学习《弟子规》有感
每个人是否都想做到礼貌文明有修养呢?是的,我也想。《弟子规》就具体的告诉我们应该做什么。
弟子,就是学生;规,就是规范;合在一起就是:学生的规范。中国古籍《礼记?学记》有云:“建国君民,教学为先!”因为教育是国富民强的基础,所以要想使国家繁荣富强,就要先教学。所谓年龄越小的儿童越容易教好,基本不会走上邪道,所以教育应该先从儿童着手。
《弟子规》教了我:坐的时候不要叉开大腿,也不要跷二郎腿,更不要摇晃大腿,否则,就会显得自己很没有教养。
我以前坐的时候,喜欢跷二郎腿,而读、背了《弟子规》以后,我不再那样,而是并紧双腿,显得我极为端庄。
我还知道,走进没人的房间要想走进有人的房间一样谨慎,不可以乱走乱动,否则会显得你没有礼貌;我还了解到做什么事情,要小心、谨慎、认真对待,不要匆匆忙忙,更不能马虎草率、应付差事。
从《弟子规》中,我还学到了一条为人处事的道理:凡是自己说出去的话,首先要讲真实不虚假、不是损害他人利益的话;其次要讲信用;还有,用谎话骗人、倒弄是非,胡言乱语是没有人愿意与他成为朋友的;而且下流肮脏、不健康的话,千万不能讲;阿谀奉承、贿赂、拍马屁等社会俗流风气,一定不能有!!!
……
我从《弟子规》中学到的不止上述这些,当然还有更多,譬如:去完洗手间要洗手、穿衣服不追求时尚,只要大方得体,符合自己就行……
总而言之,言而总之,《弟子规》既能提高一个人自身的修养,又能不断完善自己,所以我认为,这本书很好,健康有益于自己,不错不错!
烽火六年级:王紫薇
追忆来不及消逝的青葱年华
高二所剩下的日子,虽不至于屈指可数,却也是寥寥无几了。
看看我们,即将登上高三的舞台,然而,最终上演的却是千军万马过独木桥的孤独。看着年华如水不断地从我们身边逃走,尽管我们哭得嗓子沙哑,哭得泪流满面,可那些青葱岁月却早已悄然离去,再也找不回了。似乎看到那些把荆棘揽在身上而不觉得疼痛的日子,正集结成队伍,浩浩荡荡地将我们湮没了,我们还来不及发出一声悲壮的歇斯底里般的呐喊,就甘愿成为俘虏,被囚禁在黑色象牙塔里,极目望着天外。为了曾经的一句戏言,一个承诺而将自己逼上了浪尖,逼到了悬崖绝壁,舔着刀锋过日子,如履薄冰,小心翼翼地积聚每一丝每一毫的力量,然后就在一瞬间爆发了,瞧也瞧不见,愣是发了半天呆,然后心就抽了一下,整个世界也跟着颠倒起来,上上下下,对调了的错置,交叉呈现在眼前。捉摸那丝丝缕缕弥漫在硝烟中的尘埃,不等他落定,就醉他个方休。
如果说高一是起点,那么高二便是过渡了。这段正不断从我笔下流逝的日子,每划下一笔,日子便短了几分。越来越短,短得让我也跟着郁闷起来。那些细细碎碎还来不及慢慢回味,早就消失得踪影全无。那些清晰得如同昨天刚发生过的点点滴滴,却似乎成了很久远的回忆了。每天都是形形色色的人,形形色色的物,不断地变换着主角,配角,被穿堂而过的风不断地打乱我们这些行色匆匆的旅人。我们就这样不自主地担当起这样一个令人如此突兀的角色,终日穿行在家与学校之间的两点一线,看着日升日又沉,看着花开花又谢,看着天昏地又暗,看着黑色的云镶着月光如水的银边。
要是闷了,就随便数数过往的车辆,开着强光灯招摇过市,后来发觉怎么也数不完,就索性静静地闭上眼睛,想呀想,什么乱七八糟稀奇古怪的事儿都在脑子里无数地繁衍、生息,赶也赶不走,甩也甩不掉,似乎这辈子就跟定你了。于是,想象又像插上一双飞翔的翅膀,抖一抖,落下飘零的白羽,直冲上天,飞呀飞,飞过小溪,飞过大川,飞过万水千山,飞过青天云霄,忽又下坠,陡一个转身,盘旋而下,飞到哪就停在哪,吃饱喝足后,就又开始飞呀飞……
忽然心莫名地紧了一下,哦,原来梦醒了。
谁也不曾料到,高二会是这般的蜕变。由最初思想一点一点的萌芽,再如同破壳而出时的张力,穿越重重阻挠,愈发灿烂,那股厚重,比那缺了堤的江河还要泛滥,比那明媚的星辰还要璀璨。原来一切都是厚积而薄发,就像孩子最虔诚的祈祷,经过多少日日夜夜,可为什么,却总是得不到上苍的眷顾?孩子灰蒙蒙的眼睛扑朔着迷离,倒映着似乎是一片冰心的坚定。
到底是什么让你如此义无反顾,又是什么让你如此甘之如泉?是那冉冉日升的喷薄,还是那日落时分的金碧辉煌?
我仰望着一个个无星的夜晚,望到脖子发酸,望到眼眶干涸,也望不出半颗星星。我想,星星也累了吧,不然,怎么会不出来凑凑热闹呢!
似乎我们一直踏着前行者留下的足迹去开拓我们向往的未来,或明天就是不归途,或明天就是艳阳天,或许或许,太多太多不确定因素构成我们生活中大大小小各式各样的前因和后果,愈发让我们举棋不定。这种犹豫在我们心中盘缠良久,一点一点磨去我们的棱角,啃咬着我们的韧性,坚定仿佛就荡然无存了。难道当初我们一开始就错的一塌糊涂了吗?难道我们就这样随着风随着云一起散了吗?
不记得哪个贪睡的早晨,你匆匆将握摇醒,朦朦的双眼看到的是老师严肃的面容和那埋藏在黑色镜框后面灼灼的眼神;不记得哪个下午,我们一起在阳光下球场边大声加油呐喊,也不知道哪一次,我们也当了回主角,在球场上挥洒着汗水,尽情燃烧着激情;不记得哪一天,我们一起偷偷溜出教室,躺在一大片绿油油的柔软的草地上,仰望着那些穿行而过的云朵和来不及飘散的风;不记得哪晚自修,沉醉在某某小说中不能自拔而全然忘了身处何境,忘得彻彻底底……
太多太多的不记得,就像一个个熟悉的陌生人,匆匆地来,又匆匆地走,既不见来路,更不见去处,只知道那些故事曾经真真实实地发生过,比那刻骨铭心还要刻骨地烙在心上。
生活就像是一幕幕让人讽刺的闹剧,兜兜赚转,所不同的是每天都在变换着不同的演员和观众。
潮起潮落,荡得心情也掀起了波涛,泛着白花,飞散在海风里。世界里纷纷扬扬,我们走马观花地看一回,双眸之中只残留着一片暗淡的阴影。错综复杂的关系搅得我头皮发麻,我愣愣地掏出镶着淡蓝色外框的镜子,只见眼中布满血丝,就好像自己精心编织的一张精致的鱼网,然后却一把将自己罩住,哈哈笑两声,就是这般疯狂,无人理会。
物转星移,光华留转,铺天盖地的野花野草疯狂地滋长、蔓延,而我确确实实闻到空气中飘来的夹杂着青草气味的淡淡的甜香。
眼前变化着幻光,不由自主地伸出手,握一握,发现所有的事情都曾真真实实地存在过,就像你记忆里还伴有我的影子,我的记忆里还残留着你的香味,一点,一点,变作了沉甸甸的回忆了。
把这似水年华一笔一划记录下来,捆成厚厚的一扎,毫不犹豫地扔到记忆的角落里,发出“砰”的一声闷响,我的心也跟着咯噔一下。
后来,不知是哪年,哪月,哪日,总之,是有空了,闲了,翻一翻,细细回味,原来那段青葱岁月不曾离我们远去,一直安静地躺在记忆的河床里,任凭时光如河流般冲刷,还来不及消逝,就又衍生出无数的同系物,发出淡淡的柔和的光芒,笼罩着我们这些未知的拓荒者,埋葬了一个又一个单调的季节,然后,我们就这样一直漂泊,漂泊……
夜已经深得伸手不见五指了,笔尖轻轻划过黑夜,淡影消盈……
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学《弟子规》有感学习了弟子规,我深受感悟,受益无穷。其中,令我感到难忘的是“亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤”、“亲所好,力为具。亲所恶,谨为去”、“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中”、“或饮食,或坐走。长者先,幼者后”四句的教诲。说道“亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤”时,就曾经记得有一次,老师给我们班看了一部电影——《暖春》,我十分清楚地记得,里面的主人公――年仅8岁的小花,她就是待捡养自己的、十分疼爱自己的爷爷十分孝敬,她那恶毒的婶娘对她如此地恨,三番两次都想要把她卖到到别人家去,她却依然还是对她的婶娘如此好,这样的爱难道不是难能可贵的吗?我们应该多向小花学习她那孝顺父母,不让父母挂念、操劳;同时也要做到,遇到厌恶子女的母亲或亲人,子女也同样能尽孝的精神。“亲所好,力为具”父母亲为我们付出了无微不至的关怀,我们要尽力去为父母亲做一些父母亲所爱好的事。“亲所恶,谨为去。”父母亲厌恶的东西,我们常会忘记、忽略,要做到谨慎小心地排除。“兄道友弟道恭,兄弟睦,孝在中。”作为哥哥姐姐的,要友爱谦让弟弟妹妹,作为弟弟妹妹的,也应要恭敬哥哥姐姐。这样兄弟姐妹就可以和睦相处,减少冲突,父母亲心中就快乐,这就存在孝道了。“或饮食,或坐走。长者先,幼者后。”不论是吃东西、喝饮料,还是和长辈一起坐、走,都应当礼让长辈。学了《弟子规》――那珍珠般珍贵的道理,我受益无穷。550字 五年级
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读弟子规有感《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一,是古代圣贤的智慧结晶,它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进,是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》,真正了解《弟子规》中的含义,它将会使你受益非浅。以下是我阅读此书后的点滴体会。人生在世,品行不是天生的,它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后,它又教了我们一些学习方法,不但要认真学,还要实践,这样才能真正地读好书,成为有用之才。我读完《弟子规》后,再衡量一下自己的品行,确实有一定的差距。在孝方面,现在想起自己的过去,虽然没有做过对父母不住的大事,但对他们也没有尽过多少孝心,反而他们对我千衣百顺,照顾到家,我想得到的东西,想方设法地满足我。父母为自己所做的一切都觉得应该的,有时,父母过于关心自己,哆嗦了几句,反而责骂他们,讨厌他们,那多不应该啊!我的兄弟姊妹较多,经常不顾及父母的感受,因为一些小问题而争执,在一旁的父母看见了,多难过呀。现在自己为人子女该做些什么呢?作为子女,应按《弟子规》所讲的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。父母教,须敬听;父母责,须顺承。”最起码做到这些,才能对得住苦养自己成人的父母。我想,一个人活着就要讲点道德,有点品位,这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理,正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后,我还会深入内心地反复读诵《弟子规》,从中学会做人处事的道理,真正孕育出正人君子的品行。这样既可打造健康、和谐社会,也可提升自己的修养,何乐而不为?550字 初二 记叙文
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读《弟子规》有感听老师说,《弟子规》是一本好书,所以我就买了本《弟子规》读。读书可使人睿智,使人升华。阅读弟子规后,感悟颇多。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。”当父母呼唤我们时,要及时回答,父母的命令,要立即去做。儿时,父母的命令,我们总是拖拖拉拉的做,没有把父母的命令当作正事,觉得真愧对父母,而我们的命令与要求,父母总是把他当成最重要的事情来做,读完这两句,我觉得我对父母的孝敬太少了,以后要好好孝顺父母。“长者立,幼勿坐;长者坐,命乃坐。”长辈如果站着,晚辈不能先坐下来;长辈坐下的时候,招呼、允许我们坐下,我们才可以坐下来。啊!我记得一次与妈妈出行,有座位的时候总是我先坐下,母亲站着,从来没有考虑过父母。是呀,我们现在这个年龄的孩子,就像个小祖宗,父母什么好东西都给我们,自己却受苦受累。读完这两句后,每当有座位时,我总会让父母坐,我站着,从此我也养成了先长后幼的好习惯。《弟子规》还交代了怎样尊敬父母师长,怎么为人处事,真是本好书。贾存仁的这本《弟子规》,是一本优秀著作,我读了它,学会了孝敬父母,尊敬师长,如何为人处事等等。做人,要孝敬父母,要懂得先长后幼,还要懂礼仪,讲诚信,这样良师益友才会越来越多;学习要学思结合,要去实践,不能光看课本;学习的时间要宽裕,这样一些问题才能搞明白;书房要整洁,书桌上的东西摆放整齐,才像个读书的样子,正所谓“房室清,墙壁净;几案洁,笔砚正。”就是这个道理。孝敬父母吧!根据《弟子规》上所学的知识,去过每一天。550字 初一 应用文
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读《弟子规》有感冼村小学冼嘉濠《弟子规》原名《训蒙文》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作.其内容采用《论语》的部分文义,以三字一句,两句一韵编撰而成,分为五个部分加以演述.具体列出为人子弟在家,出外,待人接物,求应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育.后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》.现代子女教育问题突出,一个孩子从小不知道该如何孝顺父母,尊敬师长,长大后人际关系,夫妻关系一定很糟,从小没有纪律和品德的修养,长大后即使知识水平再高,也不可能有大成就.万事以孝为先.《弟子规》里的"父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承".就是教育我们每一个孩子要尊敬父母,孝顺父母,虚心地接受父母提出的各项意见,并积极改正错误,听从父母的指挥,帮他们做力所能及的事情,减轻父母的负担.只有这样做,才是父母心中的好孩子,让他们感到欣慰.想起我自己的所作所为,觉得非常惭愧.调皮的我,个性倔强,不听父母的教导,做了很多错事,令老师和父母伤透脑筋,令他们伤心,我不是一个听话的孩子.读了《弟子规》这本书后,我懂得了很多做人的道理,明白了要做一个懂事的孩子,令父母感到欣慰.今后,我要严格要求自己,用《弟子规》里的各项准则衡量自己,虚心接受父母的意见,听取他们的教导,各方面要求进步.我觉得这本《弟子规》很值得我们去看去读去做,如果一个人大部分的日常行为规范都依照《弟子规》里面的做,将来一定有很大的成就.《弟子规》是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份,闲邪存诚,养成忠孝家风.550字 初三 读后感
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读《弟子规》有感学校发给我们一本《弟子规》小书。开始我走马观花的看了一遍,不懂什么意思。今天,在老师的指导下又把《弟子规》拿出来认真地读了一遍,原来《弟子规》是中国传统圣贤教育的书籍,它把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们。使我们懂得了什么叫尊老爱幼,孝敬父母,勤俭节约,宽容大量,什么是亲情,友情等等……以前我不懂得孝敬父母,常常惹父母生气。有一次,妈妈把饭做好以后放到桌子上,喊我吃饭,我被精彩的电视剧迷住了,没有答应。妈妈一而再再而三的喊我吃饭,我不耐烦的回答:“你们去吃嘛,我一会再来,喊我干什么嘛。”妈妈说:“饭快凉了,快点来吃吧!”我还是等电视剧完了之后才到饭桌上去吃饭。还有一次,妈妈正在厨房里干活,叫我帮她把地扫一扫。我根本就没有理她,只是在电脑上尽情的打游戏。妈妈过了一会又喊了:“你把地扫了没有啊?”我还是没有听见。妈妈生气的说:“你这孩子,没有听见我叫你吗!”今天,我读了《弟子规》的入则孝,我很后悔。尤其是有看见后面的父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。意思是说“父母叫我们,应该及时回答,不要慢吞吞的。父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或者推辞偷懒。”反思我自己的行为,羞愧之心悠然而生。勇于承认错误是一种美德,现在,我已经认识到了自己的缺点。《弟子规》是一面镜子,我要发扬优点,改正缺点,做一个品学兼优的好学生。读弟子规深有感圣人指引我向前尊老爱幼应在先亲情友情记心间孝敬父母无怨言兄妹和睦一家欢家庭和谐国平安为国为民做贡献广元实验小学三年级:孙文雯550字 三年级 读后感
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