,我想握住你的手……

《爱的教育》读后感

350字 五年级 叙事

《爱的教育》读后感

假期里,我看了《爱的教育》这本书,是一本很好的书,里面有很多故事,让我很感动。

比如故事《少年侦察兵》,介绍意大利和奥匈帝国的战争,意大利的骑兵中的那位少年侦察兵,不顾自己的生命,为人民、为国家,做侦察兵,最后而献身的爱国精神,值得我们学习。

《一个贫苦的少年》,里面那个少年能舍身为祖国着想,他具有不平常人的勇气。《打雪仗的教训》中,主人翁古路非勇于承认错误,并把自己比作生命的邮票送给了老人,这个故事告诉我们:小孩子不要贪玩,贪玩容易做错事,如果做错事要勇于承认错误。因为每个人都会做错事,所以,做错事情不要过分自责,改正了还是一个好孩子。

《为父着想》中的主人翁徐利亚,他帮父亲赚钱让我很感动,我们现在做不到帮爸爸妈妈赚钱,但我们可以帮家里做事,做完好事后,不图奖励。

葛禄西的身世悲惨,看了这个故事,我觉得我们不能像弗兰奇那样欺负弱小的朋友。

齐启禄照看的病人虽然不是他爸爸,但他还依然陪着这位病人直到死。

《爱的教育》让我终身难忘!

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